【精品】暑假的事作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的暑假的事作文4篇，希望對大家有所幫助。

暑假的事作文 篇1

　　在暑假里的某日里爸爸媽媽出差，家里就剩下了我，本以為可以無憂無慮，想什么時候睡覺就什么時候睡覺，不用去刻意對付“快去睡覺”“你要玩到什么時候啊”“作業(yè)做完了嗎”這些話語我都聽出老繭了。本以為我就可以在家里“大鬧天宮”了!可是，美好的幻想還沒有消失，電話響了，爸爸媽媽交給我了一個重量十足的任務(wù)，那就照顧馬上要上小學(xué)的，雙胞胎兄弟。

　　照顧小孩，這不是在開玩笑嗎，我心里充滿了疑問，叮咚叮咚，來了，噩夢來了。

　　小孩子，對我來說就是一個可怕的詞語，在我的心中，天真中不乏帶著邪惡，沒事就裝哭，而且很難伺候！

　　也許，不是很熟，前5分鐘場面都是很冷的，誰都沒有說話。后來開始慢慢的談?wù)撈饎赢嬈�《喜羊羊與灰太狼》了，就“口水滿天飛了”就停不下來了。因為馬上就要上小學(xué)了，我決定免費幫他們上一節(jié)課。

　　我手忙腳亂的拿起黑板，還有一些草稿紙，對著兩個天真的小朋友開始上課，我不知道是我不懂，還是他們是天才。唐詩三百首，加減法，乘法口訣，24個字母還有一些水果，人稱的單詞，每個都難不倒他們。

　　后來我就開始講中國四大名著，每個人物的特征，描述。他們都很認真的在聽。還開始問起一些奇怪的.問題，這也證明了一句話“孩子就是一本十萬個為什么”每個問題都是奇奇怪怪的。

　　40分鐘的課，我都是心驚膽戰(zhàn)的，思維都是在跳動的，臉上的汗就像珍珠一串一串的留下了。

　　現(xiàn)在我只是面對兩個小朋友，而教我們的老師卻要面對那么的學(xué)生，這難道不是很累嗎？

暑假的事作文 篇2

　　早上，爸爸、媽媽都去上班了。媽媽去上班的時候吩咐我在家里好好做暑假作業(yè)。

　　吃完早飯，我就打開暑假作業(yè)本做了起來。忽然，我聽到隔壁的家楊姐姐在樓下唱歌，我從陽臺上往樓下看‘看到家楊姐姐一邊騎車一邊唱歌，就趕緊跑下樓去。

　　來到樓下，我拖住家楊姐姐的`自行車，要她帶我在小巷里兜風(fēng)。家楊姐姐不同意，只管自己騎車去朋友家。我想追上她不讓她走，可怎樣也追不上，真是氣死我了。我決定報復(fù)她一下，可是用什么辦法報復(fù)呢?我想啊想，終于想出一個鬼主意。

　　過了一會兒，家楊姐姐騎著自行車回來了，趁她的自行車拐彎時，我趕緊抓起小石塊朝她扔過去，只聽家楊姐姐喊了一聲“哎喲”就連車帶人一起翻了下來。我可高興了。

　　媽媽下班回來了，家楊姐姐把我的惡作劇的事告訴了媽媽，媽媽狠狠地批評了我一頓，還叫我向家楊姐姐認錯，我低著頭，不好意思地對家楊姐姐說∶“對不起!”

暑假的事作文 篇3

　　天高云淡，風(fēng)清氣爽，秋爽利地走來了，而我們的暑假也漸入尾聲。

　　回首暑假，酸甜苦辣，樣樣俱全。你幫了別人，別人幫助了你，收到一句暖心的話，打字累到手腕疼，理解與不理解，謾罵與愛慕，自己心情的起伏等等就像高山上的云霧，慢慢地彌漫開來，飄飄渺渺，從不能承受到承受真是個其妙的過程。

　　我想我們需要的也許就是一份安靜，一個靜靜的可以思考的環(huán)境。那么就請隨我一起走進遇龍河，尋找那份安靜和愜意吧。

　　也許遇龍河比不上漓江變幻多端的風(fēng)景，比不上龍脊的壯麗，更比不上銀子巖的神秘和璀璨。但是它是恬淡的，是優(yōu)雅的，是可以讓你泛舟河上，慢慢地蕩漾，洗去疲憊，洗去憂傷。在那里，喧鬧和幽靜可以同時存在，而喧鬧不會去打擾慢慢漂流的人，它遠遠地望著安靜的人，含蓄地用自己的方式邀你過去。

　　遇龍河是我們桂林游最后的景點，我自以為漂流就是順河而下，利用河床自然的高低，時而湍急，時而平緩，刺激而驚險，其實不然。

　　我們一行，順階而上登上一個小山坡，順著臺階走到遇龍河的岸邊，早有伐公在此等候，我有些愕然，難道不是我們自己漂流嗎？還沒等我反應(yīng)過來，一位年輕帥氣的伐公哥哥一個箭步跨過來邀請我們?nèi)ニ�的竹筏上。我有些疑惑，忍不住向�(qū)в慰慈ィ瑢?dǎo)游頷首微笑，我一下子放心了，跟著伐公坐上他的竹筏，開始了漂流。

　　遇龍河是漓江的一個支流，是陽朔的母親河，而遇龍河的傳統(tǒng)節(jié)目就是打水仗，只要你手持水槍，無論認識與否，都可以參戰(zhàn)，而不必擔(dān)心掉到河里，河水不深，不會沒頂，而水是平穩(wěn)的，如果沒有風(fēng)，河面恰如一面碧綠的鏡子，不會有半點漣漪。

　　伐公建議我們打水仗，可是一向好動的我不知為什么卻不想?yún)⑴c了。也許伐公看出我們的疲憊，善解人意地滑伐而行，兩岸青山如黛，河面如碧綠的緞帶，一眼望不到邊，竹筏就那樣緩緩地在巨大的緞帶上滑行，青山在后移，恰如一幅動態(tài)的水墨畫，怎能不讓人心曠神怡。

　　伴著伐公精彩的不同于導(dǎo)游的解說，讓人恍如進入童話世界。打水仗的人遠遠地在屬于他們的地方熱烈地喧鬧著，而這邊竹筏緩緩地優(yōu)雅地行著，一條河上兩種境界，是不是很神奇呢。

　　青春的我們也許必定要經(jīng)受好多心情的沖擊，誰也不能避免。這個暑假，我過的`跟以往不一樣，它讓我成長，知道如何去整理心情。那一幅幅或絢麗或?qū)庫o的圖片讓我流連忘返，那一句句或?qū)捨�，或鼓勵，或蘊含哲理的說說、小文讓我豁然開朗。而我們必定要學(xué)會用各種方式來開解心情，開解煩惱。心由境生，下一刻，我想我應(yīng)該帶著快樂的心情迎接開學(xué)。

　　點評：優(yōu)美的一篇游記，如畫的文字向我們證明了作者的這個暑假是多么愜意和舒適。 而文章最后的思考也頗具深度，所謂心由境生，帶著快樂的心情去迎接開學(xué)，值得讀者去學(xué)習(xí)。文章美中不足的是開頭和結(jié)尾與文章內(nèi)容的聯(lián)系并不是十分緊密，這會讓情感的表達力量不足。

暑假的事作文 篇4

　　暑假的一天，我在家里展開了一次捉烏龜行動。

　　那天寫完作業(yè)后，我到陽臺上去喂可愛的小烏龜。我拿了一點豬肉，走到放烏龜?shù)哪樑枨�，那兩只烏龜見了我就一個勁兒地往上爬，好象在說：“放我出去，放我出去，不然我們告你綁架�！蔽乙豢葱能浟耍�心想：對呀，人偶爾也要到廣闊的空間運動運動，烏龜也是一樣的。如果你每天被關(guān)在一個狹小的空間里，你也不會高興的呀！于是我決定，把烏龜放在衛(wèi)生間里，再把門關(guān)起來，那烏龜既可以自由活動，又不會逃走，真是一舉兩得！我二話不說，就把兩只烏龜放在衛(wèi)生間里，然后在門口掛一個自制的牌子，寫上“內(nèi)有烏龜”，做完這一切，我就回房間看書去了。

　　一個小時后，我想去看看烏龜怎樣了。可我一出房門，卻大吃一驚。衛(wèi)生間的門竟然敞開著，兩只烏龜不翼而飛了。也難怪，平常把它們關(guān)起來它們還想出逃，現(xiàn)在這個千載難逢的好機會，它們能錯過嗎？它們一定是集體開溜了。于是，我跑到房間拿來手電筒，來一個“地毯”式搜索。桌子下、椅子下、床底下被我翻個底朝天，就差沒爬進去了。沒有？我想了想，還有什地方?jīng)]搜過呢？冰箱底下！我趴下來，用電筒一照。終于看到了一只小的。我信心大增，又開始搜索那只大烏龜。可是，大烏龜就像人間蒸發(fā)了一樣一點蹤跡也沒有�？磥砦业孟朦c辦法。我找來一塊香噴噴的豬肉放在地上，想“引龜出洞”。可等了一個小時后，大烏龜仍然沒出現(xiàn)。我絕望了。這時，媽媽走過來對我說：“有些東西是不來的，你越去找它就越找不到，你不去找的時候它又出來了。”對呀，我們就比比的耐心大。于是，我回到房間繼續(xù)看書，只等它出現(xiàn)了。

　　看書時，我突然聽到窸窸窣窣的.聲音。我想：現(xiàn)在沒有風(fēng)呀！怎會有這種聲音呢？難道在這房間里有另一個人？我仔細聽了聽，原來聲音是從衣架那兒傳出來的，于是拿了一根棍子悄悄走過去。突然，我笑了。原來那只大龜在衣服的掩護下隱蔽得非常成功，沒有讓我找到�？磥�，“姜還是老得辣�！辈贿^，烏龜畢竟是烏龜，它是怎也斗不過我們?nèi)祟惖摹?/p>

　　這次“尋龜記”畫上了一個圓滿的句號。在最后，我還想說：這只龜真{}呀！你覺得應(yīng)該填什字呢？