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【熱】我的老師優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
我們的語(yǔ)文老師是魏老師。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛,眼睛總是一眨一眨地閃耀著智慧、溫和的光芒，鼻梁上還帶著一副秀氣的眼鏡,看上去很有學(xué)問。
魏老師上課很特別。她每節(jié)課都是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就是引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再給以評(píng)價(jià)。魏老師非常注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
魏老師的語(yǔ)言也豐富,教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課,她朗讀課文引人入勝,我們簡(jiǎn)直是一種享受。有一次,上《我們成功了》這課,魏老師充滿感情的朗讀聲中,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很興奮、激動(dòng),都為祖國(guó)驕傲。就連我們班的淘氣大王胡嘉威也聽得津津有味。
魏老師對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不論成績(jī)好、壞她都一視同仁。
親愛的.老師您像園丁,不辭勞累,培育了小花；您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人；您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。
我為有您這樣的好老師而感到自豪,高興。我忘不了您,親愛的魏老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
我的班主任陳老師是一位要求嚴(yán)格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的'光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。
陳老師對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無(wú)聲，偶爾有開小差的同學(xué)，只要老師目光一掃，便會(huì)專心聽講。記得有一次，我考試成績(jī)退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵(lì)我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴(yán)格要求下，我各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機(jī)里沒有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來(lái)，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，陳老師來(lái)了。她二話沒說，叫人送來(lái)一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。
這就是我們敬愛的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。
敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂、健康。
我的老師優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中預(yù)備班了，小學(xué)時(shí)期教我們數(shù)學(xué)的唐老師最讓我難忘，雖然她只教過我們四年級(jí)和五年級(jí)。
記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我滿懷欣喜地來(lái)到學(xué)校上課，可誰(shuí)知一上來(lái)就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來(lái)了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來(lái)。我可是從來(lái)沒有考過那么差的呀！后來(lái)唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的`心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓(xùn)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理。
從那以后，我就再也沒有考過80分以下。
還有一次，老師生病了。原來(lái)清脆的嗓音變得沙啞極了，可她還堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校上課。雖然她的聲音很不好聽，但我們還是聽得津津有味。
唐老師！雖然你已經(jīng)不教我們了，但我還是非常地想念你，喜歡你。就算我上了初中、高中、大學(xué)或是參加了工作，我還是會(huì)一樣的喜歡你、想念你的！
我的老師優(yōu)秀作文4
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級(jí)時(shí)，教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他常常保持著短短的頭發(fā)，眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高，架著一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓著我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長(zhǎng)時(shí)間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩��！”陳老師聽見了，便對(duì)那位同學(xué)說：“你去的.時(shí)候也順便捎帶上我呀！”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師：“您是一定要帶的，因?yàn)槟俏抑R(shí)的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個(gè)拉薩，可不是去廁所里的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
他雖然很幽默，但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，老師一下子就火了：“你們兩個(gè)給我站起來(lái)，下課來(lái)我辦公室�！毕抡n了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個(gè)教育就是直到第二節(jié)課快下課了，才讓他們回來(lái)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級(jí)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實(shí)、更快樂。
我的老師優(yōu)秀作文5
我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨(dú)特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場(chǎng)買菜，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)的門口有一個(gè)乞丐，乞丐穿著一身藍(lán)色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時(shí)候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！逼蜇び终f：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康。”說完，我們?nèi)揖妥吡恕?/p>
我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時(shí)也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時(shí)給你的錢都買了零食，我給他們的'錢都是買食物，別人遇到困難，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽，也是我的老師，因?yàn)樗探o了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。
我的老師優(yōu)秀作文6
在我的心靈深處，我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個(gè)子不高，兩眼炯炯有神，梳著一束“馬尾巴”的小辮子，顯得十分可愛！華老師給我的印象是：慈祥、幽默、嚴(yán)厲。
慈祥——每當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，她總是面帶微笑；課間休息時(shí)，她總像大姐姐一樣參加同學(xué)們的活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，她總是緊緊地牽著同學(xué)的手，小心送我們過馬路。記得有一次，我在操場(chǎng)上奔跑，一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤，華老師急忙跑過來(lái)，把我扶起，輕輕撣掉我身上的泥土，又彎下腰幫我把鞋帶系好，這感人的一幕至今還溫暖著我的'心。
幽默——每次華老師與家長(zhǎng)短信溝通時(shí)，結(jié)尾都會(huì)用符號(hào)打成一張笑臉的圖案，讓大家覺得很輕松。在華老師的QQ上，總會(huì)出現(xiàn)鼓勵(lì)同學(xué)成長(zhǎng)的冷笑話。記得有一次我在網(wǎng)上與同學(xué)家長(zhǎng)聊得正起勁，忽然，華老師的QQ頭像出現(xiàn)在“聊天窗口”并對(duì)我說：“喲！你膽子不小嘛！”可把我嚇壞了，但華老師隨即又給我發(fā)了一個(gè)大拇指的QQ表情，夸獎(jiǎng)我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。
嚴(yán)厲——我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是時(shí)常摳手指甲，指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的小動(dòng)作被華老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地走到我面前，抓起我的手說：“你看看你手上還有指甲啦？將來(lái)長(zhǎng)大捏東西都捏不��！”下課后，還把我留了下來(lái)，嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓，至今我都記憶猶新，再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤。
華老師，您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們，用“愛”讓我們健康成長(zhǎng)，真是我心目中的好老師，我們愛您！
我的老師優(yōu)秀作文7
這學(xué)期，我們換了位新的數(shù)學(xué)老師，他就是吳老師。
第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講臺(tái)上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭發(fā)很短而且很黑，整個(gè)人顯得非常端正。
開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課，我就覺得非常有趣。一小半是因?yàn)樗v課的聲音忽高忽低，普通話說得也不準(zhǔn)，好玩極了。一大半是因?yàn)閰抢蠋熤v課非常有趣，還有動(dòng)作，很夸張的動(dòng)作。
吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，所以課上難免有那么一會(huì)兒要臨時(shí)辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來(lái)，正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時(shí)，吳老師像個(gè)“精靈”一樣飛了回來(lái)，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對(duì)于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸，因?yàn)榻K于有人治他們了；但對(duì)于乖的孩子是不幸中的萬(wàn)幸，因?yàn)槟切┱{(diào)皮的.孩子不會(huì)再來(lái)煩他們了。
吳老師真是兇��！一次我們十幾個(gè)人做錯(cuò)了同一道題，吳老師大發(fā)雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問我們“聽懂了沒有”時(shí)，使勁拍了一下講臺(tái)。別說我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來(lái)。
吳老師真是挺狠的。下午做操時(shí)，我們班做得不太好，于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他要我們練立正，害得我們?cè)诓賵?chǎng)上暴曬了40分鐘。
吳老師真是個(gè)奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。
這就是我們的吳老師！
我的老師優(yōu)秀作文8
跟同齡人相比，她長(zhǎng)得又高又壯，皮膚微黃，頂著一頭卷發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，整天笑嘻嘻的，好像從來(lái)沒有什么煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！
我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來(lái)跑去，橫沖直撞的'，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應(yīng)過來(lái)，她已經(jīng)倒在了石子小道上，手心與石子的棱角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。
我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”
她的嘴角微微抽動(dòng)了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點(diǎn)都不疼，哥哥�！闭f著，她攥緊流血的手，往身后一藏。
我一驚，剛還擔(dān)心，萬(wàn)一她哭鬧起來(lái)，我該怎么哄她好，結(jié)果她這樣的反應(yīng)，反而讓我變得不好意思了�；丶业穆飞�，我默默回憶著剛發(fā)生的一幕，憑著這份精神，我認(rèn)為她足以當(dāng)我的老師。
后來(lái)，我又在親戚口中得知，她從很小的時(shí)候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食。看著她一口青菜一口肉，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。
她那份堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當(dāng)之無(wú)愧。
我的老師優(yōu)秀作文9
那是好幾個(gè)星期前的事了。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，正是個(gè)好日子。我們剛升完旗回到教室，大家都坐在各自的座位上東張西望，議論紛紛。?這個(gè)時(shí)候，班主任進(jìn)來(lái)了，教室里一下子變得安靜，連根針掉在地上恐怕都能聽得一清二楚。她說:同學(xué)們，我會(huì)為你們介紹一位新老師，她將和你們一起度過一段美好的時(shí)光。說完，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄，面帶微笑的女老師走了進(jìn)來(lái)。大家好，你們叫我黃老師吧，我會(huì)在你們班實(shí)習(xí)一段時(shí)間，教你們語(yǔ)文，希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說著。頓時(shí)，講臺(tái)下傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。不知是新鮮還是喜悅，掌聲格外的響亮。
上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師就靜靜地坐在最后一排的椅子上，聚精會(huì)神地聽班主任講課，她一邊仔細(xì)地聽著，一邊認(rèn)真地做筆記?。后來(lái)，班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣，她講得很生動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們講一些小故事，同學(xué)們都喜歡上她了。老師長(zhǎng)得不算漂亮，但是卻一直保持微笑，她的.微笑讓我們感到溫暖。
她是一個(gè)沒有架子，親切和藹又溫柔的老師，她會(huì)用班會(huì)課來(lái)和我們一起玩游戲，她會(huì)和我們一起談笑風(fēng)生，她會(huì)自五年級(jí)作文己掏錢給我們買糖吃。?雖然她只和我們相處了一個(gè)月標(biāo)語(yǔ)大全左右，但我們已經(jīng)將她深深地銘記于心。將她的每一個(gè)表情，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都印在了腦子里。我真希望，我們能一直在一起。
我的老師優(yōu)秀作文10
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感動(dòng)，它更沒有親情那樣“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭！
我親愛的老師，大家都說您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺得您有時(shí)像父母；像朋友，無(wú)論像什么您對(duì)我們的關(guān)愛都是那么的無(wú)微不至。
老師，您還記得嗎？有一次，咱們班里有一位同學(xué)跟八年級(jí)的同學(xué)鬧矛盾了，跟別人打了一架，當(dāng)你知道了這件事以后就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因?yàn)槲野职謰寢尰貋?lái)了，我就跟您鬧，您才跟我媽媽打電話讓我回家。老師，盡管，我怎么跟您鬧您都會(huì)縱容我。
老師您知道嗎？雖然您批評(píng)我；當(dāng)全班同學(xué)的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼�？墒俏腋馈奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的.道理�。�
老師，您累了嗎？您知道我們的復(fù)課不好，就讓班里各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了為止。您的心更難懂，因?yàn)閯诶蹚奈闯霈F(xiàn)在您的臉上，您真的不累嗎？當(dāng)我考得優(yōu)秀時(shí)，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像我們可以吸收的養(yǎng)料土壤。
您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識(shí)的海洋，流進(jìn)了理想的國(guó)度。
我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個(gè)（桃李）！我親愛的老師！
我的老師優(yōu)秀作文11
我的作文補(bǔ)習(xí)班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說蔡老師讓人想笑呢？因?yàn)樗白詰佟绷�，總說自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說自己如果是女的，絕對(duì)是個(gè)美女！哈哈！這……也太自戀了吧！
他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個(gè)故事來(lái)。比如說，上課時(shí)我說他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個(gè)故事，把我的調(diào)皮給壓住了，還把同學(xué)們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說笑，但我絲毫沒有感到憤怒，因?yàn)閷?shí)在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。
因?yàn)椴汤蠋熑绱说娘L(fēng)趣幽默，一節(jié)課的時(shí)間在我們快樂的笑聲中很快就過去了，感覺比我打游戲還快呢！而且我沒有感到一絲學(xué)習(xí)的.壓力，很輕松，讓我在快樂中提高寫作水平。
我認(rèn)為蔡老師還有這樣一種品質(zhì)：該幽默的時(shí)候幽默，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲。在學(xué)習(xí)中讓我們笑著學(xué)習(xí)，盡量使我們感到輕松愉快。但當(dāng)開始寫作時(shí)，我們還靜不下來(lái)的話，他便使出他的“獅吼功”，教室里頓時(shí)就安靜下來(lái)了。我們開始專心致志地寫，爭(zhēng)取寫出一篇好作文來(lái)。他對(duì)我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。
蔡曉安，這樣一位特別的老師，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說他壞吧，他幽默風(fēng)趣而且知識(shí)豐富；說他好吧，他又有點(diǎn)自戀；唉，他真是讓人分辨不清啊！
我的老師優(yōu)秀作文12
陶老師是我初入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細(xì)心、有責(zé)任心的老師，而且把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。
記得我剛?cè)胄５臅r(shí)，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來(lái)被細(xì)心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，并告訴我：“寫字一定要認(rèn)真，要留意每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，因每個(gè)構(gòu)字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識(shí)相關(guān)的小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)個(gè)個(gè)興趣盎然。但陶老師也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)和要求嚴(yán)厲的.，說話時(shí)不怒而威，但凡在上課時(shí)有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時(shí)候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時(shí)候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，并指出我一定要改掉這個(gè)老毛病，告訴我學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎，馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個(gè)園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。
我的老師優(yōu)秀作文13
提起我的語(yǔ)文老師，不論是老師，家長(zhǎng)還是同學(xué)，誰(shuí)都會(huì)豎起大拇指來(lái)表示贊揚(yáng)，她就是我的班主任——何笑然老師。
她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。
說何老師“變化莫測(cè)”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會(huì)更熱鬧，課后還可以說笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。
說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰(shuí)都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰(shuí)欺負(fù)生病的.同學(xué)，準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。
何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位可親可敬的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
我的許老師，她有一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，一頭清爽的短發(fā)，穿著樸素大方。一口準(zhǔn)的不能再準(zhǔn)的普通話。
許老師是一個(gè)很幽默的人。在上課的時(shí)候，她總是用一些幽默的語(yǔ)句。詞語(yǔ)來(lái)逗我們，我們?nèi)喽脊笮α恕５�，笑歸笑，玩歸玩，許老師也有一套教學(xué)方法的！
在她的課上，不許開小差，凡是被她捉到的人，都沒有好下場(chǎng)。有一次，我們班有兩位同學(xué)上課玩蚱蜢，正好被老師尖銳的目光掃視到了，于是老師就叫他們兩個(gè)不許再玩，如果下次被她捉到，我們?nèi)喽嫉戎脩蛄恕?/p>
老師叫我們練字，老師說：“我的教學(xué)方法就是寫不好的斯。別班的老師老讓她的學(xué)生練字，學(xué)生們練出來(lái)的字即沒有效果，也沒有效率，這樣不等于復(fù)制嗎！而我的教學(xué)方法沒她們那么愚蠢，不好就撕，撕了后在買�！蔽覀兟牶�，不敢練不好，大家都練得十分漂亮的字。
說實(shí)話，我也挺喜歡許老師您的'，不是喜歡您在課堂上表?yè)P(yáng)我，而是喜歡您那幽默的課堂，各種各樣的笑話，不過也喜歡您的嚴(yán)格要求。
我希望在您的輔導(dǎo)下，讓自己的語(yǔ)文成績(jī)?cè)偬岣�，成為您的回�?bào)！
我的老師優(yōu)秀作文15
我有過很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒有忘記老師的音容笑貌�，F(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的'老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題，同學(xué)們沒有回答，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說出讓同學(xué)們寫體會(huì)、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒精打采的樣子，向同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說：“誰(shuí)站起來(lái)說一說?這，沒什么的，只要把自己的想法說出來(lái)就好了，不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句同學(xué)們可以幫你修改。”老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來(lái)，課堂的氣氛變得活躍起來(lái)了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候，老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不允許錯(cuò)一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會(huì)放過，甚至要求重寫，我一開始覺得老師太嚴(yán)格了，后來(lái)細(xì)想一想，老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神，為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無(wú)私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。
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