【必備】學習的煩惱作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學習的煩惱作文3篇，希望對大家有所幫助。

學習的煩惱作文 篇1

　　你看了這個題目肯定會想：“為什么說學習好的孩子煩惱多呢？應(yīng)該是學習差的孩子煩惱多吧？”那我就來給你解釋解釋吧？

　　學習好的孩子煩惱的第一點就是：考試之后，尤其是期末考試，學習好的孩子最怕的就是分數(shù)低，生怕別人考得分數(shù)比自己高，自己沒臉見別人，如果真沒有考好，那別的孩子可能就會說：“你不是經(jīng)常被老師稱為好學生嗎？這次考的成績怎么比我還要差？這樣你還想考上好的大學？我看你就別想了�！边@樣的話會傷害那個孩子的自尊心，他可能對自己也沒有信心了，就可能會自暴自棄，學習就會變得越來越差。

　　學習好的孩子煩惱的第二點就是：想讓爸媽對自己減少一點家庭作業(yè)，比如，小明晚上八點才寫完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，使他十點才完成。這樣會影響孩子的睡眠，還會影響到他明天的聽課效率，甚至會給他增加壓力，這樣學習好的孩子會變得學習差的。

　　學習好的孩子煩惱的第三點就是：想擁有一個自己的“空間”，許多學習好的孩子的家長不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會影響的孩子的學習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的學習目標。玩其實可以讓孩子們觀賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的一個“空間”

　　學習好的孩子煩惱的第四點就是：缺少父母的.教導，如果學習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會說：“自己的事情自己做，讓別人幫助你�！备改高@樣的話語會使孩子的學習壓力更大，生怕考試時遇到不會做的題。這樣下去孩子們?nèi)鄙俑改傅慕痰慕虒�，會從心理上害怕考試�?/p>

　　在此，我想對學習好的孩子的家長說：“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍天吧！”

學習的煩惱作文 篇2

　　煩惱，是學習壓力的結(jié)晶，是家長嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現(xiàn)出來。

　　面對小學六年級，馬上要畢業(yè)的壓力，真的壓的我喘不過氣來。學習的負擔越來越重了，我渴望雙休日，然而還有補習班在束縛著我。

　　真的，很渴望無憂無慮的自由。有時候感覺翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個能力嗎？想總歸想，在學習和叛逆之間，我只能選擇學習。但是學習，在我眼里，真的厭倦了，每天重復一樣的事情，上學，吃飯，睡覺，討厭透了，

　　十四歲的我，就像是一條魚，每天游移在家和學校之間。做著父母的好兒子，老師的好學生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純凈的天空，才可以讓我忘記那種孤獨的煩惱。常常一個人仰望天空發(fā)呆，那種沒有學習壓力，沒有煩惱的時候，浪漫得像童話故事一樣的'美好。

　　是啊，我也知道學習的重要性。

　　媽媽說：“學好點，長大不愁沒有好工作。”

　　奶奶說：“努力學習，以后光宗耀祖�！�

　　老師說：“現(xiàn)在苦點，長大以后就會甜點�！�

　　我也知道大家對我的厚望，也知道這些最基本的道理。可是，可是為什么不能輕輕松松的學習，為什么不可以給我們一個自由的空間呢？天天埋在書里的我，只可以從書中尋找樂趣。嗨，在堅持不久就要結(jié)束了我的小學生活，希望在這個校園里，可以不留遺憾地離開。

　　九月的今天，我們將坐在中學的的課堂里，那時好的中學與不好的中學，只在此時的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長的煩惱中，要學會面對，而不是選擇逃避。

學習的煩惱作文 篇3

　　在人的一生中，怎么會沒有煩惱呢？

　　在小學時夢想早日上初中�？墒堑搅顺踔�，誰又會知道比小學更苦呢？在每天的學習任務(wù)大山中，我?guī)缀跏桥乐�過來的。

　　每天早上6：50就進教室學習。每天英語老師帶我們登書山，數(shù)學老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書……更別說臨考那幾天，簡直就是難以度過�？梢哉f成是“無數(shù)作業(yè)蕭蕭下，不盡試卷紛紛來”。早上剛考完英語，下午又來考數(shù)學，晚上又考語文。我們每天都是煩惱重重。

　　在每天中午規(guī)定的自習時間內(nèi)，剛做完數(shù)學，又殺出了英語老師，抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動作慢的同學，連數(shù)學都還沒作完，看見英語老師來了，又抄英語，忙得不可開交。短短的'35分鐘內(nèi)，英語、數(shù)學，有時還有語文、歷史、生物。我們的筆的書寫長度每天加起來繞地球一圈都夠了。一支新買的中性筆，最多5天就寫完了，中午連休息的時間都沒有。整天在教室里坐著，我的眼睛已經(jīng)開始打架了，我的關(guān)節(jié)已經(jīng)開始生銹了，我的思想已經(jīng)失去了往日的活力，我從活潑可愛的精靈變成了學習的機器。

　　下午在規(guī)定的一個多小時自習時間內(nèi)，班主任安排兩天學語文，三天搞數(shù)學。每當同學們在安安靜靜做語文或數(shù)學作業(yè)時，英語老師進來了，“背書，記單詞！”英語老師的一聲令下，誰敢不從！大家放下做得正有思路的作業(yè)，極不情愿地拿出英語書背英語。每逢這時，大家總是搖搖頭，嘆一聲：“哎，上課時又要被老師批了！”老師總是說我們不會安排時間，可時間總是被別人侵占，能怪我們嗎？

　　晚自習，老師還要講課，或者安排一大堆作業(yè)，或者搞單元測驗……

　　唉，每當想起這些令人窒息的中學生活，真是讓我煩來讓我憂！

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