有關(guān)四年級作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“二寸橫波回慢水,一雙纖手語香弦!边@完全不適合我。
我,圓圓的臉蛋,有著葡萄似的大眼睛,高高的鼻梁上有時(shí)也會架著一副粉色眼鏡,翹翹的馬尾辮就是我的標(biāo)志。我不會像別的女生遇到挫折就愛哭鬧,因?yàn)槲沂桥疂h子!我沒有別的女生聲音那么溫柔,我有著很大的嗓門;我沒有別的女生那么柔媚,我是有著流星大步的一個(gè)女生。
“誰說女子不如男?”我雖然有著女漢子這一面,但是我也有過小鳥依人的一面,比如:在我值日時(shí)拎水,真的拎不動的時(shí)候,我也會撒撒嬌,不得不去求助男生;如果他們真的不肯的.話,那不能怪我了,我女漢子一面就暴露出來了,逼著他們做。
也許你們會說女漢子的大膽也許不是一件好事,但是,女漢子的大膽嘗試,在小記者這一方面我覺得占了很大優(yōu)勢,小記者必須能說會道,而我真的有一張能說會道的小嘴。我很喜歡嘗試,很喜歡挑戰(zhàn)自我,是小記者給了我更想去嘗試的動力和機(jī)會。
這就是我,一個(gè)很男子氣的女生!
四年級作文 篇2
交警日志
雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6.5班余柯衡
今天是不同尋常的一天,因?yàn)榻裉煳矣行襾淼娇h政府街口參加社會實(shí)踐活動,來當(dāng)一次真真正正的“小警察”。
早上一大早我就到學(xué)校準(zhǔn)備著裝開始站崗,可誰知學(xué)校前門卻沒有開,這時(shí)我便碰上早已在路旁等候的江錕嶺,于是我便問他到底怎么進(jìn)去,他一臉茫然地望著我搖搖頭。這時(shí)我便想到可不可以走學(xué)校后門進(jìn)去,我便告訴了江錕嶺,然后我們就向后門奔去。到了以后才發(fā)現(xiàn)我們班的.許多同學(xué)早已等候在那里了,稍等片刻我們?nèi)她R后就和一位大隊(duì)部的老師去換制服。當(dāng)拿到制服時(shí)我們又一臉茫然地問老師到底怎么換,是將制服穿在外套外面還是里面?無數(shù)的問題老師都耐心地——告知。就在這時(shí)只聽江錕嶺“啊”一聲大叫,原來他制服的褲子和鞋子發(fā)生了“矛盾”,褲子卡到鞋子里了。后來我們也遇到過同樣的情況,不過都迎刃而解了。裝備完畢我們坐著宋老師的車來到棠湖公園進(jìn)行實(shí)踐活動。我心里納悶:“不是站崗勸導(dǎo)嗎?怎么來棠湖公園呀!”這時(shí)宋老師告訴我們先來棠湖公園巡視,然后再去縣政府站崗執(zhí)行勸導(dǎo)任務(wù),于是我們便四處巡視看是否有垃圾,因?yàn)槲覀儾粌H要做勸導(dǎo)工作,還要清理地上的的垃圾。沿途我們撿了不少的垃圾,半小時(shí)后我們便乘車來到了縣政府街口準(zhǔn)備站崗。
開始我遇見許多闖紅燈的行人,但始終都不敢上前勸說,后來終于我鼓起勇氣上前勸說了一位大叔,可他卻說:“小朋友你眼力真差,現(xiàn)在是綠燈呀!”他說完我便轉(zhuǎn)身去看,可明明就是紅燈呀!我還沒來得及轉(zhuǎn)身,那叔叔早就不見蹤影。但這種挫折是打擊不了我的,之后我總共勸說了8位行人。不久后,大家都排隊(duì)回到學(xué)校,一路上我們有說有笑,大家你一句我一句,興高采烈地談?wù)撝鴦駥?dǎo)的事,不一會就回到學(xué)校。
今天我不僅當(dāng)了一次小警察,而且知道每一天都有許多人闖紅燈,而這種違反交通法規(guī)的行為對人生安全有著極大的威脅。在這里我想對所有的行人說:“一定要遵守交通法規(guī),外出千萬不要闖紅燈”!
四年級作文 篇3
今天下午,我正在自己的“三分責(zé)任田”里辛勤勞作,突然被告知,我被征用進(jìn)學(xué)校的教研小組了。驚愕之余,我竟然就忘記詢問我是被“借調(diào)”了呢?還是成為“會員”了呢?臨時(shí)借調(diào)吧,又沒有接到任務(wù);成為“會員”吧,事先又毫無征兆——真是奇怪奇怪真奇怪啊!
事情重大。我校歷來是藏龍臥虎之地,人人身懷絕技,個(gè)個(gè)虛懷若谷——這可是我多次遠(yuǎn)、近距離領(lǐng)教過的,不服不行。再高明的劍客到了這里,也都只能如一滴水滴進(jìn)大海的流里。教研小組是我校的教改先鋒,把守的'是我校最先進(jìn)的教改前沿陣地。又因?yàn)樯洗卫龝䲡r(shí),領(lǐng)導(dǎo)說,教研活動時(shí)氣氛熱烈,氛圍濃厚。到底濃厚、熱烈成什么樣兒了呢?所以我心神往之。
近水樓臺先得月。放學(xué)后,我第一個(gè)報(bào)到,想一探究竟。人員很快聚集起來,大約有十幾個(gè)人,個(gè)個(gè)風(fēng)姿卓越,人人貌美如花。瘦瘦的專家郭老師健步走來,拉開了研討的序幕。
郭老師先隆重表揚(yáng)了我,也即介紹了我。表揚(yáng)分兩部分,一部分是我的博客數(shù)量多。其次是我的課上的好。其中課上的好又列舉了三點(diǎn)之多!我簡直受寵若驚,一時(shí)間如坐針氈——因?yàn)楹徒萄薪M的成員們相比,我簡直太渺小了,而她們太偉大了。
本次活動的主題是“課堂生成”。成員們巾幗不讓須眉,雖然只是在幾尺見方的陋室里,但嚴(yán)謹(jǐn)陣勢卻如同在金碧輝煌的涉外領(lǐng)事館里;雖然坐的是椅子、凳子等不整齊不劃一的坐具,但那架勢絕對和大禮堂里的紅木家具有一比。美女們個(gè)個(gè)口吐蓮花,呵氣如蘭,各抒己見,如珠落玉盤。
我在一旁如闖進(jìn)大觀園里的姥姥,目瞪口呆——這是平時(shí)“輕風(fēng)扶細(xì)柳”的美眉們嗎?平日里那一個(gè)個(gè)“淡月失梅花”的嬌柔勁哪里去了呢?
期間郭老師以他的睿智、幽默、見血封喉的見解和語言,在給我們帶來深刻思索的同時(shí),把歡樂也帶給大家。大家邊聽邊嘆——這真一位專家型、智慧型、平易近人型、和藹可親型、字字珠璣型的“老、頭、子”!
由于“談話的時(shí)候,時(shí)間從談話中過去了;開懷大笑時(shí),時(shí)間從大家的笑聲里過去”,所以,一眨眼,時(shí)針指向了七點(diǎn)差十分時(shí),大家談興還濃。
我折服在她們的智慧里,折服在她們的優(yōu)雅里。
由于我要向榜樣們學(xué)習(xí),所以——我決定從現(xiàn)在起,做一個(gè)研究型的人。教學(xué)、研究,周游課堂。從明天起關(guān)心改革和創(chuàng)新。我有一塊田地,面朝大海,春暖花開。
這可真是“春色滿園關(guān)不住,枝枝紅杏出墻來”啊!
四年級作文 篇4
溫馨一刻
都說女兒是貼身小棉襖,妞妞就不止一次讓媽媽有深切體會。
昨日停電,妞妞拿出珍藏已久的蠟燭,興致勃勃地點(diǎn)上,過了一會兒,就發(fā)現(xiàn)這蠟燭好玩兒是好玩兒,確實(shí)不如燈管那么亮。窗外一陣風(fēng)吹過,燭光搖曳,書桌上堆滿了書,旁邊的床上是輕紗蚊帳,妞妞盯著閃爍的燭光,擔(dān)心地說:媽,我覺得這蠟燭不太安全呀!
到了九點(diǎn)還未來電,妞妞吹滅了蠟燭,睡覺。臨睡前還不放心地沖著妞媽喊:“媽,你點(diǎn)蠟燭也要小心點(diǎn)呀!辨尲泵(yīng)了。又聽妞叮囑媽媽:“你忙完了也趕快睡吧!”
謝謝你,妞妞,你的體貼讓媽媽眼睛濕濕的。
如此內(nèi)斂
中午,準(zhǔn)備午睡,妞妞坐在媽媽床頭,說:“媽,昨天晚上我做了一個(gè)特別自豪的一個(gè)夢!
“哦?是什么?”媽媽很是好奇。
“不能告訴你,你該說我自大了。”妞妞吊起媽媽的`胃口,卻不好意思說下去。
拿手呵妞妞癢癢,妞妞忍不過,笑著求饒。
“昨天我做夢吧,咱家來了好多客人,還在咱們家留宿。半夜的時(shí)候來了很多劫匪,有二三十個(gè)呢!把客人值錢的東西全給劫走了。剛好我回來看見了,把東西都要過來了,還把劫匪送到了公安局!蔽以尞,問:“你那么厲害呀!那劫匪沒反抗?”妞妞一笑:“是一群五六歲的小孩兒!”
不由哈哈大笑,這就自豪啦?還怕媽媽說你自大?別說二三十了,感情弄一個(gè)班的你收拾起來也不成問題!
妞妞沉穩(wěn)、內(nèi)斂。不過也不至于連夢里的事也這么不。。。張揚(yáng)吧?
甜如蜜柔似水
妞媽午休,總是妞妞叫媽媽起床。妞妞對此事盡職盡責(zé),每天準(zhǔn)時(shí)14:10,從不讓媽媽多睡一會兒。
最近夜間睡眠質(zhì)量極差,下午若沒有要緊的事,中午就忍不住想多睡一會兒,妞妞那準(zhǔn)時(shí)的叫起真令媽媽苦惱不已。
這不,又來叫了:“媽,到點(diǎn)了,快起來!”妞媽痛苦地翻身,不予理會,我親愛的妞,能不能讓你媽再瞇一會兒?過了2分鐘,妞看沒動靜,放下手中的書,坐在媽媽的床頭,又甜又膩、柔聲柔氣地說:“乖~~不睡了,該起床啦。”暈~~,我的雞皮疙瘩呀,“乖?到底你是媽媽還是我是媽媽”,妞妞很妥協(xié)的口氣:“當(dāng)然你是媽媽啦,咱不鬧好不好?再不起床該遲到了,起床,。俊
聽聽著口氣,連哄帶勸的,妞媽還能睡嗎?起來吧!
四年級作文 篇5
大家好,我叫李明昊,是一個(gè)活潑可愛的小男孩。我的家長之所以給我起這個(gè)名字,是因?yàn)樗麄兿M业男男叵裉炜找粯訌V闊。
我長著一雙烏黑光亮的丹鳳眼,雖然是單眼皮,卻也炯炯有神。一個(gè)柔軟的趴鼻子下面是一張粉嘟嘟的大嘴巴,曲線優(yōu)美,可不知為什么,經(jīng)常一不注意,嘴巴就自然張開,露出兩顆又白又大的門牙,像《汽車總動員》里的板牙一樣憨態(tài)可掬。最引人注目的是肉鼓鼓的左臉蛋上長著一顆大黑痣,走起路來臉蛋還一顫一顫的,加上一對像圖圖一樣的大耳朵,顯得更可愛了。
我有許多業(yè)余愛好,如折紙、看書、吹長笛等等。一張扁平的普通白紙,經(jīng)我靈巧的雙手改造,就能變幻出各種立體的造型,是一件多么神奇的事!我經(jīng)常把我的折紙作品作為禮物送給親友,受到親友的嘖嘖稱贊。
此外,我還喜歡看書,并且達(dá)到了廢寢忘食的程度,經(jīng)常被書中的`搞笑情節(jié)逗得哈哈大笑,越看越入迷。有一次,媽媽催我睡覺,可我實(shí)在舍不得放下手中的書,就說:“看完這一段就去!”無奈,書中設(shè)置的懸念太引人入勝了,我恨不得一口氣把它讀完。媽媽一催再催,我卻一拖再拖,等我讀完書上床已經(jīng)很晚了,第二天起不來床差點(diǎn)遲到。
看到這兒,你不要以為我是書呆子喲!我還喜歡看《我愛發(fā)明》之類的電視節(jié)目,欣賞別人把知識轉(zhuǎn)換成科技成果的精彩過程。這也是我努力學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)。
我不僅愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)?荚嚱(jīng)常得高分。同時(shí),我也有不少缺點(diǎn),比如:不會管理時(shí)間、做事效率低;考試時(shí)經(jīng)常出點(diǎn)粗心錯(cuò)。我正在努力克服這些缺點(diǎn)。
這就是一個(gè)愛好多多、又總想改正錯(cuò)誤的我。讀了這篇文章,你還能用什么詞來形容我呢?
四年級作文 篇6
周末,媽媽給我買了一種小到需要用放大鏡看的寵物——螞蟻。他們?nèi)沓柿梁谏,腦袋小小的,六只腳,特別引人注目的是,小腦袋上居然長了大大的鉗子,看起來威風(fēng)極了。
我把它們裝在一個(gè)特別的盒子里,整個(gè)盒子都是透明的`,里面三分之二裝的都是一種膠,螞蟻可以在膠里挖洞,被挖出來的膠可以供螞蟻食用。
它們剛放在盒子里時(shí)顯得有些慌張,在盒子里到處亂跑,也不知道挖洞,我有些著急,心想:“你們怎么還不挖洞啊?”但是過了幾天,它們慢慢地了解了盒子里的環(huán)境,開始發(fā)揮自己的天性---挖洞。它們在挖洞時(shí)很會合理分工,一般是一只挖洞,另一只把膠給搬出洞外,第三只休息。
它們挖的洞,靠著盒壁就寬一些,沒靠著盒壁的就窄一些,我每天都會去觀察一下它們挖洞的情況。螞蟻們一共挖了三個(gè)洞,我很喜歡看它們挖洞的樣子,但是,第四個(gè)洞的工程剛剛進(jìn)行到一半,螞蟻突然一下子像生病了一樣,不肯挖洞了,連路似乎都走不動了,看它們那么難受,可能是因?yàn)楹凶永锟臻g太小了,所以我最終把它們都放生了。
我想:螞蟻應(yīng)該生活在大自然里,而不是在盒子里度過一生。這次的經(jīng)歷讓我明白了很重要的一點(diǎn),任何生物都只有自由,才會快樂。
四年級作文 篇7
我家的門前有一個(gè)很大的人工湖,湖里栽滿了荷花,把人工湖打扮得漂漂亮亮的,成了一道迷人的風(fēng)景。
春天,蛙鼓聲聲,荷葉一片片從水里冒出來,未展開時(shí),像一個(gè)個(gè)綠色的小拳頭,舒展開后,有的平鋪在水面上,像一個(gè)個(gè)翠綠的圓盤,有的高高擎出水面,像一把把碧綠的雨傘,而荷葉上面滾動的露珠,則像一顆顆鉆石,在陽光下閃閃爍爍,美麗極了!魚兒們在荷葉下露出頭來,快活地游來游去,還發(fā)出“唧唧唧”的聲音,好像對遮陽擋雨的荷葉說:“謝謝你!”。
夏天到了,湖里的荷葉長得層層疊疊、挨挨擠擠的,像一道道綠色的波浪。粉紅色的荷花也不知何時(shí)從葉子底下鉆出來了:那含苞欲放的荷花,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,害羞地望著水中的倩影;那盛開的荷花,像一個(gè)個(gè)活潑的姑娘,在微風(fēng)中翩翩起舞?吹竭@美麗的景色,我不禁想起古人著名的詩句來:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”……
每一朵盛開的荷花中間,都有一個(gè)淡黃色的花蕊。當(dāng)花瓣落盡,花蕊便變成了碧綠的`蓮蓬,里面結(jié)有青青的蓮子。蓮子熟了,潔白的蓮肉甘甜、清香,好吃極了!我和爸爸經(jīng)常會在早上鉤摘蓮子吃——這是我們暑假時(shí)別有情趣的“活動”!
關(guān)于荷花,爸爸還給我講了一個(gè)神奇的傳說:荷花是王母娘娘身邊的一個(gè)美麗女孩——玉姬的化身。玉姬看見人間美好幸福,十分羨慕。有一天晚上,她偷偷溜出天宮,來到杭州西湖。秀麗的西湖風(fēng)光,使玉姬流連忘返。王母娘娘知道后非常憤怒,便把玉姬打入淤泥,永遠(yuǎn)不能返回天宮。不久,西湖里就長出了“出污泥而不染”的荷花。聽了這個(gè)傳說,我真佩服玉姬,她的意志那么頑強(qiáng),沒有埋沒在又臟又臭的污泥里,還能長出那么美麗的花來!
荷花啊,你那么美麗、高潔,叫我怎不喜愛你!
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