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【熱】書(shū)香校園作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)香校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香校園作文1
我的母校育新小學(xué)，坐落在古城巴彥偏北位置。
當(dāng)你走近學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在巴彥縣育新小學(xué)幾個(gè)蒼勁有力的大字上方，有一塊金燦燦的牌子，上面工工整整地雕刻著蘭亭小學(xué)幾個(gè)字。這是中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)在20xx年授予我校的光榮稱(chēng)號(hào)，想知道這是為什么的話(huà)，那就隨我進(jìn)入校園吧。
學(xué)校的東側(cè)是一排展示板，里面張貼著我校師生的精美書(shū)法作品，而且，還會(huì)不定期地更換，這會(huì)讓你感覺(jué)每期都很棒。正好下課了，你看，那個(gè)小朋友說(shuō)哇！又換了！嗯我感覺(jué)這幅好看。又有一人插嘴：切！我看這幅更棒！嗯嗯，要是我的話(huà)，就都把它都收藏起來(lái)！
你再向西看，那邊有一片屏風(fēng)狀的展墻。它以青綠色為底色，而且逐漸變深。上面有我縣一些書(shū)法名家寫(xiě)的書(shū)法。其內(nèi)容是關(guān)于一些國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的，再配上那精妙絕倫的水墨畫(huà)，若隱若現(xiàn)，仿佛你此時(shí)正置身于仙境。
走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整棟教學(xué)樓內(nèi)遍布著書(shū)法，走廊里還有一些古代書(shū)法家的畫(huà)像、簡(jiǎn)介，以及他著名的書(shū)法作品。每間教室后面的墻上也掛著一塊貼有本班書(shū)法作品的.黑板。每到下課，我都會(huì)情不自禁地去看那些名家作品，有時(shí)，上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備回班。
在教學(xué)樓西側(cè)有一間不大的書(shū)法展廳，里面陳列著我校師生的書(shū)法作品。一進(jìn)屋，一陣墨香隨風(fēng)而至，聞起來(lái)令人感到心曠神怡。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視書(shū)法，每周五下午兩節(jié)課就是書(shū)法課，我們從不會(huì)拿筆，到很多同學(xué)的書(shū)法作品都能獲獎(jiǎng)，這都得歸功于每天的熏陶。
育新小學(xué)書(shū)香氣無(wú)處不在，不知在我們之中，將來(lái)誰(shuí)會(huì)成為著名的書(shū)法家呢？
書(shū)香校園作文2
花香是秋天最濃郁的味道。這個(gè)秋天，我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。
近期，我們學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)。為了成為名副其實(shí)的書(shū)香校園，校園里的書(shū)柜增多了，書(shū)柜被涂上了紅漆，顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書(shū)柜，擺上了不少新書(shū)。圖書(shū)室被打開(kāi)了，里面落滿(mǎn)灰塵的舊書(shū)柜被擦得一塵不染，原本雜亂無(wú)章的書(shū)籍被歸類(lèi)放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅，隨時(shí)都可以坐下閱讀。走在校園里，到哪都有書(shū)的身影，整個(gè)校園儼然一個(gè)書(shū)的世界。
不僅書(shū)柜增多了，我們還“請(qǐng)”來(lái)了一位特殊的“貴客”�！百F客”被厚厚的瓦楞紙包著，被捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有著多重保護(hù)。好奇的.我們?cè)儐?wèn)正在小心搬運(yùn)的老師，老師卻笑而不答。
“貴客”被搬到大廳的書(shū)柜旁，老師小心翼翼地拆開(kāi)包裝，露出了它的“廬山真面目”——一臺(tái)電子閱讀機(jī)。老師將它開(kāi)機(jī)，讓早已按耐不住好奇的同學(xué)們自由地閱讀。我們把機(jī)器圍得里三層外三層，一只只小手爭(zhēng)先恐后地觸摸機(jī)器。顯示屏中列出許多閱讀書(shū)目，不但內(nèi)容齊全，有許多吸引人的書(shū)，而且方便閱讀。
行走在這樣的書(shū)香校園中，原本不愛(ài)閱讀的我們漸漸地養(yǎng)成了有空就讀書(shū)的好習(xí)慣�，F(xiàn)在，校園里常能見(jiàn)到同學(xué)們手捧一本書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著，表情隨著書(shū)的情節(jié)變化著，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒喜笑顏開(kāi)，一會(huì)兒淚眼婆娑，大家都沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)香飄滿(mǎn)校園，像陣陣花香，傳遍了校園的每一個(gè)角落。我喜歡這美妙的書(shū)香世界！
書(shū)香校園作文3
我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，每天在知識(shí)的海洋里遨游，在園丁精心的培育下茁壯成長(zhǎng)，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，是一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的校園。
站在校園的大門(mén)口，就能看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，發(fā)出嘩嘩嘩的響聲，每周星期一，我們?nèi)熒荚谶@舉行升旗儀式，在朝陽(yáng)的照耀下冉冉升起。在國(guó)旗臺(tái)兩旁最引人注目的是宣傳欄，上面張貼著老師的`照片，展示著書(shū)香教師的風(fēng)采，是這些敬愛(ài)的老師為我們做出了榜樣，做出了表率，悉心的教育我們，引領(lǐng)我們走向書(shū)香世界。
抬頭望去，雄偉壯觀，別致的教學(xué)樓矗立在我們面前，它們都有著如詩(shī)如畫(huà)的名字，朗誦著春詞，寒食。這些優(yōu)美的詩(shī)句，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界，變成了一個(gè)小詩(shī)人，是我們認(rèn)識(shí)到了劉禹錫，韓雄翊，劉益。著名人物，這就是第一棟詩(shī)文樓；往前一拐彎就到了慧文樓，我有許多的感想，如果我們能給別人快樂(lè)，那自己也會(huì)快樂(lè)；我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng)，一定會(huì)有新的收獲知識(shí)，只要我們微笑就會(huì)感覺(jué)到美；如果我們時(shí)時(shí)好學(xué)，就會(huì)感到快樂(lè)；還有細(xì)微之處見(jiàn)美德，舉手之間顯文明；學(xué)會(huì)給予，幸福自己；第三棟是書(shū)畫(huà)樓，里面掛著一幅幅水彩畫(huà)，他們姿態(tài)不一，各種各樣，畫(huà)得那么淋漓盡致，那么栩栩如生，漂亮極了！真想自己也親自去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N美妙的感覺(jué)！！
這就是美麗的書(shū)香花園，同學(xué)們我們一起努力，一起奮斗吧！讓我們的書(shū)香氣味更濃，飄蕩得更遠(yuǎn)�。�
書(shū)香校園作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)，也是我們的好老師，在人生路上伴我們成長(zhǎng)。
我的房間里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，每天，我都會(huì)細(xì)心地“照顧“它們。學(xué)校里也飄散著書(shū)香：小書(shū)亭中，同學(xué)們站著、躺著、坐著，津津有味地閱讀；操場(chǎng)上，書(shū)香四處飄散，那清淡的書(shū)香，把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語(yǔ)中；教室里，許許多多有趣的書(shū)擺放在“圖書(shū)角”中，好像在呼喊：“快來(lái)讀我吧！我肚子里的知識(shí)可多了呢！”
我和大多數(shù)的同學(xué)一樣，都是一個(gè)“小書(shū)迷”，每天抱著書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，中午上學(xué)時(shí)，我常常悄悄地溜進(jìn)教室里，神不知鬼不覺(jué)地“偷”走一本書(shū)，坐在座位上讀起來(lái)，又是竟連同學(xué)大聲叫我，我也沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)一起去小書(shū)亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了，就隨手拿起一本書(shū)閱讀起來(lái)，還不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。我仿佛忘記了我在哪兒，而是沉浸在書(shū)的世界里：那里又可愛(ài)的笨狼，愛(ài)說(shuō)謊的'小木偶和聰明的列那狐以及愛(ài)動(dòng)腦的阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過(guò)了許久，媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：“孩子，你的讀書(shū)時(shí)間到了！要回家吃飯了！”這時(shí)，我才念念不舍地放下書(shū)回家了，完全忘了后面還有我的同學(xué)，她大聲叫道：“等等我呀！”這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，跟她說(shuō)對(duì)不起。
讀書(shū)也對(duì)我的寫(xiě)作提供了很大的幫助：以前糊涂的“流水賬”現(xiàn)在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績(jī)。
我愛(ài)讀書(shū)，是它陪伴我學(xué)習(xí)；是它陪伴我成長(zhǎng)。我更愛(ài)我這個(gè)書(shū)香漫漫、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的“書(shū)香校園！”
書(shū)香校園作文5
書(shū)香校園作文
校園里的書(shū)香
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)花香，菜香，飯香還有媽媽的香水很香，書(shū)香到底是什么呢？？？
跟隨我的腳步去找找這神秘而又充滿(mǎn)趣味的書(shū)香吧！
走進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股金銀花的香味，路過(guò)生物園，它就環(huán)繞在我的身邊，好香！這個(gè)是書(shū)香嗎？應(yīng)該是吧！再接著走，到了教學(xué)區(qū)，聽(tīng)到同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲，我的精神也為之一振，加油，爭(zhēng)取快一點(diǎn)找到這神秘的書(shū)香吧！
路過(guò)地理園，桂花在樹(shù)上靜靜地吐納芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹(shù)葉上嬉戲打鬧，小草兒也綠的發(fā)亮，它們?yōu)檫@寂寞的地理園平添了一抹歡樂(lè)，小草呀！你知道什么是書(shū)香嗎？它扭著柔軟纖細(xì)的腰肢，指向食堂的方向，謝謝你，小草，我邁著輕快地步伐，走向那所謂有書(shū)香的地方食堂。
叮叮咚咚，鍋碗瓢盆的聲音碰撞聲，刺激著我的耳膜，我只聞到菜香，書(shū)香在哪兒呢？我?guī)е男那樽叱隽耸程�，我唯一�?希望都破滅了，我倚在灰暗的墻角，努力不讓眼淚溢出眼角，可是它還是瘋狂的跑出來(lái)，滴在我的手背上，真的找不到了嗎？
不行！我一定要找。于是，我堅(jiān)定了信念，一定要找到，我走到教室，發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)沒(méi)有人了，但是卻依稀浮現(xiàn)出昔日教室的熱鬧，老師教鞭揮打講臺(tái)桌的聲音回蕩在我的耳邊，走到我的座位上，拿起一只筆，筆芯的香味在我鼻子里久久揮之不去，翻開(kāi)本子，本子的紙香，也鉆到我鼻子里，我知道了，我終于知道什么是書(shū)香了？原來(lái)它離我那么的，那么的近。
花香，菜香，筆香，紙香。這所有的香，都濃縮成一種我苦苦尋找的香書(shū)香，那不只是一種香氣，更是一種感覺(jué)，一種難以用語(yǔ)言形容，卻能給人無(wú)比溫馨的感覺(jué)。
書(shū)香校園作文6
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”�！斑\(yùn)籌帷幄,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。
在幾年的讀書(shū)生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè)；閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)；詞匯量更是大大地提高了。
在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的.愛(ài)國(guó)熱情；你聽(tīng)，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！
讀書(shū)能使人知識(shí)淵博，讀書(shū)能給人樂(lè)趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè)飛翔�！皶�(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)�！�
讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園！
書(shū)香校園作文7
聽(tīng)著校歌走進(jìn)校園，只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前，組成了260多個(gè)國(guó)家。 左手邊竹林會(huì)在眼前，蒼翠欲滴的竹子，與書(shū)是別俱一般的風(fēng)格。坐在這感受著氣息，做上一兩首詩(shī)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。往前走是操場(chǎng)，藍(lán)色的跑道，紅色的籃球場(chǎng)。每到放學(xué)都有學(xué)生在操場(chǎng)上迎著夕陽(yáng)，汗流浹背的打籃球，有的時(shí)候還會(huì)進(jìn)行比賽呢！右邊的'小花壇里還種著白玉蘭，銀杏樹(shù)……如果你夏天來(lái)到學(xué)校那就可以大飽眼福了。植物綠樹(shù)成蔭，很自然的想起百年樹(shù)人，曰玉蘭十里飄香，花團(tuán)錦簇，。圍墻上刻著栩栩如生的人物把六藝呈現(xiàn)出來(lái)。中間聳立著旗桿上面飄著鮮艷的五星紅旗，每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學(xué)王國(guó)：奇物園，那里有五彩的昆蟲(chóng)標(biāo)本，多彩的海洋知識(shí)，豐富的地理知識(shí)……。
出了奇物園大門(mén)就來(lái)到了教學(xué)樓，到了教學(xué)樓一棵大樹(shù)聳立在大屏障前方，那就是四季常青，枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著小學(xué)生安全知識(shí)，進(jìn)放班級(jí)，嶄新的桌椅，煥然一新的墻面，多彩多姿的文化墻上班主任寄語(yǔ)，共建目標(biāo)，學(xué)生目標(biāo)……還有充滿(mǎn)書(shū)香韻味的七彩書(shū)屋。你或許還會(huì)現(xiàn)許多個(gè)別的名稱(chēng)：書(shū)法，小記者，文廟研究……多得數(shù)也數(shù)不清。那是校本課程，出教學(xué)樓，對(duì)面的白色樓是專(zhuān)為六年級(jí)哥哥姐姐們的專(zhuān)屬樓。往上走，最高層是羽毛球教室�，F(xiàn)在正上羽毛球課那！羽毛球拍在同學(xué)們手中揮去自如，羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶，在空中自由翱翔。出了校門(mén)“圣人迎送”在校門(mén)口歡送同學(xué)們。
這就是我們美麗的校園，它雖小，但小巧玲瓏。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)好似母親一般的學(xué)校。
書(shū)香校園作文8
六月一日那天，我們迎賓路小學(xué)全體師生們歡聚操場(chǎng)，一起參加主題為“主播進(jìn)校園，書(shū)香潤(rùn)童年”的聯(lián)歡會(huì)。
開(kāi)頭的節(jié)目就非常好看，一群一年級(jí)的小同學(xué)表演舞蹈節(jié)目。你別看他們個(gè)子小，表演起來(lái)也不賴(lài)，一舉手、一扭要、一跳躍，靈活得像一只只小精靈。讓我悄悄地告訴你們，還有電視臺(tái)記者來(lái)我們學(xué)校拍攝呢！
接下來(lái)的節(jié)目就變得文藝起來(lái)了，帶給我印象最深的節(jié)目，是八位漂亮女老師的朗誦。她們穿著相同的服裝，手里捧著一本紅色的講義夾，富有感情的朗誦讓全場(chǎng)的師生們都屏氣凝神。她們朗誦的標(biāo)題我記不得了，但是卻牢牢地記住了其中的一句話(huà)：若要給孩子一杯水，老師就要先有一桶水。我也能明白其中的含義呢，意思就是如果老師要給孩子足夠多的知識(shí)，自己必須要學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)。我深深地理解了這句話(huà)，也為我的老師們感到自豪！
緊接著是三年級(jí)同學(xué)的朗誦——《春曉》，四（2）班同學(xué)集體朗誦的《念奴嬌·赤壁懷古》，特別是幾位主播姐姐的個(gè)人朗誦，配上好聽(tīng)的音樂(lè)，非常動(dòng)聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)一樣，我都被完全陶醉了。最后的壓軸戲是我們迎賓路小學(xué)的大型歌舞節(jié)目，更是精彩絕倫，無(wú)與倫比。
隨后，幾位主播還到我們班級(jí)，采訪(fǎng)了我們班的部分同學(xué)，和我們一起交流課外閱讀書(shū)籍。平時(shí)只能在電視里、廣播里看到他們的身影，聽(tīng)到他們的.聲音，沒(méi)想到他們今天竟然就站在我們的身邊，我的小心臟激動(dòng)得加快了跳躍的速度。
激動(dòng)的心情繼續(xù)延伸——幾位主播姐姐又和我們班的學(xué)生一起走進(jìn)“森林書(shū)吧”，徜徉在書(shū)的海洋里。
書(shū)香校園作文9
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。所謂“守則”便是約束一個(gè)人的基本條件，國(guó)家有了“法”才會(huì)太平，家庭有了“規(guī)”才會(huì)溫馨，當(dāng)然，學(xué)校有了“守則”同學(xué)們才人有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該注意些什么呢？
孔子曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我認(rèn)為一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)思考那他必將會(huì)墮落；一個(gè)人如果只會(huì)思考而不會(huì)學(xué)習(xí)那就和死了沒(méi)什么區(qū)別。學(xué)習(xí)要掌握方法，只有學(xué)會(huì)“學(xué)、思、問(wèn)”才會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)。
“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書(shū)的最好時(shí)光，老師會(huì)被我們瑯瑯的讀書(shū)聲所陶醉，校園會(huì)為我們的讀書(shū)聲喝彩。
春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書(shū)聲高唱；綠葉伴著我們的讀書(shū)聲在發(fā)芽；校園里的絲絲微風(fēng)在我們周?chē)M繞。
夏天，蟬在樹(shù)上叫著，太陽(yáng)掛在天上。綠葉看到了我們的成長(zhǎng)，聽(tīng)到了我們洪亮的讀書(shū)聲，它想到了我們將來(lái)獲得勝利的模樣，我們的書(shū)場(chǎng)迎著暖風(fēng)長(zhǎng)成。
秋天，雖萬(wàn)物凋謝，但堅(jiān)強(qiáng)的菊花，仍然散發(fā)著美麗的光。我們便似那堅(jiān)強(qiáng)的菊花，你雖不曾注意它，但當(dāng)你真真正正注意到它的`時(shí)候，它已經(jīng)綻放出最美麗的花了，秋天的清風(fēng)注意著我們的模樣。
冬天，寒風(fēng)狂舞，只有那迎風(fēng)傲雪的梅花還在盛開(kāi)著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯時(shí)，它挺直了胸膛，當(dāng)大雪來(lái)襲時(shí)，它在雪中獨(dú)唱，冬天的寒風(fēng)看清了我們的模樣。
腰挺直，腳踏實(shí)，不管經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜，我們的書(shū)都捧在手里。規(guī)則美，人性美，讀書(shū)更美。
書(shū)香校園作文10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙驎�(shū)而精彩，生活因書(shū)而充實(shí)。
如何做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人？我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、要快樂(lè)的讀。生活是豐富的，多彩的�！吧钍且幻骁R子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，它也對(duì)你哭�！笔堑模裉炷汩_(kāi)心得過(guò)，你不開(kāi)心也得過(guò)。何不開(kāi)心一點(diǎn)？如果你把做事當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那么你是不可能做好的，更不可能從中感受到任何樂(lè)趣。讀書(shū)也是如此。因此，我覺(jué)得好心情是讀好書(shū)的第一步。
2、要廣泛的讀。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊。只有不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng)迅速。正確的做法應(yīng)該廣泛閱讀各學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，充實(shí)自我。
3、要有選擇的讀。今天各種書(shū)籍充斥我們的視野，那么是不是我們都來(lái)者不拒？顯然不是。如果那樣，你就會(huì)在生活的十字路口迷失方向。正如各種食物，并非都適合我們的口味。必須[來(lái)自]加以辨認(rèn)與取舍。我們需要的是那些對(duì)我們的.生活學(xué)習(xí)工作成長(zhǎng)有幫助的知識(shí)與書(shū)籍。我們渴望的是真正的精神食糧。
4、要詳細(xì)的讀。讀書(shū)最重要的是要精讀。雖然選準(zhǔn)了目標(biāo)，但如果沒(méi)有到位，一知半解，也是無(wú)法產(chǎn)生期望的效果。正如半生不熟的食物，其味道并不鮮美。因此，讀書(shū)一定要精，要深，盡可能地領(lǐng)略、揣摩作者的心意與感受，達(dá)到無(wú)聲的交流與共鳴。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)不要忘了要及時(shí)將自己的心得與體會(huì)記錄下來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做校園里那顆最閃亮的讀書(shū)明星。你、我大家一起努力，讓我們沐浴在書(shū)香中，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人吧！讓我們的校園飄滿(mǎn)書(shū)香！
書(shū)香校園作文11
書(shū)，是一朵永不凋零的鮮花；一顆華彩四射的瑰寶。書(shū)有著耐人尋味而又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——書(shū)的清新脫俗；書(shū)的含蓄婉約；書(shū)的飄逸引人；書(shū)的沉郁豪放……書(shū)是文學(xué)的精華，是生活的樂(lè)趣。是希望的風(fēng)帆。
書(shū)是一塊塊彩色的卵石，鋪起一條幽靜的小路，通往知識(shí)的殿堂。
《愛(ài)的教育》告訴我們只要有愛(ài)世界就會(huì)有光明。而在我心里，只要有知識(shí)就會(huì)有溫暖。
在寧?kù)o的夜晚，在一條通往校園的幽幽小徑上，靜謐讓我步入了書(shū)中的.境界，與書(shū)中的人物暢談�！顿u(mài)火柴的小女孩》告訴我她的悲慘身世，凡卡告訴我他思鄉(xiāng)的心情。《西游記》告訴我唐僧師徒四人取經(jīng)路上的八十一種艱險(xiǎn)，水滸108將告訴我他們的故事……
煩躁時(shí)，好書(shū)是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，為你講述人世的悲歡離合，愛(ài)恨情仇。困倦時(shí)，好書(shū)是一位誠(chéng)摯的益友，閃爍著智慧的光芒。困惑時(shí)，好書(shū)是一位良師，字字句句讓我們敏捷、成熟、深刻。
有人說(shuō)：書(shū)仿佛人生四季，或恬靜如春；或激情似夏；或充實(shí)如秋；或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心境。
而我認(rèn)為，書(shū)是思維的體操；是靈魂的洗禮，是思緒的作家，接受古今中外偉人的熏陶，變得高雅，談吐不凡。
讓書(shū)伴著你走過(guò)一條條小徑，直至通往知識(shí)的殿堂……
書(shū)香校園作文12
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后，沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中，感覺(jué)靜謐而美好！閱覽室依然開(kāi)放著，而此時(shí)，我總是不急于回家，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)找到了美食，三步并作兩步進(jìn)入閱覽室，找到那個(gè)靠窗的位置，品味書(shū)香。
我最?lèi)?ài)看《三字經(jīng)》里的故事。記得，還沒(méi)上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺(jué)它瑯瑯上口，雖不知其中的含義，可就是喜歡。我總是被書(shū)中的故事所深深吸引，總是被感動(dòng)�！跋憔琵g，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！弊x著這個(gè)感人至深的故事，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記憶中，父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn)，就像天上那顆閃耀的星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母��！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個(gè)家，為了能給我們更好的生活，他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候，我總在想：我能為他們做些什么呢？
自從那次以后，我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺(jué)不讓他們操心，每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴�！爸爸做工回家，我�?huì)給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著，我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的.小棉襖，說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了！每每此時(shí)，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了我要更加孝順你們！
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在那充滿(mǎn)書(shū)香的校園中逐漸清晰起來(lái)，是那一本本書(shū)交給了我知識(shí)，啟迪了智慧，明白了做人的道理。
書(shū)香校園作文13
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問(wèn)我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書(shū)的學(xué)生們。
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看著書(shū)的`學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書(shū)各式各樣，比如科技書(shū)；比如作文書(shū)；比如圖畫(huà)書(shū)；比如故事書(shū)；又或者是雜志書(shū)刊……他們的年齡也不同，有一二年級(jí)的小朋友，也有五六年級(jí)的大同學(xué)。大家看得多認(rèn)真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開(kāi)心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內(nèi)容，看到了人物的處境。聞見(jiàn)了濃濃的書(shū)香味。
不僅是學(xué)校里，就連班級(jí)里也掀起了一股“讀書(shū)風(fēng)”。一下子，角落里的圖書(shū)角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角。不一會(huì)，那兒就人聲鼎沸。只見(jiàn)大家各自拿著一本書(shū)，站在。只見(jiàn)大家各自拿著一本書(shū)，站在擺書(shū)的課桌旁，入迷地看著�？赐暌槐�，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來(lái)了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，我的知識(shí)也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時(shí)對(duì)書(shū)的排斥到現(xiàn)在對(duì)書(shū)的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開(kāi)在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫(xiě)作文了。我作文中的好詞好句，就是從書(shū)中積累起來(lái)的。書(shū)中的小知識(shí)，也被我運(yùn)用與作文之中。所以，當(dāng)我的作文一次次在講臺(tái)被朗讀時(shí)，我心里總會(huì)想起學(xué)校，想起我看書(shū)時(shí)的情景。
我的校園是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會(huì)了做人的道理，深深體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)香校園作文14
我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，每天在知識(shí)的海洋里遨游，在園丁精心的培育下茁壯成長(zhǎng)，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，是一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的校園．
站在校園的大門(mén)口，就能看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，發(fā)出嘩嘩嘩的響聲，每周星期一，我們?nèi)熒荚谶@舉行升旗儀式，在朝陽(yáng)的照耀下冉冉升起．在國(guó)旗臺(tái)兩旁最引人注目的是宣傳欄，上面張貼著老師的照片，展示著書(shū)香教師的風(fēng)采，是這些敬愛(ài)的老師為我們做出了榜樣，做出了表率，悉心的`教育我們，引領(lǐng)我們走向書(shū)香世界．
抬頭望去，雄偉壯觀，別致的教學(xué)樓矗立在我們面前，它們都有著如詩(shī)如畫(huà)的名字，朗誦著春詞，寒食．．．．這些優(yōu)美的詩(shī)句，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界，變成了一個(gè)小詩(shī)人，是我們認(rèn)識(shí)到了劉禹錫，韓雄翊，劉益．．．．著名人物，這就是第一棟詩(shī)文樓；往前一拐彎就到了慧文樓，我有許多的感想，如果我們能給別人快樂(lè)，那自己也會(huì)快樂(lè)；我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng)，一定會(huì)有新的收獲知識(shí)，只要我們微笑就會(huì)感覺(jué)到美；如果我們時(shí)時(shí)好學(xué)，就會(huì)感到快樂(lè)；還有細(xì)微之處見(jiàn)美德，舉手之間顯文明；學(xué)會(huì)給予，幸福自己；第三棟是書(shū)畫(huà)樓，里面掛著一幅幅水彩畫(huà)，他們姿態(tài)不一，各種各樣，畫(huà)得那么淋漓盡致，那么栩栩如生，漂亮極了！真想自己也親自去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N美妙的感覺(jué)��！
這就是美麗的書(shū)香花園，同學(xué)們我們一起努力，一起奮斗吧！讓我們的書(shū)香氣味更濃，飄蕩得更遠(yuǎn)！！
書(shū)香校園作文15
我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢(shì)恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國(guó)家�？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的`名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作，讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級(jí)圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。
三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍小!
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