有關(guān)成長(zhǎng)作文合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　初春的周末，車水馬龍的集市上，人群熙熙攘攘。可我卻徑直往前走，不顧身邊那無(wú)數(shù)讓我心潮澎湃的小物品。

　　你急著去干什么？原來(lái)啊，在街尾，有一個(gè)攤鋪上賣小雞。我走近一看，一只只小雞都金黃金黃，兩只水汪汪的小眼睛如寶石般鑲嵌在毛茸茸的小臉上，一個(gè)紅色的尖尖嘴吧小巧玲瓏，可愛(ài)極了！胖乎乎的身子像一個(gè)小毛球，身下還有一對(duì)又短又細(xì)的小爪子，讓我不禁一見(jiàn)鐘情。

　　我向爸爸苦苦哀求，給我買幾只小雞好嗎？爸爸堅(jiān)定的說(shuō)：“NO！”經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，再三懇求下，爸爸終于動(dòng)心了，同意了我的請(qǐng)求。我拿著錢買了兩只小雞，一公一母。我看都是一模一樣特別可愛(ài)的小雞，可賣雞的阿姨說(shuō)，她能辨認(rèn)出公母來(lái)，真是一門絕技啊。

　　爸爸一路上還是不住吩咐道：“買來(lái)你要自己管它們的吃喝拉撒，不能三分鐘熱度�！蔽覒�(yīng)付著連連點(diǎn)頭，其實(shí)心卻已經(jīng)飛到回家后的歡喜，養(yǎng)育小雞的故事里去了。

　　一、快樂(lè)

　　小雞們隨著我嘰嘰喳喳地到了家，又伴隨著我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，它們不知不覺(jué)間長(zhǎng)大了，野性也隨即暴露了出來(lái)。每天早晨，它們總是在門外“篤篤篤”地用小嘴巴啄門，這種敲門的時(shí)間每天總是一分不差，它們成了我最可靠的小鬧鐘；每天放學(xué)，我拖著疲憊不堪的身子回到家，第一個(gè)出現(xiàn)在我眼前的就是小雞們，晚回家一會(huì)兒，就能看見(jiàn)它們苦苦等待的身影。

　　自從它們開(kāi)始陪我嬉戲玩耍，我就越來(lái)越喜歡它們了。每天有這些毛茸茸的'小毛球陪在身旁，真是天下最快樂(lè)的事情。小雞們?cè)絹?lái)越親近我了，我們的感情也越發(fā)越深。

　　當(dāng)我喘著粗氣，拖著疲憊不堪的身軀躺在床上時(shí)，它們總是蹦蹦跳跳地跳到我身旁，用小嘴“篤篤篤”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”在我的牙縫里使勁敲打一陣，尋找剩余的飯?jiān)�，狼吞虎咽地吃起�?lái)。那時(shí)候，它們真是太可愛(ài)了！

　　二、疲憊

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，小雞們也慢慢長(zhǎng)大了。隨著學(xué)業(yè)慢慢繁忙，我開(kāi)始感到疲憊不堪，倦怠起這種每天照顧它們的責(zé)任了。可我當(dāng)初答應(yīng)過(guò)爸爸，君子一言，駟馬難追�。】伞�…我哪有時(shí)間照顧它們？熱勁逐漸消退，感情很快淡漠。

　　小雞們也漸漸感覺(jué)到了我對(duì)它們的疏遠(yuǎn)，于是，它們便又親熱起爸爸媽媽了。爸爸媽媽每天都按時(shí)保證它們的飲食點(diǎn)，我感覺(jué)心中有些愧疚，可不知應(yīng)該怎也能去彌補(bǔ)。就這樣，我和小雞們的感情漸漸惡化了起來(lái)。

　　每當(dāng)看到它們歡快的與爸爸媽媽嬉戲玩耍時(shí)，突然感覺(jué)缺了些什么，一種無(wú)法形容的苦澀味道，瞬間在心中蔓延，迅速蔓延到全身……

　　三、厭煩

　　小雞們迅速間長(zhǎng)成大雞了。小母雞和小公雞漸漸變成了大公雞，大母雞了，也沒(méi)有原來(lái)那么可愛(ài)了，從它們那里獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)少了，于是我就漸漸厭煩起了他們，干脆當(dāng)他們不存在。我自己學(xué)習(xí)自己的，孤獨(dú)地在燈下奮戰(zhàn)，兩只雞寶寶也漸漸不搭理我了。

　　突然有一天，我像平常一樣回到家，覺(jué)得身邊缺少了些什么，卻突然想不起來(lái)。哦！是雞！我四處尋找著它們，可空蕩蕩的家里哪兒還有它們的影子？我焦急地詢問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你爸爸把它們送到你的三姑奶奶家了，你有可能再也見(jiàn)不到它們了，唉！”

　　小雞走了？我簡(jiǎn)直不敢相信這一切。我一頭鉆進(jìn)媽媽懷里，竟然哇哇大哭了起來(lái)。小雞們，對(duì)不起！我沒(méi)有完全履行自己的諾言。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　所謂失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功，沒(méi)有成功哪會(huì)成長(zhǎng)，沒(méi)有成長(zhǎng)哪會(huì)成熟。

　　哎，又考砸了，這可咋辦呀？這一次的考試我還向父母保證一定要考好呢。我手拿期末成績(jī)單，心情低落到極點(diǎn)，這個(gè)年又過(guò)不好了。

　　在回到家以后，我不敢聲張想溜回房間，剛要進(jìn)去，“你回來(lái)啦！”爸爸的聲音在我的背后響起，我被嚇得毛骨悚然，回過(guò)頭，爸爸又問(wèn)了：“考得怎樣？”我不開(kāi)口，“拿給我看看”，我伸不出手。爸爸伸手抓過(guò)成績(jī)單看了一遍。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“不錯(cuò)，還是有點(diǎn)進(jìn)步，比半期考得好點(diǎn)了�！蔽乙幌裸蹲×�，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，爸爸居然沒(méi)罵我，爸爸把成績(jī)單放下以后就去做飯了。

　　我回到房間，看了一下成績(jī)單，唉！慘不忍睹。我回想一下考試前我還在和同學(xué)們玩，也難怪才考這么點(diǎn)分了，看來(lái)以后要認(rèn)真點(diǎn)了。想不到我引以為傲的語(yǔ)文才考70多分，失敗呀，我以后沒(méi)臉見(jiàn)對(duì)我期望頗高的'老師了。

　　吃飯的時(shí)候，誰(shuí)都不說(shuō)話，我感覺(jué)總有一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，我吃完飯就快速溜回房間了。下午，爸爸打開(kāi)我的房門進(jìn)來(lái)遞給幾本復(fù)習(xí)資料，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，你還有機(jī)會(huì)，我們的希望會(huì)放在你身上了�！蔽医舆^(guò)書，然后爸爸出去了。我的眼淚一下子溢出了眼眶，心中默默立下了一份誓言：下次一定要考好，不讓爸爸的希望之火熄滅。

　　我拿起參考書便看了起來(lái)，做了之后對(duì)一下答案，居然及格了。

　　看來(lái)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退后，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)呀！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　記得嗎，你有個(gè)祖先叫炎黃

　　蒹蒼蒼，白露為霜，

　　所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，

　　溯游從之，宛在水。

　　——《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》

　　登上那古老的城墻，撫摸著泛苔的柱梁，當(dāng)我興奮地倚欄遠(yuǎn)望，總會(huì)有一絲酸澀沖上喉頭，總聽(tīng)到有一個(gè)聲音大聲地說(shuō)：記得嗎？你的祖先名叫炎黃。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，東方文化美德幾千年長(zhǎng)盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的'價(jià)值觀，更是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)社會(huì)的美德教育往往最初從親緣關(guān)系開(kāi)始，靠的是世世代代傳承下來(lái)。幼兒從小就感受到親情的薰陶： 中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調(diào)整和更新的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和風(fēng)俗習(xí)慣；她既有強(qiáng)烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實(shí)變異性；她作為文化的基因，在每個(gè)中國(guó)人的血液中流淌；她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著每個(gè)中國(guó)人和自己的后代。

　　中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對(duì)它不管不問(wèn)，正所謂：此道今人棄如土。

　　每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，我們國(guó)家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，我們都是中國(guó)人，自然要理所當(dāng)然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國(guó)人，就要說(shuō)中國(guó)話一樣，和諧的社會(huì)需要中華美德來(lái)構(gòu)建，來(lái)填充這個(gè)空虛的世界，否則我們的生活就會(huì)變得枯燥無(wú)味，這正是中華美德給予我們的，一顆中國(guó)心。

　　想想這句名言吧：忘記過(guò)去就等于背叛。如果你真的對(duì)中華美德棄而不管，你就等于背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個(gè)愈發(fā)進(jìn)步的社會(huì)，但是不是因?yàn)檫M(jìn)步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢？然后再去盲目地追求外國(guó)文化，而自己家鄉(xiāng)的文化卻遭到冷漠呢？那么，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國(guó)龍？如果是的話，你又怎能甘心，做一只外國(guó)驢呢？

　　雷鋒叔叔永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)樗�身上有許多我們所沒(méi)有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

　　“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采！請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！

　　幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我們！讓我們從不感到孤獨(dú)無(wú)援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我們，讓我們不斷完善自我，讓我們保持一顆純正的中國(guó)心，讓我們意識(shí)到自己是炎黃子孫，為此，讓我們弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　我是一位文靜內(nèi)向的女孩，班上的同學(xué)都愛(ài)和我玩。我很幸運(yùn)，在“六·一”文藝表演中當(dāng)了一名主角。我一直認(rèn)為當(dāng)主角很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是那樣的。好演員一定要注意動(dòng)作、表情，說(shuō)話的.語(yǔ)氣到位。

　　剛開(kāi)始排練時(shí)，我的表情總是很呆板，連續(xù)幾次都練不好，我甚至想放棄了�？墒牵�老師笑著說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我信心十足。

　　老師給我親自示范，教我怎樣投入角色。慢慢地，我把自己當(dāng)成劇本中的小女孩，反復(fù)練習(xí)，回家對(duì)著鏡子練，一練就是一兩個(gè)鐘頭。媽媽也來(lái)幫忙，她演其他角色來(lái)配合我。我暗下決心，一定好好練，我要讓媽媽、老師為我而驕傲。

　　表演那天，我興奮不已。

　　輪到我表演了，我的心“怦怦”地跳著，害怕極了。這時(shí)，我的目光和老師的目光相遇了。她滿臉期待，仿佛在說(shuō)：“孩子，加油！”我鼓起勇氣，走上舞臺(tái)，對(duì)自已暗暗加油。

　　我站在舞臺(tái)上，害怕極了。這時(shí)，我想到了爬山虎，它不畏險(xiǎn)阻，努力向上，無(wú)論多么光滑的墻壁，它都能向上茁壯生長(zhǎng)。難道我要向困難屈服嗎？不！我一定要戰(zhàn)勝它。

　　我深呼吸，靜下心來(lái)。

　　在表演中，我的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情都很到位，當(dāng)節(jié)目表演完時(shí)，我看見(jiàn)了劉曼妮對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“王瑤，你真行啊！你真棒！”觀眾都為我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。

　　后來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，即使沒(méi)得獎(jiǎng)，我也很滿足，重在參與嘛！慢慢地，我自信多了，同學(xué)們都夸我愛(ài)笑了。雖然，我不是班上的佼佼者，但是，我在愛(ài)的滋潤(rùn)下，一定會(huì)努力生根、發(fā)芽，一定會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，你可以嘗試著像老師提出疑問(wèn)，或者嘗試著，在課上積極舉手發(fā)言，嘗試著面對(duì)生活，嘗試著交朋友，和嘗試著寬容待人，勇于嘗試，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)，今天我就講一下我的故事吧：在我上小學(xué)時(shí)，我體育一項(xiàng)都不好，以至于我體質(zhì)不好，但是，我的體育老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：加油，繼續(xù)鍛煉，相信你是行的。

　　通過(guò)老師的鼓勵(lì)，我體育終于好了，但我還是沒(méi)放棄，我還天天放學(xué)在學(xué)校里練習(xí)跑步，打籃球等，讓我的體質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好，到了5年級(jí)基本上我能在班級(jí)里跑步能跑第二了，打籃球經(jīng)過(guò)我的`不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了，我感到很開(kāi)心，現(xiàn)在上了初中，跑步，打籃球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在每次我都參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跟年級(jí)里的人一起比賽，跑400米，我拿到了第二名，我特別感謝小學(xué)的那個(gè)體育老師，這就是我在小學(xué)到初中的成長(zhǎng)故事。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　生活的道路上，充滿了種種困難，但正是有了這些困難的存在，生命才愈加堅(jiān)強(qiáng)，能夠邁上更遠(yuǎn)的人生之路 ——題記

　　我的人生，雖剛起步不久，但已受盡了無(wú)數(shù)“風(fēng)

　　暴”，從剛開(kāi)始的習(xí)步、學(xué)話……至現(xiàn)在的外語(yǔ)、作文、考試，都充滿了艱辛。

　　習(xí)步時(shí)，時(shí)常摔倒，學(xué)話時(shí)，咿咿呀呀發(fā)音不準(zhǔn)……作文主體不鮮明、內(nèi)容不生動(dòng)，考試成績(jī)總不理想，永遠(yuǎn)“跟”在人家后頭……這種種的“險(xiǎn)阻”，令我苦惱不已，怎么也擺脫不掉，我總是被這一個(gè)個(gè)“險(xiǎn)阻”用重?fù)舸蛉搿皯已隆鄙钐帲�我的心也時(shí)常低落到了“冰點(diǎn)”。

　　但，我并不會(huì)就此認(rèn)輸，因?yàn)槲抑�道，在“懸崖”深處，定有一根繩索在等待著我，在“冰點(diǎn)”附近，定有一束火焰在照耀著我。雖然繩索并不是很結(jié)實(shí)，很有可能再次摔下來(lái)，粉身碎骨。但我并不在乎，因?yàn)槲抑�道，在懸崖之上，定有更美的風(fēng)光，它在召喚我，吸引我，使我一刻也不能停息，要想上

　　去，就必須有付出代價(jià)的準(zhǔn)備。雖然火焰并不是很大，但我相信，只要我不將它“澆”滅，它就一定能越燒越旺，將我的.“冰心”融化，讓我的心重新燃燒……

　　終于，我以練熟步行，步伐矯健、熟膩，語(yǔ)言吐字清晰明白，考試一躍前茅……

　　是困難在磨練著我，讓我獲取各種能力，應(yīng)對(duì)世事。

　　困難，看似充滿敵意，但實(shí)際上是最要好的朋友，它在用最殘酷的方式，激發(fā)著我的潛能。

　　困難，是你讓我的人生越來(lái)越成熟，穩(wěn)重，不再莽撞，讓我正確的邁向人生之路。

　　困難，讓我從一個(gè)無(wú)能的幼嬰成長(zhǎng)為現(xiàn)在的少年，是它，在不停的助我成長(zhǎng)。

　　困難，是你讓我的意志愈來(lái)愈堅(jiān)定，讓我在挑戰(zhàn)中愈戰(zhàn)愈勇。

　　困難，有了你的存在，讓我懂得了成功、珍惜……

　　困難，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　文明的社會(huì)，需要文明的我們，我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱，一個(gè)素質(zhì)高，有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。

　　其實(shí)文明禮儀是從日常生活的`小事表現(xiàn)出來(lái)的，比如，下課時(shí)向老師問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室時(shí)要先敲門，坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人，孕婦讓座，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話······文明禮儀是自身修養(yǎng)，是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起的，雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

　　人的文明修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，而是后來(lái)的不斷完善的，文明美德如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈的慰藉，讓我們擁抱明天，和美德手拉手，結(jié)伴同行！�。。。�！