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四年級(jí)日記

時(shí)間:2024-09-17 19:21:10 日記 我要投稿

【必備】四年級(jí)日記匯總六篇

  時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,相信你有很多感悟吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)日記7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】四年級(jí)日記匯總六篇

四年級(jí)日記 篇1

  今天,我和同學(xué)們一起坐大巴車(chē)去鄭州的博物館和科技館。在路上,我們看到了黃河,黃河可真長(zhǎng)呀,長(zhǎng)得一眼望不到頭呢!

  到了那里之后,我們先去參觀博物館。博物館總共有三層,我們一層一層地參觀,里面有許多的古代的文物。有銅器、陶器、石刻、書(shū)法等等,還看到了古代人用的碗和喝酒用的杯子。翟老師給還給我們講解呢,我們像一群小蜜蜂一樣圍著翟老師,認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)講解。

  接下來(lái)去了科技館,我們先觀看了4D電影。電影演的`是一只大頭魚(yú)的經(jīng)歷,小魚(yú)吐出了泡泡,剛開(kāi)始我以為是假的呢,我用手一摸,原來(lái)是真泡泡!這是我第一次看4D電影。觀看過(guò)4D電影之后,我們開(kāi)始參觀科技館?萍拣^也是三層,有電力、磁力、聲學(xué)、數(shù)學(xué)的展覽。我最喜歡的是小球王國(guó),那些小球在管道里面亂蹦亂跳的,有趣極了!

  最后,我們參加了一個(gè)趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn),阿姨像變魔術(shù)一樣,把杯子里的水一會(huì)變沒(méi),一會(huì)變出來(lái),原來(lái)這些都是科學(xué)的魔力呀!

  今天,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),還得到了許多快樂(lè)!因?yàn)椋屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹩肋h(yuǎn)是快樂(lè)的!

四年級(jí)日記 篇2

  今天我的心里有點(diǎn)緊張,因?yàn)榻裉煲_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  早上我早早的起了床,匆匆忙忙的吃了早飯,穿上我家最鮮艷的衣服,到了學(xué)校。我像往常一樣上第一節(jié)課,剛過(guò)了十分鐘,就有同學(xué)去樓下拿氣球。不一會(huì)兒,我們拿上自己的彩色氣球,前往體育館參加家長(zhǎng)會(huì)。我看著別人的信封,大笑到:“你們就這么沒(méi)創(chuàng)意的嗎?”說(shuō)著便拿出自己的信封,是一只小小的船。等到我媽媽來(lái)的時(shí)候,我便習(xí)慣性的.往信封里一套。誒?我的信呢?“媽媽?zhuān)业男拍?”“你問(wèn)我我怎么知道?”媽媽生氣的說(shuō)。接著是走紅地毯,再是簽名,搞得我們不亦樂(lè)乎。再過(guò)一會(huì)兒,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了,先是唱跪羊圖,再是互相傳遞信,還有聽(tīng)老師們?yōu)槲覀兊淖8!詈猛娴氖蔷蛯俪缘案饬,我們慢慢的把蛋糕盒打開(kāi)!蔽乙瑑蓚(gè)都是我的!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)吵著。過(guò)了一會(huì)兒,每人都得到了一份蛋糕,但這回同學(xué)們又吵開(kāi)了:“我要蠟燭!”“是我的!”“不許跟我搶!”最后,我大勝而歸。

  我和同學(xué)們的心里都有一個(gè)疑惑,今天到底是家長(zhǎng)會(huì)還是親子活動(dòng)?

四年級(jí)日記 篇3

  在今天的科學(xué)課上,我真正品嘗到了沒(méi)帶做實(shí)驗(yàn)材料的后果。

  老師在上一堂課學(xué)科上叫小組組長(zhǎng)在今天這一堂科學(xué)課上帶做擺的材料,有文件夾、繩子、鉛筆和硬幣。但是由于我粗心大意,我竟然忘記了帶著四個(gè)材料!知道科學(xué)老師來(lái)了之后我才發(fā)覺(jué),這可怎么辦呢?一時(shí)間,急得我六神無(wú)主,像吃了二十五只老鼠——抓耳撓腮。不知道該怎么辦才好。

  突然,我眼睛一亮:哈!繩子為什么不能用膠帶紙代替呢?繆應(yīng)鵬手頭上有一個(gè)穿了一個(gè)孔的橡皮,能代替夾子和硬幣。至于短鉛筆……我有的是!于是,我叫繆應(yīng)鵬把他的橡皮拿出來(lái),有用一支鉛筆把我的膠帶紙“割”下了一段,把膠帶紙拉長(zhǎng),又把它的一頭穿入繆應(yīng)鵬的橡皮孔中綁好,再把它的另一頭綁在我的一支鉛筆上,這樣,一個(gè)擺就做好了!做好擺之后,我們又開(kāi)始按照科學(xué)老師的命令開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)來(lái)回?cái)[動(dòng)這個(gè)擺。擺過(guò)來(lái),擺過(guò)去,最后得出了一個(gè)結(jié)論:擺線越長(zhǎng),擺的速度就越快。擺錘的.重量越重,擺就擺得越快。大家可以試試哦!

  雖然我沒(méi)能把這個(gè)擺按常規(guī)的要求做好,但是卻用另外幾種材料做出了一個(gè)與眾不同的擺,還是很棒的!大家說(shuō)呢?

四年級(jí)日記 篇4

  在我們嵊州有很多的特色小吃:年糕、榨面、小籠包……最讓我印象深刻的就是小籠包了,這是一種色、香、味,俱全的一種美味。

  小籠包肚皮圓鼓鼓的,頭頂呈旋渦狀,外表看起來(lái)像一個(gè)胖娃娃,使人想多吃幾口,柔而軟的外皮一要下去,鮮美的肉汁立刻“鉆”入你的嘴巴,沁人心脾。

  聽(tīng)了我的介紹,你是否已經(jīng)垂涎三尺了?假如你想在家中吃到柔軟可口的小籠包,那么我就向你介紹小籠包的制作過(guò)程吧!

  先準(zhǔn)備好材料:面粉、水、發(fā)酵粉、五花肉、醬油、鹽。味精、蔥、少許豆腐、芝麻油。

  把面粉里放入水和發(fā)酵粉,攪拌均勻后,放置一邊發(fā)酵15-20分鐘左右。把五花肉切成碎末,放入醬油、鹽、味精、蔥和少許豆腐以及芝麻油,用套著消毒透明塑料手套攪拌均勻后放置一旁,腌制10分鐘左右。

  再在發(fā)酵好的面粉上灑少許的水,把面粉裹成面團(tuán),面粉一定要多揉,這樣的小籠包的外皮才會(huì)松而軟。再把裹好的面團(tuán)揉成又粗又長(zhǎng)的條,把條切成長(zhǎng)方形狀的小面快,再用搟面杖把面快壓成包子皮(包子皮和餃子皮是不一樣的,餃子皮稍薄,包子皮稍厚一點(diǎn)),把包好的.包子皮放置一邊后,你可以稍許休息一會(huì)。

  休息好后,再把腌制好后的肉用勺子放入皮中,再用手裹成橢圓形,再用一小點(diǎn)的力氣把頂部卷成旋渦狀。這就成了小籠包,把它放入蒸籠中,蒸制3-5分鐘后就可以出爐了,香氣四溢,一個(gè)個(gè)胖胖的小精靈就呈現(xiàn)在我們面前了。

  假如你到嵊州來(lái)游玩,那么我建議你來(lái)品嘗一下我們的特色小吃——小籠包!吃了之后你肯定會(huì)流連忘返,再次來(lái)到嵊州做客的哦!

四年級(jí)日記 篇5

  昨天爸爸帶我回老家了,在老家我最喜歡的就是掏雞窩里的雞蛋,我也不知道我為什么喜歡,可能是為了圖個(gè)開(kāi)心吧。

  我和表弟在玩兒的時(shí)候看見(jiàn)雞窩里有一只母雞在那里下蛋,我們玩兒完的'時(shí)候看見(jiàn)雞窩里多出來(lái)了兩個(gè)雞蛋,于是我就想去把那兩個(gè)雞蛋給拿出來(lái),然后我就去準(zhǔn)備工具,一個(gè)葫蘆瓢,方便拿雞蛋,一節(jié)棍子,防止雞來(lái)啄我。

  我進(jìn)雞舍的時(shí)候雞都打起了十二分的精神,可能是怕我這個(gè)外來(lái)者去拿它們的雞蛋吧。一只雞對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻,它在石頭上跳了下來(lái),還好我躲的及時(shí),要不然我就得敗在它的對(duì)外雞爪下了。又有一只雞對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻,這次我并沒(méi)有躲而是趕快拿起了雞蛋走出了雞舍。

四年級(jí)日記 篇6

  20xx年2月26日,星期五,晴天

  今天下午第一節(jié)課是體育課——許多同學(xué)心目中的“魔鬼體育課”。但誰(shuí)也沒(méi)想到,這節(jié)課的.氣氛竟如此輕松愉快。

  來(lái)到操場(chǎng),體育班委帶我們跑步。烈日下,我們汗如雨下“呼哧呼哧”地跑,我跑到第二圈就有點(diǎn)體力不支了,把外套脫后放在操場(chǎng)的草坪上。大家都不大涼快,整個(gè)人都累得快成一灘泥了。我們跑啊跑,以為第二圈結(jié)束,“魔鬼跑步”就結(jié)束了。沒(méi)想到,老師又領(lǐng)我們跑了一圈,我一共跑了3圈!哦,MY GOD!

  好不容易熬到了該休息的時(shí)間,老師又讓我們投籃,好吧,遵命。我們來(lái)到了投籃的地方,開(kāi)始投籃。有些同學(xué)投中了,有些同學(xué)沒(méi)投中。我覺(jué)得很無(wú)聊,但投了一會(huì)兒,體育老師走過(guò)來(lái)了,她向我們講解了如何投籃,還示范給我們看。當(dāng)老師完美地投進(jìn)一球時(shí),大家都?xì)g呼起來(lái)。老師又從側(cè)面投球,可是總是投不中,但她臉上卻有著笑容,目光里透出一種著急卻又想發(fā)笑的調(diào)皮模樣,大家都笑了,歡快地笑了。老師最后不好意思地“下臺(tái)”了。

  美好快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫,但一分一秒?yún)s又那么珍貴。

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