實(shí)用的小學(xué)二年級作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級作文 篇1
未來的神奇教室是什么樣子的呢？要想知道，就和我一起穿越到20xx年看看吧。
那時候的教室又寬敞又整潔，總面積有60平方米。明亮的燈光，整齊的桌椅，干凈的地面，窗臺上還有一排小花。這么舒適的教室，還有誰會辜負(fù)老師期望，不用心聽課呢？
當(dāng)你進(jìn)入教室時，廣播里會傳來聲音：“同學(xué)們，早上好”。接下來，各種各樣的公式將伴隨耳邊，一直持續(xù)到早讀鈴聲響起時才停下。
上課時，投影儀會根據(jù)老師講課的需要自動顯示圖片和文字。上歷史課時，還能利用動畫的形式讓同學(xué)們記住某個歷史人物和時間，能手把手教出好學(xué)生。
那是課桌海鷗感應(yīng)功能。只要按一個按鈕，就可以用手指在課桌上練字。只要再按一次那個按鈕，就可以關(guān)住了。
那時候的課桌還會有感應(yīng)功能。只要按一個按鈕，就可以用手指在課桌上練字，只要再按一次那個按鈕，就可以關(guān)住了。
下課時，有專門放運(yùn)動器材的.柜子。只要在上面輸入器材的名稱，柜子就可以把需要的器材自動輸出。運(yùn)動完之后，一定要把器材放入輸入口。按鍵后，器材就可以自動歸位。閱覽室也可以自動借書，輸入歸還的日期和書名，就可以借走了。
其他的我就不說了，這個教室還是有很多功能哦，要想知道，就等著20xx年的到來吧。
小學(xué)二年級作文 篇2
今天吃完晚飯后，大人都累了，我自告奮勇地說“媽媽，今天我來做家務(wù)吧�！眿寢尯芨吲d。我先把碗筷收到水房，看到剩下的面條，我說：“媽媽，我把面條放冰箱吧?”媽媽告訴我要等面條涼了再放。然后我開始洗碗。媽媽在旁邊說：“放點(diǎn)洗潔精，能去油污，洗得干凈，還能殺菌�！蔽液芸煜锤蓛袅送耄又疫�擦桌子，收桌子。最后我還把地也掃得干干凈凈。
做完這些家務(wù)，累的我滿頭大汗，但我很高興，媽媽說我長大了。
小學(xué)二年級作文 篇3
早晨，爸爸宣布了一個好消息：全家人去爬山。我興奮地跳了起來，立刻準(zhǔn)備行李，我還拿了根登山杖，以備不時之需。
乘車到了天臺的瓊臺仙谷，大家開始爬山了。我們先穿過兩個山洞，接著，又走過一座小橋。那里還有一條瀑布，我往下面一看，不禁念起詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑职仲澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽微笑著說：“快走吧，前面還有更好的風(fēng)景呢�！庇谑牵覀兘又白�。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一個岔路口，我正想該走哪條路時，一位大伯說：“還是走上坡的`那條，挑戰(zhàn)一下自己吧�！笨粗胺皆絹碓蕉傅纳铰罚职珠_玩笑對我說：“如果你走累了，可別要我背�！蔽铱觳降刈叩搅俗钋懊�。每當(dāng)覺得腳酸的時候，我就鼓勵自己：堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！終于，我爬到了山頂，陸續(xù)到達(dá)的大人們紛紛對我豎起了大拇指。
我站在山頂上，放眼一望，哇，好美��！之前爬過的山，在夕陽的照射下，仿佛鑲上了一道金邊。
小學(xué)二年級作文 篇4
我的朋友長著一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛;他的嘴巴能說會道，班上幾乎沒有人能講的過他;頭圓得像一個皮球，個子高高的`，手非常靈活，會做好多東西呢!
他很喜歡幫助別人，也很勤勞，有什么活動他都會積極參加，他是我們班的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都出去了，只有他在班里認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。筆不停地寫著畫著，不一會兒，他的筆停了下來，似乎遇到了一些難題。又過了一會兒，他的臉上露出了燦爛的笑容，用筆快速地寫了下來，生怕答案會逃走一樣。
他喜歡下棋，有一次我跟他下棋，他每走一步棋，我就會用各種方法堵住他的“道路”，果然，走到最后一步，他就快輸了。我心想：“哈哈，這下看你怎么辦!”可是，他好像覺得自己還沒有輸，意志堅(jiān)定，絞盡腦汁想著“突圍”的辦法，結(jié)果，他贏了。
他就是我的好朋友—趙爽，希望我們能一直在友誼之路上越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不忘記彼此!
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