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《陽光少年》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《陽光少年》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陽光少年》讀后感1
寒假，老師發(fā)給我一本名叫《復(fù)興中華從我做起》的書。我一口氣就把它看完了，印象最深的莫屬《第十課陽光少年》了。
本文主要介紹了李小鵬的16個冠軍是在付出了怎樣的代價才煉成的；美國無家可歸女是怎樣考上萬眾矚目的'哈佛大學(xué)的；牟蘭是如何在挫折下為大家做這個好榜樣的？答案是惟一的：堅(jiān)強(qiáng)、陽光，“從哪兒跌倒了，就從哪兒爬起來”。
我不禁問自己，李小鵬，憑什么他能得16個世界級冠軍？因?yàn)樗幌蚶щy低頭，勇往直前；美國無家可歸女，憑什么她能考上哈佛？因?yàn)樗秊榱藢W(xué)習(xí)知識不惜一切，在逆境中前行；牟蘭，憑什么她能為大家樹立好榜樣？因?yàn)樗W(xué)習(xí)，善于盡己所長。他們身上，有那么多我們可以學(xué)習(xí)的地方，而我們呢？
我慚愧地低下頭。平時，我因犯錯而遭到批評，所以悶悶不樂，這算得上陽光少年嗎？我為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，這算得上陽光少年嗎？作為一名少先隊(duì)員，我們就應(yīng)該做陽光少年，有理想，奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，讓自己一生的分分秒秒都絢麗多彩、樂觀陽光！
《陽光少年》讀后感2
昨天我讀了《陽光少年》，被這個故事深深的感動了。故事講的是：甘肅省平?jīng)鍪杏袀�叫張曉的男孩，父親早逝。他從5歲開始，克服了旁人難以想象的困難，不嫌臟，不嫌累，精心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。在小學(xué)階段，年年都是學(xué)校的`三好生。在學(xué)習(xí)上，他和同學(xué)們互相幫助；生活上，他樂于助人，關(guān)愛他人。用自己14年的行動實(shí)踐著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
看看故事中的張曉，再看看同學(xué)們和我，哪一個不是爸爸媽媽的掌上明珠。天有不測風(fēng)云，三年前，媽媽得了骨質(zhì)增生，雙腳走路不太方便，只能在家做點(diǎn)輕微的家務(wù)活。爸爸為了能早日給媽媽籌手術(shù)費(fèi)，外出打工了。家里一下亂了套，照顧弟弟的責(zé)任落到我的頭上，慢慢地，我覺得弟弟越來越不討人喜歡，淘氣、喜歡吃零食，家里經(jīng)常被他弄得亂七八糟的，更可惡的是喜歡跟媽媽打小報(bào)告。媽媽經(jīng)常批評我沒照顧好弟弟。一受到媽媽批評，我就和她慪氣，有時干脆不到學(xué)校讀書。我傷透了媽媽的心啊。
凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天拖著病腿送傘，生病時夜以繼日的守護(hù)，想著這些我的眼淚止不住地往下流：媽媽，對不起！女兒不孝！
我決定：從我做起，從今天開始，把孝心獻(xiàn)給父母。
《陽光少年》讀后感3
讀了胡俊豪的事跡，心中久久不能平靜�？纯此乃魉鶠�，對照自己，確實(shí)是有些羞愧。
胡俊豪是一名上海市優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長，他曾說過：“做人要有大人格，幫助別人是應(yīng)該的�！�
五年級的一天，他約了朋友踢球。正當(dāng)踢得正歡，一位老奶奶顫顫巍巍地走來，球不偏不倚地砸向了她。其他朋友都四下逃竄，只有胡俊豪上前幫助老奶奶，并且還把不是自己的.錯也攬?jiān)谏砩�。從此，他便天天跟著�?dāng)中醫(yī)的老奶奶，幫她做一些力所能及的家務(wù)。
讀到這兒，我不禁回想：以前我連在腳邊的垃圾都懶得撿，還會幫助一個老奶奶？真是天方夜譚！而胡俊豪卻不辭辛勞地幫助有困難的人。我真感到羞愧。
讀了這篇文章，我也要向胡俊豪學(xué)習(xí)，將來做報(bào)效祖國的人。
《陽光少年》讀后感4
前幾天，我們觀看了話劇《陽光少年》，給了我不少啟示。
劇中的班長是殘疾人，但他的同學(xué)并不嘲笑他，而且還給他關(guān)心與呵護(hù)，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進(jìn)步。
劇中還有一個女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學(xué)習(xí)和心情帶來了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學(xué)們知道后，偷偷地以“陽光少年”的名義給她的父母寫信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個溫暖的家。終于，在同學(xué)們的勸說下，趙娜的父母重歸于好了，這個美麗的女孩又找回了以往的笑容。
看了這個話劇后，我感受到了自己平時有那么多不應(yīng)該，不應(yīng)該設(shè)有班集體的榮譽(yù)感，不應(yīng)該和同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，更不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事而計(jì)較半天。
今后，我應(yīng)該向《陽光少年》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，不嘲笑殘疾人，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，不吵架。
在21世紀(jì)，這個信息化、精英化的時代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個人的'力量是永遠(yuǎn)也不能成功的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更完美。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我缺少的正是集體觀念，沒有團(tuán)結(jié)合作的意識，我應(yīng)該向陽光少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽光少年。
《陽光少年》讀后感5
前幾天，我們讀看了話劇《陽光少年》，給了我不少啟示。
劇中的班長是殘疾人，但他的同學(xué)并不嘲笑他，而且還給他關(guān)心與呵護(hù)，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進(jìn)步。
劇中還有一個女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學(xué)習(xí)和心情帶來了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學(xué)們知道后，偷偷地以“陽光少年”的名義給她的父母寫信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個溫暖的家。終于，在同學(xué)們的勸說下，趙娜的父母重歸于好了，這個美麗的女孩又找回了以往的.笑容。
看了這個話劇后，我感受到了自己平時有那么多不應(yīng)該，不應(yīng)該設(shè)有班集體的榮譽(yù)感，不應(yīng)該和同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，更不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事而計(jì)較半天。
今后，我應(yīng)該向《陽光少年》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，不嘲笑殘疾人，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，不吵架。
在21世紀(jì)，這個信息化、精英化的時代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個人的力量是永遠(yuǎn)也不能成功的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更完美。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我缺少的正是集體讀念，沒有團(tuán)結(jié)合作的意識，我應(yīng)該向陽光少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽光少年。
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