【推薦】快樂的小學作文4篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的快樂的小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學作文 篇1
今天，我起床，看見爺爺奶奶在做操，我也和他們一起做操。做完早操，爺爺奶奶去煮飯了。我?guī)蜖敔攧兌棺�，豆子剝完后，我去寫作業(yè)，寫完作業(yè)我就去吃飯，吃完飯，我去睡覺。我從1：00睡到4：00，睡完覺，我去下面騎自行車，哥哥回來了，他把他的自行車拿了下來，和我一起騎自行車。
騎完我們回家吃飯。
快樂的小學作文 篇2
大課間給了我們無窮無盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因為有了大課間，同學們的體魄更加強健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學們一聽到鈴聲后，就立刻排好隊，踏著整齊而有力的步伐進場。首先是做手語操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學們的態(tài)度是那么認真，那么嚴肅，那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的'活動，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學們熱情高漲，十分興奮。此時此刻整個操場動起來了，像歡樂的海洋�？矗賵鲋虚g的排球場，同學們正在打排球。排球在球網間飛來飛去，參與打球的同學動作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過來，我墊過去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場。
瞧！在操場的另一邊，一些同學正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學跳，有的幾個一起跳，看來還是幾個人跳一起跳最有趣。兩位同學拉動長繩子的兩頭，有規(guī)律地拍打著。同學們一個接一個地跳進去，就像一只只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結束的音樂響起來了，全體同學都依依不舍地排好隊。
大課間不但給了我們無限的歡樂，還給了我們強壯的身體，真是一舉兩得。
快樂的小學作文 篇3
今天上午，林老師對我們說：“下午記得帶小鋤頭植樹〞。聽到了老師的命令同學們都開心的叫著﹐有的開心的一蹦三尺高。
下午﹐老師給我們分配了六人一組一把小鋤頭﹐在老師的帶頭下我們來到中心廣場上的一片裸露的土地上﹐我抬頭往裸露的土地里望了望只見﹐裸露的土地里早已放著著嫩綠的草苗﹐老師指定地點，規(guī)定兩個兩個上來種每個人種一棵種。
輪到我時我先選擇了我的好朋友趙詣和我一起種。我們拿來草苗放在一旁，再用鋤頭把土掏開，然后把草插進土里，又把給埋回去。我的勞動成果就被種在了這片土地上。我仿佛看到小草笑著在對我說：“謝謝你讓我生活在這片美麗的土地上，我會用我這頑強的生命力讓這片土地更美麗。謝謝！”我又仿佛自己就是一株小草穿著嫩綠的衣裳，看著同學們燦爛的.笑容。
我覺得這樣的活動非常好。既可以鍛煉自己，又可以美化校園。我喜歡這樣的活動！
快樂的小學作文 篇4
星期五，學校舉行了秋游，地點是動物園。我們帶著興奮的心情出發(fā)了。
到了動物園，我們先到觀看動物的地方，看見了幾只大猩猩，有一只還蹦蹦跳跳的，好像在歡迎我們。有白虎，有獅子，還有豹子。它們可都是兇猛的動物呢！當我們拿起相機和手機要拍它們時，有的定定地坐著，有的東跑西跑，還有兩只獅子似乎在吵架呢！好可愛��！
離開了觀看動物的地方，我們又來觀看大象表演，這次看見了一只熊騎著車出來，然后跟著一只熊。淘氣的熊立刻把車翻了，主持人說：它一定是尋要掌聲？掌聲在哪？說完，大家并拍起掌來。熊聽見了掌聲，立刻又表演精彩的`演出大象出場了。主持人請出手里有小象的人，站成一排，大象喜歡誰，就把帽子放在誰頭上。游戲開始了，大象鼻子拿著帽子，第一次放在一個女孩頭上，女孩得了一個氣球喜羊羊不倒翁。第三輪的時候可好玩了呢，大象放在一個小朋友頭上，又放到另一個小朋友頭上，這樣連續(xù)幾回，才定定地放在一個小朋友頭上�？珊猛媪恕�
接下來，我們觀看了海豚表演，有海豚跳躍，就是有一個紅色的球，在離水面幾米的地方，海豚一跳就頂到球了。有聰明的海豚，有個小朋友問加法，得數是幾海豚就拍打水面幾下。逗得大家哭笑不得。
最后，我們到游樂場玩，有許多許多好玩的，有過山車，有搖頭飛椅，有跳樓機等。
車來了，大家依依不舍地踏出了門口。這真是難忘的、快樂的秋游。
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