【精選】我喜歡的老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的老師作文 篇1
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā)，飄出淡雅的清香。她衣著樸素，圓圓的臉在陽(yáng)光照射下顯得格外清秀。
她是誰(shuí)？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
她是個(gè)很負(fù)責(zé)的`老師。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)被老師留下來(lái)批改卷子，其他同學(xué)早已背著書(shū)包，走出校園。她耐心地教導(dǎo)我們?cè)鯓优�，生怕改錯(cuò)了。“這個(gè)字寫錯(cuò)了，對(duì)吧？”“嗯�！薄斑@個(gè)筆畫要對(duì)。”——我看著她認(rèn)真的樣子，心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表，已經(jīng)五點(diǎn)多了，感到又累又渴，手都有點(diǎn)麻木，我終于體會(huì)到了老師的辛苦，老師的偉大。我們幾個(gè)同學(xué)回班里喝水，卻沒(méi)看見(jiàn)她叫過(guò)一聲累，喊過(guò)一聲渴，我的眼眶濕潤(rùn)潤(rùn)的，但眨了眨眼，始終沒(méi)讓淚水落下。這時(shí)鐘表已經(jīng)指到了六點(diǎn)多，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家，以免家長(zhǎng)擔(dān)心，而自己卻絲毫沒(méi)有回去的意思，還在靜靜地批改卷子。收拾好書(shū)包，我們說(shuō)：“老師，再見(jiàn)。”她抬頭對(duì)我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園，突然覺(jué)得老師的背影是那么高大。
她不但責(zé)任心強(qiáng)，還是刀子嘴，豆腐心。
我們因?yàn)樯险n打鬧、說(shuō)話，她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說(shuō)，但是老師晚上還是給家長(zhǎng)發(fā)了短信，取消了一部分作業(yè)。她這么晚，還在關(guān)心著我們，是不是作業(yè)太多了？孩子們累不累？每時(shí)每刻都放不下我們，晚上睡覺(jué)都睡不著，望著天花板，腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。
想必大家一定都猜到了吧！
她就是嚴(yán)厲而又和藹可親的——徐老師，她就是我最喜愛(ài)、最敬佩的老師！
我喜歡的老師作文 篇2
我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是老師。老師一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我最好的老師是我的啟蒙老師——吳壽勇老師。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是20幾分。吳老師一向再用不同的方法鼓勵(lì)我。而且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳老師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測(cè)試的時(shí)候了吳老師對(duì)我們說(shuō)：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)�！比嗔⒖虤g躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識(shí)再補(bǔ)回來(lái)，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分�！蔽衣�(tīng)了立刻淚眼朦朧，豆丁點(diǎn)大的淚珠從臉頰滑了下來(lái)�？荚嚂r(shí)我滿懷信心的.做著試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬(wàn)無(wú)一失后才交卷。幾天后，吳老師開(kāi)始公布上一次單元測(cè)試的成績(jī)了。我懷著一顆忐忑不安的心等待著我的成績(jī)�！埃兀兀兀罚斗�，ＸＸＸ５２分，高前進(jìn)他得了——１００分，大家掌聲鼓勵(lì)�！钡钦坡暫苄缀趼�(tīng)不見(jiàn)。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這不是說(shuō)笑嗎，以他的成績(jī)?cè)鯓涌赡芸?00分，你不認(rèn)為他是抄的嗎？”我聽(tīng)了這話心里真不是滋味，再加上同學(xué)們的起哄和嘲笑簡(jiǎn)直就是萬(wàn)箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)。吳老師揮了揮了手示意叫大家安靜。班里立刻鴉雀無(wú)聲了。為吳老師親切地對(duì)大家說(shuō)：“不明白你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步最近有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步很大嗎？他每次上課前先做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，小可做好復(fù)習(xí)。作業(yè)按時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我們要相信這100分是他自己透過(guò)努力得來(lái)的。”同學(xué)們你看看我，我看看你。就連那個(gè)損我的同學(xué)也紅著臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了�！按蠹疫�不掌聲鼓勵(lì)”吳老師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對(duì)我的影響、幫忙最大。他可真稱得上我們的良師益友。如今他已經(jīng)到外校就職了。我很舍不得這位朋友。所以我代表他的弟子說(shuō)一聲：謝謝您！吳老師。
我喜歡的老師作文 篇3
上課鈴剛響起，門口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍(lán)色T恤的老師，手和腰間夾著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)紅色的平板電腦。
他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認(rèn)真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的.最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學(xué)們最期待的。他會(huì)把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯(cuò)，結(jié)果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著笑著鼓起了掌，好像是對(duì)這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對(duì)老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫作文，說(shuō)是因?yàn)樗�是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著寫作文，所以立志當(dāng)老師時(shí)就讓我們寫�？勺焐险f(shuō)著不想寫，身體卻很誠(chéng)實(shí)，幾乎每?jī)芍芫蜁?huì)自己寫一篇作文，一篇比一篇寫得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著燈籠都找不到了吧！
他雖然總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì)追著那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨(dú)找那個(gè)同學(xué)做評(píng)價(jià)。在聽(tīng)寫背誦上，我們的結(jié)果總是讓老師很寒心，因?yàn)槊看伪痴b總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。
這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師又怎么會(huì)不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì)讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。
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