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再見(jiàn)了,老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的再見(jiàn)了,老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗前的柳樹(shù)梢,灑落在床邊。床頭柜上放著一個(gè)鬧鐘和一張班級(jí)大合照,是在春游時(shí)拍的!岸b忊,叮鈴鈴……”鬧鐘忽然大喊起來(lái)。
張曼妮睡眼惺忪地伸出手按掉鬧鐘!鞍ァ彼蛄艘粋(gè)大大的哈欠,“還有幾天才能放假呀!”
她揉了揉眼睛,望了一眼墻上的日歷,嗯,6月26日,備注是畢業(yè)典禮……。
林可馨拿起衣服,突然定住了,頭猛地一轉(zhuǎn),定睛看著那本一直被冷落的小日歷。“天哪!”她抓起床頭的照片,用兩只手托著,細(xì)細(xì)地端詳著,有緊緊地抱在懷里,貼在胸前。她又盯著看了許久——沒(méi)有金老師。對(duì)了,金老師的腿受傷了,就在春游的前一天晚上,直到現(xiàn)在都沒(méi)有好……。
她的腦海中閃過(guò)一副副畫(huà)面,灑落四處……。直到母親急切地敲著房門(mén),催她吃早飯。
。ǘ
林可馨漫不經(jīng)心地走在去學(xué)校的路上,一邊踢著路上的小石子。
“嗨!林可馨!”曼妮跑過(guò)來(lái),“想什么呢?最后一天啦,明天就放假了,干嘛悶悶不樂(lè)的?”
林可馨突然站定,兩手抓住曼妮,邊搖邊說(shuō):“你跟金老師住一幢樓,她傷好了嗎?”
“還沒(méi)呢!她的腳還不能落地呢!你問(wèn)這個(gè)做什么?”
“那么我們以后還能再見(jiàn)面嗎?我是說(shuō)我們?nèi)嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)?”
“也許吧。”曼妮拍了拍林可馨的肩,說(shuō)道,“不過(guò)我們兩個(gè)永遠(yuǎn)不分開(kāi)!”
林可馨向曼妮笑了一下,繼續(xù)向前走著。
。ㄈ
上午9點(diǎn),學(xué)校大禮堂。
畢業(yè)典禮就要開(kāi)始了,林可馨靜靜地坐在禮堂的一角,翻看著一本厚厚的相冊(cè)——那里面記錄的是這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她一頁(yè)又一頁(yè)的翻著,眼中不禁淚光閃閃。突然,那張熟悉的班級(jí)大合照又出現(xiàn)在她面前——唯獨(dú)少了金老師。她不禁趴著相冊(cè)上哭了起來(lái),把身旁的小隊(duì)長(zhǎng)嚇了一跳:“你怎么了?”
林可馨抬起頭,擦干眼淚,說(shuō):“沒(méi)事,你呢?”
“哦,我是來(lái)告訴你,我們的詩(shī)朗誦就要開(kāi)始了,該去后臺(tái)準(zhǔn)備了!
“嗯!”她甩了甩頭,仿佛是想忘掉所以的壞情緒。
。ㄋ模
詩(shī)朗誦開(kāi)始了。
“……。謝謝您,沒(méi)有您,就沒(méi)有今天的我們……!
“……。如今,我們即將飛向更廣闊的天空……。”林可馨鼻子一酸,“但我們永不忘記,那照片上您的笑臉……。很……。甜,很甜……”她想哭,但沒(méi)哭出來(lái),只是僵硬地笑著,笑著。
這一次的掌聲仿佛比以前更響亮。
。ㄎ澹
到了拍畢業(yè)照的時(shí)候了。別人都在和自己的小伙伴們合影留念,而林可馨卻急切地望著校門(mén)口的方向,希望可以搜到一絲金老師的蹤影;貞浻可闲念^:下雨時(shí),金老師把僅有的一把傘給了她,自己卻冒著雨跑回去;知道她沒(méi)吃早飯,就把自己的早餐讓給她吃;她有不同的地方,金老師也會(huì)一遍又一遍的解釋給她聽(tīng);她生病時(shí),金老師親自來(lái)家看望她,給她補(bǔ)習(xí)……。她等呀等,慢慢開(kāi)始失望。
突然,學(xué)校門(mén)口傳來(lái)汽車?yán)嚷。林可馨立刻跳起?lái),眺望著校門(mén)口。車門(mén)開(kāi)了,一個(gè)輪椅被緩緩地推了出來(lái)。林可馨揉了揉眼睛——金老師!
她跳著跑著去迎接老師。金老師微笑著,意味深長(zhǎng)地望著她!斑青辏
。
林可馨回到自己的房間里。月亮升到了窗前的柳樹(shù)梢,皎潔的月光灑落在床邊。林可馨看了看床頭柜上,新?lián)Q上的照片——正如詩(shī)歌中說(shuō)的那樣,金老師的笑臉,很甜,很甜……。
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