【推薦】友誼的作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的友誼的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
感動是什么？感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個學習極差的女生，由于她的.家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當做空氣，后來干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節(jié)課，是一個美術課，我把工具放在課桌上，她見了，于是低聲下氣用乞的語氣說：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了�！薄昂�，可真是大白天說謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說謊能力，嘖嘖�！蔽也恍嫉刈I諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有說什么，眼神充滿了失望。
我心想：哼，誰讓你長得那么不順眼。下午，第二節(jié)課是英語。下課后，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉陰了，我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵。
從此，我們成了最要好的朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。
友誼的作文 篇2
在一個風和日麗的早晨，小狐貍出門散步。
忽然，他的兩眼直放光，看哪，就在前面不遠處有一個秋千。
要知道，小狐貍長這么大可只坐過一次秋千！而且，森林里就只有這么一個秋千，還被獅子霸占了。獅子喜怒無常、橫行霸道，就連虎王都怕他三分。如今，好不容易等到獅子生病了，這里才無人看管呢！
想到這，小狐貍不由得再次細細地觀看起了秋千：兩根繩子串在了一塊木板的左右兩邊，木板用紅漆漆過了。小狐貍可不想那么多，今兒真是千載難逢的機會！機不可失，失不再來，他三步并作兩步，用力地抓住木板，想向上爬。
可是，秋千偏偏比小狐貍高那么一點點兒，必須伸手才碰得到木板的邊緣，這還怎么上得去啊！上不了秋千怎么玩？這可把小狐貍急壞啦！
正當小狐貍急得滿頭大汗的時候，一只毛茸茸的小手在小狐貍面前晃了晃，那只小手居然會說話��？它說：
“我來幫你吧，快！拉住我的手，用力！一二��！”
小狐貍循聲抬頭一看，原來是小猴子來了，只見他的'尾巴勾住樹枝，身體倒掛在樹上，正笑容滿面地低頭望著他。
小狐貍“騰”地一下，臉就紅了，羞愧不已地想：咦？是他？！昨天，他找我借鉛筆，我還不肯借給他呢，他難道不計前嫌來幫我？
正想著，只聽小猴誠懇地說道：“嘻嘻，快坐上來吧，我來幫你蕩秋千�！�
小狐貍感動得熱淚盈眶，說：“謝謝你，讓我們做對好朋友吧！“
在小猴子的幫助下，小狐貍很快地就坐到了秋千上，小猴子一只手抓住秋千的一根繩子，歡呼著：“起蕩嘍！“
他們唱起了歌來——
“兩個好朋友，手拉手，
蕩向天之涯，蕩向海之角，
啦啦啦，啦啦啦，
秋千上蕩開友誼的花！”
就這樣，它們的歡歌笑語在森林的上空，久久地回蕩……
友誼的作文 篇3
競爭，原本是個很好的詞語，在這個看似單純的校園里，卻也開始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競爭，是十分不健康的競爭，導致的后果就是學生內心美好情感嚴重流失，很多孩子都成了內心一片沙漠的學習機器。同時，我們學生現(xiàn)在所處的，是一種十分不健康的環(huán)境—無論是老師還是家長，對我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環(huán)境之下，我們逐漸成為了一個“空心人”。情感教育已經成為我國中小學生教育最不受重視，也是最薄弱的一環(huán)。
在陽光姐姐寫的《我們班的狗仔隊》一書中的第二個故事：《我的友誼褪了色》的主角，江冰蟾就是因為被袁老師施行了“功利性”的教育，逐漸成了一臺學習機器。因為分數(shù)，她丟失了最好的朋友；因為分數(shù)，她的友誼完全褪了色。
那是五月的一天，我在姐姐的書架發(fā)現(xiàn)了陽光姐姐寫的三本書，分別是《我們班的狗仔隊》�！秵我硖焓共还聠巍泛汀锻涝┘摇�。因為我是陽光姐姐的小書迷，所以我向姐姐借了這三本書。在回家的路上，我看完了《我們班的狗仔隊》這本書，心中頗有感觸。江冰蟾和凌楊波曾是一對形影不離的好朋友，可是，快樂的童年時光過去后，她們迎來了學習上無情的競爭時代。班主任和家長都處處強調競爭的重要性，漂亮。聰明。好強的江冰蟾在這場無情的競爭中戰(zhàn)勝了同樣好強的凌揚波。她在得意之余，突然發(fā)覺，自己在這個世界上沒有一個好朋友……
這個故事強調了我國教育方式的弊端，那就是處處都是“功利性”教育。因為這種“功利性”的教育，有多少孩子成為了一個“空心人”，這種“功利性”的教育因受到強烈譴責！袁老師反復地告誡學生：“進入四年級，就意味著，你們已經開始擺脫幼稚的童年，開始進入到競爭激烈的人生新階段。從現(xiàn)在看是，你們要刻苦學習來代替玩耍了�！币簿褪菑哪菚r，江冰蟾和凌揚波的關系發(fā)生了微妙的變化。袁老師總愛把她倆拿出來比，結果呢？每次考試，她們就開始關注對方的分數(shù)，誰考過對方，對方就不想理睬另一
方或看另一方不順眼。她們的關系，就是這樣慢慢鬧僵的。結尾時，是位同學—洪英杰說的話，讓江冰蟾從“功利性”教育中醒悟過來：“友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，他們一起來安慰我。朋友的.作用。連父母都代替不了！和分數(shù)比起來，友誼要珍貴得多！我想說的是，將來我們長大以后，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠永遠都是我最珍惜的好朋友！”雖然江冰蟾醒悟過來了，但是失去的友誼還能再回來嗎？
陽光姐姐曾說過，友情，愛，親情——這一切人類最美好的情感，價值遠大于分數(shù)！因為在未來漫長的一生中，支撐你生命和信念的最強大的力量，是你的情感世界，而不是分數(shù)！一個內心已經沙漠化的人，分數(shù)再高也終將成為廢物，因為一個“空心人”是非常脆弱的，任何一個小小的打擊都會讓他失敗，并永遠倒下。
友誼的作文 篇4
我處了許多年的朋友，但一直都沒有永久的朋友，不知道它是否離我很遠。
自從小學以后，我就像斷了線的風箏，沒有水的魚，做著無奈的掙扎，不知為什么，每次都鼓勵自己不用朋友的幫助，一些事情也可以成功的，但我失敗了，一次次的失敗了，不知是我的命運還是我必要朋友的幫助。
媽媽說，如果你是一條魚，那么你的朋友就是水，你們無時都在一起。如果你遇見了很好的朋友，那么你要珍惜。我記住了媽媽的'話，我一再的收回自己的任性，但總不能和朋友堅持到最后。有時我甚至會想我是不是不該相信朋友。小學的朋友教會了我適量的任性，我學會了，但我沒有成功。
我哭了，哭的那么傷心，有人說眼淚里是有一種毒素的――憂傷，哭出來會快樂的，但我沒有，我依然很憂傷，因為我現(xiàn)在終于知道了朋友的重要性。
相信朋友吧！讓我心中的我復活，不再是我的一種幻想。
友誼的作文 篇5
翻開語文書，驚奇地發(fā)現(xiàn)書上的一幅剪紙作品，清澈的畫面尤其引人注目，于是我欣賞繽紛的色彩，其中的奧妙，仿佛身臨其境……
遠去，是一望無際的大草原，草原上乳白色的小井房星羅棋布，就像一群群專心致志吃草的小羔羊。遠遠望去，田野上猶如蓋上一張綠色的地毯，在陽光照耀下顯得格外美麗，在天空下伸展著，像無風無浪的日子一樣平靜。突然，聽到了一曲遼亮的山歌，循聲望去，看見一個牧騎著馬，走在小路上，哼著曲子。牧童背上挎帶一頂大草帽，沒穿衣裳，腰下系著一塊布，風吹過草帽褲子都揚起來。
騎著老牛的牧童哼著小曲悠閑自在地在小路上走著，忽然聽到一陳哭聲，轉身一看，一位年齡差不多的.小孩子在草地里哭著呢！牧童不解，問個究竟，談話中得知，這位小孩子忘記了回家的路，不知如何是好。牧童聽后，立即把他拉到背上，此時牛角上幾只喜鵲飛來，老牛笑了。此時朦朧的山披紅霞，天上變得火紅，草浪平息了。
睡夢中醒來的我，凝視著那幅剪紙圖左下角寫著好朋友三個字，發(fā)出了由衷的感嘆：“對呀，好朋友！雖然曾不相識，但卻成為好朋友，是因為彼此之間的幫助，尊重與友誼，所以，我們在做朋友時，請別忘記這三點——幫助，尊重和友誼！
友誼的作文 篇6
我和他以前就是好朋友 ————題記
記憶里，只有一個名字；回想中，卻有一份親情！
一年前，在一個看似平常的星期五。隨處一望，竟讓我重拾一群朋友。
那是一個傍晚，我埋頭苦做作業(yè)，累了，往窗外一眺。一個白色的身影出現(xiàn)在我的視線里，他端坐在一張石凳上，和我一樣趴著做作業(yè)。我突然向他喊了一聲：“樓下的.老兄，過會我們一起玩吧！”他也沒問我是何方神圣，環(huán)顧四周后，終于找到了位于四樓的我，一個嗯字，無意間造就了一段重逢的友誼。
過了一會兒，當我下樓準備玩時，一陣寒風吹過，我突然發(fā)現(xiàn)我珍貴的一毛一衣落在學校了。匆匆告訴他后，立刻乘車去學校拿衣服。一路上我心急如焚，因為臨走前他說：“我等你。”
黑夜迅速籠罩，八點，我回到小區(qū)。遠遠地望見了一個孤獨的身影，我立刻沖了過去。他見到我十分高興，建議一起小區(qū)大廳踢足球。我倆像風一樣飛了過去，展開一場激烈的足球比拼。時間一點一點流逝，直到最后，他才問我：“你叫什么名字？”我說：“你叫我小名貝貝好了，你呢？”“貝貝，好熟悉啊。我叫南南，貝貝，為什么我覺得我好像以前就認識你呢？”“我也這么覺得！”我和他百思不得其解，只好回家問老一媽一了。
回到家已九點了，老一媽一問我在和誰玩。當我說出南南時，老一媽一很了解似的說了句：“原來是他呀�！币魂嚤P問下，我了解到：我和南南很早就認識了，在我兩歲的時候，一奶一一奶一就常抱著我和他一起玩，可后來上幼兒園我轉班了，從此就再也沒玩過。次日，我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他。他笑得差點把正在喝的水噴一出來。后來，我每天都提早做好作業(yè)，下樓陪他玩。
一段時間過去了，我認識了很多他的朋友，他的許多朋友竟也都是我小時的伙伴。這下，我可樂了，原來我還 有這么多朋友！我們一團一結互助，打真人CF，捉迷藏，抓人......可開心了！
這段重逢的友誼，我一定會好好的珍惜，因為我知道，我和他的友誼是雷打不動的！