【實(shí)用】樂(lè)趣的小學(xué)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
在我們五彩繽紛的童年中處處充滿快樂(lè)，而在這快樂(lè)中卻少不了書。在我眼里，讀書是一種享受，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。
書可以使人頭腦充實(shí)，可以把一個(gè)懦落的人變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也可以把一個(gè)愚笨的變成一個(gè)聰明的人。沒(méi)錯(cuò)，高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯�！彼拖褚槐K明燈在我們的前方照著，引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。
當(dāng)我拿起桌上的《牛頓》津津有味地讀了起來(lái)時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)時(shí)空，沉浸于美妙的書的世界。當(dāng)書中的`牛頓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我好像就在他旁邊跟他一起動(dòng)手。看著牛頓，我也會(huì)拿與他跟自己相比，想起自己遇到困難就退縮，真是慚愧。漸漸地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還在書的世界里遨游。此時(shí)，媽媽來(lái)了，她一把奪過(guò)我手中的書，對(duì)我說(shuō)：“該吃飯了，不要再看了�！甭犃藡寢尩倪@句話我才發(fā)現(xiàn)我的肚子已經(jīng)在“咕咕”地叫，我該去吃飯了。
還有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，桌上的一本書吸引了我的注意力，我把它拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是我一直想買的《好心眼巨人》。我迫不及待，沒(méi)經(jīng)過(guò)朋友的同意，就讀了起來(lái)，我越讀越有勁，深深地被書中的好心眼巨人感動(dòng)了，他居然能不受其他八個(gè)巨人每天吃人肉的影響和“索菲”一起去探險(xiǎn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，善良，有愛(ài)心的巨人。
突然，門鈴響了，原來(lái)是同學(xué)的媽媽回來(lái)了，我抬頭看看時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)多了，我放下書連忙向家里跑去。
從此，我與書成了形影不離的好朋友，因?yàn)樗鼈魇谖液芏嗟闹R(shí)，讓我增長(zhǎng)智慧，還讓我懂得了無(wú)數(shù)的道理，所以我感謝書，我愛(ài)書！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
假期里，我除了每天做作業(yè)，看電視，聊QQ之外還有一件非常重要的事，就是每天晚上看書。
“書是人類進(jìn)步的階梯”；“書是人類精神的糧食”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不錯(cuò)！這些名言都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是書能使人類進(jìn)步，書能使知識(shí)加強(qiáng)!書的作用是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)是無(wú)止盡的，而我們對(duì)知識(shí)的渴望也是無(wú)止盡的。我們應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”呀!
最近我看完了一本名叫《中國(guó)名人的童年故事》這本書講述了中國(guó)由古至今的一些名人童年的生活。看完后，我發(fā)現(xiàn)，不管是古人李白杜甫，還是近代的偉人，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都愛(ài)看書，愛(ài)思考。勇于探索，愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦，勤奮，積極向上......作者編這本書的.目的是什么呢？當(dāng)然是希望我們能像書上的這些名人一樣，學(xué)習(xí)他們身上的種種精神，成為國(guó)家的有用之才！
看書，我一定會(huì)“擇善而從，擇益而讀”。就像冰心奶奶所說(shuō)過(guò)的“讀書好，多讀書，讀好書”!
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
小學(xué)四年級(jí)作文：騎車的樂(lè)趣騎車的樂(lè)趣 今天一早，我來(lái)到小路旁，看見有許多哥哥姐姐在騎自己最心愛(ài)的自行車，我真羨慕他們啊！
于是媽媽給我買了一輛自行車，自行車是藍(lán)色和白色的。我趕緊推著自行車，到院子里去騎。我坐在座椅上，一蹬，啊！我摔倒在地上，叫媽媽過(guò)來(lái)扶我，還說(shuō)不騎了，不過(guò)，媽媽卻大聲說(shuō)：“你見過(guò)騎自行車是不摔倒的'嗎？所以，你要勇敢，不要放棄”，我聽了媽媽的話，受到了很大的啟發(fā)，去找了一位大哥哥來(lái)教我。大哥哥來(lái)了，教我怎樣才能學(xué)會(huì)騎自行車，大哥哥讓我拿著扶手，腳相互配合，大哥哥在后面扶著我，以坊我摔倒。
一天一天過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了騎自行車，有時(shí)還和小伙伴們到小區(qū)去轉(zhuǎn)呢！有一天，我來(lái)到小區(qū)里，看見一位大哥哥手不扶的騎，我過(guò)去問(wèn)大哥哥，這是什么騎法？大哥哥說(shuō)是雙龍頭，我興奮的說(shuō)﹕＂你可以教我嗎？﹕〃大哥哥高興的答應(yīng)了，大哥哥先叫我一支手騎，另一支手不騎，這種叫單龍頭，開始學(xué)雙龍頭了，哥哥說(shuō)﹕¨先要騎快，在兩手不扶，我照哥哥的樣子，終于學(xué)會(huì)了。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
剛來(lái)到這世界上不久，爸媽帶著年幼的我住進(jìn)了老屋，由于建筑時(shí)間早，老屋里的桌椅都是用普普通通的木頭制成，墻壁也已脫落油漆，并出現(xiàn)裂痕，只有后院兩株常青的鐵木能吸引別人的注意。條件自然不比新家，但是，在這里，我找到了自己的樂(lè)趣。
我的大半個(gè)童年都在老屋度過(guò)。因此，它帶給我的思念比任何一棟建筑還要刻骨銘心，那里的任何一個(gè)角落都深深印在我的腦海里：小閣樓、后院、樓梯我都記得一清二楚；陽(yáng)臺(tái)、玩具區(qū)、沙發(fā)是我最親密的伙伴。記得以前奶奶還年輕，爸媽上班時(shí)，照顧我的任務(wù)就交給了她。每天，她都帶著剛學(xué)會(huì)走路的我在家里爬上趴下，或是抱著我到東家串串門，去西家談?wù)勌�，不亦�?lè)乎。
最讓我感到溫暖的，就是媽媽送給我的小床了，小巧玲瓏的木床，上面鋪著一層又一層舒服的褥子，蓋著一床又一床暖和的`被子，我小小的身子蜷縮在里面，別提有多滿足了。它還帶給我一種安全感，只要睡在上面，無(wú)論外面風(fēng)吹得多猛，雨下得多大，我都絲毫不覺(jué)得害怕。每天晚上，梳妝臺(tái)上淡黃的燈光照著我入睡，每一覺(jué)，我都睡得香香的。
這就是我的老屋，里面蘊(yùn)藏著我獨(dú)一無(wú)二的，童年的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家笛卡爾以前說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書使我充實(shí)，使我快樂(lè)，我特別喜歡讀書。
書仿佛有個(gè)神奇的嘴，不停地給你講生活中的哲理，所以我特別喜歡看書。有一天下午，媽媽為我買了一本《安徒生童話》，當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字并不多，囫圇吞棗地讀了起來(lái)，剛開始我只是覺(jué)得好玩，就哈哈大笑起來(lái)。隨后我又讀了一遍又一遍，漸漸地悟出了些道理。我把我的收獲告訴了媽媽，媽媽趁機(jī)教導(dǎo)我，書籍是人類的精神糧食，你一定必須要多讀書，將來(lái)才能有大用處。
從此我便有了書這個(gè)忠實(shí)的朋友，并且我的房間里的書架堆滿了穿著五彩斑斕的外衣的小精靈，有《查理九世》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《安徒生童話》等等。我酷愛(ài)讀書，因?yàn)閺臅锌梢垣@取知識(shí)和力量，每個(gè)人從出生開始，就在不斷地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。
我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去講當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去講某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣。有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松?長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6
“包餃子啦！包餃子啦！”媽媽拉著嗓門對(duì)著正在房間里津津有味地看著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的我。我應(yīng)聲而來(lái)，問(wèn)媽媽：“干嘛呀？”我剛才一點(diǎn)兒也沒(méi)聽清楚媽媽在說(shuō)什么，只是知道她叫我，媽媽說(shuō)：“包餃子呀�！蔽乙宦牐吲d得一蹦三尺高。接著，我急速奔向洗手間洗好了手，準(zhǔn)備工作就開始了。
我可是個(gè)大胃王，餃子是我肚子的“興趣愛(ài)好”。包餃子可就更是我手的“興趣愛(ài)好”了。這次，我高興極了是因?yàn)橐呀?jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有包餃子吃了。
媽媽在廚房里熟練地做好了餃子里的菜餡——由切好的肉和雪白的嫩嫩的'豆腐，還加上調(diào)鮮香用的香蔥，媽媽將這些菜用筷子攪拌一下，再加上鹽、醬油、黃酒，再攪拌一次，菜餡就很香了。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我用一個(gè)小碗盛了一些水，再拿來(lái)一個(gè)裝餃子的盤子。開始包了，由于我包過(guò)幾次，所以包的還算一點(diǎn)熟練。我先將一塊圓圓的餃子皮平攤在我的手掌上，再拿起筷子夾起一小些菜餡，放在餃子皮的中間，接著又用一個(gè)指頭，在盛有水的碗里蘸一些水，再將水抹在餃子皮沒(méi)有菜餡的那一部分，然后小心翼翼地將餃子皮的兩邊對(duì)齊，按上，那誰(shuí)就猶如膠水一般，將兩邊的皮粘上了，最后，我將餃子已經(jīng)封好的邊緣折出幾個(gè)小花樣一般的折紋。一個(gè)水餃就順利地包好了。接著，我又一個(gè)接著一個(gè)地包，途中一帆風(fēng)順。晚上，我讓媽媽煮水餃，水餃煮好后，我覺(jué)得十分香，因?yàn)槟鞘俏易约喊摹?/p>
有付出才有汗水，有勞動(dòng)才有收獲，有收獲才有快樂(lè)，有快樂(lè)才有更加美好的明天。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7
冬天來(lái)了，樹上的葉子掉光了，如果沒(méi)有清潔工人們的打掃，我們走路就很費(fèi)勁的。冬天來(lái)了，河里結(jié)著厚厚的冰，人們穿著各種漂亮的冬裝，圍著圍巾，戴著手套，還穿上棉靴，但也難以抵御寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的，像個(gè)紅蘋果，尤其是到了晚上，街上的行人越來(lái)越少。我也從衣柜里找出厚厚的衣服，穿在身上，人就顯得很笨。唉，這寒冷的季節(jié)。
冬天來(lái)了，天空中很少見到鳥類，小動(dòng)物們?nèi)缟摺⑶嗤艿�，都躲到地底下睡覺(jué)去了。
我現(xiàn)在盼望著能下一場(chǎng)厚厚的雪，這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。終于，下雪了！我們來(lái)到雪地上堆雪人，找來(lái)兩塊一樣大小的'黑石子做眼睛，用胡蘿卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再圍上圍巾，一個(gè)又白又胖的雪人就堆好了。下雪的時(shí)候，我們玩的多開心��！
這就是冬天！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8
對(duì)花的喜愛(ài)仿佛是與生俱來(lái)的，家里有了露天陽(yáng)臺(tái)，就總想著有一天能讓它成為花的海洋，在盛夏的夜晚，坐在躺椅上，周圍是花的芳香，抬頭是滿天繁星，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真可謂人生一大快事。于是努力地開始播種。
養(yǎng)花的樂(lè)趣或許只有養(yǎng)過(guò)花的人才能真正體會(huì)，花美不在貴賤，哪怕是一朵毫不起眼的小花，從播種、發(fā)芽到開花，期間的每一個(gè)小小的變化都能讓你欣喜滿懷，這種喜悅，是你從花市上直接買回一大盆開的正艷的好花所無(wú)法比擬的。
陽(yáng)臺(tái)上的花漸漸多了起來(lái)，知名的，不知名的，開花的，不開花的，每一盆都是我的.最愛(ài)，每一朵花都飽含著我的心思與期待。多少次在花前駐足留戀、翹首期盼，多少次因花開而雀躍、為花敗而黯然神傷。經(jīng)過(guò)了炎炎酷暑的煎熬，家中的花終于能夠揚(yáng)眉吐氣了，雖然寒冬又即將來(lái)臨，只要有希望，便不覺(jué)憂愁。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇9
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確如此，我也身同感受。
在我三四歲的時(shí)候，媽媽就愛(ài)給我講故事，還經(jīng)常給我買童話書。媽媽講的故事不僅精彩，而且特別耐人咀嚼。這樣一來(lái)，我也愛(ài)上了讀書。我特別愛(ài)惜我的書本。小時(shí)候的書，到現(xiàn)在我還保存的完整無(wú)缺。
如今，我更愛(ài)讀書了。因?yàn)闀鴰易哌M(jìn)了知識(shí)的海洋。就拿寫作文來(lái)說(shuō)吧，有很多題目我從書中都看到過(guò)，所以寫起來(lái)往往都很得心應(yīng)手。
有一次，姨媽要給我和表弟表妹買禮物。表弟要玩具，表妹要衣服，而獨(dú)我卻要了一本書。姨媽對(duì)我們的要求欣然應(yīng)允。我就又多了一次如愿以償?shù)玫叫膼?ài)書的機(jī)會(huì)。但我發(fā)現(xiàn)，表弟的玩具玩幾天就不想玩了；而表妹呢，她的漂亮衣服數(shù)不勝數(shù)，她得到新衣并沒(méi)有多大的欣喜；而我卻如獲珍寶，如饑似渴的.投向了書的懷抱，盡情的吮吸著書的饋贈(zèng)。
我們老師說(shuō)過(guò)，讀書要有技巧。而我覺(jué)得最好的捷徑莫過(guò)于摘抄好詞好句。我有一個(gè)摘抄本，里面有雋永的古詩(shī)，優(yōu)美的散文，更多的是分門別類的名家名段。每天早上我都將其不厭其煩的溫習(xí)一遍又一遍，陶醉其中，不亦樂(lè)呼！每當(dāng)寫作文的時(shí)候，它們猶如一眼清泉從我的筆端涓涓流出。
“一日無(wú)書，百事荒蕪”�？捎腥擞X(jué)得，讀書乏味至極，而我卻不以為然。我覺(jué)得讀書是一種樂(lè)趣：她不僅開闊了我狹窄的視野，而且澆灌了我稚嫩的心田。書雖無(wú)涯，但我愿遨游其中；此生有限，但我愿為書而終。
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