【熱門(mén)】三年級(jí)樹(shù)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)樹(shù)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
我家的陽(yáng)臺(tái)上，生長(zhǎng)著一盆香椿。它的葉子翠綠翠綠的，邊緣有波浪形的花紋。樹(shù)干十分粗糙。它長(zhǎng)得并不挺拔，枝丫縱橫交錯(cuò)，看起來(lái)樸素極了。但它全身散發(fā)著一股清香，感覺(jué)很舒服。
春天，它抽出了柔嫩而細(xì)小的新芽，那牙兒綠中帶著一絲紅色，十分有光澤，非常養(yǎng)眼。夏天，香椿原本緊促在一起的葉子已經(jīng)不像春天時(shí)那樣柔弱，一片片舒展開(kāi)來(lái)，樹(shù)枝也變得更加結(jié)實(shí)了，給炎熱的夏日帶來(lái)一絲清涼。秋天，香椿樹(shù)葉漸漸變成桔黃色，一片一片地落下來(lái)，仿佛給土壤蓋上了金絲絨的`棉被。冬天香椿樹(shù)看起來(lái)毫無(wú)生機(jī)，可仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝頂端不知在什么時(shí)候長(zhǎng)出了許多芽苞，它們?cè)陟o靜地等待春天的號(hào)角，好競(jìng)相生長(zhǎng)。
香椿樹(shù)一點(diǎn)也不嬌氣，一盆泥土便能養(yǎng)育它。香椿樹(shù)也不像那些美麗的花兒一樣，即使有豐盛的雨水，肥沃的土地和充足的陽(yáng)光，也經(jīng)常耍耍脾氣。香椿即使一個(gè)月不澆水、不松土，還是像以往一樣充滿了活力。它那樣堅(jiān)強(qiáng)，不管受到了多少磨難，都沒(méi)有枯萎過(guò)，只是自己靜靜地努力生長(zhǎng)。
香椿還是一道可口的菜，媽媽做的香椿炒雞蛋叫人食欲大增，美味極了。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的'醫(yī)生。 你們一定想問(wèn)我為什么當(dāng)一位醫(yī)生?讓我慢慢告訴你們吧。因?yàn)槭澜缟嫌谐汕先f(wàn)的人，有很多人都得了疾病，我要用我的醫(yī)術(shù)將他們治好，攻克各種疑難雜癥。但是，就靠我一個(gè)人的力量是無(wú)法救成千上萬(wàn)人的，我不僅當(dāng)醫(yī)生，我還要組織一個(gè)醫(yī)療隊(duì)，讓人們免費(fèi)看病。我要救助沒(méi)有錢(qián)看病的孤獨(dú)，還要救治經(jīng)濟(jì)困難的老人。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了考上醫(yī)科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)生夢(mèng)。我要為這個(gè)夢(mèng)想去努力加油!
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
今天，我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對(duì)對(duì)碰，這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì)兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了，觸角可以用來(lái)傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的'頑強(qiáng)進(jìn)攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。
通過(guò)這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
看!又一片梧桐樹(shù)葉掙脫了樹(shù)媽媽，打著旋兒，投入大地的懷抱——秋天到了。我和小伙伴們走在公園的石徑上，放眼望去，那一片片樹(shù)葉，就像一個(gè)個(gè)會(huì)施展魔法的小精靈，將秋天裝扮得格外迷人，也引起了我無(wú)限的遐思。
一片片銀杏樹(shù)葉，金黃金黃的，閃閃發(fā)亮，就像一顆顆金鈴鐺在樹(shù)梢上搖蕩著。秋風(fēng)吹來(lái)，有幾片銀杏葉飛舞著直往下落。我托起一片，多可愛(ài)的葉子呀!是不是天宮中的仙女一不小心把手中的.小扇遺落到人間?
“你看，楓樹(shù)!”伙伴的聲音將我的心緒一下子拉了回來(lái)。小山坡上，一簇簇楓葉火紅火紅的，像是一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，又像天邊奪目的紅霞，真是“霜葉紅于二月花”呀。繞過(guò)小山坡，我們沿著石徑踏上了曲橋，橋頭的“鳥(niǎo)不棲”樹(shù)葉綠得發(fā)亮。瞧，這片葉子多奇特：長(zhǎng)條形，幾個(gè)尖尖的角不一般長(zhǎng)短，乍一看，整片葉子就像一只藏在草叢中覓食的尖嘴狐貍。我不禁側(cè)過(guò)頭來(lái)仔細(xì)觀賞它，真是有趣極了!
夕陽(yáng)的余暉斜射過(guò)來(lái)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。看著手中剛剛收集的一片廣玉蘭樹(shù)葉，我不由得加快了步伐，我要快快回家，用這管“鵝毛筆”去記下秋天斑斕的奇特的樹(shù)葉。品味與感悟這篇文章的作者能依據(jù)眼前的小樹(shù)葉，展開(kāi)合理的聯(lián)想，盡情表達(dá)了自己對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情。欣賞時(shí)請(qǐng)留意作者介紹了哪幾種樹(shù)葉，它們的色彩和形狀有何不同。