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小學(xué)生的生活作文

時(shí)間:2024-10-17 13:09:33 生活作文 我要投稿

【精華】小學(xué)生的生活作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的生活作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)生的生活作文8篇

小學(xué)生的生活作文 篇1

  短暫的小學(xué)生活行將完畢了,掩卷沉思,慨嘆萬千。一時(shí)間許多美妙的回想,浮如今我的眼前:不用說運(yùn)動(dòng)場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿,不用說音樂課上曾回響過我們洪亮悅耳的歌聲,也不用說,冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐游玩的童趣,更不用說在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影,已成為我美麗人生的收藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。

  早上,踏著初陽的生氣,走進(jìn)灑滿晨曦的.課堂,安放好書包與功課,長長地吁一口氣,開端一天的學(xué)習(xí)生活。在課堂上,我們沉迷于自己的才能,大膽地說出我獨(dú)特的見解,仔細(xì)記住我們想理解的知識(shí)和要點(diǎn)。為了讓鳥我們加油,為了讓樹也點(diǎn)頭贊許,為了讓花兒也為之傾心,使一塊充滿贊美和希望的消息對(duì)花瓣在空中飛舞.......我們努力著!

  我們像凹槽,這樣可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起討論,以促進(jìn)相互之間的友誼,并補(bǔ)充說,寶貴的精神財(cái)富;我們走到一起,討論彼此的進(jìn)步的結(jié)果,所以我更加豐富和智慧。在欄桿上有些回落,憑欄遠(yuǎn)眺欄桿;一些聚集在走廊里,談笑自若;有的坐在樓梯前,沐浴陽光,享受這最美妙的黃金時(shí)代。

  過去的小學(xué)生活,如淡淡的煙,被微風(fēng)吹走了;當(dāng)薄霧初陽蒸起來時(shí),我想淚流滿面地說:“再見,母校!”

小學(xué)生的生活作文 篇2

  有些暗淡無色的星星已經(jīng)被我遺忘;有些微亮的星星已經(jīng)被我扔到九霄云外了;有些璀璨在海邊已經(jīng)變成了五顏六色的貝殼。

  唯有一顆散發(fā)著七彩光芒的星星一直掛在我的夜空中……那是一個(gè)清爽的下午,天氣很涼爽。我和班里的一個(gè)同學(xué)一起去但籃球,他對(duì)我說:“你回答花樣籃球嗎?”我撓著頭對(duì)他說:“一點(diǎn)點(diǎn)!彼麑(duì)我說:“你可以教教我么,我特別想學(xué)習(xí)打花式籃球,但是一直沒有人教我,你可以教我一下嗎?”我看著他那祈求的目光,微微地笑了笑。說:“可以,但是你必須先給我買一個(gè)雪糕。”他搔搔頭對(duì)我說:“可以,只有你教我就行!彼w毛腿似的,不一會(huì)兒就回來了。從這就能看他對(duì)籃球的喜愛。

  剛開始,我教給他一個(gè)最簡單的一個(gè)花式:掏球。我對(duì)他說:“掏球是一個(gè)技術(shù)活兒。”他卻對(duì)我說:“只有可以學(xué)到就行!庇谑俏揖拖冉o他做了個(gè)示范,沒成想,我出師不利,手一下子崴了。我在那里“嚎叫”著。他趕緊跑過來,抓住我的手說:“怎樣,我送你去醫(yī)舍吧!”我對(duì)他說:“這一會(huì)兒就好了!蔽以谀抢镎艘粋(gè)小時(shí)。他竟然和我一起坐了一個(gè)小時(shí)。這件事給我留下了深刻的印象。當(dāng)然還有一件事讓我難以忘懷,那就是有一次,我么在期中考試的`時(shí)候。我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候,老師在講臺(tái)上面用大拇指到無名指給我們表示答案。那是,雖說我考了98分,但是那畢竟不是我自己的分?jǐn)?shù),我當(dāng)然也會(huì)感到羞愧。

  小學(xué)生活在一眨眼功夫間閃了過去,在畢業(yè)的兩星期前,我還是想對(duì)老師說,也想對(duì)學(xué)校說:“謝謝你們!

小學(xué)生的生活作文 篇3

  我上三年級(jí)了,我的課堂學(xué)習(xí)生活是緊張的,作業(yè)是真不少?晌业恼n余生活卻是開心激動(dòng)豐富有趣的。我喜歡畫畫、唱歌、跳舞、游泳、玩三腳貓、玩過家家、看故事書……但我最喜歡的是看動(dòng)畫片。

  在看動(dòng)畫片的時(shí)候,我不喜歡有人和我說話,因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過一個(gè)精彩的片段!断惭蜓蚝突姨恰肥俏易钕矚g看的動(dòng)畫片。我最喜歡暖羊羊。他助人為樂,心地善良。美羊羊喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的。喜羊羊是一只聰明和快樂的羊,每天都是笑呵呵的`。沸羊羊很強(qiáng)壯。懶羊羊十分懶惰,每天背著一個(gè)枕頭,到處都是他的床。他在青青大草原上是吃了睡,睡了吃。我們學(xué)習(xí)可不能像他這樣懶,那肯定是學(xué)不好的。我最不喜歡紅太狼,她的脾氣太暴躁,自己不去捉羊,還怪別人捉不到羊。天天用平底鍋打灰太狼。灰太狼雖然很笨,總是捉不到羊,但是他很勤勞,總是去捉羊。而且他還非常自信,總是很喜歡說:“我一定會(huì)回來的!”

  我也很喜歡這句話。

  課余生活中的我,就像喜羊羊一樣,充滿了輕松和快樂!

小學(xué)生的生活作文 篇4

  “光陰似箭、日月如梭”小學(xué)的生活如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了?墒牵谶@六年里我學(xué)會(huì)了什么呢?我陷入了深深的沉思。對(duì)了,是知識(shí),是母校給了我知識(shí)。

  是她把我從一個(gè)幼稚可笑的小女孩,變成了一個(gè)彬彬有禮的大孩子。是她把我從一個(gè)內(nèi)向的小女孩,變成一個(gè)文靜、大方,又是一個(gè)活潑的大孩子。

  七歲那年,在爸爸媽媽的說服下,在幼兒園老師的勸訴下,我來到一個(gè)陌生的地方——鐵力市第一小學(xué),并且媽媽告訴我:“這里有許多小朋友,有比我大的大哥哥、大姐姐們,好友和我一樣大的小朋友們!蔽腋吲d極了。從那天開始,從第一節(jié)課開始,我開始喜歡這個(gè)地方,這個(gè)學(xué)校了。

  八歲時(shí),我剛剛升入小學(xué)二年級(jí),老師教了我很多知識(shí),比如:一百以內(nèi)的加減法、厘米、米的認(rèn)識(shí)、乘法除法、角和時(shí)間的.認(rèn)識(shí)。記得那時(shí)我對(duì)除法一竅不通,有一次媽媽到學(xué)校問我最近的情況,老師說,你的孩子除法一點(diǎn)也不會(huì),經(jīng)過老師這一番“訴苦連篇”的講評(píng),我終于被關(guān)在“看守所”里,經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,我終于學(xué)會(huì)了除法。

  是呀!時(shí)間不等人,小學(xué)的生活雖然很難忘,不過,不能只顧回憶而不顧現(xiàn)實(shí)。

  我又想起了那句話:“光陰似箭、日月如梭”,來珍惜時(shí)間吧!

小學(xué)生的生活作文 篇5

  我的課余生活豐富多彩,比如畫畫、跳舞、看課外讀物……

  其中我最喜歡的就是看課外讀物了,在那里我可以學(xué)到很多課本上學(xué)不到的.知識(shí)。

  多讀一些課外書就可以多學(xué)一些知識(shí),比如‘父與子’這本書,雖然是漫畫書,但是我從這本書里體會(huì)到了人與人之間的不可分割的親情與幽默!疇敔斠欢ㄓ修k法’這本書讓我知道一塊布可以做許多東西,小時(shí)候可以做被子,長大了可以做衣服,外衣小了可以改成背心,背心小了可以做成領(lǐng)帶,領(lǐng)帶小了可以改成手帕,手帕小了可以改成一顆紐扣。

  這本書教會(huì)我很多東西都可以反復(fù)利用。

  我在‘地震求生記’這本書上知道了發(fā)生地震時(shí)首先要保護(hù)頭部,頭部是人體最重要的東西。假如在家里發(fā)生地震時(shí),要找空曠的地方,找個(gè)九十度的墻角,身體緊貼著墻壁,面向墻壁,蹲在地上,雙手護(hù)住頭部。有人問為什么要找一個(gè)九十度的墻角呢?因?yàn)榫攀鹊牡胤皆诘顾鷷r(shí)會(huì)形成一個(gè)三角形的空間,這樣呼吸就不會(huì)困難,也方便求援人員發(fā)現(xiàn)我們。

  看書的好處可不止這些呢?書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。養(yǎng)成看書的好習(xí)慣會(huì)讓我們受益匪淺。

小學(xué)生的生活作文 篇6

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是啊,我們五年的小學(xué)生活如青煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽蒸融了,我們的小學(xué)生活就這么一去不復(fù)返了,真懷念啊!

  從開學(xué)第一天,我們五十六個(gè)小伙伴,五十六朵花,注定要走到一起,一起進(jìn)步,一起畢業(yè),一起分別。

  轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)季,五十六條“毛毛蟲”如今變成美麗的蝴蝶翩翩起舞,即將飛向新的學(xué)校。五年時(shí)光,喜怒哀樂,樣樣不缺,最令我難忘的事是——吃餃子。

  吃餃子很平常,可是這餃子非四班人吃不到,我們的汗水,我們的努力,我們的歡聲笑語才制成的.餃子,是別的餃子所不能比的,這就是最好吃的餃子。

  那是一個(gè)陽光明媚的下午,我們受范老師和鄭鈞文之約,和幾個(gè)同學(xué)一并來到鄭鈞文家,開始了包餃子工程。

  我們開工了,我們一人揉一個(gè)面團(tuán)兒,我揉得是第二差勁的,因?yàn)檫@是我第一次干這種活。突然,我們中不知是哪個(gè)人提了一個(gè)餿主意,彈搟面杖。我猜他是在學(xué)校里玩彈筆玩多了吧。可是,被制止了。

  后來,我又負(fù)責(zé)搟餃子皮的,雖然搟得不好看,但我還是覺得完美!因?yàn)檫@是我們用我們的汗水換來的。那就是唐僧肉般的餃子,非四班莫屬的餃子。

  小學(xué)因每一件事而難忘,這就是我們難忘的小學(xué)生活。

小學(xué)生的生活作文 篇7

  男孩回家后,拿起筆就寫了起來。直到晚飯前,他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。

  作文里,男孩那理想的生活真是太美好了:大人不用上班,每天待在家里看電視,要不就找?guī)讉(gè)人登山;孩子們也不用上學(xué),可以整天地玩游戲,踢足球,打籃球。一切工作都交給了機(jī)器人,只要人們把想做的事告訴機(jī)器人,一切都會(huì)由機(jī)器人辦好。

  父親看過后,并沒有像男孩所想的表揚(yáng)他作文寫得好,父親只是說:“這就是你理想的生活嗎?這樣的生活真的美好嗎?”男孩聽了以后不解地看著父親。

  第二天,男孩的作文經(jīng)老師批閱后,只得了60分。幾天后,老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”,去采訪一下自己的父母,看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。

  回到家,男孩問夫親:“你理想中的生活是怎樣的呢?”父親說:“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了:第一,吃得下飯;第二,睡得著覺;第三,笑得出聲!

  男孩聽了后,一下子跳了起來,激動(dòng)地說:“爸爸,這可是老師布置給我們的作業(yè)!你能不能發(fā)揮想象,想象一個(gè)美好的`世界,一個(gè)理想的生活?你所說的理想中的生活也太平淡了吧?”父親說:“你現(xiàn)在是記者,你在采訪我,我說什么你就寫什么;如果你想讓我說你想聽的話,又何必來采訪我呢?”

  男孩沒有辦法,只好不情愿地在本子上寫了父親說的那三句話。第二天早上老師收走了作業(yè),在下午的課上,男孩的采訪記錄被當(dāng)做范文在班上朗讀,這次他得了98分。下課后,男孩找到老師,不解地問兩次作文的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)差這么多。

  老師笑著回答:“你理想的生活是很不錯(cuò),但人們?cè)谏钪惺裁炊疾蛔鲋皇峭,就?huì)高興,幸福嗎?不,人活著就要?jiǎng)趧?dòng),就要有價(jià)值。例如,我的丈夫丟了工作,已經(jīng)很長時(shí)間吃不下飯,睡不著覺,已很長時(shí)間沒有笑過。生活就是這樣,只要一切順心,平平淡淡才是最理想的生活!”男孩若有所悟。

小學(xué)生的生活作文 篇8

  過去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,眼看著六年小學(xué)生活一晃而過,我不禁潸然淚下……

  曾經(jīng),多少次歡笑,多少次打鬧,多少次調(diào)皮,多少次哭泣,這一些些的記憶,一點(diǎn)點(diǎn)的回憶,可能就要伴隨著時(shí)間的腳步,永遠(yuǎn)冰封在那過去的枷鎖中去了,我們的時(shí)光,真的要結(jié)束了。

  多么懷念啊,曾經(jīng)的我。每當(dāng)開學(xué),總會(huì)懷念假期,可每當(dāng)假期,總會(huì)懷念你們,小學(xué)便是如此循環(huán)著,可這一次假期,我們也許就再也不能見面了。

  某一天,你出現(xiàn)在我的夢里看不見,花瓣若隱若現(xiàn),我會(huì)怕慢慢走進(jìn)那一瞬間,但花自飄零散盡又不見,花在飛舞中,淚卻在纏綿。淚水滴花瓣在飛,你的心在何方,花不停飛舞,問問我的心在思念著嗎。

  忘不了那激情的體育課,活力四射的你們,忘不了那苦惱的作文課,愁眉苦臉的你們,忘不了那熱鬧的音樂課,放聲歌唱的你們,忘不了那快樂的美術(shù)課,滿臉泥巴的你們,忘不了那枯燥的語文課,極力傾聽的'你們,忘不了那麻煩的數(shù)學(xué)課,絞盡腦汁的你們。

  忘記了那布滿灰塵的黑白,帶隨著我們的牽掛,那一張張陳舊的桌椅,記憶了我們的磕絆,那打鬧后用過的掃把,安靜的躺在那里,一支支有力的粉筆,還在盡情的書寫,一本本課本,也將被遺忘腦海,只剩下了你們,在我的腦海若隱若現(xiàn)。

  哭吧,放生去哭吧,讓淚水帶著遺憾,永遠(yuǎn)的離開,不要讓曾經(jīng)的過往,絆住成長。沒關(guān)系,不管我們走到哪里,那個(gè)曾經(jīng)的學(xué)校,永遠(yuǎn)為我們打開。

  再見,離別,不是永遠(yuǎn),短暫……

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