【薦】文具盒里的對(duì)話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的文具盒里的對(duì)話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的對(duì)話作文1
一天，文具盒里突然熱鬧了起來(lái)。文具們正在討誰(shuí)的本領(lǐng)大。
性格直爽的鋼筆說(shuō)：“我會(huì)幫小主人把字寫(xiě)得工工整整，還經(jīng)常得到大家的贊揚(yáng)�！庇掠跔奚你U筆說(shuō)：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出�！闭{(diào)皮的橡皮聽(tīng)了之后哈哈大笑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯(cuò)里，那小主人不是會(huì)責(zé)怪你？”活潑可愛(ài)的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來(lái)，說(shuō)：“還……還有我，如果沒(méi)有我，一副再完美的畫(huà)，也還是那么單調(diào)�！变h利的削筆刀驕傲地說(shuō)：“我是一位著名的醫(yī)生，只要鉛筆生病，我會(huì)立即讓她恢復(fù)健康。所以我的本領(lǐng)最大�！币恢背聊徽Z(yǔ)的文具盒走上前說(shuō)：“我們就像一個(gè)大本營(yíng)，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的`，缺一不可�！�
其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有十全十美的。
文具盒里的對(duì)話作文2
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了，嗚——”這是誰(shuí)在嗚咽呢？哦，這原來(lái)是一支短得不行的.鉛筆呀！在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣�！翱�，咳咳，是誰(shuí)在哭泣呢？讓我去哄哄它吧�！边@又是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛(ài)你，他會(huì)來(lái)用你，把你放進(jìn)舊文具盒嗎？我們的價(jià)值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒(méi)日沒(méi)夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無(wú)法兩全其美，那么一方面能滿(mǎn)足，就夠了�！�
這時(shí)，另一支較長(zhǎng)鉛筆插嘴說(shuō)：“對(duì)呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢(mèng)都想與讓主人那樣愛(ài)用我呢！”
短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時(shí)，它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
文具盒里的對(duì)話作文3
一天夜里，做完作業(yè)我把書(shū)本合上，文具裝在文具盒里就去睡覺(jué)了。
剛剛睡下，我仿佛聽(tīng)到有人在吵吵鬧鬧的說(shuō)話，我注意一聽(tīng)是從我書(shū)包里傳來(lái)的聲音，原來(lái)是文具們吵個(gè)不停。
首先說(shuō)話的.是可擦筆它的嗓門(mén)最高， 同伴們我的作用最重要，做作業(yè)寫(xiě)文章，誰(shuí)也離不開(kāi)我�？刹凉P的話引來(lái)大家嘲笑，最氣憤的是魔筆，要是沒(méi)有我你字寫(xiě)錯(cuò)了用什么來(lái)擦掉？
下面改正筆開(kāi)始說(shuō)話了，你們都說(shuō)自己重要，難道我就不重要嗎？你們的字寫(xiě)錯(cuò)了擦掉以后用什么來(lái)改正？沒(méi)有我你的錯(cuò)字還是改正不了。
文具們爭(zhēng)的不可開(kāi)交，文具盒把意見(jiàn)發(fā)表：“文具們，你們都很重要，少誰(shuí)一個(gè)，我們的小主人作業(yè)就沒(méi)辦法做好。”
同學(xué)們你們聽(tīng)了文具盒里的爭(zhēng)吵，心里是怎么想的？文具們?cè)谖覀冏鲎鳂I(yè)的時(shí)候都很重要，要互相配合誰(shuí)也少不了。
文具盒里的對(duì)話作文4
文具盒里生活著各種文具。有一天，它們吵架了。
鉛筆用尖尖的聲調(diào)說(shuō)：“主人最喜歡的一定是我。你們看，他每次寫(xiě)字都派我出場(chǎng)！”
橡皮擦嘟囔著反對(duì)道：“不對(duì)。主人最?lèi)?ài)的應(yīng)該是我，每當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了字，總要請(qǐng)我出來(lái)清理痕跡�！�
鉛筆一聽(tīng)，急了，說(shuō)：“你一出場(chǎng)就意味著主人寫(xiě)錯(cuò)字，他怎么會(huì)喜歡你呢？”
尺子連忙接過(guò)話說(shuō)：“是啊，是啊。你們都比不上我，當(dāng)主人要畫(huà)直線，有鉛筆還是不行的，總得請(qǐng)我?guī)兔�。他最喜歡的一定是我�！�
這時(shí)，連平時(shí)不太愛(ài)開(kāi)口的珠筆也忍不住，加入了爭(zhēng)論當(dāng)中去了。
一霎時(shí)，文具盒里好不喧鬧，大家爭(zhēng)得臉紅耳赤的.，一場(chǎng)爭(zhēng)論也變成了一場(chǎng)吵架。
一言不發(fā)的速記本爺爺見(jiàn)狀，便說(shuō)：“大家都是主人喜歡的文具，因此我們必須更團(tuán)結(jié)，做得更好，主人才會(huì)更喜愛(ài)我們�！�
文具盒里的對(duì)話作文5
早上，我剛想打開(kāi)文具盒，突然聽(tīng)到我的文具盒里傳來(lái)說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)谇那恼f(shuō)話呢。鉛筆說(shuō)：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的干干凈凈，把我們擺放得整整齊齊，住在這樣的屋子里，真舒服!”橡皮擦一聽(tīng)，連忙接上話，愁眉苦臉地說(shuō)：“你舒服，我才不舒服呢!小主人有時(shí)用手指頭扣我的`皮，我身上痛痛的，很難受!”尺子在一旁也說(shuō)話了：“小主人給我安排了文具盒的樓下住，確實(shí)很舒服，環(huán)境也挺干凈的�？墒�，幾天前，小主人用水彩筆在我身上畫(huà)了幾條線，我總覺(jué)得身上臟臟的，很難看!”
聽(tīng)了文具們的對(duì)話后，我的臉紅了，以后我再也不破壞它們了，我要好好的愛(ài)護(hù)他們。
文具盒里的對(duì)話作文6
我有一個(gè)精致的文具盒。有一天文具們居然開(kāi)始對(duì)話了。橡皮妹妹說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有為我主人作業(yè)上的錯(cuò)字會(huì)很多�！便U筆哥哥不服說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的。要是沒(méi)有我主人就不能寫(xiě)作業(yè)了�！敝背呓憬阏f(shuō)：“才不是呢！我的本領(lǐng)才是最大的。我可以在主人要畫(huà)直線或要畫(huà)波浪線的`時(shí)候幫主人畫(huà)線。”文具們的對(duì)話被文具盒奶奶聽(tīng)到了她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)問(wèn)具們說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，你們不能來(lái)比誰(shuí)的本領(lǐng)大。文具里不能沒(méi)有其中的任何一個(gè)成員�！贝蠹伊⒓床怀沉�。
文具們只要團(tuán)結(jié)一心他們就是本領(lǐng)最大的了。
文具盒里的對(duì)話作文7
我的文具盒里有兩支筆，一支是水筆，一支是鉛筆。水筆看不起鉛筆，并且常常奚落他。
有一天，水筆問(wèn)鉛筆：“你敢和我比嗎？鉛筆！”
“不敢，水筆哥哥�！便U筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，膽小的東西�！彼P說(shuō)著，帶著更加輕蔑的神氣。
“我是不敢，但并不是膽小�！便U筆爭(zhēng)辯道，“我們生來(lái)就是用來(lái)寫(xiě)字的.。說(shuō)到寫(xiě)字，我并不比你差。再說(shuō)……”
“住嘴！”水筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論。要不了幾天，你會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶，而我卻仍讓主人書(shū)寫(xiě)！”
鉛筆不再理會(huì)水筆。
時(shí)間長(zhǎng)了，水筆的墨汁被用完了，但鉛筆還在那個(gè)文具盒里。
文具盒里的對(duì)話作文8
一天晚上，書(shū)包里面的文具盒傳來(lái)了吵鬧聲。
鉛筆先發(fā)言：如果要論功，要數(shù)我最大了。要不是我的話，小主人就寫(xiě)不了字，沒(méi)有辦法完成功課了。橡皮聽(tīng)了，就滿(mǎn)臉不高興了，說(shuō)：哼！要是小主人一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是得用我。我的貢獻(xiàn)才是最大的哩！尺子聽(tīng)了，心里也不高興了，它沒(méi)好氣地說(shuō)：你們兩個(gè)不用爭(zhēng)了，我的.功勞是最大的，在語(yǔ)文課的時(shí)候，畫(huà)直線、曲線，還不是用我。
就這樣你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。文具盒忍無(wú)可忍，它溫和地說(shuō)：尺有所長(zhǎng)，寸有所短。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。有什么好爭(zhēng)的呢？它們聽(tīng)了，不好意思地把頭垂了下來(lái)。
鉛筆先向橡皮和尺子道歉：對(duì)不起，我剛才錯(cuò)了，我不應(yīng)該認(rèn)為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們也有錯(cuò)。鉛筆聽(tīng)了，高興地說(shuō)：那我們繼續(xù)做好朋友吧！
就這樣，鉛筆、橡皮和尺子和好如初了，它們齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，再也不吵架了。
文具盒里的對(duì)話作文9
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f(shuō)自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒(méi)有我的話小主人就不能畫(huà)線斷了�！�
尺子的話招來(lái)了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。 鉛筆講的'頭頭是道�？�，愛(ài)爭(zhēng)辯的小刀說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小主人的筆段了，就沒(méi)法寫(xiě)字 了！”
可 ， 愛(ài)說(shuō)話的橡皮說(shuō):“如果沒(méi)有我的話，小主 人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法擦了�！�
“哈哈哈，”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒(méi)有功勞了�！�
文具盒里的對(duì)話作文10
夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的'本領(lǐng)最大，主人寫(xiě)字不都得用我嗎？”
“不對(duì)！不對(duì)！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。
“你們呀，說(shuō)得都不對(duì)。”這時(shí)候，直尺才慢悠悠地道來(lái)，“主人最少不了的就是我了，要是沒(méi)有我，本子上的線都畫(huà)得歪歪扭扭，多難看呀！”
三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們說(shuō)得都對(duì)，你們的本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫(huà)直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫(xiě)字，你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪！”
鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^，從此以后，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
文具盒里的對(duì)話作文11
一天，小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了，它說(shuō)：“論功勞要數(shù)我的'最大，因?yàn)橹魅水?huà)線或連線都離不開(kāi)我�！背咦釉捯魟偮�，鉛筆就非常不服氣的說(shuō)：“要不是我，主人就沒(méi)法畫(huà)線，沒(méi)法畫(huà)線就用不著你這把尺子了。”尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我！”“怎么會(huì)是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，就得用我吧�！便U筆說(shuō)：“對(duì)啊。”“這不了結(jié)了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō)：“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現(xiàn)在寫(xiě)字主要靠俺倆�！�
它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽(tīng)見(jiàn)了，它對(duì)大家說(shuō)：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛�！�
它們聽(tīng)了修正貼的話后，全都羞紅了臉。
文具盒里的對(duì)話作文12
有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，小明學(xué)習(xí)的時(shí)候，用我去寫(xiě)字，他離不開(kāi)我。”橡皮生氣地說(shuō)：“小明寫(xiě)錯(cuò)了字，就會(huì)請(qǐng)我?guī)兔δ�！我的作用才大呢！”直尺驕傲地說(shuō)：“我的作用比你們倆都大�！便U筆和橡皮好奇地問(wèn)：“為什么？”“因?yàn)樾∶鞯?數(shù)學(xué)老師要同學(xué)們畫(huà)線段，用上我，小明把線段畫(huà)得直直的，還得到老師的表?yè)P(yáng)呢，我心里甜滋滋的�！�
鋼筆默默不語(yǔ)。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問(wèn)：“鋼筆，你為什么不說(shuō)說(shuō)你的作用呢？”鋼筆回答說(shuō)：“你們的作用都很大�？墒侵灰币粋�(gè)，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽(tīng)了，似乎明白了什么。從此，它們一起互相幫助，小明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。
文具盒里的對(duì)話作文13
深夜里，一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了，”我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)字嗎？“
橡皮聽(tīng)了輕蔑的說(shuō)：”如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱(chēng)是直尺大王的`刻度尺爭(zhēng)辯到：”沒(méi)有我，還有誰(shuí)能把線畫(huà)直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒(méi)有我們英明的大王怎么能畫(huà)直？“
活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫(xiě)字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
鉛筆芯不知從哪里蹦出來(lái)反駁道：”唉！沒(méi)有我，你能寫(xiě)字嗎？“它又說(shuō)：”沒(méi)有我你只能當(dāng)一塊沒(méi)用的橡皮，擦幾天就沒(méi)有了！“
他們就這樣你一句，我一句，時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。
文具盒里的對(duì)話作文14
我的文具盒里放著鉛筆，橡皮，卷筆刀。一開(kāi)始，他們跟兄弟一樣和睦相處，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮來(lái)擦;鉛筆芯斷了，卷筆刀來(lái)卷;親密無(wú)間，很友好。
突然有一天，鉛筆變得驕傲起來(lái)，他瞧不起橡皮和卷筆刀，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：”如果沒(méi)有我，主人能考100分嗎?“橡皮不服氣，說(shuō)：”如果沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)擦掉你的錯(cuò)字呢?“卷筆刀也說(shuō)：”如果沒(méi)有我，你筆芯斷了誰(shuí)來(lái)幫你卷呢?“
終于有一天，鉛筆變得很矮了，主人就又買(mǎi)來(lái)了兩支新鉛筆。新鉛筆嘲笑他：”你長(zhǎng)得又矮又丑，主人早該把你扔進(jìn)垃圾桶了，我們才是主人的最?lèi)?ài)�！芭f鉛筆跑到鏡子前一看，自己是如此的'丑陋，落下了傷心的淚水。文具盒公公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”孩子們，別吵了，你們?cè)趥e人的同時(shí)也是在傷害自己，小主人離不開(kāi)你們當(dāng)中其中一個(gè)，你們各有各的用處，大家還是和睦相處地生活著吧。“文具們聽(tīng)了這話都覺(jué)得挺慚愧的。從此以后他們都盡心盡力地為主人服務(wù)。文具盒里又恢復(fù)了往日的快樂(lè)。
文具盒里的對(duì)話作文15
一二年級(jí)的時(shí)候，文具盒了的.文具都相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)�？墒堑搅巳昙�(jí)，多了三種文具，消字筆、復(fù)寫(xiě)筆和鋼筆。這三種文具一來(lái)到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說(shuō)：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評(píng)選大賽。鉛筆說(shuō)：“我能寫(xiě)很多字。”橡皮說(shuō)：“我能擦橡皮寫(xiě)的字�！背咦诱f(shuō)：“我能量東西�！毕止P說(shuō)：“我能消鋼筆寫(xiě)的字�！睆�(fù)寫(xiě)筆說(shuō)：“消字筆消了的字可以用我寫(xiě)�！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾�。這樣過(guò)去了很多天，它們也沒(méi)有爭(zhēng)論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復(fù)寫(xiě)筆了，小子的地方一片空白。
最后小主人找到了它們，原來(lái)它們?cè)诔臣埽≈魅藢?duì)他們說(shuō)：“你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都很重要。”從此它們意識(shí)到小主人離開(kāi)哪只文具都不行，再也不吵鬧了。
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