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張老師的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的張老師的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
張老師的作文 篇1
“……你呀你，真是茶壺里煮餃子——倒不出！”瞧，一句“經(jīng)典名言”又從我們班班主任張老師的口中蹦了出來(lái)。這已經(jīng)是張老師今天的第9句經(jīng)典名言了。
自從四年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都發(fā)現(xiàn)張老師特別愛(ài)說(shuō)一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)，而且寓意深刻，惟妙惟肖。我們都稱(chēng)那是張老師的“經(jīng)典名言”。
有一次課堂，張老師講得正歡，突然大喊：“葛大恒，你起來(lái)講講這道題的思路！”葛大恒慢吞吞地站了起來(lái)：“把……所以等于28�！薄盀槭裁吹扔�28呢？”“因?yàn)?24÷2÷4＝28，所以等于28�！薄笆堑扔�28，可我讓你說(shuō)的是思路，而不是列式！”葛大恒沉默了�！鞍Γ阏媸遣鑹乩镏箫溩印共怀鲅�，叫你講個(gè)思路真是比登天還難！”張老師現(xiàn)在真是服了葛大恒，而我們，也服了張老師。
今天，張老師的經(jīng)典名言又變了，叫“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”。事情是這樣的：上課的時(shí)候，呂帥和葛書(shū)恩講話(huà)，被班長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)了，張老師也批評(píng)了他們�？蓞螏浿焙霸f(shuō)道：“葛書(shū)恩先找我講的，如果不是他找我講話(huà)，我怎么可能被點(diǎn)名！”“你就認(rèn)賭服輸吧！他找你講話(huà)你可以不理，換句話(huà)說(shuō)，這就是蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋！”
下了課，那些經(jīng)常被老師的.經(jīng)典名言教訓(xùn)的同學(xué)議論說(shuō)：“張老師的嘴巴就像彈弓一樣，而經(jīng)典名言就是石子炸彈，及時(shí)發(fā)射，百發(fā)百中！”繆宗恒就曾被張老師“一個(gè)巴掌拍不響”的子彈彈中過(guò)；魏思哲曾被“有眼不識(shí)泰山”的子彈彈中過(guò)；董姝君曾被“臭味相投”的子彈彈中過(guò)……有一天，張老師竟然為13位同學(xué)彈出了各不相同的“經(jīng)典名言炸彈”。唉，張老師的嘴真是“無(wú)敵神嘴”呀！
雖然張老師是數(shù)學(xué)老師，但她飛揚(yáng)的文采，真是令我們非常佩服！
張老師的作文 篇2
最后一節(jié)課到了,同學(xué)們都很高興,終于可以放學(xué)了,可是.張老師卻走過(guò)來(lái)大聲喊到：”都給我作業(yè)做完再回家！”我們一下子全都認(rèn)真地做作業(yè)過(guò)了一會(huì)兒.竟然全班最差的同學(xué)第一走了上去.把作業(yè)拿到張老師面前.張老師說(shuō)做的這么快,檢查過(guò)了嗎.那個(gè)同學(xué)大聲地回答,檢查過(guò)了。
這張老師開(kāi)始改作業(yè)了,改了兩題,笑嘻嘻的說(shuō),最近有很大的進(jìn)步,上課不吵了,作業(yè)快多啊.同學(xué)們聽(tīng)到后,全都驚訝的上去看張老師繼續(xù)改下去,臉上的笑容突然消失了,對(duì)那位同學(xué)大聲地說(shuō)：“作業(yè)是你自己做得嗎？““是我做的啊。”張老師再三提問(wèn),是你自己做的.嗎?那位同學(xué)再次肯定的說(shuō),是我做的。
張老師立馬把他的同桌給叫了上來(lái)說(shuō),把你的作業(yè)給我，張老師看過(guò)之后火冒三丈,把他們的作業(yè)都扔在地上,大聲喊道：“原來(lái)你們的作業(yè)都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰(shuí)抄的誰(shuí)的�！�
他同桌說(shuō)：“是他把我的作業(yè)本搶過(guò)去抄的，”這時(shí)，那位同學(xué)悄悄地躲到其它地方去了。
張老師大喊一聲：“躲什么躲，你給我回來(lái)！”張老師又對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”說(shuō)完，那位同學(xué)走了下去，“你給我回來(lái)，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地說(shuō)。
那位同學(xué)只好回到座位抄作業(yè)了。
張老師的作文 篇3
“鈴鈴鈴”急促的上課鈴聲打響了�！鞍 帧蔽掖蛄艘粋�(gè)哈欠，心想：“討厭！地獄的召喚又想起了！語(yǔ)文課，甭提了，語(yǔ)文課，一定又要寫(xiě)作文了！”�！斑诉诉恕卑殡S著“滴滴答答”的雨聲，張老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)張老師的臉上，掛著一絲詭異的微笑，令我們不禁打了一個(gè)冷顫。
“同學(xué)們”張老師發(fā)話(huà)了，“現(xiàn)在，你們現(xiàn)在豎起耳朵，利用好你們的五官，觀(guān)察下面的一些事情”一句話(huà)到結(jié)束，張老師一直用那詭異的目光與微笑面對(duì)我們。我又害怕又奇怪，老師究竟搞什么名堂。
正當(dāng)我們疑惑之際，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上畫(huà)一個(gè)豬頭�！鳖D時(shí)，鴉雀無(wú)聲的課室沸騰了。大家使勁地舉手，一邊叫：“朱澤凱畫(huà)！朱澤凱畫(huà)得好！”于是，張老師便把朱澤凱和其他三位同學(xué)上了講臺(tái)。在講臺(tái)上的四位同學(xué)興致勃勃，躍躍欲試。興奮地拿起粉筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我聚精會(huì)神地看著他們?cè)诜酃P下的一筆一畫(huà)。我的同桌葉歡湊過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“張老師的葫蘆里裝的什么藥？”我搖了搖頭，聳了聳肩，算是給葉歡回答了。只見(jiàn)他們拿著筆，小心翼翼地畫(huà)著，不時(shí)拿起抹布擦一下，改一改。不一會(huì)兒，四張可愛(ài)又可笑的無(wú)鼻豬臉，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上。正在這時(shí)，下課鈴鈴鈴鈴打響了。
下課了，我坐在椅子上，腦海里一直閃現(xiàn)著剛才的情形，一邊想著：下一節(jié)課又是語(yǔ)文課，老師就讓我們寫(xiě)作文嗎？或者還是直接把這一件事了結(jié)了，講15課《落花生》，我的想法比較單純。時(shí)間飛快，原本對(duì)我來(lái)說(shuō)是地獄的召喚的上課鈴，現(xiàn)在竟成了天堂的福音。我立刻坐端正，想看看老師究竟搞什么名堂。
張老師又一次站在了講臺(tái)上。再次用洪亮的嗓音對(duì)大家說(shuō)：“我們繼續(xù)剛才的環(huán)節(jié)�！迸叮≡瓉�(lái)張老師并沒(méi)有就此罷休，看來(lái)，我真的低估了張老師的“能力”了�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家給這四只“五鼻豬頭”起一個(gè)名字。嘿！這好玩，到底要看看，你們到底給這些無(wú)鼻豬頭起什么怪名。最后，結(jié)果出來(lái)了，分別是“鬧鐘豬”、“圓豬豬”、“靚豬豬”和“老豬豬”，我仔細(xì)“品味”了一下這些怪名字，一想也有道理�？刹皇锹�！只見(jiàn)“鬧鐘豬”的兩只耳朵就像兩個(gè)鬧鈴，“圓豬豬”的.臉?lè)浅A，“靚豬豬”是個(gè)女生畫(huà)的，果然很“靚”，“老豬豬”只有一兩顆牙，可謂“老掉牙”呀！
其實(shí)，我到現(xiàn)在還不知道張老師究竟為什么讓我們畫(huà)一個(gè)“無(wú)鼻豬頭”，有什么目的，接下來(lái)張老師的舉動(dòng)解開(kāi)了我的心中之謎�！艾F(xiàn)在，我們進(jìn)入下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，給這一些無(wú)鼻豬畫(huà)上鼻子！”老師說(shuō)，哈哈哈！我們爆出一陣笑聲，大家躍躍欲試，都紛紛舉手，想爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)。于是，張老師把一位同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。首先，張老師用一塊布，蒙住了她的眼睛，在她畫(huà)鼻子之前，張老師詭異地笑了，對(duì)她說(shuō)：“向左走兩步，向右走兩步......”漸漸地，不僅僅是老師在喊，我們也跟著說(shuō)：向前進(jìn)一步，向后退一步，轉(zhuǎn)一個(gè)圈......那位學(xué)生無(wú)可奈何，只好照做。“好！開(kāi)始畫(huà)鼻子！”張老師對(duì)她說(shuō)。于是，她開(kāi)始畫(huà)了，這時(shí)，我們大家扯著嗓門(mén)大喊，“下！下！下！”這并不是在幫她，倒過(guò)來(lái)是在誤導(dǎo)她，結(jié)果，她還信了我們的誤導(dǎo)，把鼻子畫(huà)到下巴下了！哈哈哈，笑聲再次洋溢在我們班級(jí)！
張老師的作文 篇4
張老師是我們的班主任，她對(duì)我們每一名同學(xué)都特別慈愛(ài)，像是家里的大人一樣呵護(hù)我們，讓我們感受到陽(yáng)光一般的溫暖。
張老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，時(shí)刻關(guān)注關(guān)我們的一舉一動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有不對(duì)的地方，她馬上毫不客氣地指出來(lái)，并幫助我們及時(shí)更正。她講課的時(shí)候口齒清晰，盡量讓我們把課堂知識(shí)全部吸收，不舍得讓一名同學(xué)掉隊(duì)。
有一次我上課的時(shí)候偷著和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師講的內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不想全被老師看在眼里。老師不動(dòng)聲色，等下課后走到我面前，輕輕地說(shuō)了一聲：”崔銘訓(xùn)，跟我到辦公室來(lái)一下�！半m然老師語(yǔ)氣溫和，但我心里還是作賊心虛似地呯呯亂跳。難道上課說(shuō)話(huà)被老師發(fā)現(xiàn)了？我心里這樣想著，慢吞吞地跟著老師走進(jìn)辦公室，還沒(méi)等老師問(wèn)話(huà)，我便乖乖地主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有作過(guò)多地批評(píng)，而是把課堂內(nèi)容又給我講了一遍，讓我回家好好地復(fù)習(xí)。
這件事情給我的.印象太深刻了，老師就像我們的父母一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。從此，我上課再也不走神了。
張老師的作文 篇5
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調(diào)味品哦！別急，聽(tīng)我慢慢講。
調(diào)味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說(shuō) 張 老師酸，是因?yàn)?張 老師的嘴酸，她講話(huà)很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“在以前，有位呆子，他對(duì)他的`老婆說(shuō)：‘老太婆，我最近看了一本書(shū)，書(shū)名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個(gè)人叫李達(dá)（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調(diào)味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過(guò)，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個(gè)甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見(jiàn)到小姑娘叫“美女”，見(jiàn)到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說(shuō)：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調(diào)味品之三：苦瓜。讀者一聽(tīng)到苦瓜，想問(wèn)我這又是為什么？ 張 老師苦是因?yàn)楣ぷ骺唷?張 老師上課后，還要留一兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，一直補(bǔ)到八點(diǎn)多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個(gè)人坐下來(lái)，批改作業(yè)�？粗吒叩囊晦鳂I(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù) 張 老師對(duì)我的期望。
調(diào)味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫(huà)，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無(wú)可忍了，于是一把奪過(guò)漫畫(huà)書(shū)，把漫畫(huà)書(shū)撕碎，并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
張老師的作文 篇6
在五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新的老師，就是張老師。剛開(kāi)始，還不適應(yīng)，可漸漸地覺(jué)得她就像我們的大姐姐，因?yàn)樗龑?duì)我們張弛有度，該對(duì)我們嚴(yán)格的時(shí)候決不會(huì)讓我們有一絲一毫的放松。在我眼中，張老師是位嚴(yán)厲又幽默的人。敬請(qǐng)收看下列鏡頭：
嚴(yán)厲派
剛剛開(kāi)始新的學(xué)期，我們剛接觸張老師，互相不了解，上課不敢說(shuō)話(huà)，不敢開(kāi)小差。記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，張老師繪聲繪色地講評(píng)《小狀元》，因?yàn)槔蠋熞?guī)定過(guò)在她講評(píng)《小狀元》的過(guò)程中是不允許訂正題的，只能用心聽(tīng)，用眼看，用腦記。張老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)答案時(shí)，“沙沙”的`寫(xiě)字聲，使張老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，令她“憤怒”的事情發(fā)生了：王綺夢(mèng)在埋頭訂正小狀元上的答案，（提醒：接下來(lái)你要做好心理準(zhǔn)備，一場(chǎng)“悲劇”即將降臨在她頭上。）張老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著王綺夢(mèng)足足看了兩分鐘，看得王綺夢(mèng)直發(fā)憷。嘿嘿，張老師嚴(yán)厲嗎？
幽默派
“大喜訊，大喜訊。張老師要陪我們玩游戲啦！”聽(tīng)到班級(jí)“小喇叭”趙明哲正興致勃勃地說(shuō)，我說(shuō)：“耶！”班級(jí)里多了一陣歡呼聲。鈴聲打響時(shí)，張老師帶著一支蠟燭走進(jìn)教室，教室里馬上變成“一鍋粥”，張老師讓我們安靜下來(lái)講述游戲規(guī)則�！肮�，嘻嘻……”嬉笑聲在教室中回蕩，“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，歡樂(lè)時(shí)光到此結(jié)束。張老師擁有和我們一樣的童心！
張老師，我會(huì)記住您的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)！
張老師的作文 篇7
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的臉上布滿(mǎn)了終日操勞過(guò)度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)：鐵環(huán)。我站在起跑線(xiàn)上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿(mǎn)希望的眼睛向我投來(lái)，漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！我開(kāi)始還很順利地滾了起來(lái)，但到后來(lái)，鐵環(huán)開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，像喝醉了酒的`司機(jī)駕的車(chē)，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對(duì)老師說(shuō)：“張老師，都怨我，沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光�！睆埨蠋熜χ呐奈业募绨�，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說(shuō)：孩子，參加了就是勝利！��！這目光只有慈母才有啊！
您不但鼓勵(lì)我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一聲怨言……
張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí)；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香！……
張老師的作文 篇8
我們上了半節(jié)課，張老師神秘地說(shuō)：”等一下，我去拿一下東西�！�
張老師一走，我們就小聲的議論起來(lái)：“老師去干嘛了呢?“過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師捧著一筐桔子過(guò)來(lái)了。我們一起歡呼：“有桔子吃嘍!”只見(jiàn)張老師張開(kāi)大手，捧著桔子像“母雞下蛋”一樣，一個(gè)一個(gè)的分發(fā)給我們。每個(gè)人分到桔子之后，張老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)剝桔子比賽，看誰(shuí)剝的又快又好，那他就是勝利者�！�
話(huà)音剛落，我們就認(rèn)真地剝起了桔子，個(gè)個(gè)想爭(zhēng)第一。于是，我用大拇指先把桔子皮摳破，很快就把桔子的衣服剝掉了，剝好后，張老師下來(lái)檢查說(shuō)：“誰(shuí)剝桔子的速度最慢?”結(jié)果無(wú)一人應(yīng)答。接下去，張老師又說(shuō)：“下一個(gè)比賽是吃桔子�！睆埨蠋焺傞_(kāi)始計(jì)時(shí)，有人就開(kāi)始吃起來(lái)了。我呢，也不甘落后，張大嘴巴一兩口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下來(lái)吃。
吃好了，張老師說(shuō)：“這些桔子是在我朋友那里買(mǎi)來(lái)的，我本來(lái)想在近一點(diǎn)的地方買(mǎi)的，結(jié)果看見(jiàn)那里門(mén)關(guān)著，不知道是有事去了還是搬走了。于是，就在小區(qū)周邊我朋友那里買(mǎi)來(lái)的。”
我們喜歡吃張老師給的'桔子，但我們更喜歡聽(tīng)張老師講的課。
張老師的作文 篇9
我最喜歡的就是我們的張老師。她所穿的衣服都很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一直垂到肩上，從遠(yuǎn)處看去就像黑色的小瀑布直瀉下來(lái)，張老師一笑，就露出了潔白的牙齒。她的眼睛可神奇了，竟然會(huì)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們交流。
在上課的時(shí)候，她用她的“火眼金睛”去觀(guān)察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì)投去批評(píng)的目光，如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問(wèn)題，她的'眼睛里充滿(mǎn)著鼓勵(lì)。一次，考試時(shí)，我答完試卷，覺(jué)得無(wú)聊就左顧右盼，老師發(fā)現(xiàn)后盯著我看，我立刻覺(jué)得大事不好，立刻低著頭檢查試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。
張老師講課生動(dòng)有趣，總會(huì)讓我們聽(tīng)得津津有味。那一次，老師讓我們回答問(wèn)題，我舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來(lái)的是贊許的目光，心里美滋滋的。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都里不開(kāi)張老師的關(guān)心和教導(dǎo)。
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