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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-07-14 05:12:37 初中作文 我要投稿

【精華】初中優(yōu)秀作文集錦五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】初中優(yōu)秀作文集錦五篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  四季是地球的四套衣裳,地球每三個(gè)月就換一套衣裳。

  春季,是地球每年穿的第一套衣裳,也是色彩最多的一套衣裳。

  這套衣裳許多人都喜歡。春天就像地球的一件毛衣,這套衣裳上有花,有草,有河,有動(dòng)物,有樹木,有許多漂亮的色彩。這也是一件暖和的衣裳,動(dòng)物們都活躍了,花草樹木都變綠了,一切充滿了生機(jī)。這件衣服上有許多聲音:“喳喳喳”,“嗡嗡嗡”,“啾啾啾”,“嘩嘩嘩”。

  夏季,是地球每年穿的第二套衣裳,這套衣裳是深綠的,是寂靜的。這套衣裳許多小孩都喜歡,也包括我。夏季是地球的一件短袖,它很灑脫,很熱情,很奔放。這套衣服上有荷花,有青蛙,有蜻蜓,有蚊蟲……對(duì)了,還有知了!這套衣裳雖是短袖,但卻異常炎熱,使人和動(dòng)物都受不了?矗盒」窡岬门吭诘厣现鄙焐囝^,小雞熱得直撲翅膀……夏季我很少生病,過得無憂無慮,挺自在,也很灑脫。

  秋季,是地球每年穿的第三套衣裳,這套衣裳是紅黃相間的,是成熟的。這套衣服上有好多果實(shí),有好多落葉,有好多……果園在這時(shí)是最豐盛的:紅紅的蘋果一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地等待人們的采摘;黃黃的梨一個(gè)個(gè)大的出奇,果農(nóng)們笑得不亦樂乎;一串串珍珠似的葡萄,有的紫,有的'青,有的紅,一個(gè)個(gè)都很大,甜甜的;還有黃黃的香蕉,像一只月亮船;還有那澄色的桔子,眼睛咪成了一條縫;還有那……這個(gè)秋季真不錯(cuò),果農(nóng)們樂呵呵的!

  冬季,是地球在一年里穿的最后一套衣裳了,這套衣裳也很美,全是銀白的,隱隱有些東西點(diǎn)綴?,小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球,玩得多快活!今年的雪下的真大!俗話說瑞雪兆豐年,冬天的雪可是個(gè)好東西。大雪可以凍死一部分越冬的害蟲,使莊稼在第二年取得好收成。用雪水澆花比用其它水澆花要好,因?yàn)檠┧锖刑厥怵B(yǎng)分。因此有農(nóng)諺:今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。此言不虛呀!

  地球正因?yàn)橛辛怂募,才使人們的生活免于單調(diào)。地球的這四件衣服真是好,也不知是誰做的?

初中優(yōu)秀作文 篇2

  我利用假期,閱讀了一本非常幽默的書——《爸爸愛喜禾》。

  這本書的作者是蔡春豬,他不是大作家,而是一位平常的父親,兒子蔡喜禾兩歲時(shí)被診斷為自閉癥(不說話,不理人),蔡春豬便送他去機(jī)構(gòu)訓(xùn)練。全書以輕松幽默的'語言,記敘了在喜禾身上發(fā)生的趣事。

  我覺得蔡春豬是一個(gè)樂觀主義者,盡管喜禾是自閉癥患者,他卻并不悲傷,《爸爸愛喜禾》的文字里沒有埋怨與哀愁,只有快樂與自嘲。而別的自閉癥兒童家長(zhǎng)則每天愁眉苦臉,如果讓他們來寫自己的孩子,我百分之百保證,肯定會(huì)寫出一堆悲劇來。

  我們無法改變命運(yùn),但可以改變自己,你如果沒有一個(gè)好老師,學(xué)不到好的知識(shí),但你可以改變學(xué)習(xí)方法,可以自己努力。20xx年春晚上有一個(gè)相聲,表演者聲稱自己連連失敗,原因不在自己而在別人,其實(shí)應(yīng)該多找自己的毛病,改善自己就會(huì)成功。蔡春豬也是一樣,一個(gè)自閉癥的兒子,能有什么令人高興的事,但他改變了自己的看法,使自己每天都快樂無比,沒有一個(gè)好兒子,但這并不能說明他沒有一個(gè)好的人生。

  蔡春豬對(duì)兒子十分關(guān)心,喜禾每一點(diǎn)微不足道的進(jìn)步都能給他巨大的欣喜。他有一個(gè)習(xí)慣,在外面看到一個(gè)孩子,總是判斷這個(gè)孩子是不是和喜禾一樣是自閉癥?梢姡且粋(gè)慈愛的父親,盡管自閉癥無法醫(yī)治,但相信有一天,人類會(huì)創(chuàng)造出克服自閉癥的方法。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  記得有位哲學(xué)家曾說過:“人生有兩大悲劇,一是躊躇滿志,一是消極絕望!边@是兩種不同的精神狀態(tài),也是兩種不同的思維。

  人生,是一個(gè)多角度思維的舞臺(tái),不同的思維帶給我們不同的世界觀!爸灰姶,不見小”或者是“只見小,不見大”都只會(huì)束縛我們的思維,束縛我們的'想象力。假如我們能換一種眼光,換一個(gè)角度,你就可能有許多新的發(fā)現(xiàn)。

  有一則故事,講的是一個(gè)年邁的母親,她有兩個(gè)兒子,一個(gè)兒子是賣雨傘的,另一個(gè)兒子是賣遮陽傘的。每次當(dāng)兩個(gè)兒子出去賣傘時(shí),她總是很憂郁:今天陽光明媚,一個(gè)兒子的雨傘是賣不出去了;今天陰雨綿綿,她又擔(dān)心另一個(gè)兒子的遮陽傘賣不出去了。她成天憂慮地?fù)?dān)心她的兒子們。突然有一天,有一個(gè)人為她指點(diǎn)迷津,告訴她,如果今天是晴天,你其中的一個(gè)兒子就會(huì)賣掉遮陽傘;相反,如果今天是雨天,另一個(gè)兒子就會(huì)賣掉雨傘。這位年邁的母親聽了他發(fā)話,頓時(shí)心胸開闊了許多,心情也一下子變得開朗起來。

  這故事告訴我們:換一種眼光看問題,你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地。

  蘋果落地,想必大家都見過,但又有多少人去思索過:蘋果為什么會(huì)落地呢?而牛頓卻以另外一種眼光去看待這個(gè)普通而又平凡的問題

初中優(yōu)秀作文 篇4

  即將升入初中的我們,隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加,雙休日也變成了家長(zhǎng)們用來壓迫我們學(xué)習(xí)的方式。一個(gè)班的孩子,起碼有三分之一都補(bǔ)課,連一個(gè)小學(xué)生的正常休息時(shí)間都被學(xué)習(xí)磨掉了。但望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽們,你們有想過我們的苦處嗎?你們又知道我們是怎樣度過這一個(gè)個(gè)難熬的日日夜夜的嗎?我們一直想對(duì)你們說一聲:“爸爸媽媽,我們想要一個(gè)快樂的`雙休日!”

  當(dāng)我們累了,你們會(huì)讓我們看一會(huì)書;當(dāng)我們完成作業(yè)了,你們會(huì)讓我們?cè)趯懸粫?huì)課外作業(yè);當(dāng)我們想出去和朋友玩了,你們又會(huì)找各種借口送我們?nèi)パa(bǔ)課……我們了解你們對(duì)我們的愛,但這種愛壓得我們喘不過氣來,只是想過一個(gè)輕松的雙休日,但為什么那么麻煩?

  也許是你們要求太高,也許是我們太放松自己,但給我們的壓力實(shí)在太大。為了知識(shí),我們奮斗;為了理想,我們奮斗;為了你們,我們奮斗。終于爭(zhēng)取到了一個(gè)高分,但你們說的不是夸獎(jiǎng),而是一句句如流水般平靜的“還不夠!”當(dāng)一不小心失敗時(shí),你們體現(xiàn)的不是安慰,而是那無謂的“怎么會(huì)考成這樣!”

  當(dāng)我們?cè)诮稚峡吹揭粋(gè)很喜歡的東西,你們大概只會(huì)搖頭說:“這東西對(duì)學(xué)習(xí)沒有用,買了也白買!碑(dāng)時(shí),我想,大概每個(gè)孩子的心都會(huì)痛一下吧,想在散步時(shí)突然被箭射中了一樣。

  其實(shí)我們沒有要你們給予多少,只要你們的一句“你開心就好!笨伤坪蹼x我們很遠(yuǎn)。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  大家好!歡迎您乘7654321號(hào)時(shí)光列車,她將帶您穿越時(shí)光遂道,去參觀古人的文筆。

  旅客們,你們現(xiàn)在都有一本剛發(fā)下的《景點(diǎn)說明》,翻開第一頁,也就是我們等一下要去的地方,南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書》。

  我想在坐的人都讀過這篇文章!皢琛 甭每蛡,我們到了第一個(gè)景點(diǎn)站,讓我們一起走進(jìn)富春沿岸的富陽與桐廬。首先我們看到的是異水,這里水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特,因?yàn)閰蔷眠@山來描繪自己的志趣,親愛的旅客們,您喜歡這兒?jiǎn)幔?/p>

  下一景點(diǎn)站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》,它也具有其他自傳不一樣的地方,全篇以第三人稱來寫,把自己的愛好,喜歡的.事都用簡(jiǎn)練的句子表達(dá)的很清楚。這里有幾幅,這是陶淵明的自畫像、文筆和衣服,看到這些可以讓我們感受到他的生活是多么艱苦,但他又是那樣樂觀,能寫出這么好的文章。

  瞧,那兒!一只正在奔跑的馬,又黑又壯。原來這就是伯樂口中所說的千里馬,看到這匹馬的生活,讓我們想起韓愈的《馬說》,韓愈在《馬說》中,用伯樂與千里馬的事例描寫了自己懷才不遇的遭遇,讓我們感受到人才的艱辛。

  “蓋余之勤且艱若此!焙,親愛的旅客們,當(dāng)你聽到這句時(shí),你能猜出這是誰嗎?這是宋濂寫的《送東陽馬生序》。這篇主要描繪自己求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,人他的詩篇中,我們可以看出他求學(xué)時(shí)的艱辛,感受到他那種堅(jiān)定的求學(xué)精神。

  翻開這本景點(diǎn)說明單的最后一頁,我們將要結(jié)束快樂的旅行了。為了使您更能感受到旅途的快樂,我們游覽這一景點(diǎn)站后,出個(gè)題目,考考大家,答對(duì)者,可獲得一份小小的禮物。

  這個(gè)景點(diǎn)站給我們帶來的是五個(gè)名人的詩詞典。前三首分別是詩:《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《赤壁》、《過零丁洋》;第四首是詞,蘇軾的《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)詩人開闊、樂觀的心情;第五首是元曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》寫出了詩人憂國憂民的心情……

  好,旅客們,我的問題已經(jīng)出來了:第一,你能說出《赤壁》中的名句嗎?第二,《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句?第三,《山坡羊·潼關(guān)懷古》中作者是誰?

  好,旅客們,我期待您的回答,小小禮物期盼著您!

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