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帶上她的眼睛讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的帶上她的眼睛讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
帶上她的眼睛讀后感1
一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆匆，去也匆匆。而我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己的生命畫板。這是我讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，講述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深處無法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結(jié)束的同時(shí)，她也永遠(yuǎn)留在了地心深處。
雖然她渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不到甘泉；她渴望草原上的一花一草，但那永遠(yuǎn)只能是她的夢(mèng)……這種種的不幸，在我們看來是多么可怕，多么令人絕望�？墒撬龑�(duì)這不幸的遭遇卻毫無怨恨，她坦然接受了這悲慘的.命運(yùn)——永遠(yuǎn)被困于地心深處，因?yàn)樵谒⌒〉纳碥|里有一顆樂觀堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的心。這位小姑娘，愿為癡愛的事業(yè)，獻(xiàn)出生命。在她同地面最后通信的錄音中，她是那么鎮(zhèn)靜，似乎已經(jīng)離開了那恐怖的地心，回到了美麗的大草原，輕輕哼唱著德彪西的《月光》，那輕柔的旋律陪伴她在地心的所有時(shí)光，直到死去。
在她的影響下，我不禁感覺生命如此美好，曾經(jīng)那個(gè)消極厭世的我漸漸發(fā)生了變化……
現(xiàn)實(shí)生活中，我曾因?yàn)樯钌系囊稽c(diǎn)不順心就自暴自棄，整天無事可做悲觀厭世。我所經(jīng)歷的這些不順心比起那位女地航員的遭遇又算得了什么？她整日面對(duì)恐懼、黑暗和孤獨(dú)，但她依舊堅(jiān)強(qiáng)地活著，始終不忘對(duì)人類做貢獻(xiàn)。始終笑迎生活，盡管她的活動(dòng)范圍不足十平方米；始終熱愛生命，盡管她的飛船只能支撐50到80年；始終堅(jiān)信生機(jī)，盡管她知道不會(huì)有人來救她。她依舊頑強(qiáng)地活著，為人類記錄珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。
鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？這世間有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到一個(gè)國(guó)家，我們應(yīng)讓生命綻放出自己的光彩。
生命是短暫的，一去不復(fù)返，人的一生就像白駒過隙，時(shí)光不倒流，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。既然我們還能自由自在地在這一望無際的天空下游玩，那我們就應(yīng)該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋�(gè)美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對(duì)美好世界的探索。要珍惜看到的，因?yàn)檎湎壳翱吹降�，就是幸福！作者：賴思�?/p>
帶上她的眼睛讀后感2
眼睛是心靈的窗戶。不管如何，時(shí)刻讓你的眼睛探索到這個(gè)世界的美好才是最佳選擇——這是我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個(gè)動(dòng)人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時(shí)，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了“我”與那位女宇航員在面對(duì)大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對(duì)一花一草，都會(huì)興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之�！拔摇鄙踔劣行┎荒蜔�，在她熱情的請(qǐng)求下，才勉強(qiáng)行動(dòng)。“我”認(rèn)為這個(gè)世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的，就是幸�！边@一觀點(diǎn)。
因?yàn)楸焕г诘氐拖�，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫面；因?yàn)槭艿搅怂母腥尽！拔摇备恼藢?duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn)：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應(yīng)該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋�(gè)美的瞬間。不要讓它們?cè)谙料氯�，失去�?duì)美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎？當(dāng)然不是。作者更多的是想表達(dá)對(duì)那些無法看見世界的美的人的憐憫和對(duì)那些不珍視現(xiàn)在一切的'人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務(wù)好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對(duì)于那些永遠(yuǎn)都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個(gè)世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉，一些對(duì)未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當(dāng)科技發(fā)達(dá)起來之后，制造出“傳感眼鏡”之后，請(qǐng)你帶上“他們”的眼睛，去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上她的眼睛讀后感3
海倫凱勒，又聾又啞的殘疾人，既看不到奇妙美麗的世界，也聽不到甜美悅耳的歌聲，可她卻會(huì)珍惜生命，感悟人生，給我們留下了寶貴的知識(shí)財(cái)富。海倫凱勒說的：我想眼睛是心靈的窗戶。如何，時(shí)刻讓你的眼睛到世界的美好才是最佳——我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了動(dòng)人故事。文中的“我”帶上了因事故而被困在地底返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——于用她的眼睛去四處游玩�！拔摇彼难劬α怂淖詈蟮孛�。在結(jié)束任務(wù)的，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地。
從作者的敘述中，我了“我”與那位女宇航員在大千世界上的反差。那位女宇航員一花一草，興奮的忍落淚，她還要為那朵花兒起名字，她渴望日出日落束目光。反之�！拔摇庇行┎荒蜔�，熱情的請(qǐng)求下，才勉強(qiáng)行動(dòng)�！拔摇笔澜缡强菰�、乏味的。但的下，也懂珍惜能的。反差更了這篇科幻小說“珍惜能的，幸�！庇^點(diǎn)。
被困在地低下，女宇航員再也地面美好的世界，她珍惜了能的每畫面；受她的感染�！拔摇备恼藢�(duì)世界的觀點(diǎn)：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的`東西也有：在困境中渴望光明，人的本性。既然還能自由自在的片遼闊無垠的天空下游玩，就應(yīng)該時(shí)刻帶好的眼睛用去捕捉每美的瞬間。不要讓在消沉下去，失去對(duì)美好世界的。
作者難道陰沉、寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎。作者更多想對(duì)看見世界的美的憐憫和對(duì)不珍視得憤怒。上帝雙眼，就有義務(wù)好好和使用。既然可以朝氣蓬勃的活世上，就了洞察世界的能力。畢竟，永遠(yuǎn)都觸及光明，理由可以說世界黯然無色。要重新收拾好行囊，輕裝。為小說中不幸遇難的女宇航員或失明的帶上的眼睛，替尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉，對(duì)未來美好的希望。
說世界上最痛苦的事，是這美好世界的話。有朝，當(dāng)科技發(fā)達(dá)，制造出“傳感眼鏡”，請(qǐng)你帶上”的眼睛，去如花般美好、絢爛的新事物，與一起分享。
讀了《失落的寶藏》一書，讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)。這本書說了洛豪德島寶藏、天國(guó)的三大寶藏、拿破侖的寶藏等等，埋藏在地低下還未見世面的寶藏。在寶藏的消息傳開，有人紛紛前去尋寶，不過以失敗而告終，越是就越吸引人的眼球。
帶上她的眼睛讀后感4
今天，我再次讀了《帶上她的眼睛》這篇文章，這使我更加珍惜我現(xiàn)在的幸福生活了。
這篇文章主要寫了，作者想去旅游，可條件是他要帶一個(gè)小姑娘的傳感眼鏡一起去。在旅游中，作者對(duì)一切都感到枯燥無趣，仿佛這個(gè)世界是灰暗的，可在那個(gè)小姑娘眼中，世界是彩色的，是美好的。后來，作者從主任口中得知，原來，那個(gè)小姑娘是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員，而那個(gè)小姑娘將要一輩子在地心世界里那個(gè)僅有10平方米的控制艙里度過余生！而從小姑娘錄音里可以聽到，她的語氣十分平靜，甚至一點(diǎn)兒悲傷都沒有。從此，作者變得心懷希望，認(rèn)為世界處處充滿了希望。
我十分敬佩那位領(lǐng)航員姑娘，當(dāng)她被困在地心世界的'那個(gè)控制室永遠(yuǎn)出不來時(shí)，她不但沒有怨天尤人，反倒十分樂觀。就是因?yàn)轭I(lǐng)航員姑娘對(duì)世界的樂觀，因此讓作者漸漸地從灰暗的世界里走了出來。所以，如果我們也能用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中美，那你每一天都會(huì)非�？鞓�。
讀了這篇文章使我想起了海倫·凱勒的故事。那是在海倫兩歲作文那年，海倫發(fā)起了高燒，退燒了之后，海倫卻看不見東西了，耳朵也聽不見了。從此以后，文靜乖巧的海倫卻變得異常暴燥，動(dòng)不動(dòng)就生氣，并且喜歡拿別人當(dāng)出氣筒。終于，在海倫6歲的時(shí)候，沙莉文老師來了。沙莉文老師先是幫助海倫改掉了壞脾氣，又教給海倫算術(shù)，語法等知識(shí)，海倫漸漸擁有了希望。不僅如此，沙莉文老師偶爾還會(huì)帶海倫去旅游，好讓海倫灰暗的世界里增添一點(diǎn)兒色彩�？删驮诤惓两谶@美好的時(shí)光中不能自拔時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻給了她當(dāng)頭一棒。那天，海倫自己寫了一篇小說，可沒想到，卻被人們說是抄襲而得來的這篇小說。后來，時(shí)間撫平了這一切，海倫也考進(jìn)了哈佛大學(xué)，擁有了光明的未來。當(dāng)然，這一切不僅有海倫的努力，也有沙莉文老師的努力。我明白了，當(dāng)你認(rèn)為整個(gè)世界都是灰暗的時(shí)候，只要你心存希望，就一定會(huì)走出黑暗！
這篇文章中，我深深地感受到了領(lǐng)航員姑娘的積極樂觀的精神。以后，當(dāng)我們也遇到無法跨越的困難時(shí)，不妨試試心懷希望，我相信，你總能走出困境的。作者：孔泳欣
帶上她的眼睛讀后感5
有時(shí)，生命像大草原上的小花一樣平凡，但更多時(shí)候，生命更像巖漿中的飛船那般脆弱。我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己空白的生命畫板。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了科幻小說家劉慈欣的《帶上她的眼睛》。課后，我仍意猶未盡，想給它寫一篇文章。
這是一篇科幻小說，是那種讀一遍就能把人深深吸引的文章。整篇文章只是講了一個(gè)小姑娘被困于地心的故事。一位剛畢業(yè)的小姑娘，放棄了自己的大好青春，獻(xiàn)身科學(xué)，怎不讓人為之震撼！
在一段段神奇的文字中，我仿佛見到了一個(gè)撲朔迷離地心世界——“在高達(dá)5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來形容它嗎？”
小姑娘渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不著甘泉；她渴望草原的一花一草，但那只能是她永遠(yuǎn)的夢(mèng)……
在小說中，我不禁感覺生命竟如此美好，原來在我印象中枯燥無味的世界還能這么絢麗多彩。
或許，我只是一個(gè)普通人。我不能上陣殺敵，不能為國(guó)捐軀。但，我有一顆熾熱的心，有一腔飽滿的熱血，我的心與血定會(huì)在我所熱愛的這片土地上跳動(dòng)，揮灑。
在文末，我剛平復(fù)的內(nèi)心，又掀起陣陣波瀾。這是一位怎樣的女孩，愿為癡愛的工作獻(xiàn)出生命代價(jià)。她的話是那么鎮(zhèn)靜，似乎她已經(jīng)離開了那恐怖的地核，回到了美麗的大草原，輕輕地哼唱著德彪西的《月光》。那輕柔的旋律將陪伴她在地核的所有時(shí)光，直到死去。
我現(xiàn)在仍記得小姑娘的那句話“今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的，將來，也許會(huì)有地心飛船找到落日六號(hào)并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用……”
在喧囂的.21世紀(jì)，也有像小姑娘一樣的科研人員，他們終日只能在繁瑣的數(shù)字與符號(hào)中穿梭，尋找�；蛟S，他們的一生都在搜尋，又或許，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)上早早結(jié)束了自己年輕的生命。
一顆顆流星劃過草原上空，照亮了蒼老的母親，此刻，她輕輕哼著《月光》，思念著自己“失蹤”的女兒……
鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？因?yàn)樵谶@世上還有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到親愛的家人，所以，我們應(yīng)該要讓生命綻放出自己的色彩。
世界那么大，何不去看看？
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