實用的天使的作文錦集十篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的天使的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

天使的作文 篇1

　　中午，我正看著報紙，一篇新聞引入了我的眼里，這篇新聞的標(biāo)題是《字畫傳情助學(xué)子筆墨無聲顯愛心》：——“情系學(xué)子世紀(jì)圓夢”助學(xué)活動書畫作品公益拍賣會作品展示……

　　里面的大概內(nèi)容是，有很多貧困學(xué)生考上了好的`大學(xué)。可是家里卻因貧困，沒法讓自己的孩子上學(xué)。書法家們都用自己寫的字畫的畫賣出去，將得來的錢給貧困學(xué)生。當(dāng)然，在“愛心自愿團隊”里，也有不少自愿者資助這些學(xué)生，知道她們大學(xué)畢業(yè)。

　　“只要人人獻出一點愛，世界……”每次聽到這首歌，我都會起了一身感動的雞皮疙瘩。我多么希望貧困的大學(xué)生能夠受到人們的資助，完成自己的學(xué)業(yè)呢？再比比我們，我們條件好，卻沒有那種勤奮學(xué)習(xí)的精神，他們那種好學(xué)的精神是多么的令人敬佩��！

　　“只要人人獻出一點愛，世界……”

天使的作文 篇2

　　疫情，像個大泥潭，人們一個接一個掉了進去。這個新年，是不同尋常的一年，每一天，我們都在和病毒戰(zhàn)斗。在平常，我們可能是陌生人，也可能是朋友，但到了與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場上，我們每一個人都是戰(zhàn)友！

　　看看這戰(zhàn)場上最勇敢最可愛的人——白衣天使們。他們不顧危險，履行著醫(yī)生的職責(zé)，時刻堅守在自己的崗位上。他們以無畏的勇氣，堅定的信念，驚人的毅力感染著戰(zhàn)場上的每個人。當(dāng)我們走進他們的心扉，就會知道，白衣天使們太不簡單了，他們也有親人，他們也會產(chǎn)生對家的牽掛，心中也會閃過一絲擔(dān)憂：萬一我被感染了，我的孩子怎么辦……但更多的，是作為白衣天使的.使命感和責(zé)任感，讓他們犧牲了太多太多，堅持著救死扶傷這個信仰。他們沖在戰(zhàn)場最前線，與病毒直接抗?fàn)幹�，讓我們向白衣天使們致敬�?/p>

　　雖然我們普通人不能上前線，但無論我們來自哪里，也無論我們走到天涯海角，我們都是一家人，我們都能用一顆充滿愛的心，互相加油。所以，讓我們用溫暖的目光，樂觀的笑容，美好的鼓勵相互關(guān)照，邁著堅定的步伐飛奔向前，一起努力，一起打贏這場病毒殲滅戰(zhàn)。只要我們心連心，手拉手，眾志成城，讓病毒嘗嘗團結(jié)的力量，我們一定能夠勝利！

　　這個冬天一定難熬，但春天總會來到。黑夜即使漫長，白晝也終會到來。當(dāng)春光爛漫時，你們這群戰(zhàn)友們一起走出門，一起游玩，一起比心，然后一起喊“我們勝利了！”

天使的作文 篇3

　　在學(xué)校總是緊張的復(fù)習(xí)、做卷紙，讓我們都喘不過氣來。周末，我終于可以拿著自己心愛的球拍，來到乒乓球訓(xùn)練房放松一下自己的頭腦。

　　誰知道，今天我們來到訓(xùn)練房，看見訓(xùn)練房里出現(xiàn)一些可愛的小臉，他們大概也就五、六歲左右吧！眼睛都是水靈靈的，皮膚白白的，真像一群小天使。不知道的人，還以為給我們表演節(jié)目呢？誰知，教練發(fā)話了：我們又來了一批新隊員，我們大家要齊心協(xié)力，為他們做好榜樣，打出自己的水平。

　　說完，教練讓媽媽帶著一群可愛的小天使去多球室了。看著他們可愛的小臉，緊跟著媽媽不掉隊的樣子，還真是可愛。我只見媽媽用手為他們比劃著，拿著他們的小手做動作。當(dāng)時，我心里在想，媽媽今天不舒服嗎？怎么連話都不會說了？我心中產(chǎn)生多種疑問？雖然剛開始小天使的動作有些僵硬、身體有些不協(xié)調(diào)，但是天真可愛的孩子們是那么的用心，不停地擺弄自己的動作，看他們還真是鉆心呀！誰知道，在我拾球的機會才聽到別人議論，他們原來是一些“特殊人”—聾啞兒童。當(dāng)時，我的心一下子涼半截，不會吧，他們怎么可能會是聾啞人呢？那么可愛，討人喜歡。是呀！誰也不想事實是這樣。我們能在同一訓(xùn)練房訓(xùn)練，看來我和這些小家伙們還有一定的不解之緣呢？平時，媽媽總是和我說話，我都不愛用語言表達，總是搖頭，或用手指比劃著，媽媽總愛跟我開玩笑，不如把你送到特殊學(xué)校去算了�？磥�，我的手語動作在這里還真排上了用場。

　　我看著他們之間交流時手語的動作是哪樣的靈巧，發(fā)現(xiàn)手語交流也是那樣的豐富，他們用手語就能表現(xiàn)出他們所表達的意思。外行人，還真是看不懂。比如，在訓(xùn)練的時候，調(diào)皮的我，想挑逗他們，故意站在他們面前，把他們的球給拾走。你瞧！他們的表情，還有手不斷地比劃著，想告訴什么？愚笨的我，竟然沒看懂何意？他們用雙手交叉做懷抱裝著，我竟然認(rèn)為是：他們想把我們的球統(tǒng)統(tǒng)給抱走的意思？我就用手給他們比劃著，直擺動我的手，“不允許”的意思，這下可把可愛的小天使給急壞了，露出痛苦的表情。誰知，我連忙問了他們的手語老師，才知道，這些可愛的家伙，嫌我礙他們的事了�？磥�，我要想和這些“特殊人”能盡快進行交流，我得學(xué)一些特殊語言了。首先得學(xué)會手語的基本手勢才行�？此麄兘忧騽幼魇悄敲吹穆槔�，剛開始，就能把球直接打到球臺上。我很興奮地為他們豎起拇指，表示贊揚他們，他們開心的給了我一個甜蜜的微笑。看來學(xué)一些簡單的`手語交流，是很有必要的，這樣，我們可以多了解聾啞人的心靈世界，才可以懂得怎樣去尊重、關(guān)愛他們。

　　訓(xùn)練途中，看到他們的不怕苦、怕累的精神面貌；在看看我們，拖拖拉拉，懶懶散散的精神狀態(tài)，真是羞愧不已。想到這，懶散的我，渾身都緊張起來，看來我們以后要和這些可愛的“特殊人”進行大比拼了。我們可不能落后于他們呀！

　　原來我們的教練有他新的想法：他要讓這些“特殊人”走進這個訓(xùn)練房，給他們創(chuàng)造一個平臺，給他們創(chuàng)造一個難得的機會和條件，不僅對“特殊人”，是一個大跨度的訓(xùn)練，也是對我們都是一個促進，激勵我們要勇敢當(dāng)前，勇爭一流的精神面貌。也能讓這些“特殊人”經(jīng)過他們的刻苦訓(xùn)練和辛勤的付出，來實現(xiàn)他們的美好夢想。

天使的作文 篇4

　　讀完《茉莉天使的成長圣經(jīng)》，我被小茉莉的那種開朗的性格，樂觀的精神深深地鼓舞著，仿佛快樂門就在自己的身邊，周圍的人和事都是快樂門的引子。

　　小茉莉加入學(xué)校鼓號隊是快樂的；蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂課，是快樂的；因為皇冠金魚死了，而敢于和黃爺爺說真話，是快樂的；在學(xué)校和同學(xué)的友誼，是快樂的；在家里愛爸爸媽媽，是快樂的`……

　　是的，每個人都有一扇快樂門，只要我們耐心地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，快樂可以是挑戰(zhàn)、拼搏、奮斗、奉獻，快樂也可以是真愛、恩慈、希望，其實煩惱和快樂是可以互相轉(zhuǎn)換的。

　　上次，因為粗心大意，數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了丟臉的七十八分。我感覺老師看我的目光中包含著責(zé)備，同學(xué)們的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁，一直低著頭不敢看老師和同學(xué)�；氐郊�，我又慌忙把試卷藏起來，生怕父母看到了之后責(zé)罵我，這件事一直讓我消沉了好幾天。現(xiàn)在想想，考試考了七十八分不正是說明學(xué)習(xí)有問題，傷心、自責(zé)又能起什么作用呢？關(guān)鍵是自己認(rèn)識到了自己最大的缺點——粗心，我應(yīng)該高興才對埃

　　哎！又要上鋼琴課了，上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕，一邊極不情愿地踏進鋼琴教室。現(xiàn)在想想，自己也真傻，學(xué)鋼琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一種知識和技能。別人不會的我會，多神氣，多自豪。再想想，假如我想學(xué)家里沒有錢或者找不到老師那該是多么傷心的一件事�。�

　　原來，快樂真的無處不在，我也很容易就能找到我的快樂門。正如小茉莉?qū)懙脑姡嚎鞓凡皇请y題，無需尋尋覓覓�？鞓�，無處不在，只要心態(tài)積極……

　　同學(xué)們你們找到自己的“快樂門”了嗎？

天使的作文 篇5

　　長大后希望成為醫(yī)生的我，夢想已經(jīng)在心底萌芽！

　　也許有人會問我：“當(dāng)醫(yī)生不容易，很累、很辛苦的，你能堅持嗎？”我會毫不猶豫地回答：“我當(dāng)然能堅持。我之所以選擇當(dāng)醫(yī)生是有我的理由的。第一、醫(yī)生有“白衣天使”的美譽。如果我成為了一名醫(yī)生，我會為此而感到驕傲。第二、當(dāng)別人有困難的時侯，出一份力，伸出一雙援助之手，使他人脫離困難、脫離危險是一樣多么崇高的事情。所以，我愿意成為一名“白衣天使”。

　　你們想知道激發(fā)我這個夢想的起因嗎？如果想知道，就讓我們一起去看一看吧！

　　記得我6歲的時侯生過一場大病，這個病持續(xù)了很長時間，病痛把我折磨得很慘。那時是晚上12點多，我從睡夢中醒了過來，昂起頭便“哇哇”地吐了起來，東西全部吐在了棉被和床單上。等媽媽把床單和被子換好后，我一睡下，又一次地嘔吐了起來，棉被和床單又一次地遭了央。爸媽覺得不對了，連忙“打的”送我去醫(yī)院，在出租車上，我又故伎重演，出租車上被我吐得一片狼籍。到了醫(yī)院，醫(yī)生也說不出我得的是什么病，只是掛鹽水。在掛鹽水的`過程中，我還是不停地嘔吐。等到天亮，鹽水才掛好，但我的情況還是一樣沒有好轉(zhuǎn)。早上八點多鐘，媽媽又帶我去看專家門診，專家初步診斷為“急性腸胃炎”，接著又是掛了3、4瓶鹽水。情況好像好了點，但嘔吐還沒有停止，到了下午四點多鐘，我再一次地吐出了“黃黃”的一些東西后，媽媽熬不住了，讓大舅舅馬上送我去省兒保醫(yī)院。醫(yī)生作了化驗，結(jié)果確定為：急性腸胃炎。讓我馬上住院，并又掛上鹽水。到了晚上9點多時，我終于停止了嘔吐。要不是醫(yī)生給我及時治療，我現(xiàn)在又怎么會有這么棒，這么健康的身體呢？

　　每當(dāng)我看見生病的人們飽受病痛的折磨時，總會埋怨自己為什么不能幫助他們，為什么不能讓他們減輕病痛，為什么不能讓他們脫離病痛，為什么。

　　有了這個心中的夢想，我應(yīng)該如保去實現(xiàn)呢？首先，我現(xiàn)階段主要要做得是認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)；其次，我要多看書，讓自己的知識豐富起來；多讀報，看新聞，讓自己了解國際大事；多接觸自然，讓自己的眼見開闊起來。最后，應(yīng)該多向醫(yī)生請教問題。

　　讓我們每一個人的夢想在心中萌發(fā)，讓我們每一個人的夢想通過自己的努力去實現(xiàn)它們！

天使的作文 篇6

　　公園里，幾聲鳥鳴打破了早晨的寧靜。天氣陰沉沉的，暮春的風(fēng)兒劃過臉龐，略帶寒意……

　　天使帶著“惡魔”外出玩耍，她們手牽著手走到公園，收拾好東西準(zhǔn)備開始野餐。突然，不遠(yuǎn)處的草叢中傳來一聲貓叫，天使急忙跑去：“貓貓，發(fā)生什么事了？”小貓說：“我總是不合群，其它小貓都不理我，嗚嗚……”。天使笑了，輕拍了小貓的頭，說道：“沒事，你要這樣想，不合群是因為你很特別。你看我，還有“惡魔”呢，只要你做好自己，一定會有個懂你的貓出現(xiàn)的`�！�

　　突然間，天下起了大雨，天使和小貓卻沒有被淋濕，天使說：“看，只要像我一樣溫暖，雨都不會淋到噢！”“惡魔”在上空看到這一切，背后的翅膀為天使撐起一片清爽。

　　雨停了，天使和“惡魔”漫步到附近一家小超市門前，天使忽然看見馬路對面的斑馬線上有個正要過馬路的老婆婆，立馬飛奔前去�！皭耗А睙o奈笑笑，幫天使將涌動的車流停了下來。

　　“來，我扶您過馬路吧，拉住我的手”，天使甜甜地對老婆婆笑道。老婆婆顫顫巍巍地過了馬路，對天使說：“小姑娘，你心腸真好”。天使笑了，那么幸福。

　　天使回過神來已是下午，餓了一天的她和“惡魔”回家準(zhǔn)備晚飯。

　　在回家的路上，天使問“惡魔”：“為什么我沒長大多少，而你卻這么高了？”“惡魔”拍拍她的頭說：“因為你太善良、太可愛了，我都舍不得你長大！”天使懵懂地點點頭，沒再追問。

　　天使不知道的是，她每被傷一次，就成長一次；而“惡魔”每守護天使一次，就成長一次。“惡魔”將天使視若珍寶，當(dāng)然不會讓天使受一丁點兒傷害，所以天使不曾長大。

　　云朵下，潮濕的水氣折射成了彩虹，天氣明媚，風(fēng)兒吹過臉頰，略帶暖意……

天使的作文 篇7

　　我，有一個非常要好的朋友。

　　她，長著一張鵝蛋臉，櫻桃小嘴，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙明亮的眼睛。這個人，我想你們都會認(rèn)識。我給她起了個綽號，叫“沒有翅膀的天使”。下面這段文字，我會讓你們走進她的心靈。

　　她，是一個班長，從三四年級起，一直到五年級，都是。

　　三四年級的她，總是遇到一點點小的挫折就被打敗，圍繞在她的內(nèi)心深處的，是被同學(xué)嘲笑與譏諷的創(chuàng)傷。可以說，她的心靈，就好像一棵弱不禁風(fēng)的小樹，稍遇風(fēng)吹雨打，便已塵埃落定……但是，她的成績卻是班上的佼佼者，引得一些同學(xué)用羨慕、嫉妒、恨的眼光來看待她。

　　但現(xiàn)在已是五年級的她，已經(jīng)歷過了許多的事情，所以，她現(xiàn)在的心靈不再是那樣的脆弱。而她在我的眼里，卻是失敗的。

　　三四年級，她的成績是班上的佼佼者，但是，她在現(xiàn)在的五年級，已不再是以前那般的“威風(fēng)凜凜”了。超越她的是她的好閨蜜，與她競爭的`是她的好朋友，并且，她現(xiàn)在在班級中，不是那么地引人注目。所以，我說，她是一個失敗者，是一個徹徹底底的失敗者。正是因為這樣，我才說，她現(xiàn)在的心靈不再是那樣的脆弱。但是，如果你面臨的是一個選擇題，是選擇想要不受打擊的心靈呢？還是，無人所超越的優(yōu)異成績？

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　　因此，我稱她為“沒有翅膀的天使”。這個人，你們都認(rèn)識，我想，我已經(jīng)不必多說了……

天使的作文 篇8

　　報上一組照片打動了許多人。一組三幅，講的是一個大約兩歲的孩子喝完可樂扔瓶子的故事。第一張孩子仰著脖，噘著小嘴巴喝可樂，可樂瓶已快見底了。第二張孩子手拿空瓶，向什么地方走去。孩子胖嘟嘟的，走路都還不穩(wěn)。第三張孩子趴在垃圾桶旁，好像跌倒了，他一只手撐地，另一只手努力將可樂瓶塞進垃圾桶。

　　照片留下西湖邊美好的一幕。在西湖邊，每天的游人摩肩接踵。但也有不文明的音符，比如地面上的痰跡和煙蒂，草坪里的塑料袋，涼亭座椅上的空瓶子和果殼皮等。

　　拍攝者回憶：孩子喝完可樂后，看到草坪邊有個垃圾桶，沒用爸媽說教，即主動奔去。草坪和垃圾桶之間，隔著一道鐵鏈，小家伙跨過去時，不小心被絆倒了。但孩子沒哭，也沒有向爸媽求助，而是匍匐著爬向垃圾桶。我想，平時爸媽一定是這么教他的，爸媽自己也是這么做的，所以小小年紀(jì)的他，就已經(jīng)懂得并習(xí)慣將垃圾扔進垃圾桶。

　　父母的身體力行，是孩子最好的榜樣。幾乎沒有一個父母，不希望孩子善良文明，可我們卻常看到這樣的情景：一邊理直氣壯地教育孩子要將垃圾扔進垃圾桶，一邊隨手將煙蒂扔在地上蹍碎。每個孩子都是天使，他們都有好看的翅膀�？墒牵�在孩子成長的過程中，有的翅膀被人為地折斷了，有的甚至蛻化成一根根刺。

　　螢火小語：古人說“子不教父之過”，可見家庭教育對一個孩子成長的重要意義。其實，最好的家庭教育不是什么嚴(yán)厲的'說教，也不是傳授什么高深的知識，而是父母的一言一行，這些平日里最習(xí)以為常的言行恰恰是孩子學(xué)習(xí)最直接的模本。

　　文題延伸：父母是最好的老師；習(xí)慣的力量；停留在記憶中的畫面……

天使的作文 篇9

　　傳說中，天堂里住著一位漂亮的天使，她的背后長著一對潔白而有力的羽翼，不停地?fù)]舞著。她常常徘徊在你的身旁，當(dāng)你遇到傷感的事時，她會給予你快樂，給予幫助。

　　我時常想象著，我的守護天使拍著翅膀，穿梭在由藍漸白的空中，也在關(guān)注著我。但是我也很納悶，在我傷感時奇跡并沒有發(fā)生，她沒有給我快樂。我的守護天使你在哪兒？

　　也許是因為時間的流逝，或許是運動會的臨近，守護天使的事被我慢慢忘卻……

　　運動場上。

　　吃力的舉起沉重的'鉛球，臉憋得通紅，用力一扔，只扔出了2米，這可急壞了指導(dǎo)老師，連忙對我指導(dǎo)起來。

　　“要使出全身的力氣！”

　　要把力氣集中在腰部，在一并發(fā)出去。”

　　過老師的精心教導(dǎo)，我好似知道了其中的技巧。

　　我滿懷信心地拿起鉛球。“呀”的一聲，我便將全身的力氣使了出來，將鉛球猛地向前一推。不好！可能是慣性的原因吧，連人帶球都扔了出去。哎！成績——無效！

　　“袁晗萌加油！袁晗萌加油！”耳畔傳來了同學(xué)們熟悉的聲音，他們對我的期望多高��！我可不能辜負(fù)與他們！

　　調(diào)整片刻，我戎裝待發(fā)。

　　我再次舉起鉛球，有一股力量激勵著我，使勁往前一扔。拿球好似長著一對翅膀，騰空而起，繼而重重地落在草地之中。

　　“耶！”在同學(xué)們的聲聲歡呼中，我竟然取得了第一的好成績……

　　“每一次，都徘徊在孤單中堅強，每一次……”每一次，在傷感時快樂，因為我有一對隱形的翅膀——一位守護我的天使！

　　原來，我的守護天使遠(yuǎn)在天邊，近在眼前——一群可愛的同學(xué)！我終于明白！

天使的作文 篇10

　　看看題目，取什么不好，偏偏要和自己過不去，說什么“罪狀”。想來作者智商一定不太高吧——喂，大家可別看一眼就下結(jié)論啊！

　　一、“愛唱歌罪”。為什么愛唱歌也是罪？嘿嘿，因為我太愛唱歌了，所以連上課的時候也忍不住小聲哼哼，這對想認(rèn)真聽課的同學(xué)來說，就像蚊子叫那么令人難以忍受。

　　二、“口頭能力太強罪”。這也是罪？當(dāng)然了！因為我是學(xué)校的小主持人，口頭表達能力特別強，所以同學(xué)們總喜歡向我挑戰(zhàn)。“舌戰(zhàn)群儒”之后，常常是我獲勝，這多打擊他們的自信心�。�

　　三、“太樂觀罪”。樂觀并不是錯，可是太樂觀就不太好了，發(fā)展下去就會變成盲目自信。這不，上次我還對善意對我的'作文提出修改意見的同學(xué)惡語相向，現(xiàn)在想想，真是后悔。

　　四、“太愛看書罪”。我愛看書，可以看到凌晨兩點半。因為太愛看書了，我竟然把上課時間也利用起來看同學(xué)借我的書，嚇得那位同學(xué)直踢我桌子——他可不想自己的書被老師沒收啊。

　　五、“成績太好罪”。成績好也是罪？唉，誰讓老師在分配任務(wù)時總會先找成績好的學(xué)生呢！

　　六、“浪費資源罪”。我愛收集橡皮，卻從來不用，這不是“浪費資源”嗎？

　　七、“喂，程鐘萱，你還需要什么“罪”？我?guī)湍�！”“不用了，看我怎么收拾你！”唉，我又犯了第七宗罪——“暴力傾向罪”。

　　怎么樣？我是不是一個可愛的“小罪犯”呀？

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