寫我的同學(xué)的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫我的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。他們各自有各自的性格，但有一位同學(xué)讓我印象深刻。
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來露出潔白如玉的牙齒，她就是我的新同學(xué)x。
x是我在軍訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練，操場(chǎng)上長(zhǎng)著一些雜草。x所站的地方正好有一棵雜草。雜草像與她玩游戲似的，總要躲在x的腳上。她雖然站著很不舒服，卻不踩在雜草上。
休息時(shí)間到了，我走過去，問道：“x，你為什么不站在雜草上，那樣才不會(huì)被雜草弄得不舒服呀！”x皺了皺眉頭，說：“這些草長(zhǎng)在這里已經(jīng)夠可憐了！不僅受到太陽的暴曬，還要被人踩�！睍袁撘查_口了：“這些是野草早晚都會(huì)死的，何況這些都枯黃了�！眡聽了，生氣地嚷著：“野草也有生命的，只要少一個(gè)人踩它，糟蹋它，它就不會(huì)很快就失去生命。你太沒同情心了�！甭犃怂脑�，我頓時(shí)覺得自己從前真不該那樣對(duì)待有生命的事物。x說得對(duì)，野草也是有生命的`。我們應(yīng)該珍愛世間的任何生命，讓它們?cè)诙虝旱纳锇踩睿辉偈芤u擊，不用過者心驚膽戰(zhàn)的生活。這時(shí)x蹲下來，將小草一棵棵扶起來，把沙子堆在它的周圍。我不知不覺也蹲下了，和她一起保護(hù)小草。望著小草，我思緒萬千……
再好的人也不可能十全十美，x也不例外。她常常因?yàn)橐患∈潞蛣e人鬧矛盾。不過，她很講義氣。如果你有困難，她會(huì)不顧一切地幫助你。
自從認(rèn)識(shí)了x，使我懂得很多道理，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，使我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，讓我及時(shí)改正。我為我認(rèn)識(shí)這位新同學(xué)而自豪！
寫我的同學(xué)的作文 篇2
她，是我以前的班長(zhǎng)，也是我的好伙伴。
她有一雙炯炯有神的大眼睛；有一張圓乎乎的臉；有一張小巧玲瓏的嘴。
她是老師的小幫手；是同學(xué)的好榜樣；是我的小老師。
不和你賣關(guān)子了，她就是我的老同學(xué)——張靈兒。
“哎呀，這道題目好難呀！為什么我怎么算也算不出？”我皺著眉頭地說道。就在這時(shí)，張靈兒從我身邊走過。便跑了上來打情趣的說：“嘿，美女怎么了？我來看看吧�！睆堨`兒拿起作業(yè)，認(rèn)真地看了起來。不過一會(huì)，她笑了起來說：“你個(gè)小糊涂，仔仔細(xì)細(xì)看看細(xì)節(jié)有沒有少什么或者是把什么寫錯(cuò)了什么。我相信你一定可以找到這害蟲的�！�
我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看�！把�，我可真粗心，怎么能把0寫成6呢�！蔽覒M愧地摸著頭�！爸x謝你，我保證這是最后一次�！薄安恢x�！�
“鈴鈴鈴，上體育課去嘍！”只聽體育委員這么大聲地說。大家整齊地排好隊(duì)伍，走向大操場(chǎng)�！叭硕嫉烬R了，我們今天來學(xué)一個(gè)新東西——三步投籃�！敝灰娨粋�(gè)帥氣的演示和完美的解說，展示了三步投籃的精髓�！拔医o你們?nèi)齻�(gè)星期，三個(gè)星期之后，我來檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠駥W(xué)會(huì)三步投籃。解散！”大家都是扔下籃球，跑向大操場(chǎng)嬉戲打鬧。唯獨(dú)張靈兒早陽光下籃球場(chǎng)上，一個(gè)人默默地練球，一次又一次重來。陽光把她的影子拉長(zhǎng)。汗珠子從她的額頭上淌過，她卻沒有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那里站了很久.......
張靈兒就是我心中的`榜樣，我并不能做到她那樣的神話，但是我會(huì)向她學(xué)習(xí)給我?guī)淼乃械拈W光點(diǎn)。
好好學(xué)習(xí)，向班長(zhǎng)看齊。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
告別了無憂無慮的童年，跨進(jìn)了中學(xué)校園的我，面對(duì)著新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學(xué)不久，我便認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛著一個(gè)淺淺的'酒窩，看上去很親切，班里的人都愛和他一塊玩，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個(gè)沖上去幫忙。
幾天前的一個(gè)傍晚，放學(xué)比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時(shí)間，直到圖書館快關(guān)門時(shí)，我們才意猶未盡地從圖書館里出來，一看時(shí)間比較晚，我和他騎著車急匆匆地往家里趕。
穿過十字路口時(shí)，我們看到一個(gè)小伙子騎自行車闖紅燈，一個(gè)不小心把一個(gè)老爺爺撞倒了，小伙子驚慌地騎著車跑了，老爺爺?shù)哪槕K白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂著被撞的腿，嘴里“啊唷、啊唷-----”地叫著。
周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論著，一個(gè)二十多歲的年青人說：“快打120吧，把他送醫(yī)院去�！闭f完他正要過去扶躺地上的老人。
這時(shí)旁邊一個(gè)打扮時(shí)髦的女孩拉住了他，說道：“別碰他，小心被人誤會(huì)是你撞的，你不知道現(xiàn)在就有這樣的人，專門靠這個(gè)訛人，你錢多是不是，給我站遠(yuǎn)點(diǎn)�！鄙斐鋈サ氖�，又縮了回來。
圍觀的人越來越多卻沒有一個(gè)人上前扶老人，這時(shí)我看到我看身旁的啟恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個(gè)女孩的話嗎？你還去扶他，別多管閑事，我們趕快回家吧�！�
可啟恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人群中有人打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被抬上了救護(hù)車，送進(jìn)了醫(yī)院。
人群漸漸散去。我走上前對(duì)啟恩說：“都不知道你是怎么想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎么說得清楚，我上次還在電視看到這樣的報(bào)道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑說：“我只是覺得，如果當(dāng)時(shí)被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎么辦？所以我做了我該做的事情�！�
啟恩的話，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因?yàn)榕陆o自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許并沒有錯(cuò)，但如果大家都因?yàn)榕陆o自己惹事，為了保護(hù)自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那么人與人之間的溫情何在，良善何在？
確實(shí)我們的社會(huì)需要見義勇為，需要救死扶傷，需要樂于助人，這樣人間才會(huì)充滿溫情，充滿快樂。
寫我的同學(xué)的作文 篇4
她是我的同學(xué)鄭欣雨。一張白里透紅的臉，像一個(gè)紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。
下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣迫不及待地沖出教室。鄭欣雨卻依然在座位上一絲不茍的練字，我歡蹦亂跳地跑過去，興致勃勃地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧!”她頭也不抬一下，似乎沒聽見似的，依然埋頭寫字。我大聲喊了三遍，她還是無視我的存在，繼續(xù)練字。我便無精打采的回到座位上。
正當(dāng)我怒火未消的時(shí)候，突然有人在拍我的肩膀，轉(zhuǎn)過身去一看，原來是鄭欣雨，我說：“你剛才不是不理我的.嗎?”她滿臉愧色地說“我剛才在練字沒聽見，，真抱歉。”我理解性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著她又真誠(chéng)的對(duì)我說：“練字有許多的好處。一`可以寫好字。二`可以培養(yǎng)一個(gè)人的恒心，三`可以培養(yǎng)你的耐心。不如我們一起來學(xué)練字吧!”她那委屈的樣子和誠(chéng)懇的話語，就像滅火器一樣，撲滅了我心中的怒火。我原諒了她。還和他掰了掰手指頭說：“我們要互相幫助，互相理解，做永遠(yuǎn)的好朋友。”鄭欣雨對(duì)書法的執(zhí)著的追求而不受外界的影響的精神深深打動(dòng)了我。我也看清了自己前進(jìn)的方向。
我相信我們的友誼能天長(zhǎng)地久，也相信她一定能成為一位著名的書法家。
寫我的同學(xué)的作文 篇5
我從幼兒園到小學(xué)還有課外班認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，但是我最喜歡、欽佩的就是我的好朋友——馬**。
馬**是個(gè)可愛的小女孩，她的皮膚很白，眼睛細(xì)細(xì)的，留著圓圓的`蘑菇頭，有點(diǎn)像卡通娃娃。她有些像男孩子，但很開朗活潑。她的學(xué)習(xí)非常棒，每門功課都很認(rèn)真刻苦、成績(jī)優(yōu)異，字也寫得很漂亮。我們有時(shí)也會(huì)吵架鬧別扭，但是很快就又和好了，笑呀、抱呀、跳呀，可開心了！
我想和馬**做永遠(yuǎn)的好朋友，向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的好孩子。
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