- 老師的愛作文 推薦度：
- 老師的愛作文 推薦度：
- 老師對學(xué)生的愛作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于老師的愛作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的愛作文8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文 篇1
愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。在我的印象中，記錄著許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學(xué)給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。
陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣著樸素的老師在給窗臺上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物后，希望我參加了一個關(guān)于自然方面的'比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉著我，檢查我的“傷勢”。只見她一邊關(guān)心地問我“摔疼了沒有，這里疼不疼，那里痛不痛？”，一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的心里暖暖的，但我是小男子漢，忙說:“不疼，不疼�！敝灰娭芾蠋熌托牡卦谒闹軐ふ�，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋里揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然后幫我包扎。我一時來不及分辨，疑惑地問道：“老師，這些是什么草呀？”她微笑著說：“這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的。”周老師摸摸我的頭，接著說：“現(xiàn)在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)它們……”聽著周老師講解著身邊花草的不同用途，我心里感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。
我家的一大沓獎狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學(xué)校里，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、制作標(biāo)本、種植植物的要領(lǐng)，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她匯報其他學(xué)習(xí)情況。
這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更快更遠！
老師的愛作文 篇2
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的.生長……老師的愛，是陽光，是花朵，是溪流，無所不能，不所不在。
元旦快到了，學(xué)校元旦慶祝會即將舉行，班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節(jié)目是詩歌朗誦。今天上午第四節(jié)課，我們像往常一樣來到操場，進行元旦慶祝會的節(jié)目排練，到了中午，排練結(jié)束，我們回教室吃飯，其他同學(xué)差不多都吃完了，所以，我們一點都沒有吃飽。
下午第一節(jié)課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)絕望了。就在這時，吳老師給我們買來了蛋糕，我們又激動有開心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的蛋糕時，抬頭一看，窗外的樹搖著小辮子，不時傳來小鳥的歌聲，多么美好呀！我的心中無限感激，這份感激來自老師對我們的愛！
原來，愛我們的、關(guān)心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛的老師們！
老師的愛作文 篇3
“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什么呢？得從一個雞蛋說起。
那天下午周會課，只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進教室，不同的是拎一個藍袋子，感覺好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？
正在我疑惑之時，老師小聲說：“今天我想給你們每人一個禮物�！蔽也轮辛耍≌娴氖菍氊�！老師又說：“雖然我給大家每個人的禮物是一樣的，但你們的.感受會不一樣，因為你們在各方面表現(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個大寶貝，我好期待呀！
最先領(lǐng)禮物的是孫詩琪，因為她是個責(zé)任心很強的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺時，只見老師從袋子里拿出一個東西放到她手上。“是雞蛋！"大家驚呼，隨著笑開啦！全宇宙都聽到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！
老師又給班里每一個人發(fā)了個雞蛋，當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的，雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃。可是鄰近的董小芮卻三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎？
我想起了我書包里還有最后一個糖，我想把它當(dāng)做一個禮物回贈給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點也不覺得涼，因為愛的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
老師的愛作文 篇4
記得當(dāng)年我背著書包第一次走進校園，來到一（3）班時，講臺前站著一位瘦瘦高高的老師，那就是我們的班主任顧老師。短短的頭發(fā)，戴著一付眼鏡。別看她瘦瘦的'，她的精神可好著呢！顧老師的眼睛是一本書，當(dāng)同學(xué)們認真回答問題時，我從這本書中讀到了三個字：“你真棒！”，當(dāng)有同學(xué)上課開小差時，我讀到了“不可以……”
每當(dāng)天氣要降溫時，她總會發(fā)短信關(guān)照我們多穿點衣服，小心感冒！在“甲流”流行期間，她總是囑咐我們吃些預(yù)防藥。記得去年，我得了肺炎在醫(yī)院里掛鹽水，全家都很著急。顧老師得知后，幾乎每天都發(fā)一條短信詢問我的身體狀況。
我是一個少言少語的孩子，下課時經(jīng)常一個人坐在座位上。顧老師走過來甜甜地對我說：“出去和同學(xué)們一起玩吧，把你的快樂與大家分享！”現(xiàn)在我的朋友越來越多了，這要感謝顧老師的那一句話！
三（3）班是個快樂的班集體，我們一同游戲，有快樂共分享；三（3）班是個團結(jié)向上的集體，正因為有了顧老師才有了這個班級，兩年多來顧老師處處關(guān)心愛護著我們，顧老師愛我們，我們更愛顧老師。
老師的愛作文 篇5
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學(xué)生獨特的愛。
先說說我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧，有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，李老師講起課來生動有趣，聽她的'課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)李老師提問問題時，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因為平時對同學(xué)們的關(guān)心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學(xué)們當(dāng)然聽李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談?wù)勎覀冇⒄Z老師了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴(yán)”。說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對，她就是一個“嚴(yán)罐子”，對我們可真夠嚴(yán)的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐 ”了！不過，英語老師嚴(yán)一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求�。�
在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
老師的愛作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我們和邢老師攜手走上了小學(xué)的最后一級臺階，而邢老師已經(jīng)和我們走過了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著知識和做人的道理，娓娓動聽的給我們講著課，耐心的聽我們發(fā)言，微笑著給我們糾正錯誤。
你們可能覺著，老師的主要任務(wù)是教學(xué)，但我們的老班不僅僅教學(xué)，還會做我們的好朋友，她對我們就像朋友那樣親切，像媽媽那樣關(guān)心我們，我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。
那年的六一合唱節(jié)，已經(jīng)成為了我心中溫暖而冰冷的記憶，那是我最深的體會到強烈的競爭和失敗的痛苦，合唱，不管是同學(xué)們要協(xié)力唱好，而最為重要的一個職位在于班上的指揮，可以毫不夸張的說，指揮的技術(shù)是占了班級一般的分。而那年，這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上，一開始，我感覺這個光環(huán)是一個帶著自豪光芒的`環(huán)子，但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，不過這頂光環(huán)卻沉重不堪，有時，知識一個手勢上的失誤，就引得下面噪聲滿天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動告訴老師：我會比她更好！終于，我被刷下來了，那是我最深刻的感覺到了失敗色滋味，也深深地感受到了眼淚的苦澀，當(dāng)我看見對手滿意笑容的時候，我才知道，競爭，是朋友情誼蓋不住的。那時，心中好像無法承受一般，但是老師把我叫道辦公室，安慰我，鼓勵我時，那雙溫暖而又布滿老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。
從此以后，我心中永遠有一雙大手，永遠溫暖著我的心里。
對少年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光，用自己的光輝照亮同學(xué)，而她說的從哪里摔倒就從哪里爬起來早已成了我的座右銘，美麗的紅色。
老師的愛作文 篇7
老師的愛，一直醒著
是誰，用汗水洗滌我們的夢想；
是誰，用微笑擦亮我們的眼眸；
是誰，用自己的青春換來我們燦爛的明天？
是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！
或許你會問：對于二中學(xué)生來說，幸福是什么？幸福是在學(xué)校里為了自己的夢想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動見證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績之后歡喜嗎？……
是的，這些都是，但我更認為，幸福是二中老師無怨無悔的付出；幸福是老師默默無聞的奉獻；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵下從沉默中的爆發(fā)，折服后的蘇醒，是二中學(xué)生對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應(yīng)！
我所見過的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經(jīng)驗并不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創(chuàng)造了一個又一個的輝煌！
鏡頭轉(zhuǎn)向我們的操場，千萬莘莘學(xué)子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們?yōu)橹械津湴粒〔俸蟀鄷�，老班總會點出我們存在的問題，希望我們能夠改進，殊不知在這之前他有多少個日日夜夜為我們而操心。是的，我們曾有過抱怨，抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲椋瑸槭裁匆屛覀內(nèi)绱司o張，為什么在抓學(xué)習(xí)的時候還要抓常規(guī)……但，回想起，誰會用自己美好的'青春奉獻在與自己非親非故的人身上？千言萬語也道不盡我們對老師的感激！
或許你會認為二中是艱苦的，但，就我個人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計超主任在高考中身扛水桶時的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！
嗨！還記得英語老師為我們放動聽的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過的皮筋嗎？還記得一個有一個雨季，老師們?yōu)槲覀儝哌^的干凈的操場嗎？還記得軍訓(xùn)的時候鄰班班主任背著生病的學(xué)生時那高大的身軀嗎？還記得考試成績不如意時老師的鼓勵嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學(xué)生不斷奮進的動力！
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬于自己的那份激情，為二中喝彩！
老師的愛，一直醒著！
老師的愛作文 篇8
“ 嘩——”雨還在下個不停，路邊的小草被風(fēng)吹大的彎下了腰。豆大的雨點打在窗上發(fā)出啪啪的聲音，我還時不時地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見一把傘，傘下站著我的媽媽。但我始終也沒有等到，透過雨簾看到許多家長，一手打著傘，一手摟著孩子。在校門口走動，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的`學(xué)�！睗u漸的沉默了下來。
我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去,，雨水就毫不留情的撲面而來，大災(zāi)省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個寒顫，下意識的把腳縮了回來。這是一把紅傘“飄”過來一只溫暖的大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看——語文老師。我的行李涌出了一種感動。好一會兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經(jīng)將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。
漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師:左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看著我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺，在老師的陪同下，我終于到加了。我想請老師上去休息一會兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾里。
【老師的愛作文】相關(guān)文章：
老師的愛作文[精選]10-09
老師的愛作文08-06
愛老師的作文06-08
老師的愛作文11-01
老師的愛作文(通用)10-10
老師的愛作文（精）10-10
老師的愛作文[精]10-27
老師的愛優(yōu)秀作文03-04
老師給我的愛作文04-01
老師對學(xué)生的愛作文06-21