愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文，歡迎大家分享。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文1
愛(ài)需要方法，更要有一個(gè)“度”。
從我們呱呱墜地開(kāi)始，父母就一直愛(ài)著我們，直到永遠(yuǎn)。父母對(duì)我們的愛(ài)是毫不做作和掩飾的，他們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲎约核鶕碛械囊磺�。母�?ài)父愛(ài)是天地間最原始、最古老、最深沉、最偉大的愛(ài)。
可是，我們有沒(méi)有想過(guò)，什么是真正的“愛(ài)”?
有些父母對(duì)待孩子像守護(hù)著一件珍寶一般，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�，F(xiàn)在的“90后”、“00后”都生活在父母家人的寵愛(ài)下，在家里就像一個(gè)“土皇帝”一般，不停地向父母發(fā)號(hào)施令，把父母當(dāng)作自己的奴隸看待，認(rèn)為父母對(duì)自己的愛(ài)是理所當(dāng)然、不求回報(bào)的。而他們的職責(zé)就是吃喝玩樂(lè)，順便讀書(shū)。成績(jī)不好，沒(méi)考上好學(xué)校?沒(méi)關(guān)系，爸媽有錢(qián)。找不到工作?沒(méi)關(guān)系，爸媽有“關(guān)系”。工資不高，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房?沒(méi)關(guān)系，自己和男(女)朋友的爸媽都有錢(qián)。
現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，從小就受到最好的優(yōu)待：衣服是最新款的，鞋子是名牌的、手機(jī)要用蘋(píng)果的，就連一支筆、一塊橡皮都要和別人不同。父母為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不讓孩子體會(huì)到自己當(dāng)初那種貧困的生活，即使自己的收入并不多，也會(huì)故作慷慨地說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，看上什么就買(mǎi)吧，我們有錢(qián)�！�
其實(shí)，溺愛(ài)并不是天生的，而是在無(wú)形中產(chǎn)生的。父母童年時(shí)受的苦太多了，想把自己小時(shí)候得不到的一切加倍地補(bǔ)償給自己的孩子，卻而適得其反。表面“愛(ài)”孩子，本質(zhì)卻是在“害”孩子。
試想一下，當(dāng)“90后”、“00后”有了孩子，他們優(yōu)越的家庭條件，并沒(méi)有給予自己的父母任何關(guān)懷和贍養(yǎng)，更談不上伺候家中的.老人，老人成了帶著工資的保姆和勤雜工。家中的老人變成了孫子。正因?yàn)槿绱�，“啃老族”永遠(yuǎn)不會(huì)消失，一個(gè)又一個(gè)孤僻，霸道，自以為是，目中無(wú)人，只講究個(gè)性的孩子們?cè)谶@種惡性循環(huán)中不斷誕生。
這是溺愛(ài)造成的悲哀，是溺愛(ài)種下了溺愛(ài)的毒種子，溺愛(ài)把部分人性變的扭曲和貪婪，自私自利……溺愛(ài)純粹是毒藥。
如何教育好下一代人，應(yīng)該從理智出發(fā)。社會(huì)和家庭影響教育都非常重要。父母應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，向子女灌輸一種正確的思想：要為自己的人生著想!父母并不是自己的保護(hù)傘，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。要明白自己并不是世界的中心，要尊重他人、體諒他人，要感謝所有為你付出過(guò)的人。
父母應(yīng)該明確培養(yǎng)孩子的目的，是把孩子培養(yǎng)成有用的人材而不是廢物。種瓜得瓜，種豆得豆。今天父母種下的就是他們將來(lái)收獲的。大多數(shù)孩子的囂張、目空一切、不尊重他人正是來(lái)自于父母錯(cuò)誤的“愛(ài)”——溺愛(ài)。
請(qǐng)記住：溺愛(ài)是人生中的大敵，愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文2
我的童年，伴隨著幽幽藥草。
但在苦澀的中藥中，我卻度過(guò)了一段甜蜜的時(shí)光。那時(shí)，我常常不肯喝藥，許多次的，任性地打翻了盛藥的碗。可是，媽媽從來(lái)沒(méi)有生氣，只是仔細(xì)地收拾了碎片，重煎了一碗，哄我喝下。
她帶我一起閱讀中藥草的名字：紫菀，半夏，白芷，青黛……她帶我一起品味中草藥的故事：靈草救人，玉兔搗藥，始皇尋芝……她帶我一起欣賞中草藥的美麗：絳珠仙子，紫云英子，水浮蓮……，詩(shī)一般的文字中，我漸漸習(xí)慣了中草藥的苦澀，也習(xí)慣了伴著一個(gè)個(gè)帶著藥草氣息的故事入眠。而媽媽?zhuān)廊粫?huì)每日細(xì)心地煎一爐中草藥，伴著《紅樓夢(mèng)》《草木集》，看著我把藥喝下�！强酀臍庀ⅲ挂矁�(yōu)雅而詩(shī)意起來(lái)。
幽幽藥草香，是我童年最熟悉的味道，那是媽媽的味道，亦是愛(ài)的'味道——綿長(zhǎng)，沉靜，詩(shī)意，悠遠(yuǎn)。
就是在那古老的中草藥中，在一個(gè)個(gè)惆悵而動(dòng)人的故事中，我一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)。
是保護(hù)她不受病痛的傷害，是看著她戰(zhàn)勝弱小的自己，是守衛(wèi)她在苦澀中成長(zhǎng)，是陪伴她度過(guò)一段段漫長(zhǎng)的時(shí)光，是在每個(gè)清晨煎一爐中藥，是在每個(gè)夜晚讀一首詩(shī)詞，是每一個(gè)日子里，一碗溫?zé)岫澎o的藥草香。
時(shí)光荏苒，我逐漸長(zhǎng)大，逐漸離開(kāi)了中草藥，然而淺淺幽香，卻始終伴隨著我。
一個(gè)寧?kù)o的黃昏，我陪著妹妹去學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。她燦爛的笑容在落日余暉中閃閃發(fā)亮，她清脆的笑聲在小區(qū)道路上回蕩。我扶著她的自行車(chē)后座，耐心地教他向前騎。她興奮地練著，似乎有些學(xué)會(huì)了，興高采烈地向前駛?cè)�，卻一個(gè)重心不穩(wěn)，向著灌木叢摔去。我急忙去扶，好不容易才使她沒(méi)有重重地摔下，車(chē)上的鐵架劃破了我的手，有絲絲鮮血沁出。我把手背在身后，俯身看她。妹妹已經(jīng)被嚇壞了，晶瑩的淚珠滾落下來(lái)，打濕了她紅撲撲的小臉。看著她淚水縱橫的臉蛋，我忽然想到了我的童年——藥草幽幽中，我的無(wú)理取鬧，地上打碎的碗，空氣里彌漫的藥草的氣息，與媽媽始終溫柔、關(guān)切的笑容。
我拉著妹妹坐下，笑著望向她：“你想不想聽(tīng)一個(gè)故事？”她抬頭，淚水還掛在臉上，大眼睛忽閃忽閃的，卻認(rèn)真地聽(tīng)我給她講故事。一個(gè)關(guān)于愛(ài)與勇氣的故事。
星星已經(jīng)出現(xiàn)在了遙遠(yuǎn)的天邊，我和妹妹輕聲地說(shuō)著話。
我想，我終于明白了，愛(ài)的含義;終于學(xué)會(huì)了，像媽媽一樣愛(ài)一個(gè)人。
愛(ài)如幽幽藥草香，你，懂了嗎？
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文3
我珍惜陽(yáng)光，把溫暖放在手中，等待打開(kāi)我的心扉，給那些孤獨(dú)的孩子一個(gè)燦爛的微笑。碑文
爆裂聲、嘈雜的鞭炮聲、彼此隆隆的回聲，都在人們心中宣泄著快樂(lè)。燦爛的煙花在空中綻放，像星星落在黑絲空上，像鉆石在黑暗中閃爍。濃厚的歡樂(lè)氣氛彌漫在空中，與電視中的琴弦顏色交織在一起。我像小鳥(niǎo)一樣興奮，跳上跳下，不停地發(fā)出噪音。直到電視上響起輕柔的音樂(lè)，我才安靜地坐回到椅子上，因?yàn)槠聊簧铣霈F(xiàn)了一群進(jìn)城農(nóng)民工的孩子，穿著不同顏色的衣服。有些人又黑又瘦，有些人又白又干凈，但他們臉上都有同樣嚴(yán)肅的表情。電視里傳來(lái)小孩子的聲音。他們?cè)诒痴b他們心中的詩(shī)——他們的心。看著他們天真無(wú)邪的眼睛，我似乎在品嘗一杯苦茶。我們的校園對(duì)鞍馬來(lái)說(shuō)太小了。
仿佛在一瞬間，我的思緒回到了我的學(xué)校。每天早上，迎接我們的是宏偉的學(xué)校大門(mén)、郁郁蔥蔥的小路旁邊的大操場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)供我們體育鍛煉的藍(lán)色場(chǎng)地，宏偉的教學(xué)樓被樹(shù)木遮擋。我們正在充電
詩(shī)意的校園充滿了春天的夢(mèng)想，夏天的奢華，秋天的.成熟和冬天的沉思。在我看來(lái)，那所不能容納鞍馬的學(xué)校就像一個(gè)笑話。我能畫(huà)的圖像是一座搖搖欲墜的瓦房。
我們的教室很暗，光線只有幾瓦。
老師，我看不清楚黑板上的單詞。一位同學(xué)打斷了老師無(wú)休止的講課。老師皺了皺眉頭，啪的一聲關(guān)上了講臺(tái)前的兩盞明亮的枝形吊燈。這一事件震驚了昏昏欲睡、心不在焉的學(xué)生。我無(wú)奈地嘆了口氣，看著窗外耀眼的陽(yáng)光。它把我的影子投射到大面積的地面上。我用力關(guān)上窗戶，把視線拉回到燈火通明的平臺(tái)上。窗外的光開(kāi)玩笑地照進(jìn)了教室，與教室里的燈光混合在一起。
我們的桌椅很舊了，坐在上面會(huì)發(fā)出吱吱聲。
我微微一笑。我們班的桌椅與高科技電腦、投影儀和其他設(shè)備完美搭配。這張嶄新的桌子還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)雨傘掛鉤。然而，在一些學(xué)生的破壞下，一些桌椅仍然吱吱作響。
我看著電視上的孩子們。他們胸前的紅色圍巾像聚光燈下燃燒的火焰一樣明亮。他們頑強(qiáng)地直立著，但他們的聲音如此輕柔，似乎融入了音樂(lè)的旋律，燈光為他們勾勒出一個(gè)模糊的輪廓。
然而，我們的作業(yè)很整潔，我們的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)！他們的聲音突然提高了很多，這讓我很震驚。別人把我和我的父母比較，明天我和別人比較！他們的眼睛突然充滿了光彩。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文4
有愛(ài)，有像枷鎖一般的愛(ài)；有愛(ài)，有像天空一般的愛(ài)；有愛(ài)，有像冰雪一般的愛(ài)；有愛(ài)，有像熱火一般的愛(ài)。愛(ài)，是人間亙古不變的話題。
可是，你是否有愛(ài)？
可是，縱使有了愛(ài)又怎么樣呢？。
可是，你懂得愛(ài)嗎？
陽(yáng)光直射在大地上，窗外的花開(kāi)得愈發(fā)唯美動(dòng)人，仿佛在陽(yáng)光的照耀下煥發(fā)出了五彩奪目的光芒，奪取了眾人的眼球，就是這么美。是以往不曾有的。
我忍受不住那一個(gè)又一個(gè)玲瓏嬌小的身影，渴望與之交友�；腥�，在與陽(yáng)光挑逗，在與世隔離中寂靜。把自己埋藏得很深，很深……我邁著腳步，走過(guò)去。走在數(shù)棵楓樹(shù)下，停了下來(lái)。抬眼雙眸，向那兒望去：純潔的，楓的顏色，玲瓏透明的心，傾聽(tīng)著，葉子與秋風(fēng)酬唱，那一塵不染的明鏡般赤子的心事，那行吟如歌的溫婉的游子的思鄉(xiāng)，訴說(shuō)著，愛(ài)的赤誠(chéng)。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的一幕，勝過(guò)春之韻，勝過(guò)冬之寒美。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么熱烈的，猶如我的，熱烈追求的友誼。曾經(jīng)有過(guò)的。我著實(shí)震驚了，每片葉子中都透著無(wú)與倫比的美麗，都透著不同的訴說(shuō)之情。滿懷激情。仿佛在葉與葉的觸碰中，劃出了美麗的一角，編織成為一幅美麗的畫(huà)面，是我熟悉不過(guò)的。
我制抑不住心中的鼓動(dòng)，伸手摘下火紅的楓葉，完完全全地禁錮了它，自由、憧憬，甚而至于生命。我愜意地看著它。認(rèn)為這是我對(duì)它的責(zé)任，我對(duì)它的愛(ài)，我盡我的所能做到的。殊不知，變了……倏忽之間，心中的`琴弦被狠狠地割斷。朦朧的雙眼迷失了方向，朦朧之下，早已模糊了色彩。一轉(zhuǎn)身，而發(fā)現(xiàn)，手中的它已不再是它，這愛(ài)也不是愛(ài)，從來(lái)就有愛(ài)過(guò)。愛(ài)它，就不會(huì)圈禁它，就不會(huì)想自私地占有它，更不會(huì)傷害它。我后悔了，盡管手中如此掙扎，都已經(jīng)晚了，它不再屬于我了，它心傷了……
我把你從高高的指頭摘下，用我的方式來(lái)“愛(ài)”著你，用我的氣息籠罩著你，可是你卻狠心棄我而去，去尋找你的友人，盡情在陽(yáng)光下?lián)]霍你的小小身軀，隨風(fēng)舞動(dòng)！讓你這般痛苦，只怪我只知道愛(ài)，卻不懂得愛(ài)，也許當(dāng)我毫無(wú)躊躇占有了你時(shí)，你心甘情愿時(shí)，我們就都錯(cuò)了。我們沒(méi)有足夠的能力來(lái)堅(jiān)守這份情誼。彼此無(wú)法釋?xiě)��；蛟S我占有欲太強(qiáng)了，讓你無(wú)法呼吸。這一開(kāi)始就是個(gè)美好的錯(cuò)誤吧，你我本身就是兩條平行線，即使遇見(jiàn)也是錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)初的形影不離就是為了造就今天的互相絕離吧。
我懂了，該如何去愛(ài)。放手，就是我對(duì)你的愛(ài)，唯一能做的。愛(ài)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是會(huì)愛(ài)。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。在這條愛(ài)的回歸線，陽(yáng)光穿梭在手指間。曾經(jīng)的美好，真好……
如今，楓葉又來(lái)臨。你只不過(guò)匆匆劃過(guò)了我的年華，我的朋友。但我將永遠(yuǎn)埋藏。我一直關(guān)注著：葉，又很美了……
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文5
對(duì)于"愛(ài)"這個(gè)亙古以來(lái)意義最為深刻的字眼，人們的各種議論就從未少過(guò)，關(guān)于"愛(ài)"引發(fā)的話題更是層出不窮，但很少有人談到"愛(ài)"的本身，"愛(ài)"究竟是什么？
自從出生起，音樂(lè)就與我形影不離，無(wú)論是襁褓里隨舒緩的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還是孩提時(shí)學(xué)唱天真活潑的兒歌，它都是我親密的玩伴。少年時(shí)我一度要學(xué)習(xí)樂(lè)器，當(dāng)媽媽礙不過(guò)我多次的請(qǐng)求，問(wèn)我為何要學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地回答："因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)。"后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，至今我還記得當(dāng)初那初學(xué)時(shí)的無(wú)比熱情，但只是初學(xué)時(shí)。三年的學(xué)習(xí)生涯中，小提琴給予我的并不只有快樂(lè)，更多的則是被打、罵和批評(píng)時(shí)那深深的內(nèi)疚與恐懼。我退卻了，那些年的熱愛(ài)蕩然無(wú)存，剩下的只有悲傷、憤怒，以及一顆冰冷的心。記憶中最后的場(chǎng)景，就是決定放棄小提琴學(xué)習(xí)時(shí)那個(gè)如墨似的黑夜。城市依舊閃亮，而昔日的閃爍的新星已化作消失在街巷中的黑影。而那個(gè)封印著不堪回首的記憶的小提琴盒，便被棄置在某個(gè)角落，長(zhǎng)久地封存。
社會(huì)上，將那些少年們對(duì)異性的不一般的感情，叫做早戀。學(xué)校嚴(yán)令禁止，家長(zhǎng)徹夜長(zhǎng)談，一副自家孩子跟異性多講幾句話就要世界末日了一般。但我的.父母不隨波逐流，他們非但不禁，還鼓勵(lì)我將其透露出來(lái)，他們幫我參謀一番，其實(shí)他們的心眼我早就心知肚明，想用心理教育法疏導(dǎo)。其實(shí)嚴(yán)加防范固然有效，但"道高一尺，魔高一丈"，叛逆期少年的狀況是"禁什么，做什么"。在這種近似于"奇葩"的教育方法的熏陶下，父母也盡職盡責(zé)的參謀，時(shí)不時(shí)還教我?guī)渍挟?dāng)年他們的經(jīng)驗(yàn)。有一次，無(wú)意中翻開(kāi)了一本從前的日記：那是一個(gè)同學(xué)問(wèn)我："我喜歡一個(gè)女生，但‘喜歡’與‘愛(ài)’之間有什么區(qū)別呢？"回家我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："喜歡，是單純的情愫，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的影響，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。而愛(ài)，是一種可以為那個(gè)人付出而不言悔的情感，很鄭重，也是一種責(zé)任。"剎那間，我仿佛懂了什么，鄭重地向父母說(shuō)明了我自己的想法。
兩天后，我背著黑色的琴包來(lái)到了久違的音樂(lè)教室，跨進(jìn)門(mén)檻的瞬間，我抬頭看向天空，迎著刺眼的陽(yáng)光，露出一個(gè)自認(rèn)為很好看的笑容。這一刻，我終于可以說(shuō)出沉在心底的話："我愛(ài)音樂(lè)，心及我所愛(ài)的一切，并且會(huì)去愛(ài)！"
是的，我會(huì)笑到底。即便，下一秒會(huì)跌倒。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文6
春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤(rùn)可以渲染萬(wàn)紫千紅，愛(ài)可以如一束陽(yáng)光照徹人寒冷的心扉。但，愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，否則愛(ài)也能讓人感到寒徹透骨。
安徽官二代陶汝坤橫行霸道，戀愛(ài)不成將少女毀容一則新聞讓人不寒而栗。具知情人稱(chēng)：陶汝坤因追求少女周巖不成，破門(mén)闖入其家中，趁周巖不備，拿出準(zhǔn)備好的打火機(jī)油澆到她頭上并點(diǎn)燃，嘴里還不停地叫囂著：“去死吧！”周巖痛苦的哀號(hào)慘叫，經(jīng)過(guò)七天七夜的搶救才脫離危險(xiǎn)，傷勢(shì)慘不忍睹：周巖一只耳朵被燒掉了，頭、面部、頸部、胸部嚴(yán)重?zé)齻�，燒傷面積超過(guò)30%，整個(gè)人面目全非！
陶汝坤扭曲的愛(ài)讓人不寒而栗，情節(jié)之嚴(yán)重，性質(zhì)之惡劣另人發(fā)指：周巖一個(gè)17歲的花季少女，現(xiàn)在本該是活得最為耀眼，青春動(dòng)人的時(shí)候，卻因?yàn)樘杖昀K絕人寰的行為在人生中最美好的年華里折翼，這朵嬌艷的花朵還沒(méi)來(lái)得及綻放便已枯萎�，F(xiàn)在的周巖對(duì)生活充滿絕望，整個(gè)人像失去了魂魄，根本不敢看鏡子里面目全非的自己，更不敢出去見(jiàn)人。一個(gè)曾經(jīng)活潑開(kāi)朗的花季少女如今卻活在一片灰色的天空下，陶汝坤給她留下了一生都難以抹去的陰影。
陶汝坤魔鬼般的行徑毀了一個(gè)花季少女的一生，這簡(jiǎn)直是道德的淪喪，人性的泯滅！然而，人們?cè)谧l責(zé)、對(duì)陶汝坤的行為感到義憤填膺時(shí)，更應(yīng)該深思這出慘劇發(fā)生的根本原因：“得不到就毀掉”陶汝坤這種極端扭曲的愛(ài)情觀使他化身為魔鬼，對(duì)周巖造成了永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也賠進(jìn)了他自己的一生，害人害己，他將在牢獄中贖清他所犯下的罪行。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，我們青少年應(yīng)該樹(shù)立正確的愛(ài)情觀與價(jià)值觀，正確理性的去看待我們周?chē)氖虑�，去�?ài)我們身邊的人，不要像陶汝坤那樣用扭曲的愛(ài)傷害了別人也毀了自己。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，很多時(shí)候，人們常把“奉獻(xiàn)愛(ài)心”掛在嘴上，但當(dāng)別人真正需要幫助的時(shí)候，卻經(jīng)不住事實(shí)的考驗(yàn)而化身為冷漠的.看客。面對(duì)像周巖這樣走投無(wú)路、正需要我們幫助的家庭，讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)吧，一句溫馨的問(wèn)候，一件愛(ài)心的禮品，一張面值不高的鈔票，都會(huì)給這個(gè)絕望的家庭帶來(lái)希望。災(zāi)難并不是無(wú)法逾越的鴻溝，希望周巖能夠盡快振作起來(lái)，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自強(qiáng)不息的音符奏響生命的最強(qiáng)音。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。要使社會(huì)充滿希望與陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)做一根火柴，竭盡所能的將社會(huì)的黑暗照亮，讓溫暖不斷傳遞。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，因?yàn)�，�?dāng)愛(ài)像一束陽(yáng)光照徹人寒冷的心扉時(shí)，愛(ài)本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文7
愛(ài)是清晨你在窗邊迎著朝陽(yáng)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌唱，而會(huì)愛(ài)，卻是一窗看你展翅躍向藍(lán)天最終消失在晴空盡頭的背影。
———題記
夏天的雨，來(lái)得快去得也快，方才還是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，頃刻間又是一幅“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的模樣。我打開(kāi)窗讓新鮮的空氣涌入室內(nèi)，卻赫然發(fā)現(xiàn)空調(diào)外機(jī)上落著一團(tuán)灰棕色的東西。我好奇地用手戳了戳，竟然是一只羽翼未豐的'小灰雀，它渾身濕透，奄奄一息地躺在那里，我動(dòng)了惻隱之心，把它小心翼翼地捧了進(jìn)來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干了它的羽毛。
從那以后，它便在我家“定居”下來(lái)，每天清晨，它都會(huì)站在窗臺(tái)上，日漸蓬松的羽毛沐浴著日光，棕紅的眼眸里折射出一片冉冉晴空，一展清脆的歌喉。夜晚，它便飛回我為它鋪就的小窩，把自己縮成一個(gè)球，安然睡去。小灰雀看似活潑，實(shí)則極害怕人類(lèi)，起初，我的靠近會(huì)讓它慌亂無(wú)措，而漸漸地，它已經(jīng)能在我面前自如地踱步，甚至肯啄食我手中的米粒，親昵地停在我肩上。而我也對(duì)照顧它樂(lè)此不疲，每天不停地?fù)Q清水，喂三次米粒，一向三分鐘熱度的我竟也堅(jiān)持了下來(lái)，害怕它悶得難受，便從未把它放在鳥(niǎo)籠里，又怕它還不會(huì)飛，會(huì)從窗臺(tái)掉下去，便關(guān)緊了窗，悶著自己；捏著米粒，放在它上方，逗它撲扇著翅膀來(lái)啄，從最初的走路都搖搖晃晃，到如今已能繞著客廳滑出優(yōu)美的弧線，它的變化成長(zhǎng)令我欣喜。
然而不知從什么時(shí)候起，它總是喜歡在窗臺(tái)上，并不歌唱，只是安靜地佇立著，眼眸中倒映出一方蔚藍(lán)的天，我想我是明白的，但卻不愿對(duì)自己說(shuō)穿。爸爸看了看窗臺(tái)上的小灰雀，又把視線投在我身上：“放了它吧？”“不要！”我的反應(yīng)強(qiáng)烈得自己都有些吃驚。“它要的是自由，而不是你無(wú)微不至的照顧�！薄拔覐膩�(lái)沒(méi)有把它關(guān)在籠子里，難道這還不算給它自由嗎？”我仍在爭(zhēng)辯著。“它要的自由，不是天花板到地板的三米，不是客廳到陽(yáng)臺(tái)，而是無(wú)限遼遠(yuǎn)的藍(lán)天，你不是說(shuō)，你以后要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行嗎，你想一輩子都呆在這里嗎？”爸爸的語(yǔ)氣很溫柔，我卻紅了眼眶。過(guò)了許久，像是下定了決心，我打開(kāi)窗，小心翼翼地將它捧在掌心，往外一送，它回頭看我，輕喚一聲，眼中似有留戀之意。下一刻，它便展翅躍向萬(wàn)里碧空，看它離去的背影終是不見(jiàn)，我悵然若失，但同時(shí)心里有一塊卻忽然輕松許多。想起那天初遇它時(shí)，同樣的窗，同樣的動(dòng)作，一次是留，一次是走，而那天是狂風(fēng)暴雨，今日，是萬(wàn)丈晴空。
喜歡所以放肆，但愛(ài)就是克制，我以愛(ài)的名義將它囚禁身邊，殊不知它要的是自由與天空，而我終于學(xué)會(huì)，于它而言，最好的愛(ài)便是給予它自由。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)！
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文8
你的愛(ài)，像枷鎖，把我的心深深地囚禁。
——題記
歲月蒼老了十四年，當(dāng)時(shí)間的年輪永不停止地轉(zhuǎn)到某個(gè)軌跡時(shí)，沒(méi)有留下一絲痕跡。十四個(gè)春秋變換，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的殷殷少年，讓我盛放至花季的，是愛(ài)。
我的世界里，為我撐起一片天空的，莫過(guò)于母愛(ài)。十幾年的呵護(hù)，十幾年的守候。我在溫暖的羽翼下，逐漸成長(zhǎng)著。我知道，媽媽愛(ài)我，愛(ài)到勝過(guò)她的生命。但她的愛(ài)，卻也像熾熱的火焰，將我灼得遍體鱗傷。
從小，我就沒(méi)有童年。當(dāng)同齡人興高采烈地跳皮筋、踢毽子時(shí)，我卻只能無(wú)奈地看著角落里布滿灰塵的風(fēng)箏，握緊手中的筆，委屈地在草稿紙上演算著。奧賽班、英語(yǔ)班、音樂(lè)班、古箏班、舞蹈班……在小伙伴們一個(gè)個(gè)結(jié)伴同游時(shí)，我卻只能在加減乘除、abcd中掙扎，我只能在舞蹈室里練得傷痕累累，用沙啞的嗓子歌唱，用磨破的手指撫琴。每個(gè)周末，我總是忙得暈頭轉(zhuǎn)向，累得筋疲力盡。而這一切，媽媽?zhuān)阏f(shuō)你愛(ài)我，所以希望我鶴立雞群、出類(lèi)拔萃。
如今，我是一名中學(xué)生，有繁重的學(xué)業(yè)和巨大的壓力。每天像一潭死水，沉淪在學(xué)海中，無(wú)法掙扎，你為我買(mǎi)了一堆課外書(shū)，要我用課余時(shí)間把它們做完。于是，在同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)地把寫(xiě)完的'作業(yè)放好，開(kāi)始放松地看看喜歡的課外書(shū)，或聊聊天時(shí)，我只能趴在桌上，做那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我喜歡舞蹈，希望多年以后能立轉(zhuǎn)在最璀璨的舞臺(tái)，綻出自己最美的光彩。但在我想去排練舞蹈，參加演出之際，你站出來(lái)，聲色俱厲地阻擾，說(shuō)讓我學(xué)舞只是為了培養(yǎng)氣質(zhì)，不是拿來(lái)耽擱學(xué)習(xí)的。于是，我期待已久的舞臺(tái)夢(mèng)破碎了。
而這一切，媽媽?zhuān)阏f(shuō)你愛(ài)我，所以希望我學(xué)業(yè)優(yōu)異，出人頭地。
媽媽?zhuān)抑滥銗?ài)我，一直都知道�？墒桥畠阂蚕霌碛行腋５耐辏肴ヌそ�、踢毽子，想和伙伴們一起去領(lǐng)略大自然的美麗；女兒也想能夠笑著走過(guò)我最純真的時(shí)代。媽媽?zhuān)抑滥銗?ài)我，可女兒也想在繁重的學(xué)業(yè)中得到一點(diǎn)點(diǎn)放松，感受到花季的朝氣與美麗；女兒也想擁有自己的夢(mèng)想，在屬于自己的舞臺(tái)上綻放光彩。真的，女兒好想！可媽媽?zhuān)憬o我的愛(ài)，為什么如此沉重？像承載了一個(gè)世界的力量，壓得我喘不過(guò)氣，投不起頭。媽媽?zhuān)銗?ài)我，但你為什么學(xué)不會(huì)怎樣愛(ài)我？
松一松風(fēng)箏的線吧，它將飛得更高更遠(yuǎn)，而永遠(yuǎn)被枷鎖鎖在籠中的鳥(niǎo)兒，歌聲再婉轉(zhuǎn)也是悲哀的。給我理解，給我自由，給我真正的愛(ài)。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
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