【必備】初中優(yōu)秀作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
總有一次驚喜
雨無(wú)情地落著，也砸在我的心上，冷冷的，冰冰的。
我的生活如同那陰雨連綿的天，接二連三的失意幾乎讓我放棄。卷面一角血紅刺眼的分?jǐn)?shù)，老師嚴(yán)厲的表情，父母失望的目光，讓我的心一次又一次的脆弱，仿佛輕輕一觸，便會(huì)碎了滿地。
倚著窗沿，望著烏黑的`天，心想它沒(méi)有轉(zhuǎn)好的跡象。心中惆悵，認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有屬于自己的晴天，余光無(wú)意間瞟見(jiàn)窗邊的一盆纖細(xì)的植物，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)受到太陽(yáng)呵護(hù)，葉子垂下了頭，那些未綻放的花苞完全沒(méi)有了朝氣，等待著死神的降臨。我心懷憐憫，撫摸這那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花苞，仿佛看到了與我相似的神色，一種“同是天涯淪落人”的感覺(jué)油然而生。
又一天，如同往常一樣回家，漫無(wú)目的地翻著手邊的課本。一瞬間，我被一抹紅色吸引，是那盆花，開了！我奔向陽(yáng)臺(tái)，驚喜萬(wàn)分。這些花雖小，但攢聚一起，點(diǎn)亮了窗的一角，那如絲的花瓣似乎一碰即破，但她們還是一層一層倔強(qiáng)地?fù)沃跓o(wú)人問(wèn)津的地方，唱著自己的歌謠。為何她們沒(méi)有放棄？為什么她們可以直起腰來(lái)憧憬未來(lái)？我驚喜地聽到花兒的回答：“我的種子有著一個(gè)名字：自信！”
那一刻，我抑制不住心中的驚喜；
那一刻，我仿佛聽到心中生命拔節(jié)的脆響。
一顆名叫自信的種子正突破著泥土的束縛，憧憬著未來(lái)。我堅(jiān)信，只要我心中有陽(yáng)光，我的人生道路定會(huì)春光明媚，一路花香！
我回到課桌前，我要回報(bào)花朵給予我的那份驚喜與感悟，我必須回報(bào)老師耐心的指導(dǎo)，父母無(wú)聲的陪伴。
一縷陽(yáng)光灑在書桌上，我抬頭，望見(jiàn)那紅日沖破了烏云的包裹，露出了腦袋，我驚喜，笑容如花般綻放
初中優(yōu)秀作文 篇2
夏哥哥走了，秋姐姐來(lái)接班了，老師就帶我們?nèi)ヌ镆扒镉巍?/p>
蘋果像紅燈籠一樣掛在蘋果樹上，梨樹掛起金黃的燈泡，荔枝露出紅紅的臉頰，散發(fā)出誘人的'芳香，看樣子真讓人垂涎三尺。一望無(wú)際的稻田里，許多沉甸甸的稻穗壓得稻桿都彎了腰了，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻海就翻起了金色的波浪。王叔叔和丁阿姨一人推著一個(gè)收割機(jī)在稻田里割稻子。在那，劉阿姨和蘭阿姨提著竹籃摘果子。另一邊，幾個(gè)高個(gè)的小女孩身后背著一個(gè)大竹筐，手里拿著鐮刀，邊唱歌邊割玉米，整個(gè)田野洋溢著豐收的喜悅。
藍(lán)天上，大雁南飛，它們排成一個(gè)大大的“人”字。池塘里，幾只鴨子在游泳，它們又潛入水底做小魚，又躍出水面拍打著濕漉漉的翅膀，再把嘴里的小魚慢慢地吞進(jìn)肚子里。
秋游結(jié)束了，我們懷著了依依不舍的心情走向校園。
初中優(yōu)秀作文 篇3
葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小道。滿地都是紅色的楓葉，由淺人深，無(wú)限地鋪展開來(lái)，層層疊壓著愛(ài)。這就是澤水街，它不僅以紅楓著名，更因一種金色聲音——小街上那些有學(xué)識(shí)的人們對(duì)于事情對(duì)與錯(cuò)的正確判斷而聞名。
一、微笑
清晨，一滴露珠凝在楓葉上，閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過(guò)，那片葉子搖搖晃晃地飄落下來(lái)。這時(shí)，小女孩蘇已經(jīng)走進(jìn)了澤水街小學(xué)，她要做一件重要的事。學(xué)校的花房里開出一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天賞花的人絡(luò)繹不絕。當(dāng)四歲的蘇告訴奶奶學(xué)校里有這么一朵大玫瑰花時(shí)，病重的奶奶花白的頭發(fā)緊靠著蘇的金發(fā)，微笑著說(shuō)：“寶貝，你給了奶奶多大的安慰啊。”此時(shí)，蘇站在那朵最大的`玫瑰花前，想著奶奶蒼白的臉，毫不猶豫地從花盆中輕輕地摘下它，從容地往外走。她想：一會(huì)兒給奶奶看過(guò)，我就送回來(lái)，大家又能一上學(xué)就看到這朵可愛(ài)的大玫瑰花了。于是美好的心愿幻化為燦爛的笑容，洋滋在她玫瑰花般的臉上。
二、凋謝
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)蘇摘走大玫瑰花的，是學(xué)校最富有聲望的老師。老師彎下腰，親切地問(wèn)蘇：“孩子，你摘這朵花送給誰(shuí)?可以告訴我嗎?”蘇凝視著他，害羞地說(shuō)出自己美好的秘密，并且天真地說(shuō)：“這是我的心愿——給奶奶希望和活力。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給奶奶看，看過(guò)后我就把花送回來(lái)�！边@位老教育家頓時(shí)緊鎖眉頭，用顫抖的聲音嘆息著說(shuō)：“天真的孩子，你做了一件蠢事。摘下的花兒不能回到它原來(lái)的位置，它將失去生命，永遠(yuǎn)凋謝了�！�
三、街聲
充斥著蘇的耳朵與心靈的不止這一種聲音。當(dāng)她走到澤水街，這條被稱為彌漫著愛(ài)的街道上時(shí)，著名的金色聲音不失時(shí)機(jī)地教育起一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。
“作為一個(gè)可愛(ài)的孩子，不應(yīng)該有損害公物這類不良的行為。”——一這是他們的諄諄教誨。
“這種行為將會(huì)怎樣侵蝕那些純潔的心靈呢?要知道，那些孩子是那么善良。”——這是他們的重重憂慮。（初中作文）
“我們要想個(gè)合適的辦法，拯救這個(gè)壞孩子。”——這是他們的菩薩心腸。
終于，蘇的母親領(lǐng)走了她的壞孩子。那朵大玫瑰花的花瓣一片片散落在地上，還有，還有一片新落下的紅楓上，留下了一滴蒼白晶瑩的淚珠。
四、尾聲
覆蓋著紅楓的澤水街很快又恢復(fù)了平靜，似乎忘記了那顆受傷的心，也忘記了那件事的對(duì)與錯(cuò)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
據(jù)說(shuō)，有著七個(gè)花瓣的花是個(gè)幸運(yùn)花。金秋十月，它們又像赴約似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)到高原。成千上萬(wàn)的花朵發(fā)出滿世界的芬芳與溫馨，那種甜美的香味讓人想起一段最純真的友情，它是那樣濃烈，那樣短暫而有那樣刻骨銘心。
格�；▉�(lái)了，而我們卻分開了。
我靜坐在窗前，在那孤獨(dú)而美麗的音符中像一只巨大受傷的白色飛鳥，靜靜的撫摩自己流淚的傷口!
為什么美麗的東西總是消失的這樣快?我思索著，卻一直沒(méi)有找到答案。
在鵬轉(zhuǎn)學(xué)要走的那一剎那，我的心是灰蒙蒙的。望著他走的背影，我卻沒(méi)能和他說(shuō)聲再見(jiàn)，依然與朋友說(shuō)笑。而鵬你知道嗎?我的心在痛。我真的離不開你啊!
每當(dāng)孤寂的時(shí)候，也許我們會(huì)做同樣的夢(mèng)，想到同樣的.事，想到長(zhǎng)達(dá)兩年同桌的快樂(lè)，幸福的日子。
與鵬真正熟悉是從那只玫瑰花開始的。
記得那次看電影，枯燥極了，同學(xué)門都折起了剛學(xué)會(huì)的玫瑰，我卻怎么都不會(huì)�！拔�?guī)湍恪冰i伸出手來(lái)很快就弄好了，我簡(jiǎn)直不相信它竟會(huì)出自于一個(gè)男孩子的手!
從此每天你都會(huì)折幾朵放在我桌子上。也許是巧合，也許是緣分，老師重新排座，我們竟成了同桌!
初中優(yōu)秀作文 篇5
在美國(guó)，感恩節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子�？稍谠S多年以前，有對(duì)年輕的夫婦卻在以絕望的心情迎接節(jié)日的到來(lái)，因?yàn)樗麄兲F了。他們的心情糟透了，夫婦倆沒(méi)講幾句話便吵了起來(lái)，孩子只能無(wú)奈且無(wú)助地站在旁邊。正在這時(shí)，響起了重重的敲門聲，男孩前去打開門，看到面前站著的是一個(gè)高大的男人，他滿臉的笑容，手里提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿了各式各樣過(guò)節(jié)用的東西。這家人一時(shí)都愣住了。那人開口說(shuō)道：“這份東西是你們的一位朋友要我送來(lái)的，我希望你們知道還是有人在關(guān)懷和愛(ài)著你們的�！笨粗@份陌生人送來(lái)的禮物，這家人推辭著。可那人把籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了，臨走時(shí)留下了一句溫暖的話語(yǔ)：“感恩節(jié)快樂(lè)!”這件事情，改變了這個(gè)孩子的心靈。一種感恩之情在他的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助其他需要幫助的.人。到了18歲那年，男孩終于可以勉強(qiáng)養(yǎng)活自己了。他的收人很少，可在這年的感恩節(jié)，男孩還是花錢買了不少的食物，假裝成一個(gè)送貨員，把這些食物送給一個(gè)很窮的家庭。當(dāng)他走進(jìn)那個(gè)破落的房子時(shí)，前來(lái)開門的婦女替惕地盯著他。她獨(dú)自拉扯著6個(gè)孩子，正面臨著斷炊之苦。他對(duì)婦女說(shuō)：“我是受人之托來(lái)送貨的，請(qǐng)你收下這些東西吧�！焙⒆觽兏吲d地歡呼了起來(lái)�！澳闶巧系叟蓙�(lái)的使者!”那婦女語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。男孩忙說(shuō)：“不，不，是一個(gè)朋友托我送的，祝你們快樂(lè)!”說(shuō)完他把一張紙條交給了這位婦女，紙條上是這樣寫的：“我是你們的一位朋友，愿你一家能過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，也希望你們知道有人在默默地愛(ài)著你們。今后如果你們有能力，就請(qǐng)同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人�！边@個(gè)年輕人懷著一顆美好的心生活、奮斗若，終于成就了自己的事業(yè)，成為影響了許多美國(guó)人心靈的成功學(xué)大師，他的名字叫羅賓。
其實(shí)，我們每個(gè)人在生活的流程中，也多多少少得到過(guò)別人的幫助，接受過(guò)他人的恩惠，可我們是不是都用心記住了這些，并因此多了一份感恩之情呢?感恩之心還是一顆美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來(lái)愛(ài)和希望，因此挽救了他們，或是改變了他們的內(nèi)心世界。這樣做并不難，只要我們有這份心。你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你懷著一顆感恩之心生活，生活便會(huì)在你的眼里變得越來(lái)越美好。
初中優(yōu)秀作文 篇6
勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞動(dòng)課，同學(xué)們都交了自己的作品，唯獨(dú)只有愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，第二天，他才送來(lái)一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)有比這更糟糕的板凳了……”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“有的�！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板：“這是我第一次做的`。”又舉起右手的小板凳說(shuō)：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些�！�
愛(ài)因斯坦帶著勇氣與信心用行動(dòng)證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣在磨煉中生長(zhǎng)的�！笔堑模挥性诙啻蔚拇煺壑胁拍芫毦统瞿愕挠職�，因?yàn)閾碛杏職饷鎸?duì)挫折就是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶。
大家應(yīng)該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中，它按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏的錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新指揮演奏，但還是不對(duì)。它認(rèn)為是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)決說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。
面對(duì)眾多的音樂(lè)大師和權(quán)威人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立刻站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”時(shí)，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終附和權(quán)威的意見(jiàn)而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
成功的人并非不會(huì)犯錯(cuò)誤，但是他們勇于正視錯(cuò)誤，并以此位借鑒，更進(jìn)一步。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額頭上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角還會(huì)有甜甜的微笑……
面對(duì)挫折，你要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫折。