關(guān)于中學(xué)作文集錦5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)作文 篇1

　　我學(xué)了一篇文章《爸爸的花兒落了》作者借爸爸的花兒落啦說(shuō)明自己應(yīng)經(jīng)長(zhǎng)大啦，成熟啦，其實(shí)作者也不想承擔(dān)那么多，但是他自己明白他已經(jīng)長(zhǎng)大啦，不得不去面對(duì)，不得不承擔(dān)，作者只好擔(dān)負(fù)拉爸爸的`重托。

　　也許我也有同樣的命運(yùn)，背負(fù)著同樣的責(zé)任，去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　爸爸再過(guò)幾天就要出差啦，可媽媽還在上班，爺爺奶奶都在老家，我該怎么辦呢？在家我算老大，許多事都得我去做，但現(xiàn)在我還得上學(xué)，我還有兩個(gè)妹妹------一個(gè)八歲，一個(gè)才兩歲。

　　于是我哀求爸爸別去啦，不然我會(huì)累死的。我是個(gè)懶人，總想逃避困難，可爸爸對(duì)我說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大啦，該學(xué)會(huì)做點(diǎn)事啦！

　　可是.........

　　多想回到孩提時(shí)代，沒(méi)有妹妹，一個(gè)人享受天倫之樂(lè)！現(xiàn)在都想穿越時(shí)空啦！

　　但是我現(xiàn)在還是我，已經(jīng)是大姐姐啦，這是無(wú)法改變的事實(shí)。我不能讓父母對(duì)我失望，我長(zhǎng)大了！

　　能力越大，責(zé)任就越大，我擁有自己的能力，應(yīng)該承擔(dān)起屬于我那份責(zé)任，因?yàn)槲议L(zhǎng)大啦！

　　爸，你放心，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。我有平凡的能力，但是我可以背起我應(yīng)有的責(zé)任，請(qǐng)相信我！

中學(xué)作文 篇2

　　自改革開(kāi)放以來(lái)，人們的日子一天天的富了起來(lái)�？墒窃谵r(nóng)村，一些不管是好或是壞的鄉(xiāng)俗習(xí)慣卻遺留了下來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)前兩天的晚上，我正在看電視，電話鈴響了，一接，才知道是姨打來(lái)的，原來(lái)她想邀我們?nèi)�家去看比燈。我�?duì)媽媽說(shuō)了，媽媽高興地便打電話給爸爸，沒(méi)打通，她只好去四周鄰舍家尋找爸爸。媽媽剛走，爸爸便回來(lái)了，我有些哭笑不得，我把這事告訴他，爸爸又去找我媽……幾經(jīng)周折，最終我們一起上路了，此時(shí)的我早已急不可耐了。

　　車上幾個(gè)孩子，一路上都是嘰嘰喳喳，吵著鬧著，心里充滿了期待。雖然還沒(méi)正式到達(dá)那地方，但隔老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了一排排的紅燈籠，很顯然，它是由河兩旁的兩個(gè)村子準(zhǔn)備的。聽(tīng)大人們說(shuō)，是兩邊村子的人發(fā)生了一些口角，左邊的村子里的人說(shuō)右邊村子窮，右邊村子里的人不服氣（我也是粗略的聽(tīng)右邊的人們說(shuō)了一下），于是就有了這場(chǎng)比燈，從元宵節(jié)一直到開(kāi)學(xué)前夕，整整三天三夜，如此熱鬧非凡的場(chǎng)面我可是頭一回見(jiàn)。等到了真正的目的地時(shí)，形勢(shì)就更為壯士觀了，在右邊一排一排的紅燈籠沿著河邊一直到住戶人家的房子前，沒(méi)細(xì)數(shù)，但肯定上了百！偶然發(fā)現(xiàn)在一戶人家門(mén)前，三四人仍在做燈籠，也許，他們打算還往上掛吧！從燈籠的種類上看，不光有燈籠里面掛燈泡的，還有在里面放蠟燭的，左邊的村子燈數(shù)沒(méi)有這么多，可花樣卻不少，除了上面那提到過(guò)的外，還多了小彩燈、煤油燈。還有那直接點(diǎn)蠟燭的，甚至兩個(gè)村的電線桿上都綁上了那種專門(mén)在建筑工地上的照明燈，何況還少不了每家每戶的夜需照明。大紅燈籠還好，有一層紅布擋著，其他燈籠就照得我們眼花繚亂，分外刺眼。我到達(dá)之時(shí)，在河那邊，也就是左邊村子請(qǐng)的戲班子已經(jīng)開(kāi)唱了，但過(guò)了一會(huì)兒，這邊的鑼鼓也敲了起來(lái)。然后，擺桌子，放點(diǎn)心，一支小樂(lè)隊(duì)便去迎“獅子”。也不知過(guò)了多久，“獅子”迎回來(lái)了，這邊的'人歡呼雀躍，把鑼鼓抬到河邊用力敲打著向河對(duì)岸耍威風(fēng)。

　　漸漸地，發(fā)覺(jué)比燈除了是一種熱鬧外，也沒(méi)其他好看的，心中不由厭煩起來(lái)。心里想的自然也轉(zhuǎn)到對(duì)它的“定義”去了。

　　后來(lái)，還聽(tīng)說(shuō)有人專門(mén)在那座通往兩邊的橋兩端派人在那守著，目的就是不讓人們通過(guò)這橋到對(duì)岸去。再后來(lái)，等到我們午夜回家時(shí)，仍有三個(gè)一群五個(gè)一伙的愛(ài)熱鬧的人往那趕，生怕這熱鬧一會(huì)兒就會(huì)煙消云散似的。一盞盞的車燈照得睜不開(kāi)眼，我不禁苦笑，這是何必呢？忽又憶起來(lái)時(shí)的大費(fèi)周折。我那是何必呢？左邊燈少花樣多，右邊燈多花樣少，左邊請(qǐng)人來(lái)唱戲，右邊喊人來(lái)耍獅。而右邊村子里，連魚(yú)雷都用上了，兩邊的煙花不問(wèn)斷的放著，至少光煙花就放掉了幾十萬(wàn)。也許幾天下來(lái)，整個(gè)大福坪的煙花就要賣光了，這又是何必呢？(范文網(wǎng) )難道為的就是那所謂的“爭(zhēng)一口氣”嗎？鎮(zhèn)政府呢？聽(tīng)說(shuō)剛開(kāi)始是不允許辦這種活動(dòng)的，因?yàn)檫@種活動(dòng)興師動(dòng)眾，而且又浪費(fèi)電力資源！可后來(lái)也不知道怎的，就同意了。許多大人都說(shuō)幾十年才看過(guò)一次，這次真是太熱鬧了。真的，我們回去時(shí)，右邊村子的人還在加燈籠，擴(kuò)到至少有幾百米長(zhǎng)。

　　看上去，人們花錢舉辦這種活動(dòng)是有錢的象征，可實(shí)際卻是勞民傷財(cái)。比燈，這是幾十年都難得舉辦一次的活動(dòng)，雖然對(duì)于從來(lái)沒(méi)看過(guò)這種場(chǎng)面的我來(lái)說(shuō)是一種新奇、一種熱鬧，但它到底代表著農(nóng)村的一種什么風(fēng)俗呢？我說(shuō)不清楚。我只是認(rèn)為：這只不過(guò)是種浪費(fèi)，是不必要的損失，更體現(xiàn)了有些人的思想陳舊！

中學(xué)作文 篇3

　　在本文中作者林海音只要一放學(xué)就住飯店旁的那家書(shū)店里面跑，因?yàn)榧揖池毢�，所以每次去�?shū)店都是光讀而從不購(gòu)買（現(xiàn)在的孩子是家里有書(shū)都不去看），每次去書(shū)店的時(shí)候人都特別多，但作者還是要擠進(jìn)去看書(shū)，把頭發(fā)都弄亂了。

　　找不到昨天看的書(shū)時(shí)，心情非常迫切，如果是現(xiàn)在孩子的話肯定不會(huì)那樣的。打開(kāi)那本書(shū)后就像一匹餓狼，貪婪地讀著。每當(dāng)感覺(jué)到書(shū)店管理員的態(tài)度變化時(shí)，就會(huì)知趣地放下書(shū)走出那家書(shū)店去另一家書(shū)店看，有時(shí)一本書(shū)要去七、八家書(shū)店才能看完。

　　作者喜歡到人多的書(shū)店，因?yàn)槟菢涌梢詡窝b自己。作者還喜歡下雨天，因?yàn)槟菢涌梢砸远阌隇橛啥嗫匆粫?huì)書(shū)，現(xiàn)在的人們恐怕恰恰相反。作者有時(shí)在書(shū)店里能連續(xù)看2個(gè)多小時(shí)的`書(shū)呢！而且由于沒(méi)錢吃飯，經(jīng)常餓得饑腸轆轆，站得腳都麻木了，還接著看書(shū)——這種精神值得我們學(xué)習(xí)。她走出書(shū)店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕松，還想起國(guó)文老師說(shuō)的一句話——“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！爆F(xiàn)在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當(dāng)然，我也做不到這一點(diǎn)）。書(shū)是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，所以我們要多看一些好書(shū)，而且，看書(shū)還會(huì)增加我們的知識(shí)，寫(xiě)作文也不用犯愁了。

中學(xué)作文 篇4

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這句是出自劉禹錫的《秋詞》。從這句詩(shī)可以看出劉禹錫對(duì)秋天的喜愛(ài)，古代常將“秋”與“愁”等同起來(lái)。這首寫(xiě)秋的詩(shī)卻非常爽朗而且明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。我也喜歡秋天，卻只因它是樸實(shí)的秋天。

　　春天萬(wàn)物發(fā)芽，小草發(fā)出了油嫩嫩的芽，花叢上長(zhǎng)出了一顆顆含苞欲放的花骨朵，小溪又開(kāi)始?xì)g樂(lè)的歌唱，到處都出現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的景象。萬(wàn)物的色彩為春披上了一件華麗麗的禮服。

　　夏天驕陽(yáng)似火，但是沖一個(gè)涼水澡卻是極為舒服的.。夏天是孩子的樂(lè)園，可以盡情的玩樂(lè)、嬉戲。夏天也同樣為人們帶來(lái)了一個(gè)歡樂(lè)的暑假，讓人們品嘗了西瓜的甘甜。

　　冬天是銀裝素裹的世界，給群山披上了一叢薄薄的紗，加上霧氣的圍繞，更顯出了冬天的一種朦朧美。冬天是孩子們的又一個(gè)樂(lè)園，所有的玩具都可以就地取材，因?yàn)闈M地都是雪呢！

　　秋天，難道僅僅只為人們帶來(lái)了豐收的喜悅嗎？不，我不這樣認(rèn)為。秋天為人們帶來(lái)了靈感，像一陣涼爽的風(fēng)整理著我的秋天憶錄。在我寫(xiě)作文沒(méi)有靈感時(shí)，望著窗外飄零的楓葉，不得不說(shuō)，真的很美，一時(shí)間竟就這么來(lái)了靈感。

　　在做題時(shí)，遇到難題，我習(xí)慣性的往窗外觀看，一片又一片的樹(shù)葉飄飄灑灑落下來(lái)，像蠶兒在吐絲織布一樣，而那一匹匹布，像是題中的圖，指引著我找到做題的思路。秋天是金黃色的，那是熱情似火的代表，從中我卻讀出了一絲寂寞的味道。

　　我喜歡一個(gè)人坐在楓葉滿天的樹(shù)下，享受著這一瞬間雕刻的靜謐時(shí)光，只能用安靜美好來(lái)形容。我更喜歡秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，癢癢的，卻很舒服，我大概既享受這種感覺(jué)吧！

　　我喜歡一個(gè)人，但是我不希望秋天也和我一樣孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人也可以從秋中獲得新的感受，和我一樣喜愛(ài)并且欣賞秋天。

中學(xué)作文 篇5

　　20xx年的5月12日，在我心里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這一段記憶它就像刻在了我的腦海里擦拭不去。

　　那一天汶川發(fā)生了8級(jí)的大地震，頃刻之間，人們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，地震已經(jīng)把他們困在了下面。從電視的新聞里面，我看到了一幅幅催人淚下的圖片，住房倒塌了，學(xué)校成了廢墟，馬路上看不到繁華的場(chǎng)面，只有破碎的.瓦片和折斷的鋼筋水泥。被埋在里面的人們睜著眼睛渴望著外面的人的救助。那一段時(shí)間我學(xué)到了一句話：一方有難，八方支援。來(lái)自祖國(guó)各個(gè)地方的解放軍叔叔趕來(lái)救埋在底下的人們，他們用機(jī)器挖，用鏟子挖，有的還用手挖，鮮血都出來(lái)了，也沒(méi)有停一下，累了也沒(méi)有休息一下。每當(dāng)救出一個(gè)人，他們就很高興。這個(gè)時(shí)候，等在旁邊的醫(yī)生護(hù)士就拿起急救箱給傷者擦藥，包扎傷口。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想：如果我也在那里的話，我也希望用自己的力量去幫助那里的小朋友。

　　以前我總是對(duì)媽媽抱怨自己生活得不夠開(kāi)心，總是覺(jué)得她給我買的東西很少，有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)和媽媽鬧脾氣，但是經(jīng)過(guò)這次汶川地震事件的感觸之后，我才覺(jué)得自己生活的有多么幸福�。∫�?yàn)榈卣�，有的父母永遠(yuǎn)失去了孩子，有的孩子永遠(yuǎn)失去了父母。他們沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了家園，住在帳篷里，只能吃方便面和面包，而我有疼愛(ài)我的父母，想吃什么就可以吃什么，晚上也可以睡在溫暖的被窩里，和他們相比我過(guò)的簡(jiǎn)直就是天堂的生活。我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。

　　難忘的20xx，我在這一年成長(zhǎng)了！