【熱門】成長(zhǎng)作文三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　我們是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的兒童，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì)會(huì)是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會(huì)有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，保護(hù)我們幸�？鞓�(lè)的生活。接下來(lái)，我來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我身邊的有關(guān)法律的事情。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，放學(xué)了，媽媽開(kāi)車來(lái)接我。我坐上了那輛十分舒服的汽車，向家駛?cè)ァ?/p>

　　“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作！右手……”我的手機(jī)響了！原來(lái)是爸爸。

　　“喂！爸爸。有什么事情呀？”

　　“丫頭，你在哪兒呢？我找你媽媽，剛打電話給你媽媽，沒(méi)接呀！”爸爸似乎很著急。

　　“媽媽，爸爸找你。”說(shuō)著，我就要把手機(jī)交給媽媽。

　　媽媽并沒(méi)有接過(guò)手機(jī)，看都不看我一眼，聚精會(huì)神地盯著前方，說(shuō)：“丫頭，告訴爸爸咱們?cè)谲嚿�，到家再打給他。”

　　掛掉電話，我好奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你為什么不接爸爸電話？”

　　媽媽似乎有些憤怒了，說(shuō)：“你這是法律意識(shí)淡��！你難道不知道嗎？駕駛員在開(kāi)車時(shí)接打電話，就是在拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑！”

　　我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，但對(duì)交通安全這一方面還不怎么了解：“那么，媽媽，開(kāi)車時(shí)都應(yīng)該注意什么？”

　　“不要打擾我，這樣是分散駕駛員注意力，會(huì)有很慘重的后果！”媽媽依舊嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)。

　　見(jiàn)到媽媽這樣目不轉(zhuǎn)睛地目視前方，專注地開(kāi)車，聽(tīng)了媽媽的一席話，我也就沒(méi)再跟媽媽說(shuō)話。

　　后來(lái)，媽媽又跟我講了關(guān)于開(kāi)車的注意事項(xiàng)：不能酒后駕車、開(kāi)車時(shí)不能打手機(jī)，不能抽煙，以及不能跟駕駛員聊天，分散駕駛員注意力等等，這些都是一個(gè)合格的駕駛員必備的條件。媽媽跟我聊這些，是在警告我，我長(zhǎng)大開(kāi)車時(shí)，也要注意這幾點(diǎn)，要不，就是拿生命開(kāi)玩笑！

　　通過(guò)看電視，我知道了，媽媽這樣做是正確的，不像新聞上說(shuō)的`：某位公交車司機(jī)，開(kāi)車時(shí)低頭看了三十九次手機(jī)，還好在另一輛貨車沖過(guò)來(lái)時(shí)巧妙地避開(kāi)了，若是沒(méi)有避開(kāi)，那么，這一車人的性命，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？

　　通過(guò)收看新聞、報(bào)紙等一些生活中的真實(shí)案例，我懂得了：我們要做知法，懂法，守法的好公民，更要學(xué)會(huì)在某些時(shí)候用法律的武器保護(hù)自己和家人。

　　學(xué)法是為了守法。我們小學(xué)生就要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染每一個(gè)人。只要人人遵紀(jì)守法，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，家庭就會(huì)更加美滿。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　我們老師宣布這期操行分采取小組制，同學(xué)們很重視每周小組操行平均分的排名。

　　周五放學(xué)后，我擠進(jìn)看分的人群，正好在算九組――我們組，只聽(tīng)見(jiàn)算分的同學(xué)喊了句：“九組，18分，第一名！”“哇！”我小聲叫了出來(lái)，臉上的平靜已經(jīng)掩蓋不住心里的激動(dòng)，這激動(dòng)沿毛孔向外鉆，連我都察覺(jué)到了。還沒(méi)高興多久，算分的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)自己算多了。我的心瞬間冷了下來(lái)。“少得不太多�！边@又讓有點(diǎn)不死心的我重燃希望，好像撿回了手頭的`利器，滿心期待著別組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。看到接下來(lái)的每一個(gè)組，分?jǐn)?shù)都沒(méi)我們高，心里是一種甜，一種柔合的甜，不像是吃著蜜，倒是像把蜜打點(diǎn)滴打進(jìn)去，心中充滿勝利的喜悅，看著剩下這些組分?jǐn)?shù)在我眼前跳動(dòng)，心中頗有些激動(dòng)。

　　最后，我們組拿了第二，沒(méi)比上一次差，但我還是覺(jué)得的有絲絲失落。

　　突然，我們組的另一位組員拿張紙過(guò)來(lái)，指著紙上的算式吿訴我們：“我們組實(shí)際分?jǐn)?shù)是17！并列第一！”一陣熱血涌過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)想到呢！這次心里是一種來(lái)得很猛，經(jīng)久不衰的喜悅，這種喜悅像是用注射的方式，那么快地在全身奔跑，那么灑脫，沒(méi)有顧慮，還帶著一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　這是成長(zhǎng)中稀有的喜悅。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　歲月在指尖隨著筆墨緩緩流淌，不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)走到了初中生活的盡頭。在分道揚(yáng)鑣之際，你是否記得我們?cè)�同舟共�?jì)，一同成長(zhǎng)？

　　在碩果累累，金秋九月的開(kāi)學(xué)之際，我們開(kāi)始了這段難忘的初中旅程。記得開(kāi)學(xué)第一天，我去上廁所再回到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)你坐在了我選中的位置上，還把我的書包放到了一邊。也許那就是所謂的年少輕狂吧，我竟然怒氣沖沖地走過(guò)去罵了你一頓。你也不甘示弱，拍案而起，我們最終吵得不歡而散�？墒呛髞�(lái)我們竟成為了朝夕相處的好朋友。

　　初三時(shí)，我開(kāi)始著迷于舞蹈，恰好趕上了學(xué)校一年一度的元旦晚會(huì)�？晌也桓以诒娙嗣媲矮I(xiàn)丑，這點(diǎn)舞藝，我實(shí)在無(wú)法接受他人的嘲笑。后來(lái)，大大咧咧的你竟主動(dòng)說(shuō)要報(bào)名，我萬(wàn)分驚訝，你平時(shí)對(duì)這些東西可是不屑一顧的。你說(shuō)既然喜歡，就應(yīng)該努力去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。想到有你的陪伴，我咬咬牙，在報(bào)名表上簽了字。后來(lái)，每天午休的時(shí)間你都陪我在有暖暖的'陽(yáng)光照射的那間教室里僵硬地?cái)[弄身體，費(fèi)力地記下每個(gè)動(dòng)作。

　　不記得花了多少個(gè)中午，我們終于得到老師的肯定，得以在晚會(huì)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。耀眼的燈光像一道光屏，遮住我的視線，仿佛我們不是在眾人眼前的舞臺(tái)上，而是在那些我們熟悉的教室里。那時(shí)我放松了許多，而你迎面送來(lái)一個(gè)微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便鼓起勇氣抵擋忘記動(dòng)作的恐懼，跟著右前方的你跳完了整支舞。

　　初三了，我們逃過(guò)了兩次分離，但最終躲不過(guò)十五。你的成績(jī)一直提高不上來(lái)，所以在這關(guān)鍵的一年里離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，即使我們還是同學(xué)，我們還在同一所學(xué)校，但你已經(jīng)不是我的同桌。我害怕分離，害怕忘記，怕你就此忘卻，曾經(jīng)我也是你的同桌。所以那次我流淚了，那天陰雨綿綿不斷，向心中抑制不住的悲傷，催生淚水。

　　現(xiàn)在，我習(xí)慣了你不再是我的同桌，你時(shí)常到班里找我，讓我學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，看得到眼前的美好。再回首我們一起打打鬧鬧，哭過(guò)笑過(guò)，你讓我變得成熟穩(wěn)重了，在這三年初中生活的鏡頭，請(qǐng)別忘記，我們?cè)�一同成長(zhǎng)。