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【精品】夏天的西湖作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的夏天的西湖作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏天的西湖作文 篇1
春姑娘剛踏著輕盈的步伐離去，夏弟弟便接著春姑娘的步伐接踵而至，他把春姑娘未撒完的粉紅花瓣撒到湖里，讓西湖開出了美麗的荷花。碧綠的荷葉歡喜地圍在荷花的身邊，把荷花襯托得更加高貴、美麗，荷花那出污泥而不染的美麗讓大家更喜歡她了。放眼望去，接天的荷葉鋪滿了湖面，夾雜著數(shù)朵荷花，偶爾一兩個(gè)蓮蓬露出蜂窩般的腦袋，蜻蜓靜靜地立在荷葉上，俏皮的青蛙“呱”地一聲從荷葉上躍起，濺起的湖水在荷葉上凝成了晶瑩的珍珠，順著荷葉滑到湖中，“叮咚”一聲喚醒了午睡的西湖。
湖邊的楊柳已褪去春天時(shí)的樣子，取而代之的是長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條與細(xì)細(xì)的柳葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條在風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，像美麗的姑娘甩動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，翩翩起舞。岸邊參天的.大樹枝繁葉茂，小魚都喜歡在她的樹陰下乘涼，一群小孩坐在大樹陰下，有說(shuō)有笑地聊著天，幾位老年人在樹陰下談?wù)撝�。遠(yuǎn)處青山連綿，雷峰塔矗立山崗，塔影倒映在平靜的湖面，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)廣場(chǎng)上練功阿姨唱的《西湖山水還依舊》的歌聲，在湖面上激起陣陣漣漪。
枝條上的蟬響亮地叫著，表示著自己的存在與夏天的到來(lái)。來(lái)往的游人聽到了蟬鳴，都是要抬起頭來(lái)看一看蟬在哪里，膽小的小鳥妹妹也開始放開了歌喉，有黃鸝、愣頭青、柳鶯及許多不知名鳥類歌唱家。她們的歌聲匯在一起，和著那響亮的蟬鳴，織成了一曲美妙的樂(lè)曲，給悶熱的夏天帶來(lái)了一絲涼意。
火紅的花兒是春天的代表，豐收的果實(shí)是秋天的特點(diǎn)，銀色的天地是冬日的美，而西湖則美在那多姿多彩的夏天。
夏天的西湖作文 篇2
這里是大自然的花園， 這里是歌唱家的舞臺(tái)，這里是鯉魚的故鄉(xiāng)， 這里是游人的天堂， 這里就是美麗的西湖公園。她坐落在來(lái)朗朗書聲的湖濱小旁，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路邊許多一串紅在向游人們招手，高大的榕樹和美麗的鮮花點(diǎn)綴著西湖的風(fēng)景。
夏姐姐不知不覺(jué)投入了西湖媽媽的懷抱中，可她卻是個(gè)愛變臉的姑娘。忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，隨后，便是一場(chǎng)傾盆大雨。暴雨瘋狂地下了起來(lái)，好像給西湖穿上了一件潔白的紗裙，朦朧的景象使西湖奇幻無(wú)比。過(guò)了一會(huì)兒，雨簾斜了，落在小草上，小草嘗到了一滴甘甜的水后開心的笑了。半小時(shí)以后，太陽(yáng)又發(fā)出了耀眼奪目的光芒，使空氣格外清新，樹木蒼翠欲滴，湖面倒映著燦爛的陽(yáng)光。
走進(jìn)西湖書院，清香撲鼻，映入眼簾的是一池碧綠的花海，走近一看，原來(lái)是荷花池呀！荷葉長(zhǎng)滿了荷塘，荷花從他們之間鉆出腦袋，欣賞今年夏天西湖的美景。各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立，有的含苞欲放，尖兒紅紅的好像一個(gè)害羞的姑娘。有的悄悄綻開淡雅的花蕊，向人們展示自己美麗的身軀。有的才展開兩三片花瓣，正迎著和風(fēng)舒展著自己美麗的身軀。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，不禁贊嘆到："哇！太美了，粉紅的荷花真是出泥出泥而不於染呀！"
清晨，神奇的歌唱家——小鳥用她動(dòng)聽的聲音歌唱黎明，她的歌聲好像對(duì)西湖施展了魔力一樣，花兒爭(zhēng)奇斗艷，，楊柳照著鏡子，梳理著自己的小辮子，湖水睜開了眼睛，歡快的流淌著，好像在跟楊柳訴說(shuō)著夢(mèng)里的故事。許多老人也來(lái)到西湖晨練，欣賞著一天中西湖最美的景象。這時(shí)，朝陽(yáng)已經(jīng)升起，讓整個(gè)西湖充滿了勃勃生機(jī)。
中午，艷陽(yáng)高照，湖水被柳樹環(huán)抱著，魚兒在湖中戲水，小鳥在天空自由的飛翔，許多快樂(lè)的孩子在湖邊吹泡泡，湖水給他們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。垂柳在岸邊輕輕擺動(dòng)，微風(fēng)吹過(guò)，茂密的柳條拂過(guò)湖面，像母愛一樣親切，慈母一樣溫柔。當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，天空被變化無(wú)窮的云所裝點(diǎn)，湖水被夕陽(yáng)灑下的`余暉所染紅。
每當(dāng)夜幕降臨，西湖就變成了人的海洋，光的世界。姐妹亭里，燈光閃爍，許多爺爺奶奶奏響了一首首古老的歌，游客們一 邊欣賞音樂(lè)的美，一邊看著波光粼粼的湖水，彩燈倒映在碧波蕩漾的湖水中，好像給西湖掛上了一條五彩項(xiàng)鏈。芒果樹上知了給他們伴奏，草叢中青蛙與他們合唱，湖水邊柳姑娘為他們伴舞，湖中的小魚吐個(gè)泡泡來(lái)瞧瞧，她們?cè)谒信氖謿g笑，就看見波紋一圈一圈的蕩漾開去。
夏天的西湖真是人見人愛，多姿多彩，婀娜多姿到鮮花和枝繁葉茂的榕樹給西湖戴上了炫目的發(fā)飾，充滿歡聲笑語(yǔ)的姐妹亭給西湖穿上了精致的長(zhǎng)裙，清香撲鼻的荷塘給西湖戴上了耀眼的皇冠!
夏天的西湖作文 篇3
去年夏天，我和爸爸媽媽來(lái)到了美麗的杭州——西湖。西湖的夏天可真美�。∥覀儊�(lái)到許仙與白娘子相會(huì)的地點(diǎn)——斷橋，之所以要叫斷橋，是因?yàn)槎爝^(guò)后橋上的積雪一半化了，一半沒(méi)化，從遠(yuǎn)處望去，這座橋就像是斷了一樣。
我站在斷橋上觀望著西湖的美景，西湖的景色美不勝收，讓人著迷。夏天，雖然暑氣逼人，但是看著西湖煙雨蒙蒙的景色，炎熱的火氣一下子就沒(méi)了，只是讓人感到心曠神怡！“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。碧綠的荷葉在西湖中連成一片，就像一把把撐開的綠色雨傘，美麗的荷花被畫上了粉紅色的腮紅和口紅，他們?cè)诤心闩雠鑫�，我碰碰你，好像在比美似的；一只只可愛的蜻蜓在圓盤似的荷葉上停了下來(lái)，風(fēng)一吹他們又飛走了，就像在跟荷葉玩捉迷藏似的。
游湖當(dāng)然離不開坐船，我們乘著小船，迎著湖風(fēng)，來(lái)到了三潭映月島。雖然此時(shí)并沒(méi)有月亮，但在這美景中我已經(jīng)感受到它在月光的撫摸下呈現(xiàn)出的優(yōu)美的'意境……西湖的夏，西湖的景，交映在一起，散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力，讓人流連忘返，難以忘懷！
夏天的西湖作文 篇4
炎炎夏日，酷暑難當(dāng)。許多人都躲在涼快的空調(diào)房里享受涼爽�？晌覀円患覅s在這個(gè)時(shí)候出去游玩，看到了西湖夏天的一面，這是許多人都沒(méi)有看到的一面。其實(shí)這時(shí)候也是很美麗的。
下午2點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候。我們喝過(guò)下午茶，決定圍著西湖走一圈，這可是一個(gè)宏偉的志向。但我們還是開始走了。這時(shí)正是中午與下午的一個(gè)交接點(diǎn)，是最熱的時(shí)候，感覺(jué)火紅的太陽(yáng)好像要把人和地面都烤焦一樣，真讓人難受的不得了。但重重疊疊的樹蔭只投下了細(xì)細(xì)碎碎的日影，在樹蔭下漫步，許久吹來(lái)一陣微微的風(fēng)兒，好像漫步于連綿不斷的畫卷之中�？烧娓挥性�(shī)意呀!一邊走路，一邊說(shuō)說(shuō)話，即使在驕陽(yáng)似火的天氣，也不妨去走走看。走著走著，不時(shí)地望望右邊的西湖，又是好奇心驅(qū)使著我看看夏日時(shí)的西湖是怎樣的。聽其他人說(shuō)，這湖里有成千上萬(wàn)不知名的小魚呢!于是，我邁著輕盈的步伐走向湖邊，生怕驚動(dòng)了正在湖面上玩耍嬉戲的小魚。我往湖邊一望，果然有許多，而且都是灰黑色的，扁長(zhǎng)扁長(zhǎng)的，很好玩兒的。它們猶如西湖里的精靈，蹦來(lái)蹦去，似乎在練習(xí)“鯉魚跳龍門”呢!總是成群結(jié)隊(duì)的它們，組合起來(lái)好似一條大魚，為這撫媚動(dòng)人的西湖添加一絲風(fēng)采。
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，似乎吹醒了我，把我從這美麗的圖畫中拉出來(lái)。這調(diào)皮的微風(fēng)!我又看了看西湖，啊!好美!好美!一邊吹著徐徐微風(fēng)，端莊美麗的西湖清波漾漾，人影綽綽，柳樹借著微風(fēng)輕輕地?cái)[弄著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小魚兒們歡欣鼓舞的蹦來(lái)蹦去，似乎在迎接著這短暫涼爽的到來(lái)。游人們坐在小船上，望著這美麗的風(fēng)景。我目不轉(zhuǎn)睛地望著，望著，直到我被拉出來(lái)。過(guò)后，我們漫步來(lái)到了荷花池。荷花的美麗有的是含苞待放的美，也有的是落落大方的美，讓人看了不禁點(diǎn)頭稱贊。荷花底部是淺白色的，頂部是桃紅色的`，而中間的融合色則是一種說(shuō)不出來(lái)的顏色，但比兩種配色都更加令人贊嘆。荷葉也展開了，那讓人眼前一亮的新綠，帶給了處在夏天的人們一個(gè)清新的感覺(jué)。有的荷花仍含苞待放，猶如一個(gè)天宮的蟠桃，鼓鼓的；有的半開半閉，好似詩(shī)中的“猶抱琵琶半遮面”；有的已經(jīng)完全綻開，好似春天的太陽(yáng)。啊!景色是多么的美呀!
夏日的西湖別有一番風(fēng)味，不是嗎？
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