四季作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的四季作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四季作文 篇1
書(shū)如四季，陪伴著我們走過(guò)多少個(gè)春、夏、秋、冬。
——題記
在萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，我迎著春風(fēng)，捧著一本名叫《簡(jiǎn)愛(ài)》的書(shū)，漸漸，我被書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)那不輕言放棄的精神所感動(dòng)……春天的書(shū)，教會(huì)了我堅(jiān)持。
在楊柳依依、蜂圍蝶繞的夏天，我望著天上的一輪明月，讀著高爾基的《童年》，當(dāng)閱讀至主人公阿遼沙布什科夫與其外祖母的故事時(shí)，腦海中不禁追溯至兒時(shí)——那時(shí)的我，最喜歡依偎在外祖母的.懷中，纏著外祖母給我講故事、教我念詩(shī)。這時(shí)外祖母便輕輕地拍著我，給我講著小美人魚(yú)的故事、講著皇帝是如何被兩個(gè)騙子耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；外祖母學(xué)問(wèn)不高，但偶爾也教我念詩(shī)：記憶最深的還是那駱賓王的《詠鵝》，外祖母為了逗我開(kāi)心，也為了讓我記憶更深、學(xué)得更快，便一邊口中念叨著一邊在院子里蹦來(lái)蹦去，扮演著詩(shī)中的那只大白鵝……那時(shí)的我只知有趣，卻渾然不知外祖母流下的那一滴滴晶瑩的汗珠……夏天的書(shū)，教會(huì)了我感恩。
在落葉紛飛、碩果累累的秋天，我坐在由落葉鋪滿(mǎn)的操場(chǎng)，細(xì)細(xì)品味著四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，讀著讀著，我便淚流滿(mǎn)面，為什么？為林黛玉那不幸的一生；為賈府的由興轉(zhuǎn)衰；為有情人不能終成眷屬……流淚的同時(shí)，我也為封建社會(huì)那“父母之命，媒妁之約”而感到憤憤不平……秋天的書(shū)，教會(huì)了我不相信命運(yùn)的安排。
在白雪皚皚、銀裝素裹的冬天，我坐在室內(nèi)，賞著戶(hù)外潔白的雪景，此時(shí)，喝上一口熱咖啡，沉寂在一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中，不禁為保爾柯察金坎坷的命運(yùn)捏一把汗，同時(shí)又為他刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持寫(xiě)作并最后取得成功而感到高興，也被他那不相信命運(yùn)的精神所打動(dòng)……冬天的書(shū)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)如四季，陪伴著我們走過(guò)多少個(gè)春、夏、秋、冬；書(shū)如四季，總能給我們帶來(lái)不一樣的風(fēng)景……
四季作文 篇2
冬天快要到了，校園將再度展現(xiàn)她那迷人的風(fēng)姿。不過(guò)，前奏已經(jīng)十分炫目了。
我曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)次校園的冬景應(yīng)該怎樣。在我的腦海里，校園的湖應(yīng)該被冰所凍，操場(chǎng)的草地應(yīng)被白雪所覆蓋，典雅的歐式建筑屋檐上的水滴也應(yīng)該在太陽(yáng)的東升西落下給房子裝飾上點(diǎn)點(diǎn)金光，當(dāng)然，最好的應(yīng)該是湖畔的垂楊柳，在余輝的照耀下，淺綠色的.枝條，附帶的冰晶，因?yàn)橄﹃?yáng)更加圣潔�；孟胧侨绱嗣篮�，不知在這里的第一年，北郊能否實(shí)現(xiàn)。
還是讓我們回到現(xiàn)實(shí)吧。在冬日的開(kāi)始，我鐘愛(ài)的是那一縷陽(yáng)光。沒(méi)有夏日炎陽(yáng)般的照射，也缺了些深冬暖陽(yáng)的感覺(jué)，不過(guò)，我喜歡它那一縷幽淡，毫不高調(diào)也不低三下四。我喜歡它散發(fā)光輝的時(shí)候。一年里，這樣的陽(yáng)光很少見(jiàn)。它將一縷縷陽(yáng)光灑在人們身上，那是淡淡的暖意，夾雜著還沒(méi)有刮大的北風(fēng)，那種感覺(jué)，呵，妙不可言。人們不會(huì)因?yàn)橐唤z溫暖而沉迷其中，可別忘了那風(fēng)。要我說(shuō)，校園里的陽(yáng)光總是最好的，也許是它特別的對(duì)學(xué)子的關(guān)懷吧。灑下陽(yáng)光，同時(shí)播種下希望，讓處于困境的人們，堅(jiān)定一個(gè)信念：逆流而上。北郊的陽(yáng)光哪？還多了一個(gè)原因。
路兩旁的樹(shù)，該凋光的都光了，我不否定冬天帶來(lái)的消極，不過(guò)這些“消極”還是有好處的。沒(méi)有了鳥(niǎo)啼，沒(méi)有了喧囂，一切因?yàn)楹涠怕四_步。我不喜歡勞倫斯的想法，在我看來(lái)，冬天的美勝過(guò)春天。因?yàn)樵谶@里，在這個(gè)校園。
冬天的校園略顯冷清，冬天的校園略顯安詳，冬天的校園，我喜歡。我喜歡安靜的環(huán)境，因?yàn)樗坪踹B時(shí)間都會(huì)特意走慢。冬天的太陽(yáng)，照在身上讓人放松，卻因?yàn)槔滹L(fēng)，我還可以保持幾分冷靜，借助那點(diǎn)冷靜，我細(xì)細(xì)觀察了那“靜止”的校園。
馬路兩邊的草坪還保持著綠色，垂柳紙條的顏色也由深轉(zhuǎn)淺，建筑物更加古老，欄桿上的晨露閃爍著清越的光……
我鐘愛(ài)那校園上空的太陽(yáng)。若是少了那陽(yáng)光生活將會(huì)怎樣無(wú)聊；若是少了那陽(yáng)光，嚴(yán)冬的寒冷將怎樣忍受；若是少了那陽(yáng)光，我哪有心情將校園瀏覽一遍！那冬日的校園縱然再美麗，再多情，也不會(huì)吸引人們的駐足。
北郊是美的，我等待著嚴(yán)冬下綻放的北郊。在那綻放的校園中，注定是冬天的陽(yáng)光最為閃耀！
四季作文 篇3
大樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)生活中必不可少的一種植物，沒(méi)有大樹(shù)，我們的生態(tài)平衡就很人維持，而每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不一的樹(shù)也各有各的特征。
春天樹(shù)木發(fā)芽的季節(jié)，也是每一棵重生的`季節(jié)，每一棵樹(shù)都是夏天的未來(lái)，如果沒(méi)有它們，夏天不會(huì)長(zhǎng)出這么多美麗，又漂亮的樹(shù)。
夏天的樹(shù)，亭亭玉立的就像一位姑娘，給我們遮擋陽(yáng)光，給人們送來(lái)清涼。夏天的樹(shù)是綠色的，像一把把撐起的大綠傘，在青秀挺拔的腳下給我們乘涼，這里留下一些小小的縫隙，陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，像一個(gè)個(gè)斑紋。夏天的樹(shù)上，還有小知了，小知了們叫來(lái)叫去，每天給我們辛辛苦苦的唱歌。這就是夏天的樹(shù)。
秋天的樹(shù)，樹(shù)葉慢慢變黃了，只要秋天一到，夏天長(zhǎng)出來(lái)的綠葉都該落下去了，秋天也有樹(shù)，我最喜歡的就是銀杏樹(shù)了，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。
冬天的樹(shù)，冬天的樹(shù)上都沒(méi)有葉子了，其實(shí)在冬天也有樹(shù)，有梅花樹(shù)，雪松，柏樹(shù)，小雪花們都給它們穿上了雪白的新衣裳。冬天是最美的季節(jié)了。
如果沒(méi)有這些樹(shù)，我們的空氣將會(huì)污染，這樣我們就不能呼吸新鮮空氣了，所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
我最喜歡四季，更喜歡四季的大樹(shù)！
四季作文 篇4
夜深沉。我靜坐窗前，遙望星空，突然感到歲月匆匆，時(shí)光如流。不知不覺(jué)，幻想起成長(zhǎng)路上美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
幻想，春天，生機(jī)勃勃
我獨(dú)自漫步在小路上，迎著風(fēng)，沐著雨。抬頭，閉眼，聆聽(tīng)生活之音�？鞓�(lè)地傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，呼吸著嫩草彌漫的香味。然后懶洋洋地躲在青草茸茸的“軟床”上調(diào)侃著嬉戲翩舞的蝴蝶，望著藍(lán)天上綻放的白云，望著白鷺橫天，開(kāi)始滿(mǎn)無(wú)邊際的遐想……
幻想，夏天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香
我喜歡在晴朗無(wú)云的夜晚，悠悠地躺在鋪滿(mǎn)細(xì)草，偶爾伴著幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上，伴著清幽寧?kù)o的夜風(fēng)，傻傻地凝望著布滿(mǎn)星星的夜空，守侯著流星奇跡般的劃過(guò)夜空印下的那道耀眼的光弧，放縱幻想，讓它在靜夜中愉快地飄散，慢慢象軟糖般融如濃香的咖啡夜色中。然后不知不覺(jué)中，合上疲倦的眼簾，臉上掛著笑意，悄悄進(jìn)如夢(mèng)境的童話里……
幻想，秋季，喜收碩果
我喜歡幻想著毫無(wú)顧忌地卸下重?fù)?dān)，在完美的浪漫伸秋，尋覓一個(gè)殘陽(yáng)如血，彩霞伴云的.黃昏，在楓、葉飄舞的小道上，清閑優(yōu)雅地漫步。走進(jìn)果圓里，蘋(píng)果和梨兒掛滿(mǎn)枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，清香四溢，叫人久久不能忘懷。走進(jìn)校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的分別，彼此免不了思念。任憑明朗的笑聲和楓葉的沙沙聲隨秋風(fēng)飄蕩到夕陽(yáng)的遠(yuǎn)處……
幻想，冬季，洋溢溫馨
每當(dāng)臨元旦，寒風(fēng)雖然刺骨，但那一張張新年賀卡卻處處充滿(mǎn)著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠(chéng)。那真摯的祝福，不正是令人感動(dòng)的溫馨嗎？
成長(zhǎng)路上，我回味過(guò)去，更幻想著未來(lái)的春夏秋冬，讓它們布滿(mǎn)新綠，充滿(mǎn)花香，注定收獲，洋溢溫馨。
成長(zhǎng)路上，四季給了我許多美好的幻想，美好的幻想伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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