景物的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的景物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景物的作文1
我和爸爸來(lái)到候青公園看夜晚的風(fēng)景，我剛走進(jìn)一看，“哇”，我情不自禁地失聲叫了起來(lái)，“太美了。”這里仿佛是人間仙境，一下子映入眼簾的是一座五彩的橋，橋兩邊是由玻璃做成的，好像要掉下去似的，真刺激呀！我們才踩著木板拾級(jí)而上，“嚓嚓”踏板聲好像歡迎我們的到來(lái)。站在橋上，環(huán)顧四周，看見(jiàn)河水兩邊由燈組成的圖形在黑夜的.襯托下顯得更絢麗動(dòng)人了。河道上的彩燈倒映在水面上，想給水姑娘臉上畫(huà)了一個(gè)美麗的裝，讓人們來(lái)欣賞，河水好像也顯得特別高興，微波蕩漾，倒影也不斷地變化，變出一張張美貌的臉。真是滿(mǎn)江涌著金銀珠寶，滿(mǎn)江涌著五彩綢緞。
再往里走，只見(jiàn)一塊寫(xiě)著“候青公園”四個(gè)大字的大石頭，在燈光照耀下，顯得格外醒目�！鞍 蔽医ń灰宦�，由水柱噴成的橋，從一頭噴成彎形到另一頭的水洞里，時(shí)不時(shí)水花四濺，原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮的孩子在戲水，真是太神奇了，讓人驚嘆不已！鉆過(guò)水橋，我們來(lái)到水池旁，只見(jiàn)一個(gè)大水池有一個(gè)石球滾出水來(lái)，這讓我想起了古代磨黃豆的東西，但他們不同的是石球石旋轉(zhuǎn)的。泉心不時(shí)涌出串串水泡，使水面蕩起層層漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒乩锟旎畹面覒�。在水池后面，階梯上閃著五彩的燈，一閃一閃，而水從最高處直瀉而下，這場(chǎng)面太壯觀了。不但泉水很壯觀，絢麗多彩，連花草樹(shù)木也高大挺拔，嬌艷多姿，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，在燈光的照射下，向人們展示自己美麗的色彩，在微風(fēng)吹拂下，他們搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾。他們各具特色，有的縣紅似火，有的澄黃如金，有的潔白勝雪等等好多顏色亮麗的花朵。
樹(shù)木在黑夜中高大聳立在草地中，好像一位位綠色衛(wèi)士保衛(wèi)祖國(guó)大地，在樹(shù)下是淡褐色的草坪，人踏上去，軟綿綿的，有“席夢(mèng)思”的感覺(jué)。孩子們?cè)谧分鸨寂�，引得活潑可�?ài)的大樹(shù)瞪著眼睛偷看，大概它也想加孩子們的行列中吧！看到候青公園這么先進(jìn)的設(shè)備，這么美麗的風(fēng)景，讓我覺(jué)得這是一幅精美的繡錦：水天一色地，明月、星光、彩燈和橋是畫(huà)中美景，而清新的江風(fēng)貫穿整個(gè)畫(huà)面。
景物的作文2
在開(kāi)學(xué)的第一天，大自然就送給了我們最神奇的禮物—雪。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會(huì)兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹(shù)枝上已經(jīng)堆滿(mǎn)了厚厚的一層雪，風(fēng)一吹，仿佛是松鼠在擺動(dòng)著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經(jīng)給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車(chē)，就像是穿上白色衣服的巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進(jìn)了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學(xué)的路上，我盡情的享受這童話(huà)般的世界。
在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動(dòng)一會(huì)兒，這可是意外驚喜啊，同學(xué)們蜂擁著擠出教室，奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，那里已經(jīng)有很多同學(xué)在玩雪了，不遠(yuǎn)處有幾位女同學(xué)在雪地上踩腳印，她們一會(huì)兒?jiǎn)瓮缺�，一�?huì)兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽(yáng)形狀的，還有心形的.，她們的表情是一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是高年級(jí)的幾個(gè)哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂(lè)出聲來(lái)了，這時(shí)我班同學(xué)找我來(lái)堆雪人，我們迅速分配好各自的任務(wù)，我們幾個(gè)男生負(fù)責(zé)運(yùn)雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動(dòng)起來(lái)就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們?cè)谘┑乩餄L啊滾，修啊修，不一會(huì)兒的功夫就做好了兩個(gè)圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時(shí)，我班的幾個(gè)女生心靈手巧的給雪人準(zhǔn)備好了其他的“零件”，她們找來(lái)了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的鉛筆當(dāng)成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛(ài)的帽子和圍脖，但是雪人沒(méi)有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。
鈴聲響了，大汗淋淋的我們迅速的跑回了教室。雪不僅是裝扮了世界，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。我愛(ài)大自然，我愛(ài)雪。
景物的作文3
期盼已久的假期終于到來(lái)了，此刻回老家是我唯一的愿望，秋天的美景。直到坐上回家的那班車(chē)，心里才踏實(shí)了，同時(shí)也充滿(mǎn)了喜悅。
在車(chē)上，我的頭從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)窗外，因?yàn)榇巴庥忻利惖木吧钌畹匚摇巴饷擅傻募?xì)雨像一張薄薄的紗，把景色襯得更加朦朧美麗。
雖然現(xiàn)在是秋天了，大半的農(nóng)作物已經(jīng)成熟，但有的還是綠的。一眼望去，像一片無(wú)邊無(wú)際的綠色的海洋。顏色看似一樣但仔細(xì)看去顏色深淺不一，田地高低不等像一幅美麗的田園畫(huà)，顏色雖然不同，但顯得十分協(xié)調(diào);雖說(shuō)像畫(huà)，但層次分明，格外迷人，給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
低一些的地方像草原，高一些的地方像山峰。山峰與草原之間綠的透徹，綠得發(fā)亮。那黃色的是什么?原來(lái)是一頭老黃牛!不!不是一頭是一群，它們?cè)诓菰母魈�，低著頭，不時(shí)地發(fā)出“哞——，哞——”聲，看上去它們是多么老實(shí)忠厚啊!
田地中央，一片片玉米地和高粱地，玉米妹妹把頭發(fā)染成了金黃色，高粱大哥也不落后，把頭發(fā)染成了紅色，兩人都怕趕不上潮流呢!
有幾朵向日葵寶寶找不到太陽(yáng)媽媽?zhuān)椭^在偷偷的哭……
這些正是田園的景色，這里沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有名貴的汽車(chē)，但這擁有的是大自然給予的，在這里我的心情會(huì)很好，在這里，你會(huì)看到田園的美。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!我愛(ài)這美麗的田園!
秋天艷陽(yáng)高照，景色美不勝收。但是我覺(jué)得秋天的美景更有一番景致，像一幅畫(huà)卷，讓人百看不厭。你看，秋天的草地，秋天的`樹(shù)木，秋天的花朵，在秋姑娘的口令中，它們都整齊的排放在人們的眼前了。
草地上，小草都脫去了綠色的襯衣，穿上了黃色的外套。
樹(shù)林里，有兩顆高大挺拔的梧桐樹(shù)，好像兩位大巨人，一絲不茍第守護(hù)著樹(shù)林。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)揮舞著“大手”好像在和人們打招呼。一陣微風(fēng)吹來(lái)，楓樹(shù)的葉子飄飄然在空中翩翩起舞，像一縷縷跳動(dòng)的火苗!
花園里，玫瑰花有的穿著紅衣裳，有穿著藍(lán)衣裳，它要是給女孩子看到了，女孩子一定喜歡得不得了。菊花仙子也有很多迷人的顏色，玫瑰花和菊花仙子爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著呢?
秋天來(lái)了，美麗的景色總是看不完，只要你仔細(xì)觀察，你一定會(huì)看到秋天的美景!
景物的作文4
我們經(jīng)常想著去遠(yuǎn)方旅行，去參觀那里的景物，并且期待著在一個(gè)陌生的地方欣賞到令人驚喜的美景�？墒獠恢覀兩磉呉灿忻利惖木拔�，只不過(guò)你被我們忽略了罷了。只要你仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真地去欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你不曾在意的景物是那么的美好！
記得在七年級(jí)暑假前，學(xué)校組織了一次赴美游學(xué)。本來(lái)就非常想出國(guó)，再加上老師較為詳細(xì)的介紹，這更加堅(jiān)定了我出國(guó)游學(xué)的這一想法，當(dāng)然心里想著爸爸媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)同意，所以就在下課的時(shí)候去急不可待的給爸媽打了電話(huà)，激動(dòng)的復(fù)述完這件事以后，爸媽都說(shuō)這件事不是小事，需要回家再商量。雖然沒(méi)有說(shuō)答應(yīng)，但我依然很高興，畢竟是有希望了。
回到家里以后，我向爸媽提起這件事，但我覺(jué)得沒(méi)有支持我去美國(guó)的氣氛。在此之后他們就以各種看似合理的借口不想讓我去�！澳銈冋f(shuō)過(guò)這是可以商量的。”“這就是商量過(guò)的結(jié)果，如果你不服，就找出游學(xué)的價(jià)值和代價(jià)，自己判斷一下是否應(yīng)該去�！薄翱墒俏艺娴暮芟肴ァ！薄暗阋惨紤]的現(xiàn)在我們的困難，再說(shuō)你現(xiàn)在去真的不會(huì)有什么太大的.收獲。”最終，爸媽沒(méi)有答應(yīng)我去美國(guó)游學(xué)。
其實(shí)，我自己也知道去的可能性并不大，但知道結(jié)果后仍然很沮喪。當(dāng)時(shí)討論會(huì)結(jié)束后已經(jīng)是黃昏了，我把自己獨(dú)自鎖在自己的房間里。不知是巧合，還是什么，那天天空的顏色是金黃的，照得我的房間金黃金黃的，突然我覺(jué)得這樣的景象是如此的漂亮，于是我的心情好多了，就出去散了散心。走到小區(qū)對(duì)面的西流湖公園，這里的水是多么的清，小魚(yú)在水里歡快的游，垂柳繞著湖邊，婀娜多姿，雖然并不是太綠，但那些垂柳仍一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。再?gòu)墓珗@出來(lái)，中原西路兩邊的那長(zhǎng)長(zhǎng)的生態(tài)走廊有樹(shù)，有草，有花，也是那么的漂亮，我的心情一下子好了。驀然間，我才發(fā)現(xiàn)我平時(shí)并未在意過(guò)身邊的這些風(fēng)景，應(yīng)該是被我忽略了吧。
我們都在想遠(yuǎn)處的風(fēng)景有多么的美好，多么的令人向往，但是我們身邊的風(fēng)景你真正的欣賞過(guò)嗎？只有你認(rèn)真地去欣賞，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被我們忽略了的優(yōu)美的景物。
景物的作文5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生如何把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，
2、指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的興趣和良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。
教師準(zhǔn)備：
反映春天特征的課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、利用課余時(shí)間到附近去尋找春天，并記錄春天的.特征。
2、作文本一本。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
1、引入，說(shuō)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。
2、 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。這節(jié)課讓我們寫(xiě)一寫(xiě)春天吧。（板書(shū)：春天）
3、播放有關(guān)春景的課件。
4、看了這些圖像，你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容春天的景色呢？
二、說(shuō)景物特點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)你看到了什么景物？（板書(shū)：植物、動(dòng)物 天氣 人物）
三、寫(xiě)作方法指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
（1）比較句子。我們?cè)鯓影芽吹降�、�?tīng)到的、聞到的事物具體形象地描寫(xiě)出來(lái)呢？ 有兩位同學(xué)分別寫(xiě)了一句話(huà)，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？（課件出示）
甲：春天來(lái)了。
乙：春姑娘悄悄地來(lái)了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。
�。�2）學(xué)生回答。
�。�3）師小結(jié)：乙既寫(xiě)出了春天悄悄來(lái)的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了春天給大地帶來(lái)了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要多用這樣的寫(xiě)法，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法的把句子寫(xiě)具體。
�。�4）自由選擇一句，練習(xí)圍繞一種景物把句子寫(xiě)具體：①小草綠了。②桃花開(kāi)了。③小鳥(niǎo)叫。小學(xué)二三年級(jí)描寫(xiě)春天的作文。
（5）教師小結(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
（1）指導(dǎo)選材。要寫(xiě)春天的美景，首先要確定寫(xiě)春天的什么景物，由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準(zhǔn)備選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？(指名匯報(bào))
�。�2）寫(xiě)作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫(xiě)呢？ （按事物分類(lèi)、按地點(diǎn)變化順序、按時(shí)間順序、按空間順序）
（3）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)要突出。
�。�4）列提綱（教師板書(shū)）
四、學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
讓個(gè)別學(xué)生讀自己寫(xiě)的習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)修改。
六、課堂總結(jié)。
景物的作文6
又是一年春來(lái)到，又是一年梨花節(jié)。綿竹沿山的梨花又開(kāi)了，它伸展著綢緞般的花瓣，呼喚著人們?nèi)ビ^賞它圣潔高雅的氣質(zhì)、迷人婀娜的身姿。周末我們?nèi)覂A巢出動(dòng)，高高興興去九龍觀賞梨花，去感受梨花節(jié)熱鬧的氣氛。
來(lái)到山下，我抬頭向山上望去，山上白茫茫一片，好像一朵朵白云從天空中飄下來(lái)，再配上黃澄澄的油菜花與粉紅的桃花，在藍(lán)天白云的映襯下，顯現(xiàn)出一副美麗的七彩春景圖，十分壯觀、秀麗。
觀花的人很多，熙熙攘攘、三五成群的向山上走去。我也隨著觀花的人流向山上走。梨樹(shù)隨坡而栽，層層疊疊，雪白的梨花在點(diǎn)點(diǎn)綠葉的襯托下，顯得格外淡雅美麗。走在那彎彎曲曲的山間小路上，我被一片雪一般的梨花所包圍，兩旁的梨花在微風(fēng)中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走進(jìn)了童話(huà)般的白雪世界。我盡情地在梨樹(shù)中穿梭嬉戲，與梨花一起微笑，與梨樹(shù)一同起拍照，向每一棵梨樹(shù)問(wèn)好。
正當(dāng)我陶醉在花的世界時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)外地口音人的'對(duì)話(huà)：“還梨花節(jié)呢，比垃圾場(chǎng)還臟。”“又亂又臟，再不想來(lái)第二次。”怎么能這樣貶低我們的梨花，我氣憤地想與他們爭(zhēng)辯。然而我環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)：的確，九龍這塊曾經(jīng)潔凈的綠州，山坡上到處是游人扔下食品袋，小路邊布滿(mǎn)了甘蔗皮，與山坡上潔白高雅的梨花形成了鮮明的、及不與諧的對(duì)比。在這樣一片骯臟的環(huán)境中，梨花似乎也耷拉著腦袋，有氣無(wú)力，失去蓬勃的生機(jī)。
這又是誰(shuí)的“杰作”，這不就等于在綿竹的臉上抹上了一片混濁的污垢嗎。想一想，這讓外地的游客怎么看待我們的梨花、我們的家鄉(xiāng)。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？綿竹在嗚泣。我們一時(shí)的不注意，對(duì)綿竹的傷害是如此之大，地上的垃圾，打破了梨花的美麗。梨花是春天的使者，是綿竹的代表，它包含春的韻味，藏著春的風(fēng)采，春天是美好的，在誰(shuí)的眼中，春天又是骯臟的呢？難道每年梨花一開(kāi)，就要讓綿竹嗚泣，讓眾多心血澆灌的梨花失色嗎？
請(qǐng)給春天一塊綠的世界，還梨花一片潔白的天地。梨花在呼喚，但愿明年的梨花節(jié)，純潔而美麗。
景物的作文7
天江山在我的家鄉(xiāng)，我還不是很熟，但我去過(guò)一次。它給我的感覺(jué)就是美，凡是去過(guò)的游客都連連稱(chēng)贊它的藝術(shù)很美、山很美、人很美，為什么呢？就讓你跟我一起去游天江山吧！去感受它的美�。�！
我的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，我去過(guò)的地方只不過(guò)幾處，其中天江山算美的了，讓人流連忘返。天江山可謂是附近山脈的標(biāo)本了。
天江山位于天平山的'后面，沿著天平山洞的洞口往里走，穿過(guò)天平洞，往上走。山路陡峭，彎彎曲曲，象一條龍盤(pán)在天平山上，天平山的頂峰有一座天云寺。站在天云寺往下看，一片綠色，空氣很清晰，站在寺上一吮一吸著新鮮空氣，一陣微風(fēng)佛過(guò)，撫摸著天云寺，心里的自豪感便油然而生，天云寺往下走不遠(yuǎn)就到了天江山。天江山上的游客人來(lái)人往，樹(shù)木眾多。小鳥(niǎo)聲一陣陣地傳來(lái)，悅耳動(dòng)聽(tīng)、清脆。山上的樹(shù)葉叢深叢淺，綠葉襯托著一片黃葉，黃葉里面有一小片的紅葉，高低不同，天江山的中心有一個(gè)天江湖，湖里的水是那么的清，那么的藍(lán)，可以看見(jiàn)湖底的沙石。在天空的倒影下，一片藍(lán)色。周?chē)幸黄窳郑『⒆映３Ｔ诶锩骀覒�、玩耍。竹林里有一條小溪，孩子們?cè)谛∠镒紧~(yú)，大人們?cè)谛∠赃呄床�。山頂下著蒙蒙�?xì)雨，似乎給天江山增添了韻味，天江山上的雨不算大，淋洗著每一棵樹(shù)木，小鳥(niǎo)都躲了起來(lái)。雨后，空氣更加清晰了，漫山遍野都開(kāi)著小花。走雜天江山的小路上，哼著歌曲，似乎到了一個(gè)世外桃源。天江山處處都有花開(kāi)，五顏六色的花朵，美極了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著一首又一首清脆、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。樹(shù)木挺拔，小路象一條龍盤(pán)在天江山的中間，游客眾多，裝飾華麗，人來(lái)人往。樹(shù)木一年四季都開(kāi)著花，散發(fā)著淡淡的清香。從上往下看，一片星星點(diǎn)點(diǎn)，上面停著小鳥(niǎo)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是天江山的點(diǎn)綴。在“龍”的小路上，游客的衣服，花花綠綠，各種各樣，美極了。當(dāng)?shù)厝税烟旖椒Q(chēng)為龍香山。龍指的是路，這條路象一條龍一樣蜿蜒在山澗中，香顧名思義指的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、人香。人香是因?yàn)樘旖缴系娜嗣翊緲恪⒋蠓健?/p>
來(lái)到天江山猶如來(lái)到了陶淵明里的世外桃源。天江山的美不僅僅是藝術(shù)美、人美、景色美還有大自然給予的“自然美”。
天江山啊，你真美！
景物的作文8
家鄉(xiāng)的景物唯獨(dú)缺了那么一片海，一片海廣闊無(wú)垠，讓人們心生向往。
家鄉(xiāng)有山嗎？家鄉(xiāng)是沒(méi)有山的，家鄉(xiāng)有的只是那山的影子，連綿逶迤盤(pán)在了東西南三處，小時(shí)候從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要去很遠(yuǎn)的地方，山就是那個(gè)天界吧！走到了山前，便走到了自己生活得終點(diǎn)。第一次到山跟前的時(shí)候，只是待了十幾分鐘，看了山間的水，山間的樹(shù)林，還有就是山上被石塊鋪滿(mǎn)的山路。那一次望進(jìn)山里看到了山的寂靜。
有一條一直都在我的生命之中流淌，聽(tīng)著老一輩人說(shuō)的以往的水，比現(xiàn)在寬太多了，那時(shí)的水漫到了現(xiàn)在的村莊，水面的寬闊是如今的幾十倍吧！我有時(shí)在幻想著，就像是西游記里的流沙河一樣。河水上打著許多璇兒，像是一點(diǎn)留念一樣，河水在流去的`時(shí)候，用這那個(gè)打著璇兒的動(dòng)作，來(lái)告訴我它是多么喜歡這里。如今細(xì)小的河流兩側(cè)是大片大片的沙地，以前有很多小水潭，水里有一些小魚(yú)小蝦之類(lèi)，村里的孩子在放假后總是有幾個(gè)會(huì)約在一起來(lái)這里玩耍。幾年過(guò)去了，原來(lái)的水池已經(jīng)干涸了，在這河水褪去后的大片大片的沙丘之上，長(zhǎng)滿(mǎn)了蘆葦，向日葵還有很多叫不出名字的植物。我們經(jīng)常會(huì)用這些東西給自己編一個(gè)簡(jiǎn)易的草帽，那時(shí)我們看起來(lái)更像是屬于這塊天地了。
農(nóng)田里一年四季，是小麥和玉米輪流保重，記得在冬天剛過(guò)的時(shí)候，村里的每一個(gè)小孩都開(kāi)始放風(fēng)箏，那時(shí)的小麥可能剛從冬天里蘇醒，那時(shí)的農(nóng)田你進(jìn)去也沒(méi)有太多人的責(zé)怪，風(fēng)箏飛的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的帶走了我的想法，飛在天空之上。很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。玉米在我們眼里比小麥或許會(huì)有更多的樂(lè)趣，到了收玉米的季節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始工作了。我們確實(shí)有點(diǎn)高興，有一些玉米桿因?yàn)闆](méi)有結(jié)出太好的玉米，所以糖分都在玉米桿里，那時(shí)最喜歡在砍倒的一大片一大片玉米桿中，找到自己最喜歡吃的那個(gè)。就像是農(nóng)忙的最好的安慰一樣。被田野包圍的村莊，就仿佛從來(lái)如此一樣，日出而作，日落而息，是多少人的命運(yùn)？
再往北便是塬上了，那里便是所謂的埋皇帝的地方了，還未上塬時(shí)，那些孤零零的土堆很是注目，尤其是漢武帝陵，如今已經(jīng)不能再去了。記得在漢武帝陵上看著周?chē)钠渌×昴�，想著過(guò)去的人都葬在這里，不免想到了一陣陣惆悵，人生無(wú)常，誰(shuí)能真正的抓住歲月。
景物的作文9
在村前，是一條清澈見(jiàn)底的小河，在陽(yáng)光的照射下，就像誰(shuí)撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去，有的小魚(yú)游行的速度可真夠快的，比同學(xué)們賽跑時(shí)的速度還快呢！在村后，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹(shù)高聳入云，就像是一位位守護(hù)神，守護(hù)著遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民的安全。一棵棵像碧玉裝扮過(guò)的小草，就像我一樣想快點(diǎn)長(zhǎng)高，不甘示弱地拼命往上生長(zhǎng)，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。在村旁，是一家家貨品豐富、價(jià)廉物美的商店和一條又寬又長(zhǎng)的馬路。只要一有時(shí)間，我就會(huì)奔到商店去買(mǎi)東西吃。每次吃完之后，心里總是美滋滋的'。在村后，是一大片一大片翠綠翠綠的竹林，這可是人們的寶貝呀！每年清明節(jié)前，竹林里的竹筍都被雷公公從泥土里喚醒，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)。這時(shí)，人們扛著鋤頭，提著籃子來(lái)到竹林挖竹筍。然后把竹筍一趟趟挑回家，曬成筍干……
在竹林前方，有大片大片稻田。一到秋天，稻田成了金色的海洋，田里的莊稼你擠我碰，爭(zhēng)著要人們來(lái)帶回家呢！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，讓家鄉(xiāng)的明天更美好！
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美得沒(méi)人能畫(huà)得了的地方。
我的家鄉(xiāng)濟(jì)南，有許多美麗的景色，其中我最喜歡的還是大明湖。
夏天，大明湖的荷花最為美麗。荷花有粉色的、黃色的，白荷花就更為美麗了！各色鮮艷的荷花散發(fā)出一陣陣清香。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。微風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)池的荷花隨風(fēng)舞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一大幅活的畫(huà)！
秋天來(lái)了，荷花謝了，菊花卻透著一絲涼意綻開(kāi)了笑臉。仔細(xì)一聞，一陣陣花香撲鼻而來(lái)。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，大明湖就蒙上了一層雨霧，這雨霧象一層薄紗，透過(guò)這層薄紗看去，整個(gè)大明湖就像一幅水墨畫(huà)。朦朧的水面上，行駛著三三兩兩的小船，為大明湖增添了幾分靈動(dòng)的氣息。
冬天，下過(guò)雪后，大明湖變成了銀色的。樹(shù)是銀色的，小船是銀色的，還有遠(yuǎn)處的小橋上也積滿(mǎn)了雪，留下了小朋友們玩耍的足跡，也留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)濟(jì)南，這就是我喜愛(ài)的故鄉(xiāng)的美景大明湖。它一年四季，形態(tài)各異，是一個(gè)美麗迷人的地方！
景物的作文10
今天，媽媽帶去森林公園玩，一路上我都在想，到了公園我要好好玩，每天都在寫(xiě)作業(yè)。一進(jìn)公園，我就激動(dòng)得不得了，公園里的人好多啊�；ㄩ_(kāi)得好美啊，散發(fā)著花香的味道，這時(shí)媽媽說(shuō)；我們拍幾張照片吧。我說(shuō)；好呀，這里的景色太美了。我先讓媽媽站到喂鴿子那，讓媽媽擺了個(gè)姿勢(shì)拍了兩張照片，然后我又?jǐn)[出一副很帥的姿勢(shì)，讓鴿子站在我的手上喂它吃玉米，這時(shí)讓媽媽給快給我也拍了幾張。
然后我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，先是玩的碰碰車(chē)，我和媽媽各坐了一輛碰碰車(chē)，，游戲開(kāi)始了，我踩著油門(mén)，把握方向盤(pán)，就這樣到處亂撞，一會(huì)碰這個(gè)，一會(huì)碰那個(gè)，好刺激啊。不知不覺(jué)的時(shí)間就到了。懷著還想再玩一局心情，不情愿的離開(kāi)了。
再后來(lái)我們來(lái)到摩天輪車(chē)這，恰好摩天輪車(chē)正準(zhǔn)備啟動(dòng)，媽媽付了錢(qián)讓我們坐到位子里，系好安全帶，一切準(zhǔn)備好了，鈴聲一響，摩天輪車(chē)慢慢啟動(dòng)了，我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)，媽媽在旁邊也一直很緊張，因?yàn)樗锌指甙Y，這時(shí)候摩天輪車(chē)轉(zhuǎn)得越來(lái)越快了，尖叫聲也越來(lái)越大，摩天輪車(chē)反復(fù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像宇航員在空中旅行，和太陽(yáng)一起共舞，有種失重的感覺(jué)，頭朝下有那種想吐的感覺(jué)，哎呦，好難受哦。媽媽也吃不消了，在一旁尖叫。終于感覺(jué)到摩天輪車(chē)的速度慢慢的停下來(lái)了，之后我們暈暈乎乎出來(lái)了。媽媽的頭有點(diǎn)暈，我讓媽媽坐在池塘邊休息了一會(huì)，我去喂魚(yú)了，這里的魚(yú)好像是沒(méi)有吃飽一樣，我灑下一把魚(yú)食，它們你掙我搶?zhuān)枚圄~(yú)呀，有紅的、黑的、黃的、白的，還有金色的呢，好看極了了！
離開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)后我們來(lái)到了畫(huà)畫(huà)園地，這里小朋友正在聚精會(huì)神的在那里畫(huà)畫(huà)，我也挑了一張小矮人的'畫(huà)，找個(gè)位子坐下來(lái)，先涂帽子的顏色，是綠色的，涂的很均勻，到了該涂臉的顏色時(shí)，找不到皮膚的顏色，就用橙黃色來(lái)代替，衣服是藍(lán)色的，涂的也還好，涂腳時(shí)涂料撒多了，超出了范圍，影響了它的美觀，這時(shí)媽媽說(shuō)用剪刀把多余的部分剪下來(lái)就好了。這時(shí)候天色已晚，我們就高興的離開(kāi)森林公園。
今天在公園我玩的很高興。
景物的作文11
在我的家鄉(xiāng)不僅人美，物美，自然風(fēng)景其實(shí)也很美。進(jìn)我?guī)Т蠹翌I(lǐng)略我們家鄉(xiāng)的美景。
晨曦，像新一天的使者，它驅(qū)趕走了黑暗，慈母般的降臨于人間。悄悄地從那個(gè)東方升起，揭開(kāi)了籠罩大地的薄霧;然后，又輕輕，溫情的喚醒熟睡在甜美的夢(mèng)中人們，喚醒了沉睡千萬(wàn)年的群山，喚醒了遼闊的大地，使天地頃刻間萬(wàn)象更新，繼而一縷陽(yáng)光，使萬(wàn)物蘇醒。像一位嬰兒在搖籃里初醒用那稚氣，水靈靈的大眼睛看著新的一天。早上，萬(wàn)里晴空，云霞滿(mǎn)天，太陽(yáng)公公把一切都給披上了金色的衣裳，看起來(lái)那么柔美和諧。一群群靈活的小鳥(niǎo)，在枝頭高聲歌唱;一叢叢的小草隨風(fēng)而動(dòng)，悠悠的擺動(dòng)著;一朵朵小花用露珠清晰自己的臉蛋清。一切都活了，大家很快的'投入了自己新的一天，街上川流不息。我抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的眼直射下來(lái)，撒子葉子上，地上晃動(dòng)著光點(diǎn)，白云悠悠然的飄動(dòng)，時(shí)而慢，時(shí)而快，時(shí)而動(dòng)，時(shí)而停。
傍晚時(shí)又是一番味道。太陽(yáng)收斂了自己耀眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的光盤(pán)。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽(yáng)照映，涂上了一層金光，顯得格外瑰麗。大海波光粼粼，閃著金光，充滿(mǎn)了詩(shī)意。天空中飄著幾朵絲帶般的的云彩，他們被涂上了一層霞光宛如鮮艷的彩緞，裝飾著碧藍(lán)的天空。一縷霞光最后消失在天空中了。
每當(dāng)夜幕降臨，明月升起掛在天空中，滿(mǎn)天繁星像寶石一樣，鑲嵌在夜幕中，又像一個(gè)調(diào)比的小孩眨著眼睛，撒嬌的躺在藍(lán)天媽媽?xiě)驯Ю�，朝我們微笑。路邊蜿蜒�?shù)里的路燈亮了，像粒粒珍珠，閃著奪目的光，仿佛群星爭(zhēng)輝。有時(shí)月亮?xí)π叩亩阍诘脑浦�，像宛如含羞少女，把自己隱藏在輕紗后面。夜，是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛，流銀瀉輝。風(fēng)輕輕的柔柔的飛翔，巨大的銀翼親切地?fù)崦磺�。濃的不化的夜色，像一位丹青妙手，把一切涂上了神秘的色彩，于是，凝結(jié)的也便產(chǎn)生了這一種獨(dú)特的魅力。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。對(duì)啊，人能有幾個(gè)如此美麗的新一天!所以大家也要珍惜時(shí)間來(lái)觀賞這種美麗的景色。
景物的作文12
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧�！薄└�?duì)?/p>
或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。
媽媽有一輛永久牌自行車(chē)，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸媽媽扔掉這輛自行車(chē)，媽媽在這時(shí)變得很固執(zhí)。于是我背對(duì)著媽媽?zhuān)欀碱^與媽媽冷戰(zhàn)。媽媽總是小心地擦拭著這輛車(chē)，總是看著它微笑。那天，媽媽忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT自行車(chē)好嗎？”看著媽媽那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與媽媽多次吵架的自行車(chē)上。
那是我與媽媽的十年。穿過(guò)大街小巷，我與媽媽拐到媽媽與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來(lái)，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車(chē)印在泥土上緩緩軋出，畫(huà)出完美的弧線(xiàn)。我張開(kāi)手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的……忽然，媽媽的車(chē)把一歪，我一把抓住媽媽的衣角，媽媽雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車(chē)。媽媽急忙回頭問(wèn)：“沒(méi)事吧……”我微笑地看著媽媽?zhuān)瑡寢寽厝岬穆曇粼谖叶呿懫穑骸靶r(shí)候我和你外婆，也是這輛車(chē)，也是這條路�！�
那是媽媽與外婆的十年。我終于知道媽媽為什么舍不得丟掉這輛自行車(chē)了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。那時(shí)的媽媽也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的'長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車(chē)印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，媽媽笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車(chē)，走過(guò)我們走過(guò)一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽(tīng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的樂(lè)趣；有綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)的清秀。更重要的是這條路上還有我與媽媽?zhuān)谕惠v車(chē)上，母子倆說(shuō)說(shuō)笑笑，早已成一道風(fēng)景。
在今天，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，節(jié)奏越來(lái)越快，但感覺(jué)卻越來(lái)越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝多了一絲鵝黃，我們熟視無(wú)睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見(jiàn)；連媽媽的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？
媽媽?zhuān)也粫?huì)再吵著扔掉這輛自行車(chē)。
媽媽?zhuān)視?huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。
我想對(duì)車(chē)輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過(guò)，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)溫暖吧。
景物的作文13
我的家鄉(xiāng)三門(mén)峽，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，還有許多讓人流連忘返的景點(diǎn)。
三門(mén)峽流傳著許多美麗的傳說(shuō)：禹鑿三門(mén)、紫氣東來(lái)、周公分陜，更有關(guān)云長(zhǎng)收周倉(cāng)，老子著道德。這里有千年古寺寶輪寺、千年古剎空廂寺，千年古虢都城上陽(yáng)，千年古渡茅津渡，千年古城陜州城，更有眾多文人墨客為此書(shū)寫(xiě)的千古傳唱。這里分布著眾多的歷史名勝，陜州八景：寶輪夕照、禹門(mén)積雪、繡嶺云橫、崤陵風(fēng)雨、草堂春暉、硯山秋霽、古渡飛虹、金沙落日，古虢博物館，黃河古棧道，人、鬼、神三門(mén)，梳妝臺(tái)，以及達(dá)摩修行十年的四季風(fēng)景奇?zhèn)ァ⒔k麗多姿，且有著小華山之稱(chēng)的亞武山。
風(fēng)景區(qū)里的河岸邊到處是人流、車(chē)流。當(dāng)人們沿著河岸一邊游玩，一邊觀看成群的白天鵝嬉戲、覓食、競(jìng)翔時(shí)，許多人則乘上游船、坐上快艇飽覽湖光山色。在河面寬闊處，一些人劃著木船、蕩著扁舟徜徉湖上，盡情享受劃船的樂(lè)趣。而特別引人注目的一族，就是端著照相機(jī)、扛著攝像機(jī)，架著長(zhǎng)鏡頭，沿著河岸尋覓最佳攝影角度、不停捕捉美妙畫(huà)面的攝影愛(ài)好者們。
但要數(shù)最美的景點(diǎn)要數(shù)風(fēng)景區(qū)里的牡丹園了，哪里不管是什么時(shí)間都會(huì)有花在綻放，但是其中最美的肯定是牡丹，因?yàn)樗心档@啊。牡丹花的怒放期時(shí)風(fēng)景區(qū)牡丹園的游人平均高達(dá)6。5萬(wàn)人，創(chuàng)造了開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)高峰期。
春天，這里鮮花爛漫，桃紅柳綠，遍地蒼翠；夏天，這里綠樹(shù)成蔭，山清水秀，碧波蕩漾；秋天，這里瓜果如織，艷花掩徑，層山浸染；冬天，這里陽(yáng)光明媚，冰裹雪封，鶴舞翩翩。引人注目的黃河游——碧波蕩漾、心曠神儀，萬(wàn)里黃河第一壩——居高臨下、高大雄偉；寬闊的馬路，林立的商廈，流淌著都市的喧嘩；川流的車(chē)群，耀眼的霓虹，宣泄著都市的繁華；長(zhǎng)長(zhǎng)的濱河公園，誘人的陜州景區(qū)，傳遞的是富庶文明；綠蔭掩隱的廣場(chǎng)，游人如云的園林，顯現(xiàn)著幸福和諧。
這是我的'故鄉(xiāng)，一個(gè)美麗、清秀的地方。我愛(ài)它，愛(ài)它的一切，相信聽(tīng)了我的介紹你一定迫不及待的想來(lái)看一看了吧！那就快和你的家人一起來(lái)我的家鄉(xiāng)吧，我等你呦！
景物的作文14
午后的一場(chǎng)瓢潑大雨洗去了喧鬧，留下了一份清新。夏日的綠本是最為泛濫、濃郁的，一經(jīng)大雨的洗滌，則更讓人流連忘返了。
走在泥濘的小路上，嗅著泥土在雨后所散發(fā)出來(lái)的芳香，我看到了夏綠在雨后所特有的活力。蹲下身子來(lái)，那綠色的小草的葉面上還掛著殘留的雨珠，葉面上所有的塵埃都已被沖洗干凈，此時(shí)那雨珠似乎也變成了綠色，錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴在葉面上，恰似一顆顆晶瑩剔透的水晶，閃爍著誘人的光彩。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，草兒跟著微風(fēng)拂動(dòng)，好似在跳草裙舞般，綠意也在晃動(dòng)，活潑極了。那雨珠也隨著草兒滾動(dòng)，一搖一擺，這可好，跳入了泥土之中，無(wú)處可尋了。我來(lái)到了山腳下，拾階而上。路旁那高高聳立的大樹(shù)像是吃了仙丹般絲毫不顯蒼老。綠色的葉片，顏色深淺不一，看似亂成一團(tuán)，卻又錯(cuò)落有致。
長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條交織在一起，好似一張綠色的天網(wǎng)，雨后那柔柔的光線(xiàn)透過(guò)這張?zhí)炀W(wǎng)灑落下來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，十分別致。走著走著，頭上已經(jīng)冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，卻一點(diǎn)也不累。
整個(gè)人浸在一團(tuán)綠色之中，仿佛自己也變綠了，清新極了。一條細(xì)小的.水流自腳底滑過(guò)，雖淺卻悠長(zhǎng)，猶如頭頂?shù)倪@一片綠。終于登上山頂，站在頂峰的亭子里，我不禁驚詫于綠的泛濫了——一眼望去，那綠色仿佛一發(fā)不可收拾，猶如整瓶整瓶的墨汁潑出去，只有無(wú)盡地延伸，沒(méi)有終點(diǎn)——由上至下，所有的綠色都融合在一起，匯成了一片綠的海洋。那綠色顯得醇厚，猶如中國(guó)的文化底蘊(yùn)，深而遠(yuǎn)，大而博，沒(méi)有終點(diǎn)，什么東西也阻止不了她的延伸。
自山上下來(lái)，一座綠如翡翠的水庫(kù)映入了我的眼簾，巨大的水面，綠得發(fā)亮，像是涂了一層蠟似的，似荷葉，讓人禁不住想要去撫摸它，親吻它，用手指輕輕滑過(guò)水面，一股涼意自指尖而上，深入其骨，我不禁把整個(gè)放進(jìn)去，好像連手也被染成了綠色，讓人不由得想把身子也浸進(jìn)去。雨后水庫(kù)的綠是秀美的，沉厚的，像是陳年佳釀，品上一口，讓人回味無(wú)窮，涼風(fēng)滑過(guò)水面，蕩起細(xì)小的漣漪，似一襟少女的百褶裙。魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，猶如久悶的人們?cè)诰G色的廣場(chǎng)上漫步嬉鬧。抬頭望去，一道橘紅色的夕陽(yáng)躲在對(duì)岸青山的身后，鋪映在綠色的水面上，像是一幅水墨畫(huà)，美麗極了!
雨后的夏綠是豐富多彩的，不僅讓人流連忘返，更讓人尋思遐想!
景物的作文15
寫(xiě)作思路：
1、選擇要寫(xiě)的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來(lái)寫(xiě)。例如，操場(chǎng)、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，選擇哪一處景物都可以。
2、按一定的順序?qū)�。每一處景物的特點(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)�？梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫(xiě)。
3、把內(nèi)容寫(xiě)具體。注意兩點(diǎn)：一是選擇內(nèi)容要有重點(diǎn)。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫(xiě)。二是把描寫(xiě)對(duì)象寫(xiě)具體。運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的&ldqu;五感寫(xiě)景法&rdqu;（形、聲、色、味、態(tài)），寫(xiě)出生動(dòng)的景物。
容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、思路不清晰。
一定要注意按順序。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹(shù)也要注意按順序，從樹(shù)干樹(shù)枝到樹(shù)葉，這樣才會(huì)思路清晰且有話(huà)可寫(xiě)。
2、語(yǔ)言不生動(dòng)。
充分調(diào)動(dòng)五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫(xiě)，從不同的角度寫(xiě)。
�。ㄈ昙�(jí)生活作文第六級(jí)最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過(guò)&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）
優(yōu)秀例文：
校園一角
走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
在升起臺(tái)后面，有一個(gè)長(zhǎng)方方的花池。現(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
花池的左右兩端各種了一棵柏樹(shù)。柏樹(shù)的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長(zhǎng)，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個(gè)樹(shù)冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹(shù)筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國(guó)旗。
樹(shù)蔭下，一簇簇的`美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備讓春天的甘露從葉面滑過(guò)。
右邊的那棵柏樹(shù)下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。好像在說(shuō)：&ldqu;快來(lái)看呀，這兒多美！&rdqu;
看！幾只美麗的彩蝶的好像聽(tīng)見(jiàn)了月季花的呼喚，飛過(guò)來(lái)了，有的輕輕地落在花上，有的盤(pán)旋在柏樹(shù)上方，久久不愿離去。
這就是我的校園，我美麗的一角。
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