實(shí)用的初中生作文集錦5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　也許這個(gè)標(biāo)題，不夠明確，如果改為“大學(xué)時(shí)代的青春誤區(qū)”也許會好明白一些。但是我們拋開標(biāo)題不說，接一下來我想說的是— 我們的青春。八十年代之后九十年代初的時(shí)候，大學(xué)校園里流行著一首沈慶的歌，歌名叫《青春》，有人把這首歌看作是對那時(shí)大學(xué)生的寫照，浪漫，純情，那么時(shí)代末的大學(xué)生又怎樣呢?依我看，依然是，至少在大一時(shí)是這樣無疑。初人大學(xué)時(shí)，被紛亂復(fù)雜的一切給驚呆了。以前書本上的條條框框再也顯示不出它在試題上的`巨大威力，一切都在暢所欲言。正如一位學(xué)長所說:“說你所說，想你所想�！�

　　我從來沒有像那時(shí)一樣地渴望知識，當(dāng)然也沒有像那時(shí)一樣痛恨考試，我和許多人一樣，迫不及待地定下自己的思維體系，以極端的自信去擺脫世界。我唱起青春無悔，留起長發(fā)飛揚(yáng)。談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)，我那時(shí)以為我總能拯救世界。 大學(xué)的生活有時(shí)是很無聊的，于是有人便說:“沉默啊沉默，不在沉默中戀愛，就在沉默中變態(tài)。”仔細(xì)說來，我是屬于后一種的。那時(shí)，通宵寫作是家常便飯，往往是聊著聊著就從被子中跳下，點(diǎn)上蠟燭，奮筆疾書。有時(shí)半夜上廁所還能遇上同道中人:“你那本進(jìn)展怎么了?”“主人公還處在愛情和生活的痛苦煎熬中，一時(shí)平會死不了�！�

　　當(dāng)時(shí)我們每個(gè)人都覺得自己才華橫溢，諾貝爾非我莫屬，一直到手里的半本稿子無人問津，才明白成功離我還那么遙遠(yuǎn)。那時(shí)我已大三，而青春的放縱正與我擦肩而過。關(guān)于青春的沖動(dòng)的故事多半是使人啞然失笑的，特別記得那夜與高曉松相見。高曉松是我們那時(shí)的偶像，只身一人，輟學(xué)遠(yuǎn)行，背著心愛的吉他，為姑娘們寫歌;最后名利雙收，抱得美人歸。激動(dòng)之余，我們大醉而歸，在女生宿舍下放聲高唱:“我們生長在這里，每一個(gè)姑娘都是我們自己的，要是有人想把她們搶占去，我們就和他們拼到底�！蹦且灰�，從西湖到錢塘江，我們騎車十幾公里，大聲朗誦北島和海子的詩，直到滿面淚水，我們被自己所感動(dòng)，那一夜我彈琴到手指出血。 青春在我們這批大學(xué)生中永遠(yuǎn)是張揚(yáng)的，在理性的沉淀之后才會發(fā)現(xiàn)太過于執(zhí)著，但卻從未后悔我深陷于這個(gè)“陷阱”之中，因?yàn)樵谶@個(gè)“陷阱”里，我第一次如此真實(shí)地貼近我牛命的本質(zhì)。

初中生作文 篇2

　　成長宛如一列火車，在錯(cuò)開的軌道上行駛，一路走來，看到窗外的各種美麗的風(fēng)景，有晴朗的天氣，可是也有讓人煩惱的雨天。我們沉醉在沿途的風(fēng)景，欣賞著這個(gè)站的景色，而上個(gè)站的風(fēng)景可能隨著時(shí)間的流逝而慢慢變得模糊，再回首相望時(shí)，已望不見那路風(fēng)景了，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊了，回不去了。

　　在記憶的深處里，有些風(fēng)景雖已忘記，可是有的風(fēng)景卻讓我淚流滿面，無法忘懷——那就是童年的風(fēng)景。

　　如果時(shí)間再倒退8年那該多好啊！在田野里向著陽光奔跑，在田間小道放風(fēng)箏，和鄰居家的.小孩玩捉迷藏，那是我快樂的童年，如此純真，如此快樂。雖然鄉(xiāng)間的小道在記憶里已模糊了，可是回憶起來的感覺卻是如此熟悉。那一草一木，一花一樹，都如此地清楚它們的位置。那充滿著笑聲的小巷，躺藏在大榕樹底下的背影，朝著陽光飛奔而去的身影，在田野里擁抱大自然的被月亮拉得長長的身影，都是已經(jīng)無法重新回去的風(fēng)景，而我卻是如此懷念。

　　在童年的風(fēng)景中，還有一張微笑的臉，那是我經(jīng)常想起的，也是常常打開我淚水開關(guān)的，那是童年風(fēng)景里的一道獨(dú)特的風(fēng)景。她就是我的老奶奶，她的微笑已成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　在小的時(shí)候，我經(jīng)常很調(diào)皮地在小巷小道里穿來穿去，每次穿到外婆家時(shí)老奶奶總會慈祥地笑起來，露出僅剩無幾的牙齒，拿著一張小凳子說：“來坐坐吧�！蔽铱偸菗u搖頭，然后再繼續(xù)穿來穿去，仿佛自己是一只頑皮的兔子。后來老奶奶身體不好了，可是每次我到外婆家時(shí)她還是笑瞇瞇看著我，后來我離開故鄉(xiāng)，但如此想念著老奶奶。

　　成長的每一站都有獨(dú)特的風(fēng)景，我們要用心感受和珍惜。

初中生作文 篇3

　　1. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

　　2. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　3. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。

　　4. 自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)�？矗�這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

　　5. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的'錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?

　　6. 第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。

　　7. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　8. 語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長

　　9. 這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮

　　10. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　11. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　12. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　13. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　14. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　15. 周智瑩小朋友真幸運(yùn)，她能有個(gè)‘月亮娃娃’。她太喜愛這個(gè)娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

初中生作文 篇4

　　“鈴,鈴，鈴”我從美夢中醒來，迷迷糊糊的睜開了眼，一看表8；00“哦，才八點(diǎn)......八點(diǎn)啦!!!!!!"(整棟樓都聽見了），我連忙穿起衣服，洗了把臉，看到餐桌上一桌子的美食，一看就知道是媽媽上班前做的，望著那一桌子香噴噴的美食，我顧不上嘴饞。那一桌子菜好像在嘲笑我“吃不到，吃不到”我心想"別得瑟，中午回來再吃你們，大不了讓你們多活幾個(gè)小時(shí)”我隨便拿了幾塊餅干塞在嘴里，便騎著自行車去學(xué)校了，而在我之前的是嶄新的一天。

　　我放好自行車，便以光速?zèng)_向教室，然后大喊一聲“報(bào)告”“進(jìn)”我走進(jìn)教室看到老師臉色不太好，也難怪誰讓我遲來了呢！我坐在座上便開始了一天的努力......“鈴，鈴。鈴”下課了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩的走出教室，沒有小學(xué)的死黨“寶貝和軒子”我便顯得孤獨(dú)了許多，走，找培根玩去......“鈴，鈴，鈴”上課了，同學(xué)們紛紛回到座位，而超級偶像派歌手吳濤還在唱“我要飛的跟高，飛的跟高",而我的同桌淡定姐趙敏君正在收起下課做的作業(yè)，而我的對面超級活寶梁曉磊正在做一個(gè)又一個(gè)搞笑的.動(dòng)作，來逗大家開心.....

　　不知不覺一天就過去了至于那頓早餐已經(jīng)被我消滅的干干凈凈我的初中生活就是這樣的多姿多彩，趣味叢生。

初中生作文 篇5

　　母親節(jié)前的回憶——看戲！

　　小的時(shí)候不喜歡看戲。咿咿呀呀，扭來扭去，有什么話從來也不會好好說的。遠(yuǎn)不如電影的刀光劍影、直來直去。但看戲于我確又有一次特別的記憶，多少年過了也不能忘記。

　　很早年了，是五、六歲時(shí)的事。老家有個(gè)鄰村過廟會晚上唱戲，母親背著我、帶著大我四歲的二姐走了五里多路去過會并看戲。平時(shí)很少出門的母親那天很興奮，像過年一樣給我和姐姐換上了新衣，說今天我引你們?nèi)ペs會看戲。母親那時(shí)還不到四十，梳著長長的辮子，一收拾也是挺好看、挺整齊的。

　　農(nóng)歷四月的上旬，天氣已經(jīng)暖和、沿途路邊小草遍地。我們是在家吃了午飯才動(dòng)身，一路走著就去了那個(gè)村里。那天的村街趕會的人很多，街道兩旁的貨攤賣許多東西。一派熙熙攘攘、到處男男女女。母親背著我走著看著，還就給我買了一杯放了糖精的紅顏色涼水。那水就放在不大的玻璃杯里，杯口用正方小玻璃蓋著、擱在一個(gè)低矮的小方桌上面。一杯水好像要花一分錢，姐姐只是嘗了嘗，母親沒舍得再買一杯。

　　后來轉(zhuǎn)悠的太陽西了，母親站到街邊一棵樹下不走了，也不讓我和姐姐亂跑。她好像是在等人，但我不知道她在等誰。

　　好像過了很久，母親突然抱起我說：你看誰來了？我回頭一看，朝我們走來的竟然是我爹！是我爹一手扒拉著行人、一手向我們揮著走來了。父親的個(gè)頭很高，梳著背頭，黑油油的頭發(fā)在陽光下亮閃閃地。特別是我清楚記得父親那天的上衣口袋里別著一支鋼筆——父親過來從我母親的懷里接過了我，我就非要耍他那支筆。父親一邊將鋼筆抽出來給到了我手里，一邊笑著警告我說：跌到地上摔壞了可小心我打你。

　　母親是個(gè)話不多的女人。我就記得她說了一句：我們可等你老半天了。然后她就是笑著看我、再看看父親、看看姐姐。我突然覺得母親根本就不是為了趕什么會、看什么戲來的'！

　　多少年以后我才知道，那年是父親從縣里調(diào)回公社工作以后、所屬的村里過的第一個(gè)廟會。父親當(dāng)時(shí)只是個(gè)一般干部，他調(diào)回來的唯一原因是自己在縣城吃不飽、卻又將老婆娃娃撂在村里。而過會的那個(gè)村，那年正好是父親下鄉(xiāng)包點(diǎn)的“根據(jù)地”。

　　我永遠(yuǎn)記得那天晚上的吃飯“細(xì)節(jié)”：父親把我們帶到了那個(gè)村的大隊(duì)開辦的臨時(shí)食堂、給我們用很大的碗盛滿了豬肉很多的大燴菜和白面饃饃，母親喂我吃了好多。飯后，父親又抱著我?guī)е�母親和姐姐到人山人海的戲場里去看戲。在要進(jìn)入擠得一塌糊涂的戲場大門時(shí)，父親拍了拍“把門人”的肩膀，“把門人”沒有向我們要門票，父親又帶我們擠到離戲臺很近的一排躺著的樹桿前坐了。那排樹干的周圍擠滿了看戲的人，但我們坐的那個(gè)地方空了些能坐人的位座位。

　　那天晚上的戲叫《回荊州》，是母親后來跟我說的。我記得戲臺上一個(gè)披紅掛綠的女人出來唱一會兒、又回到后場去、來來回回。聽到母親問父親說這就是那個(gè)“小電燈？”父親說是！你不看她出來進(jìn)去都有人專門挑簾子呢！——“小電燈”是老家一個(gè)梆子劇種的大明星的藝名。當(dāng)然，這也是后來才知道的。

　　那天再后來的事我就不知道了。但我知道的是等我醒來時(shí)已是第二天的早晨、睡在家里炕上的被窩里。母親早已起床、也不知道干什么活去了。二姐說：一會兒抱、一會兒背，快把媽媽累死了。好不容易才回來，都后半夜了。

　　——母親節(jié)前夕，拈來為記！