擺渡人作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的擺渡人作文，歡迎大家分享。
擺渡人作文1
青春，每個人都擁有過，他很短，一眨眼就過了；他很長，長達(dá)數(shù)十年。他像一片汪洋大海，而我們，是一艘小船，在大海上飄著，漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領(lǐng)我們向著正確的方向前行……
媽媽，是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽，給了我生命并養(yǎng)育著我，我的成長她都看在眼里。她從不打罵我，只是在我犯錯時教導(dǎo)我。盡管有時我聽不進(jìn)去，但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田，讓我內(nèi)心總是暖洋洋的。由于媽媽和爸爸都是電力工人，需要在電廠值守不能每天在家，我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神，一直是我前進(jìn)的燈塔。每當(dāng)我迷茫無助時，想起他們長期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷�，我頓時明白，我的青春不能荒廢！
婆婆，一位慈祥又嚴(yán)厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心，隨著時間流逝，我長大了，婆婆老了，我有了自己的個性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌，不提非分的'要求，做一個誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。我的青春年華不虛此行！
爺爺，是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始，我們爺孫倆的話就不多，他對我的愛如春天細(xì)雨，溫暖而沁人心脾。教導(dǎo)我做個真正的男子漢，對自己的行為負(fù)責(zé)。遇事多動腦，愛家人愛老師愛同學(xué)……我的青春熱情奔放！
青春，猶如一片沙漠，你就是一個迷失在滿滿黃沙中的人，需要幫組。在這時，你的家人就變成青春擺渡人，引領(lǐng)你在青春大道上，勢如破竹般勇往直前！
擺渡人作文2
青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流！在青春常懷著感恩之心，感恩那些為我們擺渡的人。
朋友是我們的擺渡人。在你迷茫時，他會站出來為你指明方向；在你遇到困難時，他會向你伸出援手；在你傷心時，他會逗你笑，逗你開心；在你遠(yuǎn)離親人之際，他會給予你家一般的溫暖，不會離你而去。
老師是我們的擺渡人。老師是我們大腦的擺渡人，指引我們找到鑰匙，打開知識的大門，尋找自己的天地，暢游知識的海洋；老師是我們心靈的擺渡人，教給我們做人的`道理，誠實(shí)，善良，謙虛，這每一樣都是我們?nèi)松匦琛?/p>
父母是我們的擺渡人。他們給予了我的生命，把我從牙牙學(xué)語的嬰兒哺育成聰明善良的姑娘；他們是明亮的燈塔，為海上漂泊的我們照亮一片藍(lán)天，當(dāng)面對洶涌波濤，他們教會我們咬緊牙關(guān)，不畏懼，敢于斗爭，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的路。
青春的路上，充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎跣�，奮發(fā)向上，一定能來美好的明天！感謝你們，我的青春擺渡人。
擺渡人作文3
擺渡人，就是在成長路上引領(lǐng)我們的人，他們就在我的身邊。
老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領(lǐng)我在學(xué)海中暢游，帶領(lǐng)我感受無窮的`知識。你們，是青春擺渡人。
父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我干涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。在成長的過程中，你們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用溫暖的手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。
朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演著一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學(xué)時，我因?yàn)槟承┰�，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認(rèn)識了一位朋友，他經(jīng)常和我說話，排除我心中的煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光�；蛟S，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。
在我成長道路上，因?yàn)橛心銈儯也拍茉跍嘏年柟庀驴鞓返某砷L；因?yàn)橛心銈�，我才能在浩瀚的學(xué)海里努力航行。在此，感謝你們。
擺渡人作文4
我十分喜歡閱讀文學(xué)作品，尤其是世界名著，體會和領(lǐng)悟全世界的文學(xué)大家們的文化底蘊(yùn)，從這些優(yōu)秀的作家身上學(xué)習(xí)到知識和營養(yǎng)，而《擺渡人》就是一部我很喜愛的`作品。
《擺渡人》這本書，講述了一個感人的故事：十五歲的單親女孩迪倫，去尋找自己的生父，但在途中發(fā)生了意外。迪倫的靈魂在另一個世界，在那兒，她遇見了對她來說最重要的人——崔斯坦。他的任務(wù)是把迪倫的靈魂安全地送到天堂。在這期間，遇到了許多波折，但最后還是完成了任務(wù)。可是，迪倫舍不得崔斯坦，就回去找他……我對書中印象最深的人是——崔斯坦。
首先，他是對愛情十分專一的人。雖然途中遇到了很多困難，但他都不會放棄這份情感，甚至?xí)䴙榱藧鄣娜松釛壸约旱纳，F(xiàn)在社會就缺少這種人。
其次，他也是對一件事盡心盡力完成的人。舉個例子吧，要把迪倫送到天堂，沿途要經(jīng)歷很多困難，但他沒有放棄，而是費(fèi)盡自己全部的力氣完成。之后，當(dāng)他接到下一個把靈魂送往天堂的任務(wù)，也依舊盡心盡力去完成。
最后，我覺得他一個十分完美的人。對愛情專一，對工作專注。特別是愛情。這讓我想到一句話：真愛之路，從無坦途。作者：蔣雨航
擺渡人作文5
每個人的青春都會遇見那么一兩個人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學(xué)。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。
那次期中考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒進(jìn)。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”啊！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發(fā)現(xiàn)她身后卷起的風(fēng)沙覆蓋了我的綠洲。
回到家后，母親發(fā)現(xiàn)我不對勁，問我發(fā)生了什么，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那么溫和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊說：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我說：“沒關(guān)系，下次考好就行啦�！蔽业男睦锖懿皇亲涛秲�。她不說我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內(nèi)疚沉積在我心里，逐漸化為動力。
她用夢想的船槳帶我脫離漩渦，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監(jiān)督我每天做作業(yè)、復(fù)習(xí)……經(jīng)過我們的`不懈努力，我的成績逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會一帆風(fēng)順，但只要有母親，那小帆船一定是溫暖的！
擺渡人作文6
我，猶如一個擺渡人。我搖著船槳想要通向夢的彼岸。
“寫寫寫！一到周末就知道寫這些莫名其妙的東西，有這點(diǎn)時間還不如多寫幾本作業(yè)，多做幾張?jiān)嚲�！”媽媽說完便將我剛寫了一點(diǎn)的故事撕碎扔進(jìn)了垃圾桶中憤然離開了房間。
“砰”門被狠狠的關(guān)上了，屋里陷入了一片寂靜，空氣凝固了一般，四周僅剩下鬧鐘還在不停的轉(zhuǎn)著。
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做錯了嗎？我是不是應(yīng)該放棄寫作，反正每次寫也沒人看，也不會有人支持……我應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我是不是應(yīng)該像媽媽說的那樣多寫幾本作業(yè)和試卷？我現(xiàn)在是在耽誤前途嗎？我完全迷路了。我不知道該怎么辦了。
但是老師不是說過有夢該去追嗎？許多書中不是也說了不應(yīng)該放棄夢想嗎？我閉上了雙眼，像一盤散沙一樣躺在椅子上。我的心中出現(xiàn)了無數(shù)個作家，無數(shù)個名人的成功史，居里夫人、霍金、馬云、海倫凱勒……他們的成功都是因?yàn)閳?jiān)持！我也要堅(jiān)持，我不能放棄，盡管所有人都不支持我，但是只要我心中有堅(jiān)定不移的夢想我便會成功，我可以的。
時光飛逝，日月如梭，我奮力的搖著船槳，船上載著我的希望和夢，我憑著心中那堅(jiān)定的`信念，盡管長路漫漫，乳白色的迷霧隨時遮住我的路，毫無生氣的水面會讓我感到害怕和孤獨(dú)。但是我相信自己會在逐漸成長，直到抵達(dá)夢的終點(diǎn)，在這之前，我仍要奮力的搖著漿，小心翼翼的呵護(hù)我的夢想不會墜入水中，石沉大海。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我在前進(jìn)并堅(jiān)定不移。
擺渡人作文7
迪倫是一個做事一板一眼，安靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)⒉宦斆鞯氖鍤q少女，因父母離婚，她從小便和母親生活在一起。但迪倫與母親總是無話可說，她在學(xué)校里也經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了，這一切都讓迪倫感到無比痛苦。
有一天，迪倫逃課了，她決定去阿伯丁看望她久未謀面的親生父親。迪倫收拾好背包，踏上了前往阿伯丁的火車。不料，途中發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故。當(dāng)?shù)蟼愋堰^來時，發(fā)現(xiàn)自己好像是唯一的幸存者，而世界已經(jīng)變成了一片荒原。
迪倫在不遠(yuǎn)處的山坡上遇到了一個和她年紀(jì)相仿的男孩，名叫崔斯坦，他是迪倫的.靈魂擺渡人。崔斯坦告訴迪倫，說她已經(jīng)死了，現(xiàn)在要去一個安全的地方。知道真相后的迪倫沒有哭也沒有鬧，平靜地接受了一切。迪倫跟隨崔斯坦片刻不停歇地翻過座座高山，要趕在天黑之前到達(dá)安全屋，避免被惡魔拖下地獄最終淪為惡魔。他們在路途中同甘共苦，戰(zhàn)惡鬼，過死河。一路上的種種艱苦磨難，使他們成為一對朋友。
終于到了最后一間安全屋，迪倫鼓起勇氣跨過光壁后，卻再也見不到崔斯坦。于是迪倫又重返荒原，去尋找她的擺渡人，過程危險(xiǎn)重重，她多次險(xiǎn)些落入惡魔之手。
見到崔斯坦后，在迪倫的勸說下，他們開始往回走。崔斯坦帶著迪倫來到她發(fā)生意外的火車，迪倫摸索著尋找曾經(jīng)發(fā)生意外的自己，最后，迪倫打開生死八門，與崔斯坦攜手穿過生死結(jié)界，兩人都成功復(fù)活了！
擺渡人作文8
今天是圣誕節(jié)，意味著這一年將要結(jié)束，在十二月的尾巴里我讀完了兩本書。
你所愛讀的故事，你所喜歡的歌，都與你的經(jīng)歷息息相關(guān)。
約摸三天的時間，我讀完了《擺渡人》，因?yàn)樗俏沂路莸臅鴨沃弧?/p>
單親家庭，缺失父愛的迪倫在踏上尋找父親的途中喪生。
崔斯坦是她的擺渡人，擺渡她到另一個世界里。
初讀，我真以為迪倫是所有人中唯一的生存者，我替她慶幸，還為她高興在無人煙的山頭里有人在等她。
再讀，那不過是迪倫的.靈魂，但她卻不知道自己已經(jīng)在那場火車事故中喪生，才會遇見她的擺渡人。
我不想用過多的語言來形容她們?nèi)绾未┰秸麄�荒原，再回到荒原。
一路上的惡魔和艱難的路程曾讓迪倫疲憊不堪，恐懼不已；然而到達(dá)分界線后進(jìn)入另一個世界的迪倫卻因?yàn)樯類壑匏固苟氐皆?jīng)涉險(xiǎn)的荒原尋找他，正如崔斯坦所說，迪倫孤身穿過那些惡魔的手掌，已經(jīng)激怒他們想要吞噬迪倫。
迪倫為了深愛的崔斯坦，再次回到荒原，連崔斯坦都沒有把握是否能跟隨迪倫回到現(xiàn)實(shí)的世界里生活，像正常一樣，讀書上學(xué)，結(jié)婚生子，多虧迪倫的勇敢，他們又回到事故的現(xiàn)場，是的，迪倫不再像靈魂離去的時候身邊一片荒涼，沒有救護(hù)車，消防車，沒有想跟她想象的一樣周圍充滿人。此時她會回到自己的身體里，她正被求護(hù)著，而她掛念的崔斯坦也出現(xiàn)了，是一個十幾歲的男孩子；他們年齡相仿。
你想象的到和想象不到的，迪倫都做到了，她是一個勇敢的女孩子。
擺渡人作文9
每個人的青春都會在生活中遇到一兩個“擺渡人”，不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。
在那次期中考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我就像霧中的船，被寂靜和黑暗包圍著，心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發(fā)現(xiàn)她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。
回到家，我媽發(fā)現(xiàn)我有問題，問我怎么了，我就跟她說了。她的臉還是那么溫柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來。她抽泣著說：“對不起……”我媽用安慰的語氣對我說：“沒關(guān)系，下次做好就好了�！蔽倚睦锖懿缓檬�。她不說我，但我可以反省自己。羞恥和內(nèi)疚沉積在心里，逐漸變成動力。
她用夢想的槳把我?guī)С鲣鰷u，用希望的光照亮了我前方的.黑暗。她給我指路，監(jiān)督我每天做作業(yè)和復(fù)習(xí).經(jīng)過我們不懈的努力，我的成績逐漸提高，和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個好媽媽。也許我的小帆船以后不會一帆風(fēng)順，但只要有媽媽，就一定溫暖！
擺渡人作文10
生命，如一條長河連綿不斷，而你，就是我的擺渡人!
當(dāng)我伸手不見五指迷失在生命長河，就要沉入河中時，是你拉住了我的手，將我一點(diǎn)點(diǎn)的拉起來，給我?guī)砹藴嘏c光明。
當(dāng)我睜開眼睛，看見你的第一眼起，命中注定，你就是我的擺渡人，你幫助我一切，可以說，如果生命中沒有了你，我真的不知道應(yīng)該怎么辦，而你卻從不需要回報(bào)。
一天又一天，一年又一年，我們一起生活，共渡美好時光，忽然發(fā)現(xiàn)我長大了許多，到達(dá)了人生的一個小山峰——青春期，我們之間似乎一下隔了一堵墻，變得有點(diǎn)陌生，不再像曾經(jīng)那互相說著自已所想的天真爛漫的朋友了。我總是想惹你生氣、傷心，當(dāng)我摔門而出時，我明白你一定傷透了心。
但你從來沒有放棄我，依然諄諄教誨我，當(dāng)我每次跌入失敗的深淵時，你又抓住了我，告訴我不放棄，我慢慢明白了你的艱辛與付出，看見你變深的.皺紋與越來越多的白發(fā)，我卻無以回報(bào)，你說，你好好讀書就是對你們最大的回報(bào)。
從成功到失敗，再從失敗到成功，一次又一次，都因?yàn)橛心愕膸椭c支持。人生沒有盡頭，只有路，你就是每個路口的指示燈;我坐在小船上，而你就是那船夫，慢慢地引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。
我成功了，你卻老了，如果時光可以重來，我會珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與你一起共渡美好時光，一起游古城小巷，一起看林間日出。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，我的母親，你就是我的青青擺渡人!
你伴我長大，我陪你變老……
擺渡人作文11
有人說，人生如一葉扁舟，航行在大海之上，我們要用一生的精力渡到彼岸。在一生中，我們都為自己預(yù)設(shè)了一個�？康拇a頭，它叫做理想。為了到達(dá)那碼頭，我們經(jīng)風(fēng)歷雨、奮不顧身。然而，有多少人能夠順利登上那預(yù)設(shè)的碼頭呢？又有多少人被風(fēng)浪吞沒呢？
航行的途中難免遭遇風(fēng)浪，正如生命中不可避免的波折，需要我們從容面對，盡力地應(yīng)付。闖過了，我們便多了一分勝算，向目標(biāo)又邁進(jìn)了一步；失敗了，葬身海底不復(fù)歸，也不枉努力一場，亦無遺憾。那預(yù)設(shè)的碼頭也許并非我們最終的歸宿，出于種種原因，我們也許會�？吭诹硪粋�碼頭。而預(yù)設(shè)的`碼頭也便成了心中的一道風(fēng)景，作為了我們奮發(fā)向上，搏擊風(fēng)浪的精神支柱。
人生不就是如此嗎？我們確定了遠(yuǎn)大的理想，為之奮斗終身，結(jié)果或喜或悲。但既已奮斗過，努力過，憧憬過，又有何憾呢？一路風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走過了，置一切憂喜于不顧，便得逍遙，又何必太在意結(jié)果？我們生活在奮斗的歷程中，而不是囿自我于方寸。
有時，我們憧憬美好的未來，卻總被現(xiàn)實(shí)的殘酷摔打得遍體鱗傷；我們向往陽光明媚的良辰美景，卻擋不住風(fēng)沙的肆虐放浪；我們追逐美和高尚，卻往往被丑惡和庸俗糾纏不放。現(xiàn)實(shí)常常不盡人意，結(jié)果往往并非我們預(yù)料中的那樣，積極的適應(yīng)并不意味著投降，反倒是以退為進(jìn)，以柔克剛。
生命的航船呵，需要我們用心去駕馭，用智慧去把握。擺渡人生，擺渡自己，把握好方向……
擺渡人作文12
我們每個人都在向前行進(jìn)，因?yàn)橐獙ふ乙粋�人生目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。腳下踩著的路，那是時光，隨著我們前進(jìn)的步伐而流逝。我們向著時光的盡頭慢慢走去，這路上會有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因?yàn)橹挥写煺�，才能讓我們更加�?jiān)定，所以同樣能讓我們面對更大的磨難。
在這條漫長的時光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅(jiān)定的.生活。以前因?yàn)楦改傅呐惆楹苌�，所以每次打電話的時候都覺得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o我鼓勵和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格，但能使我自覺地學(xué)習(xí)，能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會發(fā)生矛盾，但在很多時候表現(xiàn)出來的都是互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。除了他們，還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的人，有了他們，我的生活才會如此順利和美好。
他們所奉獻(xiàn)的，不只是一些微不足道的表現(xiàn)，而是珍貴的、無可比擬的精神食糧，不會隨著歲月流逝而淡化，也不會隨著距離漸漸消散。我會盡我最大的努力去珍惜它們。
這樣無私奉獻(xiàn)的人，他們就像一個個擺渡手，而人生是一望無際的翻騰的江河，他們無所畏忌，依然為別人護(hù)航。沒有他們，也許我們只會駕著小船隨波逐流，不知會飄向哪里
所以，我要感謝這些人，他們使我受益無窮。
擺渡人作文13
吃水不忘打井人，前人栽樹后人乘涼�！}記
歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會在流年中漸漸消頹，我和他有著無窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。
上了初中，我開始努力學(xué)習(xí)，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機(jī)，方正的'字體講述著一個又一個驚動人心的故事。他就是高爾基口中人類進(jìn)步的階梯，讓我在知識的海洋中遨游的紙船。
讀其百變，其義自見。
和他生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動中見真情，沉郁中見豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實(shí)感，是我們的心靈門，橋、連接了成長的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學(xué)知識，名人思想。找到鑰匙，揭開讀不懂的他。
一日無其，百事荒蕪。
初中快節(jié)奏的生活，把時間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進(jìn)去。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了海洋，于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中，仿佛失去了他，生活就無法正常進(jìn)行，“讀書破萬卷，下筆如有神”他開闊了我的見識，豐富我的知識，讓我能俯視世界。
感恩有你，你是我在成長大江中青春的擺渡人，擺渡到知識的海洋，擺渡到我不眠的夢中。
擺渡人作文14
唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有些人說，老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶，辛苦工作，傳授知識。也有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要說，老師更像是我的青春擺渡人。
只要你抬起頭，就能見到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，劃著船槳，歷經(jīng)千辛萬苦，將學(xué)生們度過對岸。
在我的身邊，就有這樣一位，無私奉獻(xiàn)的擺渡人，她出現(xiàn)在我的小學(xué)時光里，為我指點(diǎn)迷津，讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個她，就是我的小學(xué)老師，王老師。
她，在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師，但她有時也會發(fā)脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明，嚴(yán)于利己。
她也非常的細(xì)心體貼，每年秋冬換季時候，他都會提醒同學(xué)們增添衣物，他還會提醒人們適當(dāng)喝水。有一次，我們?nèi)嗌舷露紕趧油�，沒有喝水，老師就用自己的`錢給我們每人買了一瓶水。
有一句詩，每個人都知道，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！逼鋵�(shí)，這句詩就是老師的真實(shí)寫照。他們豐富了我們的生活，滋潤了我們的心，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。
老師，是一份光榮的職業(yè)，我們一定要懷著感恩的心，對老師，對千千萬萬的無私奉獻(xiàn)的擺渡人，說一聲：老師，您辛苦了!
謝謝您，我們敬愛的青春擺渡人!
擺渡人作文15
最近，我讀了《擺渡人》這本書。這是一部心靈治愈系小說，它可以與《追風(fēng)箏的人》相媲美。
主人公迪倫，一位還在上學(xué)的女學(xué)生。她認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒有真正的伙伴，她只能遭到同學(xué)們的.嘲笑，而且與媽媽交談的格格不入也讓她更加反感現(xiàn)在的生活。所以，她踏上了一趟列車，去尋找父親，但，她還不知道，這是一趟沒有歸途的列車。
起初，迪倫還是個孩子。她在啟程時糾結(jié)與矛盾的心理，已經(jīng)把她的單純暴露得一清二楚。她拿起，放下，藏起，又取出，拿起，充分展示了一個單純可愛的小女孩內(nèi)心的脆弱與惶恐。此刻，它需要愛的澆灌。
在火車上發(fā)生意外后，他遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦完成使命幫她度過荒原的時候，發(fā)生了一系列事情，使迪倫從剛開始對崔斯坦的依賴變成了無法割舍的感情。
迪倫在已經(jīng)穿過荒原后，知道可以回到荒原，她不惜自己可能會魂飛魄散，可能從此灰飛煙滅，她毅然決然地選擇了出發(fā)。
返回的途中，她與水怪殊死搏斗，他心中一定要見到崔斯坦的堅(jiān)定信念，致使她度過了一難又一難，粗粗閱讀，以為這是一本愛情小說，但細(xì)細(xì)品味，這是一個小女孩破繭成蝶的心靈旅途。
最后，他們相逢在新的世界，萬千思緒涌上心頭，只剩一句：嗨，原來你也在這里。
——如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>