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小學(xué)生難忘作文

時(shí)間:2024-11-21 14:44:12 小學(xué)作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生難忘作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的小學(xué)生難忘作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)生難忘作文四篇

小學(xué)生難忘作文 篇1

  樹蔭下的游戲、操場(chǎng)間的歡聲笑語(yǔ),還有那國(guó)旗下鮮艷的紅領(lǐng)巾。這些都是我對(duì)小學(xué)最美好的記憶的一部分?上乱呀(jīng)不復(fù),我們?cè)谶@里待了六年,學(xué)了六年,也玩了六年,這里是我們除家以外最熟悉的地方!在這六年里我看著我們學(xué)下發(fā)生了許多的變化,卻也有許多的人依舊在那。學(xué)校大門的保安還是那位叔叔,但是大門卻換了幾次模樣。校門口最熟悉的小賣部老板雖然還是那位阿姨,但是周圍卻多出了其他許多新的店鋪。我們教室的'老師依然還是您,但是以后坐在教室里的學(xué)生們,就不會(huì)再是我們了。

  回想起我們的過(guò)往,每天早早的收拾書包,對(duì)著鏡子戴好紅領(lǐng)巾,吃完早飯后匆匆的從家里感到學(xué)校,邊交作業(yè)邊慶幸著自己昨天已經(jīng)寫完了所有的題目,在下課的時(shí)候和同學(xué)們聚在一起游戲或者是討論著昨天的游戲和動(dòng)畫,歡快的一天就會(huì)這樣過(guò)去。我本以為這樣的日子會(huì)一直持續(xù)下去,但是時(shí)間卻從來(lái)不會(huì)為了我們的愿望而停下它的腳步,就在這樣簡(jiǎn)單卻快樂的日子里,我們長(zhǎng)大了,畢業(yè)了!

  在一開始我們還沒有理解到畢業(yè)的意義,以為只是一場(chǎng)普通的假期,以為在期末考試完后等著我們的是一場(chǎng)快樂的暑假,但是卻不想我先迎來(lái)的卻是一場(chǎng)悲傷的離別。那天我們知道了自己將會(huì)分離,看著已經(jīng)坐了好幾年的位置,看著旁邊已經(jīng)成為密友的同桌,看著我們的教室。我實(shí)在是萬(wàn)分的不舍。本來(lái)開心的在每個(gè)新的年級(jí)就將教室往上搬一樓,卻不想到了最頂樓的時(shí)候,雖然能在這里看到全校的風(fēng)景,但是卻也是最后的風(fēng)景了。我們?cè)诋厴I(yè)前的最后一天,都去了自己最習(xí)慣的“地盤”,和自己最熟悉的同學(xué)做了最后的離別。但我就待在教室里,和我最好的朋友聊著天,玩著游戲,就像我們只不過(guò)是普通的放學(xué)回家,就像我們?cè)诩倨诨貋?lái)后還會(huì)再回到這里一樣。但是我們都知道那是不會(huì)發(fā)生的了。我最后才走,看著空蕩蕩的教室,覺得自己的心也一樣空蕩蕩的,再次站在教學(xué)樓的最高處看了一眼我們的學(xué)校,我摘下了已經(jīng)戴了六年的紅領(lǐng)巾,在今后,我就不再需要戴著它了,我,已經(jīng)畢業(yè)了!

小學(xué)生難忘作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活,馬上就要結(jié)束了,感謝老師這幾年里對(duì)我的關(guān)懷和教育,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,令我難以忘懷色彩紛呈的小學(xué)生活。

  我們的班主任張老師平時(shí)很慈祥和藹,和我們像好朋友一樣,但是有的時(shí)候會(huì)變得非常嚴(yán)厲。

  記得有一次我放學(xué)回到家,就開始寫老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè),寫完以后我有好幾道題沒有寫上,我怕老師在批改作業(yè)的時(shí)候看見我有這么多的空題,沒有寫上而批評(píng)我,于是第二天老師過(guò)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候,我說(shuō)老師我的作業(yè)落在家里了,我以為這樣就不用交作業(yè)了。

  可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是,老師居然打電話問我的媽媽,媽媽找了一會(huì)兒后對(duì)老師說(shuō):“家里面沒有孩子的.作業(yè)!庇谑,老師問我:“你的作業(yè)呢?”我看已經(jīng)沒有辦法了,只好坦白說(shuō):“我的作業(yè)有很多的題都沒有寫上,怕您看見后批評(píng)我……”但是老師并沒有這樣做,而是耐心地把我沒有做上的題,一道一道的給我講解,并且很和藹的對(duì)我說(shuō):“以后不懂就要問,不要不懂裝懂,這樣會(huì)越攢越多,直到弄懂為止!”聽了老師的話,以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

  老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你與我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你永遠(yuǎn)是我們的良師,也是我們的朋友,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

小學(xué)生難忘作文 篇3

  我今年12歲,上小學(xué)六年級(jí)。一想到明年就要離開陪伴我六年的射小,一想到明年就要離開我這輩子都忘不了的陶老師,我的心情就一下子變得異常沉重起來(lái)。

  陶老師,姓陶名霞,是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師。陶老師長(zhǎng)得非常漂亮,一頭短短的微卷的頭發(fā),鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡,顯得文靜大方,有一種書卷氣。

  陶老師是發(fā)現(xiàn)好的第一人!記得有一回,我寫了《打工的`感覺真好》。結(jié)果老師幫我修改了一下,然后發(fā)到了江蘇省家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站上?吹阶约旱淖魑木尤簧暇W(wǎng)了,我真是高興極了,這些全都要?dú)w功于我敬愛的陶老師呀!

  從此以后,陶老師便鼓勵(lì)我多寫一些作文,多看一些書,我寫作文的興趣一發(fā)不可收,現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了寫作。我要真心地謝謝您——陶老師。

  陶老師,我好喜歡你,我真舍不得離開你!我真想一直待在您的班級(jí)里,一直聆聽您的教誨!陶老師,我會(huì)一直想念您的。

小學(xué)生難忘作文 篇4

  這是震撼著我心靈的一件難忘的事。

  有一次,我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)只得了76分。因?yàn)樯聥寢尩呐u(píng),所以我一直沒有把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴給她。一天,媽媽問我:“微微,這段時(shí)間的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)考得怎么樣?”。我裝做若無(wú)其事地說(shuō):“試卷還未發(fā),考得怎樣,我不知道!睅滋旌,我正在房?jī)?nèi)作著功課,媽媽下班回來(lái)便沖著我說(shuō):“微微,你們同級(jí)的其他班的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)試卷都已發(fā)回了,你們班發(fā)回了沒有?”這時(shí),我心理有點(diǎn)慌,但馬上又鎮(zhèn)靜下來(lái),說(shuō):“其他班發(fā)回了,是其他班的事,可我班就是還未發(fā)回,不知老師是怎么搞的?”

  也許媽媽已經(jīng)做了“實(shí)況”調(diào)查,只不過(guò)她不愿意揭我這個(gè)“黑底”而已,因?yàn)槲移綍r(shí)做了許多錯(cuò)事,說(shuō)了許多假話,都瞞著媽媽。媽媽曾幾次為這種事罵過(guò)我,甚至打過(guò)我,但我總是聽不進(jìn)去,還是我行我素,沒有一點(diǎn)悔改。從那以后我?guī)状伟l(fā)現(xiàn)媽媽暗地里流淚,可媽媽的淚為誰(shuí)而流?我全不知道。

  此時(shí),我心里明白:我又在撤謊了,又在做錯(cuò)事了。媽媽是否會(huì)再罵我,打我呢?當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí),媽媽已坐在我的身旁。媽媽見我回答得無(wú)懈可擊時(shí),也不再追問,也不像以前那樣當(dāng)我頂撞得她無(wú)言以對(duì)時(shí)便大發(fā)雷霆,打打鬧鬧,F(xiàn)在媽媽微笑著,心平氣和。她顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō):“微,我耽誤你一些時(shí)間,給你講個(gè)故事好嗎?”看著媽媽這一反常狀態(tài),我心里像丈二和尚摸不著頭腦。但聽到媽媽要給我講故事,我便爽快地答應(yīng)了。

  媽媽講的是列寧小時(shí)候的故事,講了許多許多。當(dāng)她講到列寧有一次打破花瓶后,在媽媽的教育下,主動(dòng)向姑媽認(rèn)錯(cuò)的片段時(shí),突然我心里感悟到什么,心中一顫,臉部熱辣辣的,兩顆豆大的淚珠從眼眶中滋出。我再也忍不住了,“媽媽!”一聲哭倒在媽媽的懷里。那抽泣聲,那硬咽聲,像是對(duì)過(guò)去的'錯(cuò)誤的懺悔。媽媽輕輕地?fù)崦业念^,嚴(yán)肅而又認(rèn)真地說(shuō):“別哭了,有錯(cuò)就改,隱瞞錯(cuò)誤,錯(cuò)誤就會(huì)越陷越深,做人要做誠(chéng)實(shí)的人。”

  接著媽媽又給我講了許多名人軼事。我終于明白了媽媽的一片苦心——她不僅啟發(fā)我應(yīng)如何對(duì)待學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),更重要的是教我如何做人。

  這件事雖已過(guò)去了,但它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)上以及在人生道路上努力拼搏!

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