有關煩心的事作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的煩心的事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩心的事作文 篇1
在大人眼里，我們這一代人每天都是衣食無憂，快活自在，過著悠閑的生活。其實，我們也有不少煩心的事，就我來說，有一件煩心的事一直困擾著我。
每到周末，老實都會布置一篇作文。雖說作文對我來說不是件太難的事，但我有時也十分苦惱。我對想象作文比較拿手，對命題作文卻不能得心應手，有時一拿起筆，我的思緒就像一團亂麻，模糊不清，毫無頭緒。甚至有時寫半篇就無話可說了，便去干其他事，害得我作文偶爾幾小時也寫不好，急得我抓耳撓腮。每當這個時候，爸爸就會點撥我，教我找到文章的中心思想，幫我理順思路，要不然我的作文就寫不下去。
記得三年級的時候，我去參加“增華閣作文大賽”。來到賽場，我拿起筆開始選題，選了半天，竟沒覺得一個題目好寫，沒辦法，只好隨便挑一個來寫。剛要動筆卻又卡住了，看著命題我苦苦思索，絞盡腦汁，也想不出好的素材。后來一看鐘，只有半小時了，可我還只字未動，只好胡拼亂湊，結果作文寫得語句生硬，雜亂無章，字數(shù)連一半都沒有。后來成績出來了，我都懶得去聽，肯定一團糟。一報名次，果然在我預料之中，這對作文不錯的我來說是個莫大的打擊。
有時作文沒有太好的素材和語句，這是我最大的'煩惱。爸爸常說：“心中無貨，手中無物。要想寫好作文，就得學會多看書，看各種各樣的書。寫作就是把一個字變成一句話，把一句話變成一段文章，再把一段文章變成一本書。關鍵看你怎么圍繞中心思想去充實它，就像蓋樓房一樣，先樹立框架，再去填實，文章自然就變得好寫多了�！痹侔职值难障�，我的作文有了長足的進步，可偶爾還是把握不住要領。作文是一個人語文的整體表現(xiàn)，這說明我的語文還要更加地努力學習。
煩惱事每個人都有的事。作文對我來說有時是件煩心的事，對其他人來說可能更是一件煩心的事。任何一件事，只要你努力，去尋找其中的規(guī)律，就會找到解決的辦法。我想，只有學會不斷地解決煩惱，才會有更大地進步。
煩心的事作文 篇2
最近我可要煩透了，這根煩心線掛在一只可愛又調皮的小貓身上。這只小貓害得我挨了老師的批評和同學的嘲笑，這是為什么呢？不要急，聽我慢慢講。
這只小貓是外婆從奶奶家抱來的，外婆一放下它，它就亂跑起來，我猜它在找一個藏身的`地方。它一會兒跑到柜子下，一會兒跑到我的床下，它可能覺得不安全，一直亂跑，外婆怕它跑丟了，于是就把它拴在桌子腿上，拴上繩子后的小貓一直坐在桌子旁，好像在想媽媽，過了一些時候，它不再害怕我們了，外婆就把拴它的繩子解開，讓它自己玩。
可是，到了晚上麻煩事來了，我睡到半夜，突來醒來，看到一雙亮亮的大眼睛正看著我，把我嚇了一大跳，發(fā)現(xiàn)它是小貓后，我把它往床下推，可它喵喵的叫著，又用抓住我的被子，一副極不情愿地的樣子，我起來把它的爪子撥開被子，把它放地上。然后我鉆進被窩，剛一躺下，它又跳了上來，我就這樣與它折騰了一夜，第二天不用說我上課打瞌睡，被老師好好的訓了一頓，還遭到了同學的嘲弄。到了晚上，完成了作業(yè)，準備上床時，我的“床友”已經在我的床上等我了。
我對這只小貓真是無可奈何。
煩心的事作文 篇3
前幾天我一直很高興，因為我參加了書法大賽、參加了電子琴大賽，而且取得了很好的成績。1月2日，我又當上了博腕，這幾天我真是幸運，真是喜事連連。
煩心事發(fā)生在今天上午。第二節(jié)課間休息，我從廁所回來匆匆上樓，一個4。2班的哥哥突然快速地從樓上往下跑，正好和我撞在了一起，我立刻說：“對不起!請原諒!”�？墒悄莻�哥哥反而罵我：“媽的!球!”。他和另外兩個伙伴還一起打我。我非常生氣，真想報復他們，給他們打一架，并且想扣他們的班分(因為我是紀律檢查員)。接下來，我心煩意亂，上課無心聽講，越想越生氣，他們怎么能這樣呢？但是，一想到爸爸經常說的要心胸寬廣，要能寬容別人，不要斤斤計較，我的心平靜了許多。
放學回到家，我把這件事迫不及待地告訴了爸爸，爸爸拿起校信通老師給我的博腕評語說：“你看，小城說雨老師都說她領會了你寬容別人錯誤的真誠，證明你學會了寬容，學會了謙讓，學會了遇事冷靜處理的方法�！卑职值腵話，老師的評語，終于讓我明白了什么叫寬容，什么叫寬宏大量。
下午上學時，我已經把這件事拋到了九霄云外，就讓這件煩心的事隨風遠去吧!高興的心情又回來了!
煩心的事作文 篇4
我的同位長著大大的眼睛，圓圓的鼻子，別看他平時很樸實的樣子，其實，他是個名副其實的`“好孩子”。
所以，我要給他三點建議：
一請“你”上課時別在桌子下面弄我，因為這樣我會分心，對“你”對我都沒好處，而且，別以為我是吃素的，盡管我上課不找“你”麻煩，下課了，我就要使用“葵花點穴手”了。（可打你，我也累呀，我還想寫作業(yè)呢�。�
二請“你”別在下課時把一大堆廢紙塞進我的桌子，這樣會使我找不到文具盒，不能寫作業(yè)，“你”知道嗎？而且，也許當時我不在場，但是是我會偷窺哦！
三請“你”別在上課時睡在我的胳膊上，“你”想當“睡美人”呀�。ㄍ私榻B，他是男孩，）我可不想當“你”的“小床”，我還想聽課呢！知道老師為什么打“你”嗎？那“你”可得謝謝我，我但是是打小報告的能手哦！
總之，說到我的同位，我有說不盡的煩心事，我希望他能改掉壞習慣，好好學習，省的我每天打你。（我可不想打你哦�。�