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四年級(jí)語(yǔ)文作文300字

時(shí)間:2024-07-02 08:51:41 作文 我要投稿
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關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文作文300字集錦6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文作文300字集錦6篇

四年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇1

  秋天來(lái)了,樹(shù)葉枯黃了,稻谷彎下了腰。

  山上的楓葉不知喝了幾斤幾兩的紅酒,把臉喝得紅彤彤的,像一位害羞的小姑娘。

  河那邊飄落了幾片枯黃的葉子,大地媽媽輕輕把它拾起,放在小河上,像一只金色的小船。

  田野那邊一排大雁排著“人”字形,往溫暖的南方飛去。高粱漲紅了臉,稻谷彎下了腰,等著農(nóng)民伯伯去收割它們。

  秋天,果園里的`瓜果成熟了,蘋(píng)果壓彎了蘋(píng)果樹(shù),葡萄掛滿了葡萄架,多得像一幢矮矮的小木屋似的,人們兜的兜、挑的挑、拉的拉,滿載而歸地回了家,可是果園里還彌漫著農(nóng)民伯伯們豐收的快樂(lè)和喜悅。

  秋天來(lái)了,秋風(fēng)伯伯也跟著來(lái)了,他輕輕地敲著老奶奶的窗戶,對(duì)老奶奶說(shuō):“炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去,快把簾子收起來(lái)吧!”

  秋風(fēng)伯伯又敲著小朋友的門(mén),對(duì)小朋友說(shuō):“快去看秋天的畫(huà)吧!”小朋友跑出家門(mén),來(lái)到花園說(shuō):“咦,花園怎么會(huì)變得這么美麗?”秋風(fēng)伯伯回答說(shuō):“這就是秋天的畫(huà)呀,多么美。 

  。∏锾煺媸莻(gè)如詩(shī)如畫(huà)、豐收的季節(jié)。

四年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇2

  星期天,我們?nèi)胰ゾ┥接瘟丝丈蕉础?/p>

  來(lái)到空山洞洞口,一座宮殿式的樓閣巍然屹立在眼前,“空山洞”三個(gè)蒼勁有力的大字赫然題于門(mén)樓的正中。

  進(jìn)入洞內(nèi),一股濕潤(rùn)清爽的氣息撲面而來(lái)。首先映入眼簾的是一個(gè)極大的.洞廳,聽(tīng)導(dǎo)游阿姨介紹,此廳寬26米,高48米,可容納上千人。我不由得暗自驚嘆:“空山洞果真名不虛傳!”

  順著洞內(nèi)的石徑往前走,只見(jiàn)洞內(nèi)五彩的霓虹燈閃爍著,映著那灰蒙蒙的石壁,透過(guò)那微弱的光,我們看到了形態(tài)各異的鐘乳石和石筍,仔細(xì)看,它們還真像一幅幅生動(dòng)的情景畫(huà)。你看,其中的一幅“花貓戲鼠”,那只黃白色的“小花貓”正在追趕一只倉(cāng)皇逃命的“老鼠”,瞧那“小花貓”志在必得的神情,看樣子“老鼠”將成為它的美餐了。

  繼續(xù)前行,似乎走到了路的盡頭,可抬頭一看,別有一番“洞天”在上頭。我們貓著腰穿過(guò)了人工隧道,剛出隧道,只見(jiàn)一縷明麗的陽(yáng)光反射過(guò)來(lái),原來(lái)是到了出口。

  洞外,陽(yáng)光燦爛,滿目蒼翠。只見(jiàn)蒼松翠柏之間還有團(tuán)團(tuán)簇簇絳紅的、橘黃的或粉白的花,一問(wèn)才知道,那是映山紅。導(dǎo)游阿姨還說(shuō):“再過(guò)幾天,映山紅開(kāi)得才熱鬧呢!”

  站在洞外,我仍意猶未盡。

四年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇3

  說(shuō)到語(yǔ)言,很多人都忽視了它的重要性,認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是讀讀課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字就是了。

  事實(shí)上,這樣的觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)了,語(yǔ)文是最基本的知識(shí)。如果你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)也就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí),其他科目的學(xué)習(xí)也會(huì)受很大影響。

  因此,我們說(shuō)語(yǔ)文是一切科目的基礎(chǔ),只要學(xué)好了語(yǔ)文,你才能夠在其他科目中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。

  小學(xué)里,很多人都不喜歡語(yǔ)文,因?yàn)樗麄儾幌矚g寫(xiě)作甚至害怕寫(xiě)作,逐漸失去了對(duì)語(yǔ)文的'興趣。

  事實(shí)上,我也尤其害怕語(yǔ)文寫(xiě)作,覺(jué)得寫(xiě)作文非常費(fèi)腦,總是寫(xiě)完一篇作文以后覺(jué)得寫(xiě)得一塌糊涂。

  后來(lái),媽媽送了我一些課外書(shū),有《讀者》,《木偶奇遇記》,《小飛俠》等文學(xué)類書(shū)籍。受到童話故事的影響,我漸漸開(kāi)始喜歡閱讀,后來(lái)我父親又送我一個(gè)圖書(shū)館借書(shū)證,我業(yè)余時(shí)間就到圖書(shū)館借閱圖書(shū)。在閱讀過(guò)程中,我的寫(xiě)作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀,我就不再害怕寫(xiě)作。

  現(xiàn)如今,我閱讀了大量書(shū)籍,積累了豐富知識(shí),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。面對(duì)任何一次考試與測(cè)驗(yàn),我都不再懼怕語(yǔ)文的寫(xiě)作。

  這就是我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文感想,希望大家能夠從中獲得啟發(fā)。

四年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇4

  伴隨噼里啪啦的鞭炮聲,迎來(lái)我最喜愛(ài)的節(jié)日——春節(jié)。每家每戶貼春聯(lián),大街小巷上掛著火紅的燈籠。熱熱鬧鬧,忙忙碌碌……最喜慶的日子就是大年三十了,每家都和親人坐在一起吃飯。我當(dāng)然高興,一打早爸爸就出門(mén)了,晚上大家一起共進(jìn)晚餐。在桌上有各式各樣的菜,琳瑯滿目。吃飯時(shí)爸爸在述說(shuō)著20xx年365天的.故事,我一邊聽(tīng)一邊遐想,媽媽聽(tīng)得津津有味,阿姨笑得合不攏嘴……大約吃完晚飯,我聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)外有隆隆的響聲,我急忙跑過(guò)去看。原來(lái)就是有人在放煙花啊。只見(jiàn)一顆顆白色的“彗星”像連珠炮一樣射上天空,然后化為一道道亮麗的弧線,如同一朵朵盛開(kāi)的花朵,有玫瑰,菊花,百合等!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,我又長(zhǎng)大了一歲,我又將展望新的一年。

  我靜靜的在窗外凝望,思緒化為一道光,知道夜空充滿寧?kù)o,我才意識(shí)到今天就要結(jié)束,20xx年已經(jīng)來(lái)到,我?guī)е>牒鸵琅f的興奮來(lái)到床邊,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

四年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇5

  小小螞蟻微不足道,我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。

  有一次我和爸媽一起去散步,一走到門(mén)口就看見(jiàn)一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著,他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干,可是那塊餅干絲毫不動(dòng),他又想了一種辦法用“推”可是用力的`推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒(méi)扛一會(huì)堅(jiān)持不了了它又再次放下餅干,那只小螞蟻雖然沒(méi)走但我可以看出它非常傷心,好像在想什么辦法漸漸的就消失了,我知道這肯定沒(méi)戲看了正當(dāng)我要起來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊(duì)部來(lái)了,排成一列隊(duì)伍,氣勢(shì)兇猛。在那只小螞蟻的指揮下,順利的把那塊餅干扛了起來(lái),漸漸的就消失在了草坪上。

  這就是螞蟻給我的啟示,心往一塊想,力往一處使,就可以凝固成一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)的力量。

四年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇6

  星期五,我準(zhǔn)備做鋼筆字的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。

  我便著急地找起來(lái)。首先我翻了一遍書(shū)包,卻不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。接著,我在抽屜里、書(shū)柜上、鋼琴上、打印機(jī)上、書(shū)桌下都找了一遍,但是依然沒(méi)有找到。我只好請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙。媽媽顯然比我找得仔細(xì)。書(shū)包里的書(shū)一本一本全部拿出來(lái)看,還找了書(shū)柜,可是終究還是沒(méi)有找到,我徹底失望了。

  我只能先顧著完成其他作業(yè),誰(shuí)叫我這么丟三落四呢?媽媽也只好幫我問(wèn)班級(jí)QQ群,但是沒(méi)有人回答。媽媽真是又氣又急,訓(xùn)斥了我一頓:“誰(shuí)讓你這么丟三落四的'!你說(shuō),該怎么辦呢?”我心里難受極了!如果我找不到語(yǔ)文書(shū),我就沒(méi)辦法完成作業(yè),最主要的是,上課時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)那該怎么辦呀?我越想越可怕,不由地哭了起來(lái)。媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“你再回憶一下,到底會(huì)放在哪里呢?”我仔細(xì)回憶了一下,告訴了媽媽:“今天放學(xué)回來(lái),我把語(yǔ)文書(shū)放在課桌的左上角,做鋼筆字的時(shí)候就不見(jiàn)了!”媽媽隨著我提供的方向找去,終于在課桌底下的左邊的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。我大叫起來(lái):“是語(yǔ)文書(shū)!”

  原來(lái),我在做其他作業(yè)時(shí),一不小心碰了一下,就掉在了這里。我想:我一定要改掉這丟三落四的壞習(xí)慣。

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