小學風景作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學風景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學風景作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在橋頭鎮(zhèn)教里村。那里有迷人的景色，桃紅柳綠的春天。枝繁葉茂的夏天。果實累累的秋天。松青寒冷的冬天。我最喜歡的季節(jié)是春天。
春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。這是，枝頭上的小鳥在樹枝上歡樂地歌唱，四周的樹木都長出了新枝嫩葉。和煦的春風，輕輕地撫摸著我的面龐，也吹拂著垂柳的新衣，一會兒揚起它的長袖，一會兒又飄動它的彩裙。啊，大地上一切都蘇醒了，一切都在爭著更換春裝，就連那棵粗壯蒼勁的老樹，也發(fā)了新芽呢！中午，太陽公公走到當空。在靜悄悄的土地上，到處響著沙沙聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風說著悄悄話，議論著這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的`綠衣，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠中醒來，就舒展開嫩嫩的小葉，為大地增添了點點新綠。
傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，大地鍍上了一層薄金。忽然，幾個耀眼的小紅點映入眼簾，走近一看，原來是綠葉從中的幾朵含包欲放的小紅花，仿佛再有一夜春風，她就可以綻放紅紅的臉蛋兒，露出可愛的笑臉。幾只小燕子自由自在地從天空中掠過。我深深呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣，陶醉在這美麗的春色中。
啊，春天使大地煥然一新，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿做一棵小草，做一朵小花，在園丁的精心澆灌小，為大地增添春色，把祖國裝點得更美！
小學風景作文 篇2
星期六，我和媽媽一起去金老師家做客。到了金老師家，我一進門，就聞到一股幽幽的花香。原來是陽臺上花的香味，我趕忙向陽臺跑去。
到了陽臺，我發(fā)現(xiàn)金老師家又多了一盆異常美麗的花。我問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽告訴我說：“這叫茶花�！庇谑牵覒阎活w好奇的心去觀察它。只見，它的花瓣有紅的，也有白的，還有紅白相間的，一朵朵像一個個害羞的小姑娘，加上“綠葉裙”的點綴，顯得更加美麗了。但有的'花朵好像很想看看外面的世界，已經(jīng)迫不及待，花瓣全展開了。還有一些花像“懶蟲”，還在睡夢之中呢！最奇特的就要數(shù)那兩朵花了，它們的花瓣和花蕊顏色不一。
在茶花的兩旁，還有兩棵鐵樹，像兩個精神抖擻的衛(wèi)士，守衛(wèi)著這美麗的茶花。而旁邊的金橘樹則像茶花的貼身傭人似的，一刻也不離開茶花，樹上結滿了金黃的果子。
在茶花的左上方，還種著幾盆吊蘭，又長又綠的葉子好像浪花一樣。隨著微風跳起了優(yōu)美的舞蹈。
金老師家的陽臺也是一道風景啊。
小學風景作文 篇3
你最討厭的東西正在你身體里流淌。
——題記。
我想只要我乖乖的，不吵不鬧不發(fā)癲！你是不是就會管我了？
20xx年6月份。
“有小刀嗎？可以借我嗎？”她看著我一臉緊張的樣子將已經(jīng)生銹的小刀遞了給我。
“小心使用哦。不要割到手哦！”她提醒著我。
“放心！”我回答道。
回到座位上，取出讓我費解都打不開的跳繩扣，開始了小心翼翼的切割。
每一步我都行駛的那么小心，生怕割到手！終于快打看它的時候，一用力，拿這跳繩的手指被生銹的`刀割傷。
我呆滯的看著我的鮮血一滴一滴的往地板上落，崩開！好美……
“啊！蘇子你怎么流血了，快我扶你去醫(yī)務室�！蓖瑢W將我叢座位上扶起，不忘我的傷口正在流血，剛忙將紙巾按在我受傷的手指上，緊緊的按住。
往往這個時候我都哭了，但我止住了。任憑血在地上開出美麗的花。
出教室門，撞見了高段，高段問：“怎么了！”
我如實回答。高段見狀趕忙撥通了我爸爸媽媽的電話。
“你好！你是蘇子的母親父親嗎？你的小孩被生銹的刀給割傷了！請你請假過來一趟行嗎？我們這里沒有醫(yī)務老師在值班！”高段急忙說完了這句話，詢求家長的意見。
“不行！這點小傷不用請假……”
“這……”沒等高段說完早已掛斷。
高段轉(zhuǎn)過頭看向我，看向我已經(jīng)被血染紅的紙巾，說：“下來，我給你消毒！”
一路上，我老老實實的跟在高段后面，因為我不想讓自己的血流淌。
“有點痛哦，忍忍�！备叨涡⌒囊硪淼耐沂稚系膫诓林凭�
我的眼睛死死的盯著傷口被蹦出一個個小氣泡，痛從傷口發(fā)出淚止不住了……
高段給了我錢要我打車回家。
我聽從了。
媽媽看到我出現(xiàn)在她的公司里時很吃驚，立刻要我背上書包回學校去。說：“這點小傷算什么！快回學校上課去。”
“不要！”我冷冷的回答道，拎起書包往外沖……
小學風景作文 篇4
一顆小的不明不白的種子在我家陽臺的磚縫中發(fā)芽了。
它是那么的弱小，無力，孤身處在這冰冷的瓷磚間，就這樣生長著，它唯一的營養(yǎng)，似乎也只是那每日東升太陽的照料吧，它沒有別的植物剛發(fā)芽沒多久便綠葉成陰之態(tài)，它只是靜靜地伏在瓷磚上，舒展自己黃綠相間，營養(yǎng)不良的.瘦小身軀，去盡力接受太陽賜予它的每一縷神圣的光輝。
一個月過去了，它似乎毫無進展，只是身軀稍微長長了一點之外，葉子似乎也沒有以前綠了，它還是趴在磚上，奄奄一息。唉我嘆息道，給它簡單澆了一點水之后，便對它不再理會，這風景，甚是凄涼。
又是兩個月過去了
唉我嘆息道。語文又是71分。這沒天理呀！我其實初二后，語文也沒怎么過80，總是在7080之間徘徊。偶爾還會六十幾。我疲倦地望著這張紅叉遍地的語文卷子，突然想起了陽臺那縫中的植物，我急忙跑到陽臺看那株可憐的植物，但令我驚奇的是，它竟然直了，且綠葉青翠欲滴，還開出幾朵小花呢！頗有有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝之態(tài)啊，我默默地撫摸著它曾經(jīng)軟弱無比的枝干，但此時，我已讀懂了它的心，我看到了這美麗的風景。
我回到學校后，雖又考了一次試，還是73分，但每當我氣餒時，我總想起那株植物給我的啟示。我上課開始認真聽講，認真做筆記，去學習那株植物，當時，雖然無比弱小，但仍然去盡力舒展身體，去接受每一縷溫暖的陽光的精神，我開始自信的去面對困難，期待著未來和自己的憧憬，雖路途艱難，但我仍不氣餒。每當自己感到疲倦時，我都去拜訪它，便充滿了希望與活力去戰(zhàn)勝一切，就這樣，我漸漸進步，終于回到了80分的舞臺。
現(xiàn)在的那株植物，已結出了自己的沉甸甸的果實，我看著它，它彎著腰。我取下那顆種子，但它只是輕輕搖擺幾下，又彎下了腰，我會心一笑，它是在告訴我不要驕傲吧！
現(xiàn)在，我將它的種子種在了花盆里，放在我書房書柜頂上，我將關注它，等待著它的發(fā)芽。
因為我早已知道，我早就融入了這美麗的風景。
小學風景作文 篇5
風景是美麗的，是一個奇妙的境地，而我今天向大家介紹的是一道亮麗的風景線，因為這道風景線有著它的獨特。
這道風景線美在這里。一次，我和這道風景線一起去參加競賽，到了門口，門口旁寫著請帶好鉛筆、尺子、橡皮......而我只是瞅了一眼，若無其事地走開了。
考試開始了。我掏出文具盒，拿出尺子，咦？尺子呢？我開始有點著急了，我左翻翻，右找找，把書包翻了個底朝天，始終不見尺子的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
坐在我后面的那道風景線見我那么著急，疑惑不解地問:士淵，你在找什么呀？我急得直跺腳，說：尺子不見了！
正當我焦急萬分時，聽見從后面?zhèn)鱽砼镜腵一聲，我轉(zhuǎn)過頭，只見這道亮麗的風景線把他的長尺折成兩半，把其中的一半遞給了我。當時，我激動萬分，淚流不止。
考試結束后，我十分感謝他，并把那半截尺子還給了他。
這道亮麗的風景線獨特在他的心靈，這道風景線就是我多年來的好朋友。
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