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【精】難忘的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
我把老師贊為獨一無二的金鑰匙，只有這把鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師看成春天的雨水，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把老師當(dāng)做一只永不熄滅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。
兩年來，有好多老師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學(xué)的時候，黃老師是我們的班主任。她梳著長長的頭發(fā)，高高的個子，帶著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃老師的話。從此以后，我認真聽講，進步很大。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律，周周都能得到流動紅旗。
現(xiàn)在，她離開我們四班已經(jīng)一年多了，我是多么的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。�。∥易罹磹鄣狞S老師��！我們整個四班，都在等待著那一天，您能再回到我們身邊，像悠悠東去的流水，時光已逝了12個春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個上課嚴厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時候，她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定：1。上課要專心致志2。要跟上老師講課的節(jié)拍3。坐姿端正4。上課積極回到問題5。上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個下馬威我的想法沒錯她上課的`確很嚴厲：1。上課扣分2。寫不完作業(yè)扣分3。坐的歪三扭四扣分4。上課說話扣分5。上課做小動作扣分6。字寫的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢，程老師沒有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時候稱號是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘！
難忘的老師作文2
感恩節(jié)的清晨，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹在我的身上，使我感到絲絲的涼意，可我不怕冷。我走在上學(xué)的路上，手里捧著一束鮮花，那花很美，是我自己栽種的。我要把花送給覃老師，祝她節(jié)日快樂。
覃老師是我的班主任，教我們語文，她的課上得非常好。她像對自己的孩子一樣對待班里的每個學(xué)生。她總是用她那雙深情的眼睛望著我們。她教給我們知識和做人的.道理，在她無微不至地關(guān)懷下，我們快樂地成長。
作為班主任，覃老師耐心地教育學(xué)生。一天，她正在上課，四（1）班的數(shù)學(xué)老師來找我們班的韋兆威同學(xué)，我們知道韋兆威同學(xué)又闖禍了。于是，老師就在教室門口教育他，同學(xué)們見老師沒管大家，就吵吵鬧鬧，很不自覺。這時，老師回過頭來，用嚴肅的眼神掃了大家一眼，頓時，教室里變得鴉雀無聲了。大家知道了一個深刻的道理：養(yǎng)成自覺，管好自己�，F(xiàn)在，同學(xué)們都能在沒有老師的時候，安靜地學(xué)習(xí)。
記得前不久，覃老師給我們上了一篇感人的文章《跨越海峽的生命橋》她講得很生動，當(dāng)講到“海峽兩岸人民用愛心架起一座生命橋”時，她讓我們一個個輪流說出對這句話的理解。輪到我了，可是，因為太緊張了，我一時半會說不出來，覃老師立刻回了我一個微笑，這微笑，溫暖著我的心，給了我力量，使我立刻充滿信心。在老師的引導(dǎo)下，我響亮地回答：“臺灣與大陸雖然被臺灣海峽阻隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的。是愛心使大家的心連在了一起。”老師的臉上綻開了笑容，同學(xué)們給我鼓掌。在掌聲響起來的那一刻，我非常開心。可是，又有誰知道，是覃老師給了我愛的鼓勵呢？
老師多么像媽媽，給我們關(guān)心和愛護，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習(xí)。我想對覃老師說：“老師，您辛苦了！感恩節(jié)快樂！”
感恩節(jié)（Thanksgiving Day），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團聚不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此。
難忘的老師作文3
陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學(xué)生都很負責(zé)人，從來沒有因為別人的學(xué)習(xí)成績差而歧視別的學(xué)生，他對所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說話，不會的題誰也不問就在心里憋著，第一次考試成績下來沒有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉應(yīng)對老師，放學(xué)的時候老師把我叫住，我以為老師會批評我，可并是老師只是說讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會的能夠問她，雖然我記住了她的話但是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一齊討論，我的學(xué)習(xí)成績慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會說沒關(guān)系一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感，我立刻就要到一所新學(xué)校，立刻就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內(nèi)向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的`跟前，老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就必須會成功，不要在乎別人怎樣冷眼對你，你只要感覺自己做的對就能夠，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我期望我這個心愿你們會幫我實現(xiàn)它，你到初中必須要努力必須要比此刻學(xué)的還要好，我期望你能有一個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我明白嗎？我使勁的點了點頭，對老師說我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放下是就會想起老師的話，是老師的話一向鼓勵我堅持到此刻，我必須會好好回報老師的，我期望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠難忘。
難忘的老師作文4
暑假里，媽媽給我報了一個外教口語班。教我們的是一位來自英國的外教男老師，他的名字叫TOM，中文名湯姆。他高大英俊，皮膚白皙，有一頭金黃色的，帶一點點卷的頭發(fā)。濃眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
湯姆老師還懂得很多漢語呢!比如：他會用中文說“我愛你、謝謝、加油、對不起、沒關(guān)系”等等。還會用中文寫自己的名字呢。
他風(fēng)趣搞笑。因為他的名字叫湯姆，所以在下課的時候他會在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠，然后指著湯姆貓用不太流利的中文問我們：“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。
他非�；顫婇_朗，在教學(xué)中，他會經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規(guī)則是他在每一位同學(xué)的背上貼一張我們學(xué)過的英語卡片，手不能遮掩卡片，當(dāng)對方看見另一位同學(xué)身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時，對方就贏了。大家你躲我，我躲他，都不想讓對方看到自己背上的卡片。教室里頓時像變成了一個菜市場，熱鬧極了。最后贏了的'同學(xué)可以獲得5點點卡的獎勵。除了玩貼卡片，湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個個玩得不亦樂乎，當(dāng)然學(xué)得也非常輕松、愉快。
湯姆老師也是一位很有愛心，很有魅力的老師，他從不對我們發(fā)脾氣。班上有一位男同學(xué)叫劉子龍。第一天來上課的時候，湯姆問他問題他從來不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當(dāng)時我心想，像這樣的學(xué)生，老師肯定不會再理他了，因為他太不尊重老師了�？墒菦]想到，下課后，湯姆竟然主動找劉子龍，和助教老師一起開導(dǎo)他，鼓勵他，告訴他聽不懂沒關(guān)系，重在參與。我猜這肯定又是白費功夫。第二天上課時，我簡直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個人似的。變得開朗了，會說會笑了，會和老師、同學(xué)們一起互動了。我不得不佩服這位外教老師，是他的魅力感染了這位同學(xué)。
這就是我的外教老師，一個高大英俊、會說中文、風(fēng)趣搞笑、寓教于樂、有愛心、有魅力的英格蘭人。
難忘的老師作文5
四年級的夏天，我來到了這間寬敞的教室，在這里我認識了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。
俞磊老師上課的方法很特別。每次，他總是極力地發(fā)揮他那演說家的天賦，它可以從一個賣菜的農(nóng)民說到社會的貧富差距，從同學(xué)的一言一行談到程門立雪，可以從一位女交警的身上講到城市的新風(fēng)貌。我們總是驚嘆他有談不完的話，講不完的故事，說不完的道理。
那次，我們正在寫有關(guān)童年的主題。當(dāng)我們咬著筆頭發(fā)呆時，他開了口。說起童年，老師好像就返老還童了，只見他講得滔滔不絕，口若懸河，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌，完全到達了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛，我們一下子進入了一個多姿多彩的.童年�！叭タ礆⒇i”， “在河上溜冰”、捕鳥“、”偷雞蛋“一個個畫面在我們的腦海中浮現(xiàn)，一個活潑、可愛、天真、頑皮的男孩在我們的眼前呈現(xiàn)，讓我們?nèi)绨V如醉。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“、”喝陳醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“，自然一氣呵成。
俞磊老師批評人的方法，也很有特點。他總是運用他的語言技巧，讓我們在笑聲中接受了他的批評，那天，俞磊老師正激情四射地在講臺上講課，這時臺下發(fā)出一個怪聲”耶！贏了！“，俞磊老師并沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的余光掃視著周圍，突然他清了清嗓子，說：”現(xiàn)在有些人，做事就是那么認真，堅持不懈地去完成自己過關(guān)的宏圖偉業(yè)，這可真是精神可嘉，值得表揚�！罢f完，他把目光鎖定在一位同學(xué)身上，那位同學(xué)尷尬地笑笑，立刻收起了自己的手機。
俞磊老師批改認真負責(zé)，對要求近乎苛刻，想要通過”俞總理“的審閱并不是一件易事。每當(dāng)我們把交上去給他面批時，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼，便知道了我們的不足，但他并沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補充一二百字，用自己的能力達到最高的境界，當(dāng)我們第二次交上去時，他開始一絲不茍，仔仔細細地審閱，再次指出未曾發(fā)現(xiàn)的不足，再次修改，直到他滿意為止。當(dāng)然這還不當(dāng)算，我們還要回家進行修改，然后上交，這次他會給我們一段評語、一個分數(shù)。
你說這樣一位負責(zé)、幽默，又有些演說家天分的老師，能不讓我們喜歡？能不讓我們難忘嗎？
難忘的老師作文6
沈老師——多么親切的名字��！您陪伴我們走了三年，我終于有機會在作文里寫一寫您了——我們的班主任。
在我的心目中，您不僅是我們的班主任和語文老師，更是我們的大朋友。您會把自己喜愛的書籍和我們分享，借給我們大伙看。您像我們分不開的`書友一樣，和我們一起探討書中的問題，來啟迪我們幼小的心靈。記得有一次，您推薦我們看《56號教室的奇跡》，從書中我們看到了56號教室同學(xué)們之間的團結(jié)友愛、互相幫助與努力拼搏。同學(xué)們看后都很受鼓舞，踴躍發(fā)言，各抒己見，全班同學(xué)更像一個團結(jié)的大家庭，為共同的目標(biāo)而努力進取。這個時候，三十歲的您和我們這群十一二歲的少年在一起熱烈討論，似乎一點都感受不到年齡的差距。
沈老師，您用實際行動讓我們體會到集體榮譽的重要。您給我們班實行加分制度，給我們獎勵，鼓勵我們前進。您還在我們教室里掛上“班級之寶”，讓我們“手拉手”，一起向上！班級里有同學(xué)生病了，您也動員大家一起幫他，不讓他掉隊。您還經(jīng)常和班干部一起動腦筋，群策群力，引導(dǎo)大家改進工作方法，更有效地管理好班級……
沈老師，您真是我們的良師益友，您無微不至地關(guān)心我們，把這么多寶貴的時間給了我們，那您給自己留了多少時間呢？
曾記得有一天晚上九點鐘時，我從外面回來，看到您才從學(xué)校里走出來。北風(fēng)呼呼地刮著，您家又離學(xué)校很遠很遠，而且您回家還要備課。沈老師，您怎么撐得住呢？
有一次，大概因為太勞累，您病倒了，發(fā)高燒足足有三天沒能來學(xué)校。第四天，您本應(yīng)在家里休息，可是您擔(dān)心我們，就拖著沒有恢復(fù)好的身體來到了學(xué)校，又開始操心起我們的事兒了。同學(xué)們都問您身體要緊嗎？您說：“我沒事，還是我的班級最重要！”您為了班級，不顧自己，中午總是最后一個吃飯。飯涼了，菜冷了，上課的時間也快到了，您總是三口兩口胡亂吃一下，就又開始精神抖擻地我們講課……
辛勤的園丁�。∧衙篮玫娜鼋o了花兒，把勤懇的汗水留給自己！我想起晉朝葛洪的一句話：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”
難忘的老師作文7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自我為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的'信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有夢想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自我的成功，享受自我的歡樂時，卻不能忘掉老師。
您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
難忘的老師作文8
人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的雨露，滋潤著我們這些小樹苗；老師還像……
從上學(xué)起，到現(xiàn)在——年級了，我遇到過很多老師，但是，說起有感情，還要數(shù)教我們語文的張老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。從剛開始進入實驗小學(xué)，您就教我們語文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水……五年了，點點滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義！
張老師，您和藹可親，中等個子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會“說話”的眼睛！那雙會說話的眼睛，既嚴厲又溫暖：所有錯誤和不對，都逃不過您那雙“銳利”的`眼睛；但是在我們困難和迷茫時，您那雙眼睛又會及時給我們溫暖和希望……
老師，說起您知識淵博那可不是吹的，您講起課來，有聲有色，娓娓動聽，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，同學(xué)們都很喜歡張老師您的課！但是您對我們的學(xué)習(xí)可一點都不放松，一絲不茍，認真負責(zé)：每一次的作業(yè)您都會親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細心的“媽媽”，對待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰遇到困難，您都會耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……感謝老師，讓我們從一個無知的孩童成長成為優(yōu)秀的少先隊員，是您無私奉獻，教給我們知識和做人的道理，老師啊，您辛苦了！
人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠信賴的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂，是一種“享受”！此時，我想到了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長和進步，不知放棄了多少個休息日，熬過了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長大，老師，您的愛無時無刻不在溫暖和激勵著我們，感謝您——我敬愛的張老師！
難忘的老師作文9
我們浮現(xiàn)張望，只看到您和藹地對著我們微笑著，臺下一張張羞答答的小臉馬上都遮住了愛情的微笑。那時，我就告訴：王老師，我們永遠會忘了您的!
早晨的露珠映影著我們一張張笑臉，預(yù)示著許多童年的記憶緩緩而來。從幼兒園到現(xiàn)在，教教過我的老師有許多。但惟獨您，卻使我無法磨滅。雖然您只和我們生活了三年，但在這三年里，您無時無刻不出教育我們、關(guān)愛我們。我們就像一棵棵小樹苗，在您辛勤地栽培下茁壯成長……
王老師，在幼兒園的三年里，您給與了我們太多太多。您告訴他我們，小朋友之間要互相幫助，遇到困難要勇氣面臨。這句結(jié)尾的話語，給了我們?nèi)松畛醯膯⒚蛇\動!
忘記有一次，我們分列著整齊的隊伍，回到幼兒園內(nèi)的“游樂場”里嬉戲。一個小朋友很調(diào)皮，故意不排隊伍，前后亂竄。當(dāng)我們回到“游泳池”——一個大池塘的時候，他竟碰了“醉拳”，絲毫沒把老師您的諄諄教誨——“注意安全”放在心上。他一歪身，把我和蔡則元往邊上一撞到，無辜的我們立刻掉進了大池塘。頓時，我們兩個渾身都濕透了，像兩個落湯雞。
您告訴了，連忙把我們納了上來。我們嚎啕大哭，您希望我們要勇氣面臨困難，輕聲告訴他我們：“沒人了，別怕。”您又帶上我們?nèi)Q回了身整潔的衣服，并想方設(shè)法集中我們的注意力，很快我們就破涕為笑，之后和小朋友們快樂地做到游戲了。當(dāng)然，那個“肇事”的小朋友也才對一頓抨擊。
這事雖小，但我卻能從中感受到您對我們深深的愛。事隔多年，我依然記憶猶新……
窗前有一支蠟燭在自燃，我仰望著那微微跳動的紅色的火焰，王老師,那是您嗎?您仿佛是蠟燭，耗盡所有的明亮，熄滅我們的期望。您用您的愛人與關(guān)懷，給了我一份溫暖和炙熱!
您教給我們科學(xué)知識，我們帶著您盼望的希望雙翅在藍天上飛翔!
一年級的'時候，您曾來探望過我們，不少同學(xué)當(dāng)時就大哭了，您的眼眶也濕潤了。那時，您告訴他我們：“一定要戴著上艷麗的紅領(lǐng)巾，淪為少先隊員。一定要好好學(xué)習(xí)，將來告訴他我你們的好消息!”“不會的，一定會!”不少同學(xué)大聲宣下了誓言!
您曾說道過，我是個能干的好孩子，以后一定要做到個頂天立地的男子漢�，F(xiàn)在我要充滿著熱情地大聲告訴您：王老師，我一直在朝著您為我訂下的目標(biāo)希望，有志者事竟成，只要我堅決，只要我勇氣地面對各種挑戰(zhàn)，將來我一定會淪為一個真正頂天立地的男子漢的!
王老師，當(dāng)初您種下的那些花朵，現(xiàn)在已經(jīng)悄悄盛開了!
難忘的老師作文10
在我成長的道路上，有許多教過我的老師，他們伴隨著我金色的童年，教會了我許多知識。而在這些老師中，最令我難忘的是教我五年級的語文老師——林老師。
林老師是個中等個兒，一頭烏黑的齊腰長發(fā)經(jīng)常綁成了個馬尾辮，柳葉般的眉毛下嵌著一雙敏銳的眼睛，閃爍著智慧的光芒。不僅如此，她還有一張能說會道的櫻桃嘴，讓我覺得上她的語文課非常有趣。
林老師上課時對我們很嚴厲。有一次在語文課上，老師還沒有來，同學(xué)們就在老師沒來之前高興地和同桌一起聊天，整個教室就像是個熱鬧的菜市場一樣�！傲掷蠋焷砹�！”不知是誰說了這句話，全班立刻安靜了下來，整理好上課用品，端端正正地坐好。林老師先是走到講臺上，然后向同學(xué)們掃視一遍，再和我們打招呼，接著講課。當(dāng)課講到了一半時，有的'同學(xué)自然就坐不住了，便開始走神，和同桌竊竊私語了。這時，林老師突然叫一位上課不聽課的同學(xué)站起來，重復(fù)她剛剛說的話，只見，那位同學(xué)茫然地看著林老師，不知道要重復(fù)什么。最后，林老師嚴厲地批評了他，其他同學(xué)一見狀，就馬上認真聽課，不敢再說出半句話。
林老師雖然嚴厲，但對我們很關(guān)心。
記得有一次，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個好成績來，在夜深人靜的時候，還在燈光下，為我們查找一些復(fù)習(xí)資料，抓緊時間幫助我們鞏固好知識。在期末考試的前一天，林老師沒有給我們布置作業(yè)，一切都是以“復(fù)習(xí)”為重點。林老師還跟我們說，考不好沒有關(guān)系，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)就可以了，但還是要盡量考出一個好成績來。這就是林老師善良的一面。
啊，林老師！您是一位辛勤的園丁，用知識的甘露哺育著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯地健康成長；啊，林老師，您是一根根紅蠟燭，光芒四射，照耀著我們，使我們感到無比溫暖；啊，林老師，您是浩瀚的海洋，而我們是這海洋里活崩亂跳的一條條小魚，是您給了我們知識的營養(yǎng)，讓我們有了智慧的思想，感到幸福常在。林老師，您的諄諄教誨就像是一陣陣春雨，滋潤著我們的心田，又好似一縷春風(fēng)，輕柔地撫摸我們幼小的心靈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷掷蠋�，謝謝您無微不至的愛。
難忘的老師作文11
有一種情感，我們是難以忘懷的，那就是——師生之間的情感。
——題記
第一次看到您，是在初一開學(xué)第一堂的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時，你頂著個平頭，黑色的鏡框下，藏著一雙炯炯有神的眼睛，穿著整齊的藍襯衫，下身是筆挺的的西褲，配上發(fā)亮的皮鞋，看上去格外的干練，不禁令人害怕。“我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓王�！蹦阌贸林氐恼Z氣說道，接著，又在黑板上寫下了自己的大名�！跋嘈�，你們都應(yīng)該聽說過我了，這里就不再做介紹了，現(xiàn)在拿出課本，開始上課�！�
新學(xué)期的第五次周考發(fā)了下來，我記得很清楚——68分。當(dāng)時，我恨不得在教室里挖個地洞鉆進去。下課了，王老師走過來對我說：“你等下來辦公室一趟�！蔽也恢罆l(fā)生什么，懷著不安的'心情去了辦公室。
到了辦公室，王老師正在批改作業(yè)，看到我，就放下了手中的事情，從面前的抽屜拿出了一把竹制的尺子——戒尺。他用手中的戒尺拍了拍另一只手，沉著臉說：“今天發(fā)下來的那張考卷，你錯的每個題目都是我講過的題型，初中不能分心�。�，把手伸出來�！蔽矣悬c兒不情愿地伸出了手，因為我知道接下來會發(fā)生什么。隨著“啪”的一聲，我叫了出來，整個辦公室里的人都轉(zhuǎn)過來看我，那種痛感，我記得非常清楚。
第二天快中午時，王老師又叫我放學(xué)留下來，我不知道他葫蘆里賣的是什么藥。到了中午，他走到我的旁邊坐了下來，微笑地拉起昨天被打的手，關(guān)心地說：“手還痛嗎？”我之前內(nèi)心的各種抱怨，頓時煙消云散。我搖了搖頭笑著說：“已經(jīng)不疼了”。接著，王老師開始耐心地對我進行課后輔導(dǎo)，把很多沒見過的題型都給我練上了一遍。直到我都做會了為止。
沒多久，又迎來了第六周的考試，我僅僅用了一半的時間就做完了。考卷發(fā)了下來，我拿了100分！其他同學(xué)一看我反應(yīng)，把頭伸得老長老長的，竊竊私語道：“喂，他考了100分！”“不可思議！”“怎么做到的？”這時，王老師也發(fā)話了：“這次全班最高分的獲得者——周崇睿同學(xué)！”大家熱烈地鼓掌，我和老師不約而同地會心一笑。
王老師，他雖然嚴肅，但是我知道那都是為了我們能考進一所好高中。我們之間的師生情，我會永遠銘記于心。
難忘的老師作文12
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人依依不舍。在小學(xué)生活里，許多老師和一聲聲教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是班主任秦老師。秦老師長著一對明亮的大眼睛，一頭烏黑濃密的秀發(fā)和一張能言善道的嘴。你可別小看這張嘴，秦老師就是靠這張嘴一舉奪得全國教學(xué)大賽的冠軍的！
秦老師在教學(xué)方面很有一套。每次年級的公開課，我們總是代表師大附小展示我們的風(fēng)采；每次學(xué)科競賽，我們班的同學(xué)總是在獲獎榜上屢屢出現(xiàn)；每次全國性語文教學(xué)大賽，秦老師經(jīng)常戰(zhàn)勝全國各地的優(yōu)秀老師，一舉奪得特等獎……聽他上課，無論是誰，都能聽得明明白白，把文章理解得徹徹底底。每次上課，秦老師總是先讓我們快速閱讀一遍課文，然后提出一些難懂的字詞，讓我們更好的讀通課文，并為以后的學(xué)習(xí)積累知識。接著有幾名同學(xué)歸納中心思想，以讓我們更加透徹的理解作者的寫作意圖。然后便開始漸漸分大段學(xué)習(xí)課文了。
每當(dāng)有問題需要舉手發(fā)言時，秦老師總是先讓一些不太舉手的同學(xué)發(fā)言。如果答對了，便會給予他鼓勵；如果答錯了，她不但不會批評他，反而會表揚他動了腦筋，讓他更加有學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有幾位平時不大舉手的`同學(xué)舉了手時，秦老師便會十分高興地讓他發(fā)言，并當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵他。為了讓一些理解能力差的同學(xué)上可能消化上課的內(nèi)容，他便會多讓幾個同學(xué)發(fā)言；特別是難懂的地方，請老師在最后時還會讓我們記錄下標(biāo)準答案，以回家復(fù)習(xí)。我認為這是一個不錯的方法。
秦老師為了我們，付出了很多。為了讓我們更有學(xué)習(xí)的熱情，秦老師便在我們?nèi)昙壍臅r候創(chuàng)作了一本“嫩芽集”，又在去年讓我們輪流寫作“循環(huán)周記”，提高我們的寫作能力；每每看到作文和試卷上的紅筆印，我都不禁會想到秦老師連夜改作業(yè)的情景……秦老師為了我們的學(xué)習(xí)，犧牲了自己的休息時間，不禁讓我萬分感動……
秦老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望！
難忘的老師作文13
每個人都心里都有一個最難忘的人，每個人的心里都有一名好老師。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
還記得小學(xué)的時候，我學(xué)習(xí)不好，每天都只知道玩玩玩，感覺初中以前的日子都是在朦朧中度過。上了初中后，我初一是在本地讀，初一馬上讀完了，成績依然是一塌糊涂，父母提起來都會感覺慚愧的那種。在升初二的那年，是我最難忘的一年，同時，在這一年我也遇到了我人生中最難忘的老師。
我依稀還記得那時一個陽光明媚的`下午，太陽火辣辣的曬在臉上，大地像烤熟了一樣，熱氣騰騰。那天我們一行八人來到了我的新學(xué)校，我轉(zhuǎn)學(xué)了，還留級，沒辦法，老家的教育質(zhì)量差，不轉(zhuǎn)學(xué)的話可能一輩子無轉(zhuǎn)機了。我們一行八人都是老家的轉(zhuǎn)學(xué)生和父母，記都那天送我去的是爸爸。當(dāng)我走進學(xué)校大門時，迎來的是朗朗的讀書聲，大門的正對面，一位打著一把小花傘老師正等著我們，她身著綠色外套，配上高跟鞋和白色褲子，站在教學(xué)樓的臺階上，有著說不出的威嚴和親和力。我們一行人走到老師的面前，打了招呼，老師問了下成績，不怎么敢回答，只能小聲的說了句還可以，其實只有自己心里知道，自己不過是走投無路前去尋一絲希望的差生而已。
那天的午后我們初見，就這樣我在這所異地學(xué)校安頓了下來，一讀就是三年。時光匆匆如水，細膩、清澈，不含一絲絲雜質(zhì)，就像我三年的初中生活一樣，就像我的轉(zhuǎn)變過程一樣，就像她對我的關(guān)愛一樣。在這所學(xué)校的第一學(xué)期，年少的我獨自離家生活，深夜總是以淚洗面，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，問題不是一點半點。但就是她，我的語文老師，同時也是我的班主任，沒有放棄過我，無論是上課、課后還是周末，總會找機會幫助我們一行的幾位他鄉(xiāng)學(xué)子，一學(xué)期下來，我的成績提升不少，一年下來，我到了班上十多名，雖然一直到中考我還是這個名詞，但我知足了。
生活總是在剎那間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了高一，初中三年的生活猶如夢境，至今恍恍惚惚，但在我心中的那位老師，記憶卻又那么的清晰。我不敢用語言去描述她，不敢口述去表達她對我的關(guān)愛，我相信我的言辭永遠趕不上她在我心中的分量，描繪不了她對我的關(guān)愛。
三年恩情終難忘，老師永遠心中留。
難忘的老師作文14
時光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識到了許許多多的老師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學(xué)生置之不理的……而給我最難忘的這位老師是……
他就是方長學(xué)老師。
方老師他個子并不怎么高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時很嚴厲，有時又很溫柔。每當(dāng)他看見地上的垃圾時，總會嘮叨個幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會冒出幾個平淡的小笑話，總會把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學(xué)課！
他很和藹。從五年級開始我的數(shù)學(xué)就沒學(xué)好，現(xiàn)在上六年級了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進度，作業(yè)的錯誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔(dān)憂。那次家庭作業(yè)寫錯，按照老師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補寫20遍，當(dāng)時我就特別的害怕，生怕老師會罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和老師承認。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，老師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的'聲音對我說：“作業(yè)寫錯了是吧？沒事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了！”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，但是也很嚴厲。
就在上次，我們因隊會課不聽班干部們的話，而出門罰站，老師也"訓(xùn)"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為只有我一個女生在外面罰站；也可能因為老師對我們說的話……那次的教訓(xùn)及批評我一定不會再犯了，通過那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當(dāng)班干部提起我名字時，我都會知道那是一次警告，第二次也不再會犯了，因為，我答應(yīng)過來時不會再犯了……
老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方老師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您！
難忘的老師作文15
我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。在我的小學(xué)六年生涯里，讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。
孫老師留著烏黑色的頭發(fā)，她帶著一副眼鏡，好像學(xué)識淵博的樣子，她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時經(jīng)常與同學(xué)們互動，朗讀時抑揚頓挫，讀出了情感。在同學(xué)們眼中，她上課時像磁鐵一樣有吸引力，我們每個人都喜歡上她的課。記得在四年級時，老師講《桂林山水》時，對我們說:“請同學(xué)們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水�！蓖瑢W(xué)們朗讀著，老師用飽含深情的語調(diào)朗讀著。我邊讀邊想，仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江，身臨其境般的`欣賞著美麗的桂林和秀美的山水。孫老師讀著讀著，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽著，思考著……她講課總是含著豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講著講著，有的同學(xué)留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學(xué)的眼圈都變紅了;當(dāng)老師給我們講《月光曲》一文時，同學(xué)們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶涌的大海，月亮正從水天相接的地方升起來……
孫老師的語文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的一課，帶領(lǐng)我們?nèi)ブR的海洋里遨游探索。老師除了講課生動這一特點以外，時不時她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的。咦！這跟平常人沒什么區(qū)別呀！可是你仔細瞧一瞧，嘿！老師的眼睛還真神奇呢！比如:在我們膽怯和不會表達時，老師的眼神里充滿鼓勵;在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開小差時，老師的眼神里充滿著嚴厲。孫老師的眼睛好像能看透同學(xué)們的心思，你說，她的眼睛神不神？雖然這是小學(xué)的最后一個學(xué)期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師！
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