校園里的事的作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園里的事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園里的事的作文 篇1

　　你知道嗎？最近我們這兩個班流行——偷詩！新鮮吧？沒聽說過吧？其實(shí)就是把別人班背過的詩搞到手，自己班背一背，還是聽給慢慢道來吧。

　　馬上五(5)、五（6）班的的古詩決戰(zhàn)就要開始了，就在下星期三的一節(jié)課。崔老師神秘的給我們說：“5班偷我們背的詩了！我們是不是也要偷他們的詩？”“好！我們也偷他們的詩！”大家異口同聲地說�！翱梢�，那重任就落在你們身上！”崔老師說著拍了拍桌子。

　　下課了，我裝好書包，飛奔到五（5）班，找到了李怡霖，問她：“能不能借一下古詩本？”“可以呀！”聽了這句話，我心花怒放，趕忙急切地問“在哪兒��？”“我沒帶！“。她好像替我惋惜。又來這一套！這些雕蟲小技怎能瞞過我？我心想，李怡霖好似看出我的.心思，她又對我說：“沒事兒，我星期一給你帶來不就行了！”“真的！”我半信半疑，“我騙你干什么？”她一臉真誠，“好，好吧！你一定要帶過來啊！”我提高嗓門，掃興地回班了。

　　好不容易，我才盼到星期一，一大早，我就跑到5班，問李怡霖帶沒帶，果然！不出我所料，確實(shí)她又驚訝地說：“對，忘帶了！”“唉！你什么時候才能不忘帶呀！”我回了她一句，她嘻了嘻，回班了。我又一次掃興地走向廁所。突然！我看見5班的李夢婷，就幾乎絕望地問了問她，有沒有古詩本，結(jié)果我竟然歪打正著！她竟然欣然同意了！我趕緊跟她來到教室。終于！我的手上放著5班的的古詩本，正當(dāng)李夢婷給我古詩本的時候，李怡霖尖叫起來！“你怎么那么傻呀！”好你個李怡霖，竟敢騙我，算了！事不宜遲！我先把好不容易才得手的古詩本給崔老師后再找她“算賬”。

　　我在樓道里穿梭，很快成功的把古詩本交給了崔老師。耶！偷詩成功嘍！哼哼！5班，你們等著瞧吧！

校園里的事的作文 篇2

　　我們的校園里有好多的新鮮事呢，今天，我就把其中的兩件說給你們聽吧！

　　你們準(zhǔn)備好了嗎？我開始說第一件新鮮事嘍！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，當(dāng)我走到旗臺旁的時侯，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里有一些女教師在跳舞。哦，真新鮮，一向嚴(yán)肅的老師在跳舞？瞧，我們的數(shù)學(xué)老師跳得好認(rèn)真啊，還真是有板有眼。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了同樣的事情。我心里的疑團(tuán)更大了�；氐郊�，我把自己的疑惑說給媽媽聽，從媽媽那里我找到事情的正確答案。原來我們的老師是在為我們新密市即將開始的第五屆運(yùn)動會做準(zhǔn)備呢。聽完媽媽的.答案，我不禁被老師們深深地打動了。老師們每天除了給我們上課，還要犧牲自己的休息時間練習(xí)舞蹈，老師們，你們辛苦了。你們的敬業(yè)精神好讓我感動！祝你們在五運(yùn)會上取得優(yōu)異的成績。

　　我們的校園里還有一件新鮮事呢。這件新鮮事同樣讓我感動了好久啊。那是在一次課間操后見到的。那天我和同學(xué)們上完間操后，排著隊(duì)回教室，不知誰喊了一聲“瞧，那是什么”“咦，那是什么啊，以前在校園里從來都沒見到過的啊，真新鮮。”同學(xué)們七嘴八舌都議論起來。我仔細(xì)觀察了一下，這不是攝像頭嗎！難道學(xué)校要監(jiān)視我們啊。后來我還是從媽媽那里知道了事情的來龍去脈。前段時間一些城市的學(xué)校門口發(fā)生了一些歹徒持刀行兇，使手無寸鐵的孩子們深受傷害的慘案。為了讓孩子們在學(xué)校里德人身安全更加有保障，新密市有關(guān)部門給所有的學(xué)校都安裝了攝像頭。媽媽的話讓我內(nèi)心感到很溫暖，謝謝有關(guān)部門，有你們的關(guān)懷，我們會更加茁壯的成長。

　　我的新鮮事講完了，你覺得怎么樣？期待聽到你的新鮮事��！

校園里的事的作文 篇3

　　近日，我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情：圖書箱里多了許多新書；方便角多了一瓶墨水，幾支筆，幾快橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來；今天同學(xué)的桌椅壞了，明天馬上就變好了。我們這些班干部看在眼里，急在心上。到底是誰做的好事呢？為了便于偵察，我們組織了一個“調(diào)查組”，把這次行動的代號設(shè)為“QWE”。

　　雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”，可經(jīng)過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊(duì)的成員又在召開秘密會議，商量偵察對策。“機(jī)靈鬼”張健說：“既然墨水用光了還會再“生”出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家一直贊同，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

　　星期一下午下課，我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的`墨水瓶里，好引“魚”上溝。放學(xué)后，我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了，教室里空蕩蕩，靜悄悄的。過了一會兒，從樓梯里傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心里像著一只兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了，只見一個同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角，掂起腳，小心翼翼的地把墨水倒進(jìn)去。

　　我們定睛一看，真是做夢也沒有想到，那個人居然是“搗蛋鬼”王運(yùn)轉(zhuǎn)。他是今年從環(huán)翠峪轉(zhuǎn)來的學(xué)生，記得剛來我們五小時調(diào)皮搗蛋樣樣精通。自從學(xué)校創(chuàng)建“文明學(xué)生以來，王運(yùn)轉(zhuǎn)改變了許多：早讀時再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時，操場上在也看不到他的身影了……這時，我們在也忍不住了，都“現(xiàn)了身”。王運(yùn)轉(zhuǎn)看見我們，感到很意外，再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎，他臉都紅了。事情終于真相大白，水落石出了，我們心里都非常高興。

　　我們偵察組的同學(xué)一商量，決定把校園里的這件新鮮事寫在板報上，讓同學(xué)們?nèi)�學(xué)習(xí)它，贊美他……

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