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我的班主任老師
我的班主任老師1
我在南昌豫章小學(xué)讀書時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒有訂正聽寫本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實(shí)在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢？！你要記樁同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的.寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的一毛一玻老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了一性一格上諸多缺點(diǎn)；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬一愛一的好老師！何時(shí)才能見到你？我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您！
我的班主任老師2
“去見下班主任吧！”校監(jiān)輕輕地對我和爸爸說。剛轉(zhuǎn)學(xué)到百仕達(dá)小學(xué)來，會(huì)不會(huì)遇到美女班主任呢？我想著想著，不禁笑出聲來。
“你高興什么呀？之前你聽說要轉(zhuǎn)學(xué)不是還寧死不屈嗎？”爸爸甩甩手臂，一臉不解。
“嘿，想不到我這么快就逃出“尚魔女”的手心啦（以前的班主任姓尚的）哈，可能新班主任是人很好又不布置很多作業(yè)的美女老師哦！”說到這里我不由加快腳步，但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開的'這個(gè)沒大沒小的玩笑。
走進(jìn)教室，一個(gè)中年男老師迎了上來。“天哪，怎么是男老師呀？全世界為我默哀三分鐘吧！”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒有聽到，他熱情和爸爸聊著。我重新打量了一下眼前這位老師，中等個(gè)子，說話簡潔有力。一般這樣的老師都是很古板，很兇，對工作一絲不茍，鞠躬盡瘁。我的末日來啦，我在心底吶喊。
接下來的日子，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上帝對我也不錯(cuò)，張老師雖然離想象差不多，但沒事時(shí)喜歡和我們開開玩笑。
有一段時(shí)間，同學(xué)們喜歡玩一種叫“點(diǎn)穴”的游戲。如果一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)一下另一位同學(xué)，被點(diǎn)的同學(xué)就不能動(dòng)，需要另一位同學(xué)來解。那一天，張老師突然提起了這件事。他說：“最近，我們班出現(xiàn)一些‘大俠’。怎么說是大俠呢？因?yàn)樗@么一點(diǎn)，被點(diǎn)的就定了，你們說這是怎么回事嘍！”張老師一邊說，一邊模仿著同學(xué)“點(diǎn)穴”的動(dòng)作，大家立刻哄堂大笑起來。
接著老師又向我們說了這個(gè)“點(diǎn)穴”的利弊。教室里笑聲不斷，從此，大家再也沒有玩這個(gè)游戲了。
當(dāng)然，張老師生氣時(shí)的樣子也是令人生畏的。每當(dāng)我做錯(cuò)試題時(shí)，張老師總會(huì)神不知鬼不覺地站在我身后，用令你發(fā)毛的聲音說：“這道題的步驟是這樣的嗎？”然后順手拿過我的本子說；“你做錯(cuò)了。應(yīng)該是……”如果有同學(xué)上課不專心聽講，老師的臉馬上就會(huì)“烏云密布”，眼睛直直地瞪著他，好像要噴出火來……
唉！原來我的班主任是一個(gè)“兩面派”�。�
我的班主任老師3
我現(xiàn)在四年級(jí)，在這漫長的三年中，我以前一共經(jīng)歷了兩名班主任。
第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級(jí)的班主任，我們經(jīng)常親切稱呼她---香香、香香老師！她教學(xué)非常認(rèn)真，對同學(xué)們又非常的親切，但是有非常的的嚴(yán)格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們?nèi)昙?jí)的班主任，我們稱呼---師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！
一年級(jí)時(shí)，一次語文課，我覺得這節(jié)課沒有意義，還覺得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛(wèi)生間，李瑾寰小聲的對我說：“我有點(diǎn)害怕！”我說：“有我在害怕個(gè)啥！”正巧，剛出了衛(wèi)生間的門，就被我們的班長曹璟昆給逮了一個(gè)正著，曹璟昆拉著我們倆的手，大聲的說：“走，和我到教室里去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門口，就看見香香老師老師在門口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴唇，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時(shí)渾身一顫，默默的說：“這下子完蛋了！”
剛走到門口，香香老師就狠狠的把我們兩個(gè)拽進(jìn)了教室，首先問我：“干嘛去了？”我哆嗦的`不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道印！瞬間，全班鴉雀無聲，我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來，全班沒有一丁聲音，只有我的哭泣聲......
時(shí)常心里還是默默的想念我的香香老師，想她上課時(shí)聲情并茂、嚴(yán)肅認(rèn)真的香香，課間活動(dòng)時(shí)和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了：“放松是害，嚴(yán)厲是愛！”
我的班主任老師4
她，中等身材，烏黑的長發(fā)，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我的語文老師——伍維勤，同時(shí)也是我們的班主任，從一年級(jí)到現(xiàn)在，三年多的時(shí)光里她一路陪伴我們成長。
伍老師是一位溫和心細(xì)的人，對待學(xué)生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都很喜歡上她的課。她對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真地批改，發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解，同學(xué)們都很尊敬她。
伍老師的眼睛好像會(huì)說話，每當(dāng)有同學(xué)上課做小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì)用她那犀利的眼神盯住他們，好像在說：“快點(diǎn)坐好，要認(rèn)真聽講哦!”每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，老師又會(huì)用她那溫柔的目光注視著我們，好像在說：“不錯(cuò)哦，再接再厲!”
伍老師不但對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對我們的關(guān)愛也無處不在。記得那是一年級(jí)的.一次體育課上，同學(xué)們正在做列隊(duì)練習(xí)，我一不小心被后面的同學(xué)擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差點(diǎn)都哭了。伍老師發(fā)現(xiàn)后，趕忙把我領(lǐng)到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我：“殷顥，疼不疼呀?”頓時(shí)，我感覺到了媽媽般的溫暖，臉上的疼痛也減少了很多。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起這件事情，我的心里都會(huì)覺得非常溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的伍老師，感謝您一直以來默默無聞的付出，教我們知識(shí)，伴我們成長。教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福!”
我的班主任老師5
即將送走我的初一生活，回頭望望，經(jīng)歷了太多的人，太多的事，可都隱隱約約的記得。
那是去年的九月一日，我滿心歡喜的踏進(jìn)了我的初中。
懷著忐忑的心來到分班牌前，心中的歡喜被一絲的失望所代替，因?yàn)樵谶@個(gè)班我認(rèn)識(shí)的女生一個(gè)人也沒有。去寢室整理東西時(shí)，便邂逅到了您。在我人生的'扉頁上，初一會(huì)被烙在上面，原因不是我完成了小學(xué)到初中的跨越，而在于我認(rèn)識(shí)了您——我的老師。你讓我感受到學(xué)校里一種全新的風(fēng)采。
身材魁梧，雙眸炯炯，衣著樸素，舉止飄逸，言談風(fēng)趣，不拘小節(jié)——這些粗線條便可以勾勒出您依稀的輪廓，可真正讓人儲(chǔ)存在記憶里的的，又豈止是這簡單的輪廓？
您的和善常常讓我覺得是在和一個(gè)朋友相處。有些淘氣的學(xué)生會(huì)仗著這些來“欺負(fù)”您，譬如直呼您的名字，在您不經(jīng)意間的一個(gè)小錯(cuò)誤上諷刺甚至挖苦您……而您，卻總是樂呵呵的滿含笑意。然而最終，班上所有的學(xué)生都成了您的粉絲。因?yàn)槟暮蜕�，您的淵博，您的幽默，您的大丈夫氣概……具有太大的殺傷力！
我所不能忘懷的，還有這么一個(gè)鏡頭：一個(gè)烈日炎炎的下午，我們正上體育課，您則站在那主席臺(tái)前，翹首觀望。本以為您只是站在那兒看一會(huì)兒，竟沒想到您卻看完了全過程，您那額頭上的汗珠，恰似夏日里的一場及時(shí)雨，讓我們從心底覺得涼爽了許多。
青春的歲月匆匆的前行，然后卻將一切肆意更改——美好的初一生活即將結(jié)束，也不知道您是否還會(huì)是我的老師。
記憶的絲縷牽扯著已逝的時(shí)光，可已逝的時(shí)光終究不會(huì)再回來。也許，幾個(gè)月后，看見您親切的和別的同學(xué)談話時(shí)，也定會(huì)輕輕憶起某個(gè)午后，我也曾站在您有身旁聽您教給我做人的道理。
很想就一直坐在您的講壇前，聽您細(xì)細(xì)的教我們怎樣面對人生。
很想就這樣與您同行，走完我的初中生涯，可那是否會(huì)成為一種奢望？
我的班主任老師6
我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。
今年暑假，我們班組團(tuán)去澳大利亞。每當(dāng)我們在一旁玩手機(jī)時(shí)。李老師總會(huì)找到一處風(fēng)景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時(shí)尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過去，隨便一擺，就結(jié)束。可李老師對拍照的要求，跟對我們家庭作業(yè)的要求一樣高。在墨爾本的某個(gè)公園。這里到處芳草如因，綠油油的，特別護(hù)眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。（一個(gè)長椅擠九個(gè)人，真不容易�。┎贿^拍出來，也是很美的'。馬上要拍了，老師突然說：“張紫桐，劉柏清！別整天哭喪個(gè)臉。這么漂亮的地方！”我倆立刻微笑了起來。老師又說：“你們是不是我學(xué)生啊。把腿翹起來，顯長。誒好！人人都是大長腿。”“臭襪子！”
我們大家都笑了，李老師接著去花圃里拍照了。我們跟著一起去。那一刻，我好像愛上了拍照，愛上了這種藝術(shù). 就像李老師常說的：“不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！崩罾蠋熅褪且粋�(gè)注重內(nèi)在和外在美的人。
記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我總是愛哭。我總覺得老師的嚴(yán)格，和作業(yè)都?jí)旱梦掖贿^氣來，十分難受。那次，因?yàn)槠鸬奶缈薜煤軈柡�。老師好不給我留情面。已經(jīng)到了打電話著程度。我心想：“媽媽，你快帶我走吧！”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終于回到家了。老師發(fā)來一消息：“老師喜歡陽光的孩子！”我頓悟老師的意思。從此我不再因?yàn)槠鸬奶缈薜煤軈柡Α?/p>
我心中的李老師是一個(gè)愛美卻不矯情,嚴(yán)厲而不失溫和，愛學(xué)生卻從不體罰學(xué)生的老師。
我的班主任老師7
人人心目中都有一個(gè)美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一個(gè)完美的班主任是什么樣的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級(jí)有什么問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學(xué)生有心理問題的，要及時(shí)與他溝通，并能解開他心里的結(jié)。能分析學(xué)生的心理，并且對癥下藥。
我心中的班主任，二是要會(huì)笑。笑是她強(qiáng)大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章，一個(gè)高級(jí)教師，對班里的孩子很兇，但是有兩個(gè)孩子總是和他對著干，導(dǎo)致那兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好。但，他們卻突然改變了，學(xué)習(xí)從倒數(shù)第一、二名，提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢？因?yàn)槔蠋煂λ麄冃α恕?/p>
他們那么調(diào)皮老師還對他們笑，令他們很感動(dòng)，決定要好好學(xué)習(xí)。所以，笑對那些還有點(diǎn)感情的人還是有很大用處的。我心中的班主任，三是要不體罰學(xué)生。根據(jù)國家教育局規(guī)定，所有教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生。那么，體罰包括那些方面呢？1。不準(zhǔn)罰站。2。不準(zhǔn)打、罵學(xué)生。3。不準(zhǔn)罰學(xué)生抄課文。其實(shí)，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學(xué)使用，對那些吃軟不吃硬的男同學(xué)來說，只會(huì)激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。我心中的`班主任，最最重要的一點(diǎn)就是要會(huì)和同學(xué)融入在一起。
從同學(xué)們那里聽取建議。俗話說得好，三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做“獨(dú)裁班級(jí)”，只做“民主班級(jí)”。我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點(diǎn)高，但班主任就應(yīng)該是這樣的！
我的班主任老師8
班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實(shí)，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，入學(xué)第一天，劉老師獎(jiǎng)給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個(gè)可愛的玩具讓我對小學(xué)有了特殊的感情，感覺整個(gè)教室都是暖暖的。從此，我們就像那個(gè)幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的孩子。
劉老師是我讀書的引路人。那時(shí)候我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)”、“知識(shí)是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導(dǎo)下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時(shí)候，劉老師組織我們班進(jìn)行了比賽，經(jīng)過過關(guān)斬將我成了班里讀故事說故事名的`擂主。劉老師為鼓勵(lì)我更加努力讀書，還讓我在一年級(jí)家長會(huì)上進(jìn)行了展示，這次閱讀活動(dòng)讓我對讀書的興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)上有了更大的動(dòng)力和信心。
我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習(xí)慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的壞習(xí)慣。自一年級(jí)起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個(gè)孩子逐一診斷，然后對癥下藥。劉老師發(fā)現(xiàn)我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認(rèn)真專一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會(huì)有大的進(jìn)步。她不僅在課堂上引導(dǎo)我往細(xì)處思考，平時(shí)的活動(dòng)中也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，通過參與“開講了”等一系列活動(dòng)，讓我變得認(rèn)真執(zhí)著專一了，我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。
劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅(jiān)持在工作崗位，您是那么敬業(yè)，每天給我們授課，把我們當(dāng)孩子般的呵護(hù)。
教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂，每天都開開心心的，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的班主任老師9
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任老師，聽說是語文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的`身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任老師……”一番簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營心在漢”，當(dāng)然不知所云了�！昂竺嬗姓垺！惫怨裕坏桨牍�(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整。
我的班主任老師10
“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂美好的暑假結(jié)束了，迎來了一個(gè)新的開始。我的小學(xué)生活結(jié)束了，現(xiàn)在開始初中生活。當(dāng)我第一步踏進(jìn)新的學(xué)校，我感覺四處周圍都很陌生，就像我剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我很愛哭，在踏入新的中學(xué)生活，讓我回想起小學(xué)一年級(jí)的.班主任——王老師。
到現(xiàn)在我還會(huì)想起老師的樣子，一張慈祥、和藹可親的臉，臉上有一雙明亮的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，臉上布滿了皺紋。
在我剛?cè)胄W(xué)的校園中，我覺得四周對我來說是如此的陌生，媽媽把我送進(jìn)校園，叮囑我說：“在這里等老師，不要亂跑……”然后急匆匆地去上班了。我自己一個(gè)人呆呆地站著，看著一個(gè)個(gè)小朋友的身邊都有自己的爸爸媽媽陪伴著，而我卻自己一個(gè)人孤苦伶仃的，望著四周陌生的環(huán)境，我真想哭出來。
忽然，有一個(gè)溫柔的背影從我身邊走過，啊，是一位阿姨，她好溫柔好和藹。她在我面前蹲下來，抹去我眼角的淚水，溫柔地對我說：“我們是中國人，中國人是很堅(jiān)強(qiáng)的�！甭犃怂脑挘腋杏X不怎么害怕了，她慢慢地領(lǐng)著我走進(jìn)課室。后來才知道她就是我們的班主任——王老師。
我還記得那次體育課，體育老師讓我們每人跑兩圈，輪到我跑了，我還沒跑完一圈就“撲通”一聲腳打滑摔了一大跤。當(dāng)時(shí)，我覺得很痛，又覺得很無助，體育老師還不知情。我的膝蓋蹭破了皮，嘩嘩流血。忽然一個(gè)熟悉的背影又出現(xiàn)在我的眼前，用一塊紙巾輕輕擦去我膝蓋上的血。��！我這才反應(yīng)過來，原來是王老師。王老師滿臉微笑地對我說：“沒事吧，你很堅(jiān)強(qiáng)，是我們中國人的驕傲。”頓時(shí)，我鼓起勇氣，忍著痛繼續(xù)跑下去，心里一直想著王老師說的那句話。
在那段日子里，王老師特別照顧我但我上了三四年級(jí)就再也沒見過她了，現(xiàn)在我還真想見她。無論王老師在哪兒，我都會(huì)記得她，王老師就是我最尊敬、最難忘的老師。
我的班主任老師11
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎(jiǎng)罰分明……沒錯(cuò)，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當(dāng)聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。
小李老師很負(fù)責(zé)。記得有一次，她路過我們教室發(fā)現(xiàn)沒有老師來上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來老師培訓(xùn)去了。小李老師不愿意自己的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’。”直到下課，小李老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……
小李老師不但負(fù)責(zé)，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會(huì)“說話”的眼睛。每當(dāng)小李老師走進(jìn)教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會(huì)“偃旗息鼓”。講課時(shí)，小李老師還會(huì)用這雙慧眼鼓勵(lì)同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的.時(shí)候，小李老師提了一個(gè)問題，我覺得自己會(huì)，但又害怕答錯(cuò)，就把舉得高高的手給放了下來�？尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切，便讓我來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時(shí)間我忽然想不起剛才的答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復(fù)了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。
我的班主任老師12
夏老師是我的班主任。
夏老師一定是練過千里眼。每次去上課，他從不拿書，頭微微晃，手輕輕拍桌子。經(jīng)典的例子，巧妙的比喻，獨(dú)特的解釋，完整的練習(xí)呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有一次上課，一個(gè)同學(xué)懷疑老師解釋錯(cuò)了，老師微微一笑。施施然打開書遞給他，真的評(píng)分完美。學(xué)生們感到驚訝和欽佩。
夏老師一定練過無影手。每次下課后，他左手點(diǎn)一支煙，右手在作業(yè)本上劃來劃去，或勾住或交叉或圈住，來去匆匆，仿佛一疊作業(yè)一眨眼就改好堆在了桌角。這讓一開始目睹這一“精彩場面”的課代表們大吃一驚，然后讓學(xué)生們在被介紹進(jìn)班級(jí)時(shí)嘖嘖贊嘆。
夏老師一定耳朵好，一定練過凌波微步。每次我們做眼保健操或者自習(xí)課，夏老師總是從后門悄悄走進(jìn)來，把我們逮個(gè)正著�？粗覀冞@些郁悶的人，夏老師很得意:“有什么能騙我的'？”后來我們在課堂上漸漸不說話了。
在我看來，夏老師不僅擅長武術(shù)，而且擅長文學(xué)。
夏老師一定很熟悉四書五經(jīng)。每節(jié)課和團(tuán)隊(duì)課，夏老師總是侃侃而談:“塞翁失馬，焉知非�！�，“你可以向過去學(xué)習(xí)，你可以當(dāng)老師”，“弟子規(guī)矩，賢者培養(yǎng)，第一孝，第二信……”聽了我們的點(diǎn)頭，覺得字字珠璣，句句有理，不禁暗暗佩服，感嘆。
夏老師一定精通莊子的理論，特別愛莊子的“無為而治”。他跟班干部說了之后，班干部好像醒了。在班干部的帶領(lǐng)下，從第一面紅旗，第一次獲獎(jiǎng)的成功，到第一次演唱會(huì)，第一次圣誕晚會(huì)的成功，我們一次又一次的獲得了勝利和喜悅，我們敬佩我們的老師。
像夏老師這樣的“武林高手”怎么能不要求我們這些無名小卒跪拜呢？
我的班主任老師13
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護(hù)住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著我們作業(yè)本里面的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)著我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說出的話甜膩膩的，讓聽的人心里有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。
李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎么會(huì)近視呢？我想，李老師應(yīng)該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這么多的`愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時(shí)，我猜李老師這么努力，一定特別愛教育，不然她怎么會(huì)甘愿讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個(gè)行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時(shí)也會(huì)兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我卻有點(diǎn)無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動(dòng)肝火地批評(píng)我嗎？小題大做！可是到放學(xué)時(shí)，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個(gè)別忘了，那個(gè)別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼��！她希望我從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習(xí)慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負(fù)您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任老師14
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì)，開學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見似的;她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的.老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細(xì)一問才知道，原來姜老師前一個(gè)晚上為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以一夜沒睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷冢闷媸且驗(yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流。可那個(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評(píng)論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
我的班主任老師15
我們的班主任許老師教我們語文，她中等個(gè)兒，眼睛不大，但炯炯有神。她講起話來十分流暢，而且頭頭是道。她寫的字方正工整，就像印刷的一樣，她也常說，“做人就要像中國字一樣端端正正、方方正正”。她對學(xué)生們的要求十分嚴(yán)格，這在在我們學(xué)�？墒锹劽摹Ｒ�，她那嚴(yán)肅的.外表里，包含著一顆多么火熱的心啊。
記得一天早上，我來到學(xué)校，準(zhǔn)備拿出語文書來進(jìn)行早讀�？墒�，我翻遍了書包也沒有找不到語文書。啊呀，糟糕，我把竟然語文書落在家里了。天哪！這怎么辦呢？我好像一下子掉到了冰窟窿里，從頭涼到了腳。幸虧那時(shí)上早操鈴聲響了，我趕緊隨著大家排隊(duì)出去做操。可是早操救得了我一時(shí)，救不了我一天呀！不巧的是做完操，教導(dǎo)主任又上臺(tái)講了一番話，第一節(jié)課就是語文課呀，弄得我連借書的時(shí)間都沒有了。要是上課和同學(xué)合用一本書的話，那不成了“不打自招”了嗎？
上語文課了。我只好將數(shù)學(xué)書壓在作業(yè)本下，端坐在教室里，好盡量不被許老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)許老師要我們翻開書閱讀時(shí)，我也翻開了“語文書”，像個(gè)南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下許老師，發(fā)現(xiàn)許老師注視著我，眼神是那么異樣！糟糕，我沒有用手遮住“數(shù)學(xué)”那兩個(gè)字，臉?biāo)⒌匾幌聡樀猛t。完了，老師會(huì)把我“請” 出教室？下課時(shí)打電話給我爸媽？還是……
只見許老師一邊仔細(xì)地聽著我們念書，一邊走近了我。讓我沒有想到的是，她把走近的語文書替給了我。頓時(shí)，一股暖流在我的心里奔騰！許老師啊，我謝謝您，謝謝您的關(guān)愛！
許老師只好拿著教案在上課，那沒有了書，可是，指導(dǎo)我們朗誦時(shí)還是那么生動(dòng)、流暢，分析重點(diǎn)句子時(shí)還是那么準(zhǔn)確、清晰……
這一課，我聽得特別專心，理解的也特別深刻！這一課讓我終生難忘！
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