難忘老師作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘老師作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，瞬即逝。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個春秋了。在六年的小學生涯中，有許多難忘的回憶，我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時光帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的老師——肖老師。
肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴肅。記得有一次上數(shù)學課時，試卷發(fā)下來了，數(shù)學成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心里像打翻了五味瓶，在數(shù)學課上一直沒認真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對同學們說：“在我們的學習包括生活中，都不可能是一帆風順的，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了。”說完，同學們都笑了，我也跟著笑了。
下課后，肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對我說：“學習生活中總會有一些挫折的，不要因為這些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了。”我坐在椅子上，若有所思。接著，肖老師幫我講解了我錯誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵我下次一定會考好。聽了肖老師的一番話，我深受啟發(fā)。
老師，在我成長的過程中起著無比重大的作用；老師，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；老師，當我傷心或沮喪的.時候，用那親切的話語鼓勵我。肖老師就是如此，是他教會了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈里，它永遠存在于我的心中。
難忘老師作文 篇2
當過學生的都有自己的老師。每當別人談起老師，我就立即回憶起自己小學三年級的李老師。
記得我那年上小學三年級，是班上唯一喜歡逃學的學生，每次逃學不是挨媽媽的'罵，就是挨爸爸的打。弄得我沒有一個愉快的日子。一天下午要考數(shù)學，恰好我的這門課不好，我想?yún)⒓涌荚嚕疾患案窕丶乙び枺訉W回家還是要挨訓，考不好還要掉面子，只好不考，于是我就背著書包到街上玩去。
同學放學了，我也背著書包同他們一起回家。我剛把書包放好，李老師就到我家了，看見他來，我的心就跳起來，心想一場大禍將要降臨到我的頭上。李老師進門后，像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗，并細心地詢問我逃學原困，我只好詳細真實地告訴了他。他還沒有等我爸爸媽媽回來就離開了。此時，我望著他的背影作一個“阿彌陀佛”的手勢，還好今天爸爸媽媽沒有追究我上學這一關，總算躲過一頓打。第二天到學校后，我用感激目光望他，也許他已經(jīng)了解我的心思。
從那以后，他天天利用中午時候給我補數(shù)學課，并規(guī)勸今后不要再逃學了，慢慢地我的數(shù)學成績提高了，也改掉了逃學的壞習慣。
難忘老師作文 篇3
我最難忘的老師————湯老師。他是我四年級的班主任，教我們數(shù)學。
他有一張慈眉善目的臉，炯炯有神的雙眼讓人覺得他總是精力充沛；高高的鼻梁下長著一個紅紅的嘴巴，說起話來，讓人倍感親切。還有湯老師那筆直的'身姿，真是英俊、瀟灑��！
每當我們遇到難題時，他都會耐心地給我們講解，只到我們聽懂為止。他對我們除了言傳，還會身教。
一次，有一位同學遇到一道難題，便去問湯老師，湯老師看了，但一時想不起來，就先讓這位同學等等，到了放晚學時，湯老師還沒想好，便讓這位同學等到明天，。你聽我說到這兒，別以為他是個“明日復明日”的老師哦！
第二天，我發(fā)現(xiàn)湯老師有點兒不精神。從這一刻，我深深地被湯老師的敬業(yè)精神所感動。于是，我立下誓言：要好好學習，回報老師，回報父母，回報社會。