【必備】書(shū)法作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書(shū)法作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文 篇1
今天，我寫(xiě)了一幅書(shū)法作品。書(shū)法老師早就告訴我會(huì)讓我寫(xiě)一副作品，媽媽問(wèn)我寫(xiě)之前緊張不緊張，其實(shí)我一點(diǎn)都不緊張，我心里既期盼又高興呢！
我今天用的宣紙比平時(shí)用的要小很多，是從平時(shí)用的那種紙上裁下來(lái)的。今天寫(xiě)字的速度也比平時(shí)要慢很多，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，只有慢慢寫(xiě)才能把字寫(xiě)的很漂亮、很好。而且，老師寫(xiě)字的'速度也很慢。但是，我寫(xiě)的慢了就心煩意亂，有點(diǎn)慌張，不過(guò)我為了寫(xiě)好字，還是努力忍著，慢慢地、耐心地寫(xiě)。
我的這幅作品字比較多，所以我用一節(jié)課的時(shí)間是無(wú)法完成的，明天上課我還要繼續(xù)寫(xiě)。我想我要保持耐心。
我非常非常的喜歡寫(xiě)大字，我也不知道我為什么喜歡，我只知道我的老師很有趣兒，她上課的時(shí)候，常常會(huì)告訴我們漢字背后的故事。我們大家都很喜歡聽(tīng)。
暑期班快要結(jié)束了，我希望開(kāi)學(xué)以后還能夠繼續(xù)聯(lián)系書(shū)法，我覺(jué)得我學(xué)的越久，我寫(xiě)字就會(huì)越好看。
對(duì)了，我今年還想?yún)⒓訒?shū)法等級(jí)考試，希望我能夠順利通過(guò)！
書(shū)法作文 篇2
我最熱愛(ài)的，既不是閱讀，也不是樂(lè)器。是什么？是硬筆書(shū)法！
想當(dāng)初，我練習(xí)書(shū)法還是被逼無(wú)奈之下才開(kāi)始的，但是現(xiàn)在，我已完全不這樣想了，我對(duì)我的硬筆書(shū)法都到愛(ài)不釋手的地步了。一開(kāi)始我寫(xiě)不好字，坐不定，但是老師的課上的很幽默很風(fēng)趣，我的鋼筆字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，如今，我每個(gè)星期六都要去那里寫(xiě)鋼筆字，在那安安靜靜的寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)不是問(wèn)題，想知道我的老師是誰(shuí)嗎，是“大名鼎鼎”的馬永先老師！看到墻上掛滿(mǎn)了前輩們的優(yōu)秀作品，我簡(jiǎn)直五體投地，我暗下決心，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，可以說(shuō)我已從山腳下不屈不撓的爬上去了，但距離還很遠(yuǎn)，要加把勁！
有一次，我給老師過(guò)關(guān)一首詩(shī)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。但是這個(gè)終和躬就是寫(xiě)不好，我非常著急，去過(guò)了一次又一次，都失敗了，把我急的滿(mǎn)頭大汗。終于還是在馬老師的開(kāi)導(dǎo)下，我過(guò)關(guān)了。對(duì)啊，每次我過(guò)關(guān)了，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。當(dāng)有非常難寫(xiě)的'字時(shí)，我也不回放棄的，我相信，只有我對(duì)這個(gè)鋼筆字的熱愛(ài)，我總能克服困難的。成功與我也只有一步之遙。
記得周?chē)?guó)平先生說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生活中最重要的部分是自己所熱愛(ài)的哪項(xiàng)工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活就是圍繞著這個(gè)核心組成一個(gè)整體。”事實(shí)上的確如此：一個(gè)人沒(méi)有人沒(méi)有自己所熱愛(ài)的工作，向自己熱愛(ài)的工作的標(biāo)準(zhǔn)奮斗。一個(gè)沒(méi)有熱愛(ài)的工作的人，那也就是個(gè)“不完整的整體”嗯，我對(duì)硬筆書(shū)法也是這樣......
書(shū)法作文 篇3
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。
教我們書(shū)法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的'“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫(huà)了一橫，本以為也能寫(xiě)出個(gè)漂亮的“一”來(lái)，誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了，捂著嘴在偷笑。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴(yán)何在？那時(shí)，我真恨不得踩條地縫鉆下去！
一回到家，我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的�？磥�(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事��！反正怎么也連不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視。可精彩的影片并沒(méi)有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰(shuí)當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書(shū)法？又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺(jué)？可現(xiàn)在才剛開(kāi)始，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行？再說(shuō)了，書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書(shū)法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書(shū)房，繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。
幾個(gè)星期后，我的書(shū)法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！
雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去！
書(shū)法作文 篇4
夏日炎炎，我在姑姑家學(xué)寫(xiě)毛筆字。
開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始終不聽(tīng)話，處處和我“作對(duì)”，抖得越厲害。姑姑一邊讓我描“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、勾”等基本筆畫(huà)，一邊讓我調(diào)整坐姿和拿筆的姿勢(shì)，我漸漸能控制拿筆的力度了。
姑姑教我寫(xiě)的第一個(gè)字是“永”字。寫(xiě)時(shí)，我的手又開(kāi)始抖了，姑姑說(shuō)：“要把心靜下來(lái)�！痹诠霉玫闹笇�(dǎo)下，寫(xiě)了一段時(shí)間后，我的手不抖了。你看，我寫(xiě)的.“永”字就像百戰(zhàn)百勝的小將軍一樣有自信。
學(xué)完“永”字，學(xué)寫(xiě)“目”字。剛開(kāi)始寫(xiě)，“目”中間的兩橫像“口香糖”一樣粘在一起。姑姑教我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)放慢速度寫(xiě)字�！蔽夷椭宰右还P一劃地寫(xiě)。終于，兩橫沒(méi)“粘”在一起，我把“目”字打敗啦！
我學(xué)的第三個(gè)字是“樹(shù)”字，寫(xiě)完后，整個(gè)字像一坨漿糊，我特別心焦，有些不知所措。姑姑激勵(lì)我說(shuō)：“別急，再有點(diǎn)耐心�！蔽议L(zhǎng)吸一口氣，重新寫(xiě)“樹(shù)”字，“樹(shù)”字就像白楊樹(shù)，一筆一劃、一清二楚被我寫(xiě)在了紙上。
通過(guò)學(xué)寫(xiě)毛筆字，我知道了什么叫耐心，也懂得了堅(jiān)持，我會(huì)讓墨香和我度過(guò)整個(gè)暑期。
書(shū)法作文 篇5
你喜歡書(shū)法嗎？我可喜歡了，書(shū)法既是傳統(tǒng)文化，又是中國(guó)藝術(shù)。連外國(guó)人來(lái)到了中國(guó)，也要買(mǎi)幾張書(shū)法作品回家呢！
我寫(xiě)了一張書(shū)法作品。先拿一張大約一米的紙，豎著對(duì)折，用其中一格，往下對(duì)折，再往上對(duì)折，就會(huì)看到一行，一行可以寫(xiě)三個(gè)字，先對(duì)折一個(gè)字的格子，再對(duì)折一個(gè)子的格子，這樣格子就折好了。接著，拿出毛筆墨水，盤(pán)子，再將墨水倒入盤(pán)子里，毛筆放進(jìn)盤(pán)子里，白花花的“長(zhǎng)胡子”一下子就變成了烏黑烏黑的“長(zhǎng)胡子”，再拿起紙，我想：我一定要寫(xiě)的很好，在紙的右邊寫(xiě)上：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。然后寫(xiě)上自己的.名字———黃淼書(shū)，（不知怎么的，“長(zhǎng)胡子爺爺”就是不聽(tīng)我的指揮，在那亂寫(xiě)，我只好又寫(xiě)一張），最后，我挑了一張最好的，去給爸爸媽媽看，他們看了，都豎起大拇指，連連夸贊：“寫(xiě)的太好了，真不愧是黃大書(shū)法家寫(xiě)的呀！”聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我對(duì)自己的作品感到滿(mǎn)意，可跟我姐姐比，差了十萬(wàn)八千里呢！我一定要努力，爭(zhēng)取比我姐姐寫(xiě)得更好。
書(shū)法作文 篇6
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，正在用鉛筆寫(xiě)字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫(xiě)得越來(lái)越不好了，有一天，她終于發(fā)怒了，說(shuō)：“小子，你的字怎么寫(xiě)得越來(lái)越潦草，上了三年級(jí)，鋼筆字就更寫(xiě)不好了，不行，你得上書(shū)法班，學(xué)學(xué)怎樣寫(xiě)好字�！本瓦@樣，我無(wú)可奈何地上了書(shū)法班。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法，我心里覺(jué)得很苦悶，因?yàn)槲覜](méi)有雙休日了。坐在書(shū)法班里，老師講什么，我也聽(tīng)不進(jìn)耳朵里，老師讓我寫(xiě)字，我就開(kāi)始哭，馬老師與白老師看透了我的心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書(shū)法家學(xué)書(shū)法的故事，并告訴我練書(shū)法還能修身養(yǎng)性呢，雖然這句話我有點(diǎn)不理解，但我還是慢慢對(duì)書(shū)法感興趣了。現(xiàn)在，一上書(shū)法班，我總要專(zhuān)心聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)。我跟著馬老師學(xué)會(huì)了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學(xué)會(huì)了怎樣安排字的間架結(jié)構(gòu)。我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，在書(shū)法班里，馬老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一支自動(dòng)鉛筆呢，語(yǔ)文作業(yè)本上，許老師也夸我的'字進(jìn)步很大。
媽媽發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱著我說(shuō)：“兒子，看來(lái)，媽媽讓你上書(shū)法班是對(duì)的，你要繼續(xù)努力呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我心里也美滋滋的。學(xué)書(shū)法，還是給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！
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