【精品】初中生作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
黑龍江鶴崗英華中學(xué)20xx級初一九班 魚兒與水是不能分開的，魚兒沒有了水，就會死掉；花與葉是不能分開的，花朵沒有了綠葉的襯托，花朵不會那樣美麗。親愛的媽媽，我也不能沒有你，缺少了你的關(guān)愛，我也將在成長的道路上，留下一道灰色的足跡。
記得從小到大，我每天都生活在溫暖的關(guān)懷里。媽媽每天無微不至的照顧我。這使我感到很溫馨，快快樂樂的生活。
自從上了中學(xué)以后，我的'學(xué)習(xí)非常緊，每天6：20從家走，晚上9點多。才進入夢鄉(xiāng)。這使我感到很累，每天的情緒都很不好。我想我長大了，應(yīng)該不用媽媽操心了，便每天都不向媽媽道苦說累。直到有一天，我竟發(fā)現(xiàn)自己變了。“媽，把你羽絨服借我穿穿。”“你不是有你哥給你的羽絨服嗎？還有你李姨給你買的�！薄鞍パ剑憧纯�，我哥的衣服怎么穿呀！人家男生的衣服，女生怎么穿？再說，我李姨買的那件衣服，五年級小孩都不穿了，我一個初中生咋穿嗎，真是的�！眿寢屨f我事多，硬是讓我穿著那件又幼稚又肥大的衣服上了學(xué)，還逼我戴上了帽子、圍脖，把我裝扮的像個“北極熊”，我含淚上了學(xué)，從大道走著。我很難過，因為這條路中學(xué)生經(jīng)常走，我怕他們看見我都會笑話我。好再我沒有聽到竊笑的聲音。走到了學(xué)校。同校的人只是看我一眼，卻沒說什么。我走到教室的樓層，卻始終徘徊在那里，我不敢進去，怕同學(xué)笑我。過了一會兒，我硬著頭皮進去了。同學(xué)沒有笑話我。
當(dāng)我回家，跟媽媽說這件事，媽媽沒說什么，而我卻突然感到自己變了�；氐叫∥�，我又回想起曾經(jīng)媽媽為我做的一切，感到很不舒服。默默的，我流下了眼淚``````
我與媽媽就像魚和水，在媽媽溫暖的懷抱里，我自由的游蕩。我與媽媽就像花和葉，在媽媽背后辛勤的培育下，我茁壯的成長。我只想說一聲，感謝你，我的媽媽，是你讓我懂得了許多人生的道理。
初中生作文 篇2
在白駒過隙的彈指一瞬，我們便由少不更事走進了花一般的青春年華，我們邁著矯健的步伐，走向未來。
——題記
青春正是最美卻最短的。
一歲時，我們在家里學(xué)習(xí)第一課。
會牙牙學(xué)語，會裝模作樣學(xué)著走路。我們伸著胳膊舉著手，蹣跚著朝遠處搖搖擺擺的走去，嘴里念著只屬于這個年齡的特殊語言。
三歲時，我們會進入第一所幼兒園，會首次見識同學(xué)和老師。
也許第一次上學(xué)的記憶并不怎么清晰，甚至能記住的也只是一群小孩子哭哭啼啼賴在父母懷里不肯離開的樣子，雖然不怎么好，但那始終是童年時光的'一抹色彩。
六歲時，我們進入小學(xué)。
我們會戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在五星紅旗下打著少先隊禮。
會學(xué)習(xí)漢語拼音，會學(xué)習(xí)加減乘除各種算式，會學(xué)習(xí)二十六個英文字母組成的簡單單詞。
我們會在下課休息時，幾個同學(xué)聚在一起，女生或是聊天，或是踢毽子，又或是跳皮筋；男生要么打籃球，要么扔沙包，再要么就圍在一起討論游戲。
小學(xué)真好，只有十分鐘的課間都玩得不亦樂乎。
十二歲時，我們又升入初中。
我們會接觸麻煩的函數(shù)表達式，會學(xué)習(xí)越來越多的文言文，會背過比原來長兩倍的的英文單詞，會認(rèn)識自然界的各種生物，會看到世界上各地的地形地勢，會探索宏觀微觀的化學(xué)現(xiàn)象，會明白生活中的簡單電路，會了解中國及其他國家的發(fā)展歷史，還會記住中國各種體制體系和基本制度。
隨著逐漸增多的課程，我們也會想念小學(xué)的時候，總想著能玩的時間總是最美好的。
不久，連初中時光都要溜走了，留都留不住。
青春是什么？青春就是現(xiàn)在的奮筆疾書，他會笑著告訴你：
我就是青春，就在你的夢里。
莎士比亞說過，青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，這早已消失的無影無蹤了。
時光飛逝，青春時代也會很快過去，對的時間就要做對的事，不浪費青春，不辜負(fù)青春的夢，要相信青春沒有散場。
青春，永不消逝。斑駁的記憶里有我們不變的影子，我會記住，也會追趕。當(dāng)祝�；癁榍靶械牧α�，要始終感謝歲月讓我們成長。為那一句——當(dāng)年華不曾老去，我們都還只是追夢的孩子！
初中生作文 篇3
中央電視臺新聞頻道曾以系列報道形式播出了持續(xù)很多天的專題節(jié)目《家風(fēng)是什么》，讓“家風(fēng)”這個離我的有些遙遠的詞語瞬間成為被大家討論的熱點。家風(fēng)到底是什么?相信很多人一口答不上來，卻又隱隱想起什么，也許是看到的一部電視劇，也許是讀到的一個故事，也許是要堅持的一種品質(zhì)，也許就是一句掛在耳邊的不經(jīng)意的教導(dǎo)。
每個行業(yè)都有行風(fēng)行規(guī)，而作為社會最基本的細(xì)胞—家庭，也有著歷久傳承的家風(fēng)。 家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)就是一種家庭規(guī)范，也是一個家庭內(nèi)部的'文化滋養(yǎng)，或者是有據(jù)可依的古法門規(guī)，或者是口口相傳的人生哲理。
“家風(fēng)是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長劉奇葆的感言。是的，家風(fēng)是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。家風(fēng)一般通過家規(guī)、家訓(xùn)等有形的行為遵守，形成一個家庭或家族無形的道德精神氛圍。自古以來，文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承，很多歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族，都有自己獨特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教。泱泱華夏文明中，很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子，成為后世學(xué)習(xí)的典范，如《國語》、《論語》等許多典籍中都蘊含家風(fēng)家教精神，《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓(xùn)處事公道，積德行善;有的則自私自利，背信忘義。因此，家風(fēng)的純正與否直接影響著整個社會的風(fēng)氣。
好家風(fēng)、好家訓(xùn)是傳家寶。一些歷史故事中，我的也能窺見家風(fēng)對后代為人處世的影響。我的所熟知的張英“六尺巷”故事，“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨”， 這樣的胸襟與包容，化干戈為玉帛，很好的化解了鄰里之爭，傳為后世美談。而這種淡泊致遠、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承，張英兒子張廷玉三朝為官，清廉公正，學(xué)識過人，為史家公認(rèn)的學(xué)者大儒，六尺巷在父輩那里寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬丈， “心底無私天地寬” ，無私的心胸因此坦蕩而無垠!
家風(fēng)雖小事，關(guān)乎大國治。家是最小的國，國是千萬家，家風(fēng)相連形成民風(fēng)，民風(fēng)相融促成社會風(fēng)氣。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳，則社風(fēng)清。傳承好家風(fēng)，對社會而言，是一種巨大的道德精神力量。一個社會要和諧美好，弘揚家風(fēng)不可或缺。當(dāng)前，培育和踐行社會主義核心價值觀，也必須從一個家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教，突出價值觀和道德教育，使社會主義核心價值觀融入每個家庭和每個公民的日常道德行為中，真正凝聚起踐行社會主義核心價值觀的最基本力量。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結(jié)晶出來的精神財富。但隨著時代的進步，家風(fēng)傳承內(nèi)容也應(yīng)與時俱進，適時補充外延，做到與時代同歌，與發(fā)展共舞。特別是要與我的倡導(dǎo)的核心價值觀順接，要延伸至我的今天的時代主題中去，使得諸如環(huán)境保護、低碳生活、生態(tài)文明建設(shè)等要素增添到家風(fēng)家教中，為這些好的倡導(dǎo)增添一份遵守與執(zhí)行力，同時也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。
初中生作文 篇4
“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！崩畎椎摹端陀讶恕方o人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見南山�！奔鏉煜轮畨綦m為他所愿，但總事與愿違，此夢未能實現(xiàn)。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心里的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過著“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應(yīng)該被賞？試問現(xiàn)如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰說離別之景只會讓人低落？他的行動是最好的詮釋。“少無適俗韻，性本愛山丘�！彼墓亲永镆苍S就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數(shù)次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內(nèi)主上的昏庸。可他深知，他作為臣子，所做的只能是進盡忠言。他無數(shù)次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說列國之愿，他愿楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者說只能一切只能想象。一天，如預(yù)料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是他與官場的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的.他。他的政治見解不同因而被貶。在他認(rèn)為，貶謫只不過意味著換個地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所說的悵惘？窗外景色正好，細(xì)想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
初中生作文 篇5
哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學(xué)生了，而是一位“正宗”的、老實穩(wěn)重的中學(xué)生！呼，一個學(xué)期匆忙地過后，才恍恍惚惚地明白，原先這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味��！_
一、酸。
隱隱約約還記得剛開學(xué)初，我們首先迎來的就是這一周的軍訓(xùn)：大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下排列著隊伍，可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經(jīng)趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發(fā)出抱怨聲：“天哪，一進學(xué)校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”
二、甜。
誰說有苦就沒有甜的呀？！瞧，這軍訓(xùn)完了之后，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當(dāng)時的我們已從軍訓(xùn)中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個訓(xùn)練有素，身壯如牛，精神抖擻哇！經(jīng)過一場場驚心動魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發(fā)，可心里卻是美滋滋的�。m然我沒有參加……）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！庇刑鹁彤�(dāng)然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們務(wù)必得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……但是話說回來，真初中的'生活還真是苦��！
四、辣。
時光如流水過得可真快，眨眼之間一個學(xué)期就走了。由于復(fù)習(xí)不到位，結(jié)果導(dǎo)致期末考試失利了。（隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）此刻摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當(dāng)?shù)幕鹄崩钡奶垩剑?/p>
看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！
初中生作文 篇6
初三那年。我叛逆，叛逆的不可一世。因此做了很多讓我現(xiàn)在覺得反感的事情。面對父母的打罵。我只是不說話，做出一副乖乖女的樣子，轉(zhuǎn)身后悄悄笑笑。心里說，你們管我。班主任對我失望透頂，三番兩次打電話給我父母說，你們家女兒我管不了，你們帶回去吧。那個時候，我恨透了班主任。恨所有人。
記得班主任對我說。你要不想學(xué)就滾，別在這邊耽誤別人的學(xué)習(xí)。我笑了，我問自己，這句話是什么意思。后來，我開始不對手機呢么依賴，不對電腦呢么癡迷。我會去辦公室問題目，所有老師都說，這樣堅持下去，高中沒有問題。當(dāng)然，除了班主任沒有這樣說。因為我恨班主任。我可以學(xué)很多科目，除了那門。
好景不長。我的叛逆心理又開始了。漸漸的，我厭倦父母。甚至討厭那些曾經(jīng)的朋友。放學(xué)后我野在外面，不回家。做出很多出格的事情。
可是我卻覺得。這沒什么。那年。爸媽為我操碎了心。每天10點下班后還要給我做思想工作。我明白。我也懂。在這個人才濟濟的社會。學(xué)歷是很重要的�；蛟S是被父母的關(guān)心感動了吧。在距離中考3個月的時候。我拼了一把�？墒�，我太高估我自己了。物理讓我失去了自信。上課我聽不懂，下課我不想去問。一點點的累計。讓我提不起興趣。
我爸爸為了我。不去上班，天天呆在家里，給我燒飯，每天燒很多好吃的。其實我明白。爸爸就是看著我。不讓我的心越來越野。3、4月份。我迷迷糊糊的.過來了。自己都不清楚到底做了些什么。直到5月份。
我突然要學(xué)習(xí)了。突然想通了�？墒菚r間短了。我每天沉浸在讀背寫。朋友們說我變了。對啊。我也發(fā)現(xiàn)了。我問自己這是怎么了。我的答案是。我應(yīng)該長大了。
中考的成績不是很理想。其實這也是必須的吧。因為我的努力太晚了。可是我相信。初三那一年。會讓我領(lǐng)悟很多很多。