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敬佩老師的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬佩老師的作文 篇1
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā)，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學(xué)方式。
說來很巧，老師也姓王。第一節(jié)課時(shí)，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)作。但她沒那么做，卻對(duì)我們說：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷�！闭媸莿e開生面，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，表示聽懂了。
王老師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學(xué)是練過跳高的，那么，誰(shuí)能告訴我，跳高是什么意思？”
我們都不說話，不是我們不明白，而是覺得這樣簡(jiǎn)單的問題有什么好回答的呢，跳高就是跳高，難道還會(huì)有什么特別的涵義嗎？
王老師似乎了解了我們的心思，她對(duì)我們說：“你們心里是不是認(rèn)為，跳高就是一種運(yùn)動(dòng)，一種競(jìng)賽？其實(shí)跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我！”
“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的'耳邊，久久沒有散去。是的，一個(gè)人必須要不斷地超越自我，沒想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，還能上升到哲學(xué)的道理。
之后，每次練習(xí)跳高的時(shí)候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進(jìn)取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以后，一直成為我堅(jiān)持練習(xí)跳高的動(dòng)力。
除了在精神上啟發(fā)我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí)，有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì)，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動(dòng)作的要點(diǎn)。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導(dǎo)下，我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平。
小學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導(dǎo)我們。但王老師指導(dǎo)我們所說的話，我想將一直留存在我的心里。
跳高，就是超越自我。其實(shí)，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個(gè)體才能不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。
敬佩老師的作文 篇2
也許，是因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)乖孩子的緣故吧，爸爸媽媽對(duì)我笑，奶奶也整天對(duì)我笑呵呵的。但我反而對(duì)這些笑有些模糊了，地理老師宋老師的笑卻深深地印在我的心里……
記得剛?cè)隭X中學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都坐在座位上伸長(zhǎng)了脖子，巴望著快點(diǎn)見到新老師。地理老師抱著厚厚的文件夾，準(zhǔn)時(shí)的迎著上課鈴站在教室門口。
別的不清楚，只記得她那雙眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，雖不大，但特別亮。忽閃忽閃的，像夜空中明星閃爍，我覺得她用來表達(dá)思想感情的不是那張櫻桃般大小的嘴，而是這雙有神的眼睛。宋老師的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說出話來一動(dòng)一動(dòng)的，像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。人們常說，眼睛是窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了一顆金子一般的心。
每次去辦公室的時(shí)候，我總會(huì)看見宋老師坐在椅子上，一遍一遍地修改課件，或者去整理那一厚摞的學(xué)案。宋老師的課十分有趣，連我這個(gè)不愛學(xué)地理的人也喜歡上了這門學(xué)科。聽別人說，宋老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。這學(xué)期我才真正體會(huì)到了。
那是一個(gè)陰沉沉的上午，宋老師讓我來回答氣候圖，聽到同學(xué)們的.小聲的交頭接耳，我原本緊張的心跳得更快了，結(jié)果自然是使宋老師十分失望。宋老師用我從未聽到過的嚴(yán)厲的話語(yǔ)毫不留情地說了我一頓。從此，同學(xué)們上課時(shí)也都收斂了許多。
要真說出宋老師來，區(qū)區(qū)幾頁(yè)紙是不夠的，教學(xué)特別卻更容易理解，循循善誘，主張走到大千世界拓寬知識(shí)面……那天在樓梯口時(shí)，宋老師老遠(yuǎn)就沖我一笑……
“嚴(yán)中有愛”、“像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜�！�、鶴發(fā)銀絲照日月，丹心熱血沃新花�！薄ⅰ叭缡锕饨o我們帶來明媚的早晨，如江河把我們帶向浩瀚的海洋�！�
這些，都是宋老師的真實(shí)寫照……
敬佩老師的作文 篇3
老師人類靈魂的工程師，他們忠于職守、教書育人，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。今天我要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導(dǎo)班的彭老師。
彭老師，中等個(gè)兒，短發(fā)齊肩，臉上總是掛著笑容，說起話來溫柔甜美，鼻梁上的那副近視眼鏡“訴說”著她的滿腹經(jīng)綸。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗虒W(xué)有方。每次上閱讀訓(xùn)練課的時(shí)候，她總是先飽含深情的.朗讀課文，再聲情并茂的講解題目，并恰當(dāng)?shù)匾虢忸}思路和做題方法，讓我們豁然開朗。引導(dǎo)我們寫作文的時(shí)候，彭老師教我們一定要先讀懂作文題目，構(gòu)思文章的主次，使文章詳略得當(dāng)。之后她會(huì)給我們列一個(gè)大致的提綱，然后再逐段分析，舉例說明該段該怎么寫。在彭老師的指導(dǎo)下，原來讓我頭痛的作文課也變得生動(dòng)有趣，寫起作文來也有條不紊，我也漸漸愛上了寫作文。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗挥胸?zé)任心。雖然她是一位課外輔導(dǎo)老師，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)從沒放松。這次因?yàn)榉窝滓咔闊o法開課，她還不辭勞苦，開展公益網(wǎng)課。內(nèi)容豐富多樣。除了講作文，還講國(guó)學(xué)，專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，并整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學(xué)習(xí)效率在降低，彭老師看在眼里，急在心里，她決定直播授課，及時(shí)督促大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一天的課表安排得滿滿的，這也讓她累得精疲力盡，但是她毫無怨言。她說，只要我們?cè)敢馍纤恼n，能夠真正學(xué)到東西，她累一點(diǎn)不算什么。她把教好我們當(dāng)成是她最大的責(zé)任。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗藗魇谥R(shí)還注重我們的身心發(fā)展。每次課余時(shí)間她都會(huì)找我們聊天談心。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心情不好她都會(huì)耐心詢問，并加以開導(dǎo)。她告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上不要有太大壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這樣才能輕松取得進(jìn)步。彭老師用愛心溫暖著我們，在這里我們沒有煩惱，有的只是開心快樂的學(xué)習(xí)。
彭老師，您是良師，更是益友，您是一位值得我一生敬佩的老師。
敬佩老師的作文 篇4
五年級(jí)的生活結(jié)束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中，最令我難忘的老師就是李會(huì)清李老師。雖然她是從四年級(jí)才開始教我們的，但她的和藹可親像是我們?cè)谝黄鹗嗄炅恕?/p>
李老師人長(zhǎng)得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發(fā)，水汪汪的大眼睛閃著耀眼的光芒，鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
在小學(xué)1——3年級(jí)的時(shí)候，我一直都不覺得自己有寫作方面的特殊才能。直到了五年級(jí)我被李老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且李老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及大家的弱點(diǎn)。
李老師很柔和，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是最基礎(chǔ)好的或是不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不打罵學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的`親生孩子一樣。五年級(jí)三班的每一個(gè)孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！
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