關(guān)于同桌的作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　新學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)插班生，名叫尚姜。他成了我的新同桌。然而，我發(fā)現(xiàn)：他竟然是姜太公姜尚!事情得從幾周前說(shuō)起……

　　和他同桌的第一天，我就好奇地問(wèn)他：“尚姜，你的名字誰(shuí)取的?真奇怪。”然而接下來(lái)一周，我真正領(lǐng)悟到何為“人如其名”。尚姜不僅名字怪，人也怪。他每天上課都是閉著眼睛，口中念念有詞，而老師喊他答問(wèn)題時(shí)，他卻答得極為精彩，令人目瞪口呆。

　　每天下午放學(xué)，他總是獨(dú)自扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，常常釣到深夜，卻每次都是“空軍”。而第二天交的作業(yè)都全對(duì)，臉上也絲毫沒(méi)有熬夜的痕跡。據(jù)說(shuō)，他家里掛著上百條鞭子和上百面旗。而且他特別喜歡麋鹿，常常去看它們。咦，不對(duì)勁，這尚姜怎么越來(lái)越像姜尚了?我決定試一試他。

　　這個(gè)周末，我約尚姜一起去釣魚(yú)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的魚(yú)鉤是直的之后，大驚失色，忙叫到：“凡人有眼無(wú)珠，不識(shí)姜太公，見(jiàn)諒見(jiàn)諒!”通過(guò)交談，我才知道他是來(lái)幫人間降雨，解除這史無(wú)前例的大旱季的。說(shuō)罷，尚姜洋洋得意地說(shuō)他已經(jīng)準(zhǔn)備好今天下午降雨。他特地帶我回家看他的寶貝神鞭，可剛走進(jìn)房間，他就大叫一聲：“我的'打神鞭不見(jiàn)了!”不是吧!打神鞭沒(méi)了就不能降雨了!我們倆緊急翻遍了整個(gè)校園，卻一無(wú)所獲。

　　第二天，為了緩解焦慮，我們決定去看場(chǎng)馬戲。當(dāng)我們看到馴獸師時(shí)，都不約而同大叫一聲。那馴獸師手里的鞭子不正是打神鞭嗎!我們趕緊去找馴獸師。從他口中得知：他是在我們學(xué)校門(mén)口撿到這根鞭子的。只要甩一甩鞭子，動(dòng)物就無(wú)比聽(tīng)話。嘖嘖嘖，不愧是打神鞭。尚姜懊悔不已，連連怪自己到學(xué)校時(shí)不小心，落下了打神鞭。由于馴獸師不肯交出寶貝，尚姜只好用十分錢(qián)的天價(jià)買(mǎi)回了打神鞭。

　　當(dāng)天下午兩點(diǎn)，下起了半年旱季以來(lái)的第一場(chǎng)雨，還是特大暴雨。終于，旱季結(jié)束了!

　　周末后的星期一，老師告訴我們尚姜轉(zhuǎn)走了。而只有我自己知道：他是回元始天尊那兒去了。留下的只有一串回憶……

同桌的作文 篇2

　　愉快的假期過(guò)去了，今天是開(kāi)學(xué)第一天，我早早地來(lái)到了教室開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　我發(fā)現(xiàn)我的同桌胡子墨不見(jiàn)了，我想他怎么還沒(méi)來(lái)呢。一直等到上課的'時(shí)間，我還是沒(méi)看見(jiàn)他。

　　就在這時(shí)，老師捧著一個(gè)里面有只烏龜?shù)乃�缸走到了我們面前，�?yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，這是你們的新同學(xué)——小烏龜�！闭f(shuō)完，就把水缸捧到我們面前，突然，小烏龜說(shuō)話了：“大家好，我叫龜小帥，是只烏龜。”我們聽(tīng)了，驚訝地說(shuō)：“你會(huì)說(shuō)話？”“會(huì)�！毙�烏龜平靜地說(shuō)，說(shuō)完，老師就把他帶到了我旁邊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的同桌換成了一只名叫龜小帥的烏龜啊！

　　下課鈴響，同學(xué)們都出去玩了，根本沒(méi)人在乎這只烏龜。看著烏龜那孤獨(dú)的樣子，我便想和他說(shuō)話，問(wèn)道：“龜小帥，你為什么會(huì)來(lái)這上課，這可是人類學(xué)校��？”小烏龜疑惑地回答：“怎么了，難道法律規(guī)定動(dòng)物不能上學(xué)？”我一下被問(wèn)住了，覺(jué)得我好沒(méi)面子。

　　我趕緊轉(zhuǎn)移話題：“我們要不要出去玩？”“好啊，你可以到水缸里來(lái)游泳�！睕](méi)等我回答，他就向我吹了口氣，轉(zhuǎn)眼間，我就變成了一個(gè)“小人”，落在水缸里，“哇！”我不禁發(fā)出一聲贊嘆，這真像《笑貓日記》里的那只萬(wàn)年龜一樣。我們開(kāi)心地玩了幾分鐘，就上課了。

　　這就是我的另類同桌！

同桌的作文 篇3

　　我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué)，我也不禁笑了。

　　就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。

　　我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道，加上我也愛(ài)吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái)，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩。

　　而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)。

　　我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的.人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)�，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

　　韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢！沒(méi)法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！

　　韓舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長(zhǎng)了，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛(ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內(nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。

　　以后，我還會(huì)和她繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

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