聆聽(tīng)的聲音作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的聆聽(tīng)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聆聽(tīng)的聲音作文1
又是一季春暖花開(kāi)。
沐浴著溫暖的陽(yáng)光，隨著熙攘的人群，看沿途繁花盛開(kāi)，我的目光最終停留在那千年花木之鄉(xiāng)——花卉世界。
千萬(wàn)朵絢爛的鮮花在這盛大的花卉舞臺(tái)爭(zhēng)奇斗艷，盡情展現(xiàn)自己的嬌媚。紅薔薇、白牡丹、紫羅蘭……萬(wàn)紫千紅都氤氳在涌動(dòng)的人群之中，叫人應(yīng)3接不暇。
我沉浸在這姹紫嫣紅之中，久久無(wú)法自拔。忽然，一抹突兀的`白色映入我的眼簾。
那是一株多么不起眼的花啊！潔白淡雅，玲瓏小巧，散發(fā)著清新的幽香。在這姹紫嫣紅的世界里，潔白而小巧的它顯得格外醒目。它沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的妖艷奪目。它就在這萬(wàn)紫千紅中，在這大廳的角落，不張揚(yáng)，不驕矜，不去爭(zhēng)奇斗艷，只是默默地為這千年花鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一縷清香，一抹素白。
望著望著，我的眼眶濕潤(rùn)了。那嬌小的身姿，如一股清流，緩緩流過(guò)我的心田，又如一陣清風(fēng)，輕輕的撩撥著我的心弦。
那一瞬間，我仿佛看到了那些在烈日下與寒風(fēng)中默默堅(jiān)守自己的崗位的人們。他們很平凡，卻也很偉大。他們默默無(wú)聞的為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量為文明之花增添一份獨(dú)特的芳香。就像，那株默默無(wú)聞的花兒……
看，花兒綻放了，悄然幽靜，沉默無(wú)聲。不，是有聲的，你聽(tīng)！那無(wú)微小卻堅(jiān)定的聲音，那震撼心靈的聲音！
思緒被鼻間的幽香牽回，定神一看，又一株素白的花兒傲然挺立，不張揚(yáng)，不驕矜……
徘徊在花海之中，聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。又一朵鮮花悄然綻放，又一曲妙音縈繞在耳……
聆聽(tīng)的聲音作文2
我是一位音樂(lè)愛(ài)好者，我最喜歡的樂(lè)曲是自然之聲。
當(dāng)最后一片雪花消融之后，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多奇妙的聲音：“嘩啦嘩啦”是河水解凍了，歡快地向遠(yuǎn)方流去的聲音；“呼呼呼”是風(fēng)兒拂過(guò)柳樹(shù)的聲音；“啪嗒啪嗒”是花朵盛開(kāi)的'聲音；“滴答滴答”是新的一年中第一場(chǎng)雨的聲音……這是一首多么美妙的純音樂(lè)��！這首歌充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了自然之美。
驚蟄過(guò)后，小動(dòng)物們睜開(kāi)了朦朧的睡眼。青蛙們“呱呱”地叫著，歌唱家黃鸝小姐亮開(kāi)了歌喉，這些頗具藝術(shù)天分的小歌唱家們是我最喜愛(ài)的“歌手”，它們的歌聲比演奏廳里的鋼琴聲更隆重，它們的歌聲比少數(shù)民族的民歌更熱情……或許，其他的小動(dòng)物們還在聊天、討論。或許，有些小動(dòng)物還沒(méi)有睡醒，在打著哈欠。
四月，你如果仔細(xì)聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)到梨花盛開(kāi)的聲音，它們綴在樹(shù)枝上，帶給你視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受。櫻花被風(fēng)兒吹落，你又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花瓣拂過(guò)地面的聲音……
這是多么動(dòng)人的聲音！
五月，陽(yáng)光灑遍大地，孩子們脫下了棉衣，換上了裙子和短褲。孩子們跑到一片草地上，吹柳笛、采槐花、放風(fēng)箏……孩子們?nèi)玢y鈴一般的笑聲在我的耳畔久久回響。這純真的笑聲搭配上自然之聲，簡(jiǎn)直是天籟之音。
靜下心來(lái)，聆聽(tīng)自然之聲。
聆聽(tīng)的聲音作文3
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這是我最喜歡的詩(shī)句，中國(guó)的古文化中有豪放，有清愁。
小時(shí)候補(bǔ)習(xí)老師講駢文，有時(shí)學(xué)一篇下來(lái)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，一首虞美人，體現(xiàn)出后主所感，老師講著首詞時(shí)，“只是朱顏改”，寫(xiě)出了詩(shī)人抒發(fā)的亡國(guó)悲。
我的補(bǔ)習(xí)老師給是個(gè)老北京，話(huà)里字間，精天細(xì)選。為我們譜寫(xiě)青春的古文。
有時(shí)候老師給我們放音樂(lè)，寫(xiě)作、抄詞時(shí)。一曲《森林狂想曲》可以使我們狂躁的心平靜下來(lái)，這道音樂(lè)中，使我仿佛到了森林，花香沁人心脾，寫(xiě)作時(shí)文思似泉涌，春日樹(shù)葉翠綠，使人心平靜，抄寫(xiě)時(shí)會(huì)把速度放慢。
一步一個(gè)腳印，聽(tīng)著駢文，聆著現(xiàn)代、青春的美音，自古至今，音樂(lè)讓人冷靜、駢文讓人了解中國(guó)之文化，文化的聲音是美妙的，文化的聲音也是豪放的。
還有時(shí)，老師給我們聽(tīng)評(píng)書(shū)，《三國(guó)》中亂世的義，《水滸》中兄弟的情，劉玄德三顧頻頻天下計(jì)，請(qǐng)出了孔明，黑三郎有一清、加亮。玄德有臥龍，三郎有加亮，可見(jiàn)，名人都有高人的教誨，文化在加亮、孔明的身上體現(xiàn)充分，這種文化的真音是有韻的，是選的讀書(shū)多的，出山前孔明讀了二十七年書(shū)，而司馬懿也讀了二十年書(shū)，文化的聲音是深沉的。
文化是一個(gè)國(guó)家的資本，文化是一個(gè)民族的圖騰，文化是一個(gè)民族的靈魂，布衣之中，終也無(wú)為。
文化的`聲音是深沉的，是豪放的也是歡樂(lè)的。
結(jié)課前，老師告訴我們文化的聲音是美麗的。
聆聽(tīng)的聲音作文4
羅布泊,經(jīng)歷了滄海桑田的羅布泊,如此沉重的回憶,猶如層層逼近,逐漸蠶食羅布泊的沙礫,沉沉的,壓在我的心底。千年之前,..
羅布泊,經(jīng)歷了滄海桑田的羅布泊,如此沉重的回憶,猶如層層逼近,逐漸蠶食羅布泊的沙礫,沉沉的,壓在我的心底。千年之前,樓蘭古城,何等繁華,何等壯麗。當(dāng)月落黃沙下,更能聽(tīng)見(jiàn)那池底嬉戲的游魚(yú),透過(guò)那沉沉的黃沙,向我們,傳來(lái)千古悠悠的悲歌。
羅布泊,那個(gè)生我養(yǎng)我的地方,那個(gè)帶給我無(wú)窮樂(lè)趣和無(wú)限辛酸的地方,一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨,仿佛歷歷在目。我聽(tīng)著嘩嘩的抽水聲,看著水被大量的抽走,我的心仿佛在流血。我的`成長(zhǎng),正如羅布泊的衰亡史。我,一年一年的長(zhǎng)大,而羅布泊卻一年一年,慢慢地,變小。終于,如今,仙湖已逝,這一大自然的神來(lái)之筆,在百年之間,被悄然抹殺。小時(shí)候的月亮,映著羅布泊,碧影磷光,人們?cè)诤陷p歌曼舞,而如今,一切已然不在。
坐在河邊,翻開(kāi)曾經(jīng)記錄了羅布泊的相冊(cè),看著那一張張照片,不禁伸出手去撫摸,可再看向羅布泊時(shí),它已經(jīng)不復(fù)存在了,眼中泛起了淚花,淚悄無(wú)聲息滴落在照片上,一切都不在了,不在了,不在了……
人類(lèi)啊,你什么時(shí)候在能真正覺(jué)悟啊,難道羅布泊的消失還不能讓你們明白你們所做一切的嚴(yán)重后果嗎?難道還要讓月牙泉也和羅布泊一起消失嗎?難道你們就真的要給自己再次挖一個(gè)又一個(gè)的陷阱嗎?
我真的希望你們真正敬畏自然,不讓自己掉進(jìn)自掘的陷阱之中。
聆聽(tīng)的聲音作文5
有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我最喜歡烈日炎炎的夏天。
隨著暑假的到來(lái)，我們也進(jìn)入了盛夏。你瞧，大大的太陽(yáng)掛在天上，好像是一個(gè)大火球，把大地照得明亮明亮的，好像隨時(shí)都會(huì)把大地燃燒起來(lái)。太陽(yáng)使人們不敢走出家門(mén)，那些上班族的人們，都是打著太陽(yáng)傘來(lái)去匆匆。有的人拿著冰棍兒來(lái)解暑，還有些懶惰的.人直接叫外賣(mài)，這可就辛苦外賣(mài)小哥了。
在大森林里，樹(shù)媽媽的枝條寶寶，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被太陽(yáng)照著，嘟著嘴生氣的低下頭。小狗趁主人不注意，趕緊跑到了樹(shù)底下，一直吐著舌頭。小兔子把耳朵垂到這邊，又垂到那邊，不知如何是好。樹(shù)上的蟬也不唱歌啦！真希望能有一場(chǎng)暴雨降臨。
小朋友們因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)，都興奮的不得了。他們有的在父母的帶領(lǐng)下去游泳，有的在家里吹著空調(diào)，看著電視，還吃著香甜可口的爆米花，真是自由自在。
我喜歡炎熱的夏天，雖然她使我們炎熱無(wú)比，但是她也能讓我們盡情地玩耍。
聆聽(tīng)的聲音作文6
人生像一列列車(chē)，在路途中不知會(huì)遇到多少站口。人來(lái)人往，卻不知是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。
見(jiàn)你，是我的幸福。
第一次與你相遇的時(shí)候，我懵懵懂懂，只是個(gè)嬰兒，兩個(gè)人就那樣在醫(yī)院里有了聯(lián)系。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，不止一次的慶幸，我并不是一個(gè)過(guò)路人。
與你相遇，可以清晰的感受到你的存在，而不是只能透過(guò)車(chē)窗去尋找你的身影，心中竊喜無(wú)比。
我的生活充滿(mǎn)了你的氣息，卻不會(huì)感到不適，那是幸福的感覺(jué)。在你的寵愛(ài)下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不需要去考略未來(lái)，也忘掉了你終究會(huì)離開(kāi)。
你的列車(chē)已到了盡頭，而我的還在繼續(xù)前進(jìn)。等我醒來(lái)的時(shí)候，已尋不到你的蹤影。那熟悉的氣息，已悄然離開(kāi)。我回頭去看，可人生沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，哪怕布滿(mǎn)了你的痕跡。幸福，留在了身后。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的方法。心中無(wú)比的清楚，現(xiàn)在的自己已經(jīng)無(wú)法再像以前一樣。茫然過(guò)，悲傷過(guò)，同樣也擁有過(guò)，其實(shí)那就夠了。
月落柳梢，一切都變的'安寧祥和，我站在那里，希望在星星上尋找到你的存在。眼前浮現(xiàn)出你的身影，走馬觀花；耳邊依稀可以聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，絮絮叨叨，卻感到了久違的幸福。眼前不知怎的變得模糊，手上感到了許些清涼。我再次，再次聆聽(tīng)到了幸福的聲音。
……
列車(chē)在繼續(xù)前進(jìn)，許多乘客已經(jīng)下了車(chē)。我知道，你不會(huì)再上車(chē)。但，我會(huì)帶著你的期望，伴著列車(chē)，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇到更精彩的我。
聆聽(tīng)的聲音作文7
母愛(ài)猶如一支優(yōu)美的鋼琴曲，總在我的耳畔輕輕響起。
仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周?chē)性S多美妙的聲音，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，但我最喜歡聆聽(tīng)的還是母愛(ài)的聲音。
前奏
考試在即，每天晚上我都要學(xué)習(xí)到深夜，那天晚上我像往常一樣作習(xí)題，突然聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音，雖然那聲音很輕。聲音越來(lái)越近，最后突然消失了。母親端著一杯我最喜歡的茉莉花茶站在了桌旁，輕輕的將杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那聲音依然很輕，但我仍清楚的聽(tīng)見(jiàn)它由近及遠(yuǎn)，最后隨著那一聲關(guān)門(mén)聲消失了。
高潮
考試的日子很快就到了，那天我非常緊張，害怕的快窒息了，心情久久不能平靜。這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了母親的歌聲。那聲音像一根紅絲帶，飛過(guò)高山峻嶺，飄過(guò)江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一縷陽(yáng)光，給人以溫暖的舒心丸。我的心情終于平靜了下來(lái)，答起卷紙也非常順利。
結(jié)尾
去學(xué)校報(bào)道的那天，我更緊張了畢竟一學(xué)期的努力成果就在這一刻揭曉。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室，屏住呼吸看到老師拿出成績(jī)單，我偷偷的`看了一眼，第四名，不會(huì)吧我不敢相信我的眼睛，我確實(shí)沒(méi)想到。回到家里，我將這個(gè)好消息告訴了母親，母親卻對(duì)我說(shuō)，要虛心，否則你會(huì)后退的。然后一個(gè)人偷偷的高興，我看到卻故意不揭穿她。
母愛(ài)的聲音在失敗時(shí)，給我慰藉在成功時(shí)，給我忠告，仔細(xì)聆聽(tīng)我會(huì)收獲很多，聽(tīng)，那是母愛(ài)的聲音。
聆聽(tīng)的聲音作文8
夕陽(yáng)的余輝灑在樹(shù)葉上，泛著金黃色的光。那葉子在蕭瑟的秋風(fēng)中并沒(méi)有因此而顯得衰敗，而是愈變燦爛。但-葉始終也逃不過(guò)風(fēng)的洗禮，無(wú)聲無(wú)息地從樹(shù)枝飄落下來(lái)。
他的微笑，就像地平線(xiàn)升起時(shí)照射在大地上的第一屢陽(yáng)光；讓我感覺(jué)到溫暖。他的微笑，就像一場(chǎng)久久未至的甘霖；讓我重新看到了希望。他的微笑，讓我感到了怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
請(qǐng)不要用那種熱情的'眼光望我，因?yàn)槲液ε伦屇憧吹轿倚睦锏募聞?dòng)。然而，你并沒(méi)有像我保持沉默。于是，我們都選擇了美麗的錯(cuò)誤。
我們的感情并沒(méi)有伴隨著時(shí)間地逝去而蛻變。你依然習(xí)慣用你的微笑來(lái)鼓勵(lì)，撫慰我，默默的關(guān)心著我。只覺(jué)得有一種甜蜜的幸福！
或許是命運(yùn)的捉弄，你和我竟分隔兩地。離開(kāi)你的時(shí)間，我只剩一顆凄涼的心。如果可以，我多么想凍結(jié)溫暖的陽(yáng)光，讓寂寞的心靈不在凄涼。如果可以，我多么想凍結(jié)皎潔的月光，讓空虛的內(nèi)心不在黑暗。我也曾輕輕地回，可是那只會(huì)另我更加心痛，或許這是早戀的澀果。
漸漸的在眼淚中明白，放手才是唯一的解脫。最終我果決地用冰冷的手刺穿你帶著體溫的心……我的淚水不讓你看見(jiàn)。你可否明白其實(shí)：無(wú)聲的哭泣比有聲的哭泣更痛徹心扉。
當(dāng)滄桑的夕陽(yáng)慢慢的西沉下去，我的心也伴隨著掉入了萬(wàn)丈深淵。仰望著慢慢暗下的天，一片黑色中疏星點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)繚亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的思緒，我似乎聆聽(tīng)到遠(yuǎn)處彼岸花開(kāi)的聲音：彼岸花開(kāi)，朵朵傷情。
聆聽(tīng)的聲音作文9
當(dāng)初升的太陽(yáng)，不再散發(fā)出最后一絲飽含溫暖的陽(yáng)光時(shí)，冬便悄無(wú)聲息地來(lái)到我們的身邊，輕輕奏起了她的樂(lè)章。
楓葉燦紅，在樹(shù)叢間如火般耀眼，不經(jīng)意間微動(dòng)，仿佛在為冬天的到來(lái)歡呼著，歡呼著冬帶來(lái)了春天的訊息，歡呼著能夠給沉睡的大地帶去自己的溫暖�；祀s著寒風(fēng)，一片一片的，一群一群的，發(fā)出脆響，擁入大地的懷抱。
冬的序曲如同葉。
那縷微風(fēng)，不知從何時(shí)聚在一起，也不知何時(shí)會(huì)無(wú)聲消散。她像一個(gè)浪子，一個(gè)身在陌路的過(guò)客，四處漂泊著。她更像一位報(bào)信使，將冬的消息帶到他去過(guò)的每一個(gè)地方，她環(huán)視了群山，群山便發(fā)出了呼嘯，她飄過(guò)了江河，江河便停止了以往的洶涌，伴以潺潺流水，她來(lái)到鳥(niǎo)兒的身旁，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始了啁啾的吟唱。
冬的指揮莫非風(fēng)。
雪，隨著樂(lè)曲的激昂也忍不住出現(xiàn)在了世間，她要為冬天的到來(lái)而舞動(dòng)，為本就空靈的冬增添一份嫻靜。在深夜里盡情的舞動(dòng)著，將純白帶給了樹(shù)叢，給他們披上外套，將純白送給大地，讓她蓋上棉被。她在冬日下盡情舞動(dòng)著，讓路人露出歡顏，讓走獸飛禽發(fā)出心滿(mǎn)意足的呢喃，讓迷途的`風(fēng)找到了新的追求。她以素白絢麗了世界。
冬的舞伴定是雪。
驀然間，這屬于冬的聲音，冬的姿態(tài)，通過(guò)萬(wàn)物，傾入耳間，映入眼里。沒(méi)有了以往我回憶中的那份蕭瑟凄涼，那聲音是生命的希望，給予了種子破殼而出的力量。是活力，是生機(jī)，冬的耳語(yǔ)告訴了我春一般的美好。
那冬日里的陽(yáng)光，因?yàn)槎臉?lè)曲，似乎也不再寒冷。
聆聽(tīng)的聲音作文10
暑期長(zhǎng)假之中，我好奇的內(nèi)心總?cè)滩蛔∪ツ敲烂畹拇笄澜缈匆豢矗识偞咧烀β档陌謰寧页鋈ビ瓮妗?/p>
我是個(gè)喜歡旅游的孩子，因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間，所以一般都是和朋友到一些近處游玩。不知為何，父母這次竟要帶我去相隔甚遠(yuǎn)的膠州海灘玩，海洋對(duì)我來(lái)說(shuō)是未知的，聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)不已差點(diǎn)沒(méi)頂?shù)轿蓓敗?/p>
第二天，我按耐不住，起床比太陽(yáng)都早，但爸媽似乎仍睡意綿綿，為了不吵醒爸媽?zhuān)b手躡腳的收拾起行李。心中美美的，只盼望那幸福的時(shí)刻趕快到來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天快要亮了，但現(xiàn)在我似乎比剛剛困了許多。
隨著鬧鈴的響聲，爸媽先后起了床，吃過(guò)飯，我們便興致勃勃的'出發(fā)了。
到膠州那漫長(zhǎng)的80多里路，雖在車(chē)上有說(shuō)有笑，但仍有些許睡意。爸媽總和我說(shuō)：”瞇一會(huì)吧，我卻總是推辭，因?yàn)槲胰淌懿蛔∶谰皩?duì)我的誘惑�；秀敝校宜�，再?gòu)堥_(kāi)眼看到的是漫無(wú)邊際的大海，一眼望去，只看到那碧藍(lán)的海水和碧藍(lán)的天空渾然一體，仔細(xì)看來(lái)，只有那淡淡的接痕，風(fēng)兒帶著海水猛地撞向礁石，像大塊的翡翠被擊碎，散落一地。那一次次的撞擊，帶來(lái)了不竭的聲音，那是自然的聲音、是生命的聲音。
小時(shí)候，大海對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了，那是，我多么希望我可以有一輛車(chē)，因?yàn)檫@樣，我就可以和父母一塊到處游玩，如今能到海邊，也算是小時(shí)候的一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了吧！
聆聽(tīng)的聲音作文11
葉子，既使春天的信使，又是秋天的腳步�！耙宦淙~而知天下秋�！币黄�，兩片，來(lái)得自然，來(lái)的無(wú)聲……
從枝頭到地面，每一片葉子都不肯輕易放棄棲身之地，經(jīng)歷了千懸百轉(zhuǎn)的掙扎，但終究擺脫不了底薪的羈絆，凄美的拂向生命的終端的。
落葉終于回歸了土壤，回到了它來(lái)的地方。這些殘枝敗葉將自己凋零的綠色，默默埋在來(lái)年的葉脈之間。
仔細(xì)想一想，這不正是我們?nèi)松恼鎸?shí)寫(xiě)照嗎?
人的一生就像一片葉子，經(jīng)歷了童年的稚嫩，青年的成熟，直到老年的`衰落。但生命的長(zhǎng)短遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，就如同落葉一般，不朽的并不是自己曾經(jīng)的青春與綠葉，而是生命的奉獻(xiàn)和繁衍。
物轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，每一個(gè)人都想永恒，但誰(shuí)也奈何不了歲月的流逝。然而有些人畢竟美麗過(guò)，燦爛過(guò)，他們真正的詮釋了生命的意義，有過(guò)充實(shí)而亮麗的生命，所以盡管是千懸百轉(zhuǎn)，也毫不遲疑，明知是走向盡頭，但赤子之心不滅。
落葉歸根，把自己埋于暗濕大地，深情藏于沃土，這又是落葉何等的付出?
生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，更何況生命中還有血濃于水的親情，所以我們要珍愛(ài)生命，懂得付出!
沒(méi)有了葉片的樹(shù)單薄的令人同情，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的人一般，他們永遠(yuǎn)都是人類(lèi)中的失敗者!一種生命的結(jié)束會(huì)成為另外一些生命的呵護(hù)，人固有一死，但精神卻長(zhǎng)存不滅……
聆聽(tīng)的聲音作文12
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，當(dāng)春姑娘吹著口哨拂過(guò)小河，當(dāng)柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了新頭發(fā)，當(dāng)小青蛙無(wú)精打采的穿著睡衣從它的小洞穴里走出來(lái)，當(dāng)小草偷偷的從大地媽媽的懷抱里探出腦袋.…..你一定聽(tīng)到了那對(duì)新生命的贊嘆！
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，當(dāng)太陽(yáng)公公帶著夏哥哥跑來(lái)，當(dāng)大海馬熱都躲在水里不肯出來(lái)，當(dāng)老奶奶搖著蒲扇在樹(shù)蔭下聊家常，當(dāng)小朋友們熱的滿(mǎn)頭大汗一個(gè)個(gè)想小青蛙一樣“撲通，撲通.……”跳進(jìn)水里嬉戲…….你一定聽(tīng)到了那動(dòng)人的演奏了吧！
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，當(dāng)秋阿姨唱著豐收的歌來(lái)了，當(dāng)玉米像害羞的娃娃躲自己的包裹里，當(dāng)農(nóng)民伯伯滿(mǎn)頭大汗的再收割水稻，采摘棉花，當(dāng)黃澄澄的大鴨梨在樹(shù)上偷偷的'露出笑臉.…….你一定聽(tīng)到了那豐收的喜悅！
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，當(dāng)冬爺爺吹了一口氣小河就變成了一面鏡子，當(dāng)大樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了潔白無(wú)瑕的“梨花”，當(dāng)麥苗在厚厚的“棉被”下甜甜的睡覺(jué)，當(dāng)小朋友們都穿上了厚厚的棉衣堆雪人，打雪仗…….你總聽(tīng)到了那幸福的歡笑！
用心傾聽(tīng)吧，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，你會(huì)微笑，你會(huì)歌唱：我們的世界如此美妙，我們的生活如此美好！
聆聽(tīng)的聲音作文13
你聽(tīng)到過(guò)青翠的竹子在林間悄悄的撥節(jié)聲嗎？你聽(tīng)到過(guò)細(xì)微的清風(fēng)吹過(guò)湖面泛起一圈圈的漣漪聲嗎？你聽(tīng)到過(guò)樹(shù)葉貪婪地享受雨露時(shí)的.吮吸聲嗎？你聽(tīng)到過(guò)婀娜的垂柳輕輕拂過(guò)湖面的呢喃聲嗎？當(dāng)你用心聆聽(tīng)時(shí)，是否會(huì)有一些新的感悟呢？
大自然中有萬(wàn)千聲音，而我精心挑選出我最喜歡的聲音。
我喜歡傾聽(tīng)那微風(fēng)吹拂過(guò)湖面時(shí)留下的沙沙聲。每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音時(shí)，頓時(shí)一身清爽，心曠神怡，仿佛看到一陣微風(fēng)拂過(guò)湖面。它輕輕地?fù)崦�，與它暢快的談心，轉(zhuǎn)而又鉆入水中，與游魚(yú)嬉戲。當(dāng)一片落葉飄散在湖面上時(shí)，它便毫不客氣地將它吹到空中，讓它不停地打轉(zhuǎn)，真是太調(diào)皮了。
我喜歡靜聽(tīng)那花草享受雨露時(shí)的吮吸聲。每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到了那滿(mǎn)天飛舞的雨滴灑落在萬(wàn)花叢中，就像那仁慈、博愛(ài)的母親無(wú)私地將乳汁奉獻(xiàn)給她的孩子。
世間萬(wàn)物間的聲音無(wú)奇不有，但想要領(lǐng)會(huì)一種獨(dú)特的聲音，何償不需要用心去感受，用一顆超凡脫俗的心境去浸透，但愿，我們都會(huì)找出一種屬于自己的旋律。
聆聽(tīng)的聲音作文14
世界萬(wàn)物皆有靈性，也有他們自己的聲音。和我一起回顧那些美妙的聲音，進(jìn)入它們的世界。
“呼—呼—”那是風(fēng)的聲音。是它，在悶熱的陽(yáng)光下帶來(lái)一絲清涼，是它，播撒了蒲公英的種子遍布大地。處處都有它的身影，有了它才現(xiàn)得萬(wàn)物的完美。
“咝—咝—”那是雨飄落的響聲。雨，給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，給予萬(wàn)物生命。它是大自然的饋贈(zèng)，給我們一絲一點(diǎn)的清涼。
“嗡嗡—”小蜜蜂在花叢中采蜜，幫小花受粉，開(kāi)出更艷麗的花，一年比一年美麗，還給人們生產(chǎn)蜂蜜，使我們能得到美味。當(dāng)我們吃著甜蜜的.蜜時(shí)，不能忘記了這些勤勞的花中仙子啊！
“唰唰—唰唰”風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉，碰并著發(fā)出的聲音，使人眼前一亮，多么綠的葉，多么高壯的樹(shù)��！是它們給予我們陰涼，為我們預(yù)著酷暑的烈日，只為給我們拼出一片清涼�！皳溥恕辈恢鞘裁绰淙肓撕校ㄑ垡豢�，原來(lái)是幾個(gè)過(guò)怕暑熱的天氣，淘氣地水中玩耍，瞧他們樂(lè)的，像一朵朵蓮花一般，在湖中搖擺。
“瞄—”是誰(shuí)家的貓咪偷偷溜出來(lái)散步�。】烧嬗崎e著呢！真不知道幫人們捉了幾只害人的老鼠，竟如此受人喜愛(ài)�。∫俏沂秦埬窃摱嗝葱腋０�！白天悠閑自在，晚上看家抓鼠，“瞄—”
豎起你的耳朵！
好好聽(tīng)著，那些，那些，是多么美麗的聲音��！大自然就是這樣炫麗多彩。
聆聽(tīng)的聲音作文15
近日，海門(mén)市海南小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師赴南京參加了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。第11屆《現(xiàn)代與經(jīng)典》全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，給老師們帶來(lái)了碰撞、帶來(lái)了反省、帶來(lái)了思索……，特別是與會(huì)名師生動(dòng)的語(yǔ)言生本的課堂，別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì)，余音繞梁回味無(wú)窮。
華應(yīng)龍老師從“數(shù)起源于數(shù)，量起源于量”出發(fā)，詮釋著《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》，揭示幾十年來(lái)分?jǐn)?shù)教學(xué)的誤區(qū)：重“1”輕單位，同時(shí)華老師“走自已的路，讓別人走得更好”的人生格言、“不同的聲音不一定是錯(cuò)的，可以站在對(duì)方的角度想想”“會(huì)傾聽(tīng)很重要”的.諄諄教導(dǎo)、“可以想，也可以動(dòng)手折”“既說(shuō)了分子又說(shuō)了分母”的學(xué)習(xí)方法滲透……無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)長(zhǎng)者、智者、師者的風(fēng)范。
劉德武老師“天下難事做于易”的哲學(xué)課堂；張齊華老師“學(xué)生會(huì)了還需動(dòng)手做一做”，知其然知其所以然的有效課堂；黃愛(ài)華老師“在快樂(lè)中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)”，一次次掀起學(xué)生探究、體驗(yàn)欲望的興趣課堂；賁友林老師的“學(xué)生在哪里？學(xué)生走向哪里？學(xué)生怎樣走向哪里？”的一課三問(wèn)；徐長(zhǎng)青老師的“簡(jiǎn)約--數(shù)學(xué)教育的理性回歸”……所有的一切，都像歐享利小說(shuō)特色“含淚的微笑”一樣發(fā)人深省。
聆聽(tīng)窗外聲音，可以讓我們站得更高、走得更遠(yuǎn)。相信海南小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師不枉此行，能在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到不抱棄、不放棄、有揚(yáng)棄，師生共同享受教育的幸福!
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