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開心的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開心的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
開心的作文 篇1
今天下午，我像往常一樣去了二胡班，到了二胡班，李老師給我學了一首新的二胡曲《良宵》。
剛開始學的時候，聽到老師拉的真好聽！不過這首曲子練習起來有點難，我有些不想學的沖動。李老師似乎看出了我的心思，便開始耐心的一句一句手把手的教我練習。
過了一會兒，李老師把比較難練習的部分全部教完了，剩余簡單的.部分讓我自己照著曲譜練習。
由于曲譜較長，剛開始練習的時候讓我很不適應(yīng)，以前練習的曲子都比較簡單，而這首曲子又長又難練，簡直讓我無從下手。算了，還是先從簡單的部分開始練習吧，我一句一句的反復練，我就不相信我練不好。
果然，很快我就把簡單的練習熟練了，接下來，我開始向難點挑戰(zhàn)了。
我按照練習簡單部分的方法，一句一句的反復練，如果遇到不懂的部分就去問老師，或者去問那些已經(jīng)學過的哥哥姐姐們。
就這樣，我認真細心地練習，功夫不負有心人，我終于學會了這首曲子。通過這件事使我明白了，只要努力就一定能成功。
開心的作文 篇2
四川省成都市 龍江路小學四年級六班 錢元周
星期天我和家人都閑著沒事做。我忽然想起一個好主意，于是提議道：“咱們來個猜成語的游戲吧!”“好哇，聽起來挺好玩的嘛�！笨粗胰藗兌纪饬�，我高興地跳了起來忙跑進房間準備游戲材料。
我拿出一塊小黑板，宣布游戲規(guī)則：“猜成語，就是先把四人分成兩組，爸爸和媽媽一給，爺爺和奶奶一組。然后讓一組里面的一人背對黑板，另個一人面對黑板，我在黑板上寫一個成語，面對黑板的人看見成語后，就做動作表示成語的意思，讓背對黑板的人猜出成語。對了，還有時間限制：只有3分鐘�！�
游戲開始了，因為爸爸的學問要好一些，所以爸爸就是背對黑板的人。我在黑板上寫下四個字，只見媽媽左手捂住耳朵，右手伸去摸掛在大吊燈下的風鈴。爸爸脫口而出：“掩耳盜鈴”媽媽高興地說：“真棒!”我立刻鼓起掌來，爸爸得意地揚揚頭，一個勁地瞟媽媽，呵呵，有點驕傲哦。我又在黑板上寫下一個自認為不好做動作的成語，我想，這下看你怎么做動作，可是媽媽眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，馬上把桌上的`水壺和茶杯擺放好，然后裝作很吃力的樣子，把杯子一個一個“拔”起來。爸爸閉目沉思了一會兒，才說：“是拔苗助長嗎?”“哈，答對了!”我高興得歡呼起來�！班执疣执稹睍r間到了。第二組上場了，爺爺主動申請：“我來猜。”奶奶癟了癟嘴，對爺爺說：“瞧你能的，可要猜出來哈�！币磺袦蕚浜煤�，我在黑板上寫下了他們要猜的第一個成語。只見奶奶拿起兩個杯子，用一根筷子橫在杯子上面，假裝是從中穿了過去似的，爺爺好象早就知道奶奶的心思，胸有成竹地說：“一箭雙雕”。“好吔，答對了，加十分。”我鼓勵道。就這樣，爺爺和奶奶共猜出了四個成語，比爸爸多了一個，他們贏了。
我把我親自剪出的兩朵大紅花分別給了爺爺和奶奶，兩朵小的就送給了爸爸和媽媽，爺爺摸了摸他那根長壽眉，開心的笑了：“姜還是老的辣呀。”
我們?nèi)夹α似饋�，笑聲在整個屋子里回蕩。
開心的作文 篇3
每一家都有發(fā)生過開心事，而我就來說一說我家的開心事。
20xx年11月1日，對于別人來說是一個平凡得不能在平凡的日子，可對于我來說可是一個特殊的日子，因為這天是我的13歲生日。
爸爸媽媽準備為我辦一個開心的生日派對——燒烤。
11月1日的早上，我和爸爸媽媽一起出去準備食物。我們買了：新鮮的蝦、像球一樣圓溜溜的包菜、長長的茄子、綠綠的韭菜和小巧的金針菇，還有尖尖的竹簽和不銹鋼的'燒烤爐。
中午，媽媽和阿姨們準備了餡料和餃子皮，包起了餃子，她們的手藝真是高超啊，不出5秒就已經(jīng)包好一個了，看到這個，我也情不自禁地去表現(xiàn)一下自己的手藝，確實，我的手藝不如她們，不過，我會努力的！
傍晚，華燈初上，媽媽和我邀請的朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地來了，家里的氣氛越來越熱鬧了，然后，開始了我的生日派對的下一個環(huán)節(jié)——燒烤。
陽臺上擺放著琳瑯滿目的食物，呵…呵就像一燒烤檔。
客人們選擇了自己喜歡的食物，并把食物小心翼翼的串在竹簽上，然后把食物架在烤爐上，只見一串串烤肉整齊的排列在烤爐上，烤肉上的肉汁滴在火紅火紅的燒炭上，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，客人們專業(yè)地涂上燒烤汁和蜜糖，不過一會兒就香味四射，弄得我口水直流……
突然，陽臺上響起了一陣陣生日歌的歌聲，只見媽媽捧著一個點燃了生日蠟燭的生日蛋糕，我和小伙伴們都驚呆了，我一時說不出話來，小伙伴們?yōu)槲页松崭�，我感動極了……
這就是我家的開心事！
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