【精品】鼓勵(lì)的作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
今天放學(xué)回家，媽媽問(wèn)我：“你想不想吃雪糕？”我毫不猶豫地說(shuō)：“想！”
媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買雪糕，媽媽讓我自己選。我挑來(lái)挑去就是挑不中，后來(lái)終于挑中了檸檬加可樂(lè)的雪糕。
付完錢，我把紙撕開一舔，��！真好吃呀！我這里舔舔那里舔舔，媽媽說(shuō)：“你真像一只小狗！”我聽(tīng)了媽媽的'話就學(xué)著小狗叫：“汪，汪！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，我也笑了。
回到家我還在吃，因?yàn)槲页匝└獾乃俣忍貏e慢，因此我到家還沒(méi)有吃完。進(jìn)家門后我趕快來(lái)到垃圾桶旁，不一會(huì)兒雪糕從棍子上滑了下來(lái)溜到我的嘴里，冰冰的，我用舌頭攪來(lái)攪去最后終于攪成了水。
吃完了我問(wèn)媽媽你怎么突然問(wèn)我想不想吃雪糕呀？媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阕蛱斐燥埞匝�！有進(jìn)步，不會(huì)向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn)，因此鼓勵(lì)你”。我笑了，媽媽也笑了。
鼓勵(lì)的作文 篇2
這是一個(gè)普通的中午，與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默，一份嚴(yán)肅。
我并沒(méi)有在意，吃過(guò)午飯便跑去臥室玩起手機(jī)，悠閑地看著屏幕上的搞笑視頻，笑得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，臥室的門急匆匆的被打開，我戴著耳機(jī)沒(méi)有察覺(jué)。忽然，一只手從我眼前一把把手機(jī)拿走，我吃驚的坐直了身，抬起頭，望著眼前的這個(gè)人，模模糊糊的發(fā)現(xiàn)是爸爸。我立即站了起來(lái)，問(wèn)：“爸，有事？”他沒(méi)有回答，眼睛直勾勾的.盯著手機(jī)，生怕漏掉任何細(xì)節(jié)，我心里有些發(fā)毛，又問(wèn)了一遍：“拿我手機(jī)干嗎？”他仍是不理睬，繼續(xù)擺弄著手機(jī)，我更急了，心里不自覺(jué)的感到慌亂，說(shuō)：“你在看什么？“手機(jī)�！彼氐纼蓚�(gè)字。沒(méi)有辦法，只好等、
我刻意的走出臥室，去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬，我有意無(wú)意的和弟弟說(shuō)上幾句話。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，問(wèn)道：“你爸呢？”我回：“在我房間�！薄霸谀惴块g干嗎？”我沒(méi)有回答。媽媽走進(jìn)我的臥室，沒(méi)過(guò)一分鐘，爸爸便喊我過(guò)去。我硬生生回了一個(gè)字“哦”便走去。爸爸以嚴(yán)厲的口吻問(wèn)我：“這是誰(shuí)？”我順著手指指著的方向看過(guò)去。只見(jiàn)手機(jī)屏亮著，里面是我一個(gè)朋友發(fā)來(lái)的短信的內(nèi)容，我下意識(shí)說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)�！薄安徽J(rèn)識(shí)你能有他號(hào)碼？”爸爸立刻質(zhì)疑我。媽媽繼續(xù)在一旁看著手機(jī)。不久，不久又指著另一個(gè)聯(lián)系人的號(hào)碼問(wèn)我：“這個(gè)號(hào)碼又是誰(shuí)的？”我沉默不語(yǔ)，媽媽繼續(xù)翻著聯(lián)系人，通話記錄，信息，QQ……
我低著頭，沉默站著。爸爸開口問(wèn)道：“你都是怎么認(rèn)識(shí)他們的？”我想說(shuō)卻也不敢說(shuō)，正在思考說(shuō)不說(shuō)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼，我捂著臉，眼淚不聽(tīng)話的流下。第一次，第一次打我。爸爸坐了下去、發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，他雙手扶著頭，在想著什么。然后抬頭對(duì)我說(shuō)：“你是怎么認(rèn)識(shí)這些不三不四的人的？說(shuō)實(shí)話。你都那么大了，應(yīng)該知道這個(gè)社會(huì)有多么亂，你都十五了，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小�，F(xiàn)在是玩的時(shí)候么？你看你現(xiàn)在成績(jī)成什么樣子，你就不能給我爭(zhēng)點(diǎn)臉嗎？爸爸自我感覺(jué)還是盡到責(zé)任的，不缺你什么，在思想方面我也和你聊過(guò)很多，我沒(méi)有不關(guān)心你吧，可是你就是這樣對(duì)我的嗎？我本以自豪的，現(xiàn)在卻是這樣的？你自己好好想想，自己是不是錯(cuò)了�！�
媽媽在一旁哭了，我看著難受，比起臉上，更多的心疼。我從沒(méi)看過(guò)爸爸氣成這樣，其實(shí)有很多我不想說(shuō)出來(lái)。
爸爸累了，我卻還不省心，該懂事了，該收收心了，該努力了。不想給他們壓力，也是給自己多一個(gè)選擇。
鼓勵(lì)的作文 篇3
每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，總是會(huì)熱淚盈眶，感謝許多人，接著，在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中，高興獎(jiǎng)杯大聲說(shuō)：“我會(huì)努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……
六年級(jí)上學(xué)期，合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國(guó)賽。在比賽的前幾個(gè)月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動(dòng)中心跑三、四圈，然后開始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè)教室練習(xí)。那時(shí)候，總覺(jué)得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家?guī)兔Γ挥袝r(shí)候覺(jué)得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿意，也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。
大多數(shù)的練習(xí)的'時(shí)間，我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí)，才能夠抓到音準(zhǔn)；而大部分的時(shí)間在討論，在考試，討論完后常常一個(gè)個(gè)考，關(guān)于大小聲，和臉上的表情……我不覺(jué)得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練，相對(duì)而言，是一種心志的磨練及成長(zhǎng)。皇天不負(fù)苦心人，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績(jī)。一聽(tīng)到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人開心地抱在一起，那一天我們大聲地說(shuō)：“老師！謝謝您！”
掌聲是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望，同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)的作文 篇4
夕陽(yáng)染紅了整個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有我和爸爸的身影。
爸爸教我學(xué)騎自行車，我坐在自行車上，爸爸在后面推，一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)。起初，我連方向都控制不了，幾次差點(diǎn)摔倒。后來(lái)，我能控制好方向了。在這時(shí)，爸爸偷偷松開了自行車，我卻不知道，還在向前騎。邊騎邊和爸爸說(shuō)話：“爸爸，看我騎的好不好？”沒(méi)人回答。我又說(shuō)：“爸爸，爸爸�！边�沒(méi)人回答。我往后一看，爸爸站在離我很遠(yuǎn)的地方。
當(dāng)時(shí)，我心撲通撲通的跳，手心直冒汗，臉色蒼白。由于緊張，我連方向也控制不好。“啪”一聲，我和自行車一同倒地。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，拍拍我身上的土。我的手也破了，爸爸從口袋中掏出一塊創(chuàng)可貼，得意的說(shuō)：“早知道會(huì)這樣，看，連創(chuàng)可貼都準(zhǔn)備好了�！卑职帜弥鴦�(chuàng)可貼，用清水給我清洗一下傷口，把創(chuàng)可貼貼在了傷口上。這次把我摔怕了，我低著頭，哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“我不想練自行車了。”爸爸很溫柔的說(shuō)：“兒子，你要知道，沒(méi)有一個(gè)人是有什么一學(xué)就會(huì)的'，要堅(jiān)持，并且不斷嘗試。堅(jiān)持就是勝利�，F(xiàn)在還想練自行車嗎？”面對(duì)父親這期待的話語(yǔ)。我眼神堅(jiān)定，腰板挺直的說(shuō)：“我要學(xué)！”
終于，經(jīng)過(guò)不懈努力，在太陽(yáng)將要落山之際，我學(xué)會(huì)了騎自行車。當(dāng)時(shí)，我十分開心，騎著自行車滿廣場(chǎng)跑。爸爸也露出了笑容。在我愉悅的同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持并不斷嘗試，就一定能夠勝利。
“堅(jiān)持并不斷嘗試，就一定能夠勝利。”每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，這句話就會(huì)在我耳邊響起，讓我堅(jiān)持，哪怕是多次失敗。這句話一直陪伴著我，直到現(xiàn)在。
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)是春日的細(xì)雨，靜靜滋潤(rùn)我的心靈；鼓勵(lì)是夏日的清風(fēng)，吹散我心中的陰霾；鼓勵(lì)是秋日的晴空，讓我心舒展開闊；鼓勵(lì)是冬日的暖陽(yáng)，帶給我心靈的慰藉……說(shuō)到這兒，我想起老師給予我的鼓勵(lì)。
那是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。窗外，陰冷的秋風(fēng)刮著。在英語(yǔ)考試過(guò)后我居然打了等級(jí)C！這可是我自上學(xué)以來(lái)打的最低分�。⊥巴獾穆淙~，我的眼淚不由自主地流下來(lái)。
就在這時(shí)，英語(yǔ)老師輕輕走過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么打這么低的分?jǐn)?shù)。我不知所措，怎樣說(shuō)呢—我沒(méi)有努力？我沒(méi)有把握住考試的知識(shí)點(diǎn)？任何的解釋，都是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的借口。所以我一直沉默著流淚，老師摸摸我的頭，幫我拭干了淚水，展開試卷，幫我仔細(xì)地分析著。她的神情那樣專注，她的語(yǔ)調(diào)那樣和藹。她美麗的背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄涼。
最后，她輕握了一下我的手：“沒(méi)事的，下次你一定會(huì)得到好成績(jī)！”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上，踩著滿地的落葉，我心中暗想：下次一定要取得好成績(jī)，不讓英語(yǔ)老師失望！
在那以后，老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我便找這個(gè)類型題做，遇到不會(huì)的就去問(wèn)英語(yǔ)老師，老師都會(huì)耐心地給我講解，使我遇到的問(wèn)題迎刃而解。老師每講一個(gè)單詞，我就非常認(rèn)真地背下來(lái)；課文也一個(gè)詞不落，每個(gè)單詞的發(fā)音，都很準(zhǔn)地背下來(lái)。在課堂上老師提出的`每個(gè)問(wèn)題，我都大膽舉手，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答。
飄雪的季節(jié)，終于考試了，當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張，很好地發(fā)揮著。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在那次考試中，我果然取得了好成績(jī)：等級(jí)A！接過(guò)試卷，我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時(shí)老師給予我的鼓勵(lì)：“你一定會(huì)爭(zhēng)取得到好成績(jī)！”老師您知道嗎？正是您的鼓勵(lì)，才給了我信心和力量。
望著窗外，雪靜靜地飄著，世界那么美好。我想，老師的鼓勵(lì)不正是我心中最美的風(fēng)景嗎？
鼓勵(lì)的作文 篇6
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！睆墓糯浆F(xiàn)代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無(wú)私奉獻(xiàn)中，多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見(jiàn)證。
在不知不覺(jué)中，我們——二十一世紀(jì)的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的殿堂，在那陌生的.環(huán)境中，是您——語(yǔ)文教師給了我莫大的鼓勵(lì)。
記得那次是第一次語(yǔ)文測(cè)試后的講題課，由于我成績(jī)不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺(jué)到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵(lì)的目光，我鼓起勇氣站起來(lái)回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對(duì)我說(shuō)：“你要繼續(xù)努力，你不笨。”又回到講臺(tái)上，在講臺(tái)上踱來(lái)踱去。我為之一震，原來(lái)還有人會(huì)欣賞我，我原來(lái)還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹穑也煌５呐W(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵(lì)的魅力。
是您在我最沒(méi)底氣的時(shí)候來(lái)鼓勵(lì)我，使我從此對(duì)任何事情都信心百倍，也許鼓勵(lì)的魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過(guò)難關(guān)，走向成功。
樹葉感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓他成長(zhǎng)；小溪感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗麖?qiáng)壯；小草感恩泥土，因?yàn)槟嗤磷屗聣殉砷L(zhǎng)。您給我鼓勵(lì)的鑰匙，讓我打開了成功之門。
教師，你是我最喜愛(ài)的教師，因?yàn)槟偸窃诓煌５墓膭?lì)我，您用“你不笨”來(lái)引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵(lì)，最大的感動(dòng)，也許這就是鼓勵(lì)的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵(lì)的作文 篇7
明天要發(fā)成績(jī)單了，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。
母親看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，母親更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對(duì)我說(shuō)：“看你這么開心，看來(lái)你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母親說(shuō)著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對(duì)話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在母親和李老師通話時(shí)，每說(shuō)一句我都好像是有一把無(wú)形的寶劍向我刺了過(guò)來(lái)，通話完了后，我心中無(wú)比的寒冷，母親對(duì)我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過(guò)去，眼睛里充滿了憤怒，好像要把誰(shuí)吃了的。母親不說(shuō)話了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，母親都沒(méi)有和我說(shuō)話，當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí)，她就立刻把頭扭過(guò)去，不想看到我�？吹侥赣H這樣生氣，我心中非常亂，我想對(duì)母親說(shuō)，我錯(cuò)了，卻又不敢。
晚上，母親的`氣漸漸的消了，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小雪呀！你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀！”聽(tīng)了母親的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓母親失望。
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