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實(shí)用的教師我的理想作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的教師我的理想作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師我的理想作文 篇1
都說(shuō)人若是沒(méi)有理想,便與一條咸魚(yú)無(wú)異了。人的理想多種多樣,有的想成為一名光榮的運(yùn)動(dòng)員,有的渴望做一名作家,有點(diǎn)憧憬著變成一位企業(yè)家,而我的理想則是當(dāng)一名人民教師。
都說(shuō)老師是春雨,滋潤(rùn)萬(wàn)物,悄無(wú)聲息;都說(shuō)老師是微風(fēng),帶來(lái)絲絲暖意;都說(shuō)老師是火燭,為片刻的光明耗盡了生命。因此,我從小對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就異常地崇敬,特別地向往。小時(shí)候不懂,我只是對(duì)老師有一種莫名的尊敬,也想成為這樣的人,長(zhǎng)大后,我更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。我渴望著在未來(lái)的某一天,我能走在充滿活力的`校園里,以老師的名義,站在莊嚴(yán)的講臺(tái)上,看學(xué)生埋頭疾筆,聽(tīng)學(xué)生朗朗書(shū)聲。
假如我成為了一名老師,我會(huì)把我所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生,我要脫離傳統(tǒng)的授課方法,讓學(xué)生們親近自然、了解自然,在玩耍中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí),我還會(huì)培養(yǎng)他們的各方面能力,幫助他們養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓他們真正做到“德智體美勞全面發(fā)展”,長(zhǎng)大后成為棟梁之才,為國(guó)家乃至世界做出貢獻(xiàn)。
我憧憬著用粉筆書(shū)寫(xiě)人生,我盼望著用知識(shí)孕育花朵。為了這個(gè)目標(biāo),我想,我應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí),豐富各方面知識(shí),為未來(lái)打下基礎(chǔ)。
“理想”,多么動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字!古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗了。”愛(ài)爾蘭作家伏尼契說(shuō):“一個(gè)人的理想越崇高,生活越純潔!蹦闱,美麗的理想都需要我們執(zhí)著地追求,讓我們揚(yáng)起信念的風(fēng)帆,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗吧!
教師我的理想作文 篇2
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。”或許你想當(dāng)一個(gè)有名的畫(huà)家;或許你也想當(dāng)著名的歌手;或許你為著當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員而奮斗……我卻想當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)班級(jí)老師,而且小時(shí)候都?jí)粢?jiàn)自己是英語(yǔ)班級(jí)老師。
全班幾乎都已經(jīng)知道,我英語(yǔ)這方面很在行。我從小就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,那些ABC我就感覺(jué)他們像個(gè)小精靈,很有意思。接著我這4年來(lái)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科,一下子又當(dāng)大組長(zhǎng),一下子又當(dāng)課代表,還有許多100分試卷,我就想到:我長(zhǎng)大后一定得當(dāng)個(gè)英語(yǔ)班級(jí)老師!誰(shuí)也不能阻擋我的未來(lái)。
當(dāng)然,當(dāng)個(gè)班級(jí)老師并不是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了,當(dāng)這個(gè)職業(yè)的,很累。我們班級(jí)老師都說(shuō):我們學(xué)生比班級(jí)老師爽,他們還要批改四十來(lái)本作業(yè)。但是,我依然要堅(jiān)持著這個(gè)理想,當(dāng)班級(jí)老師也是有好處的。人家也有說(shuō):班級(jí)老師是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;是春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡菲芳。我喜歡當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞、不圖虛名、為國(guó)家作貢獻(xiàn)的'人,這樣的人,活得有意義。
所以,我要更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),這才能有資格成班級(jí)老師,如果夢(mèng)想成真,當(dāng)那時(shí),學(xué)生有問(wèn)題,不管多少,只要是關(guān)于學(xué)習(xí),我會(huì)回答;我也要慈祥和藹,寬容學(xué)生,尊重學(xué)生。
這就是我的理想,我一定會(huì)為著這個(gè)目標(biāo)奮斗!
教師我的理想作文 篇3
下課了,小朋友們都在玩,只有她獨(dú)自一人靜悄悄的走到了黑板前,一個(gè)人自言自語(yǔ)的對(duì)著黑板,好象在說(shuō)些什么…
她是我班的一個(gè)小朋友,叫艷陽(yáng),性格尤其內(nèi)向,在其余小朋友面前,時(shí)常顯得膽怯,害羞,可當(dāng)每次下課,別的小朋友都在玩的時(shí)候,只有她一個(gè)人總是悄悄的.走到黑板前,嘰里咕嚕的在說(shuō)著什么,有時(shí)還會(huì)用她的小手點(diǎn)一點(diǎn)黑板。我看出了她的心思,趁一次機(jī)會(huì),我把她叫到了我的面前,問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題:“你長(zhǎng)大了想做什么?”她害羞的告訴我:“我想當(dāng)一名老師,就象傅老師和丹丹老師一樣!闭f(shuō)完,她立刻用她的小手捂住了她的小臉,我把她的小手輕輕的拿開(kāi),對(duì)她說(shuō):“艷陽(yáng),你一定能行!币欢芟蟾道蠋煴R老師一樣,可是,你想想,做老師可不能怕害羞呀,要大膽一點(diǎn),唱歌給小朋友聽(tīng),你知道了嗎,“”我知道了!
針對(duì)這件事,我仔細(xì)的想了想,其實(shí)我們?cè)谑鞘┙痰倪^(guò)程中,就要抓住每一位幼兒的興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn)進(jìn)行教育,而不是一味的對(duì)幼兒強(qiáng)加壓力,畢竟興趣是幼兒最好的老師嗎。
教師我的理想作文 篇4
有的人說(shuō):“我的理想是一位作家,書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章。”有的人說(shuō):“我的理想是一名畫(huà)家,描繪出美好燦爛的未來(lái)!庇械娜苏f(shuō)······我的理想很平凡,但平凡中又透著偉大,我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢(jiàn)老師的偉大。有的人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師······”但在我心目中,老師和普通人沒(méi)什么特別,只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí),不時(shí)會(huì)有一種神密的引力,吸引著老師,老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念,這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課,在面對(duì)學(xué)生的.不聽(tīng)話中,得到一股莫名的悲傷······
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想,或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦,這點(diǎn)我十分清楚,可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間,是因?yàn)槲伊私庖粋(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上,望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情,從眼中透出一股無(wú)助,一種凄美的悲傷。我看到這位老師,我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大,由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師,我多么想當(dāng)一名老師,我多么多么想當(dāng)一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰,使學(xué)生們擁有美好的未來(lái),更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大,如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿:“我渴望當(dāng)一名老師!”
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