精選總結(jié)的作文錦集七篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結(jié)的作文 篇1
在印度有個挑水工，他有一只完好的水罐和一只有裂縫的水罐，每次挑水都要到十公里外的小溪里去挑水，可每次到小路的盡頭，那條有裂縫的水罐只能盛半罐水，那只完好的水罐不禁為自己的成績而驕傲，而那另一只水罐呢？它正在埋頭低聲哭泣，挑水工對它說：“等你回家的.時候，請注意那些美麗的花朵！“它在路上看到那些美麗的花兒，心里有一絲絲快樂，但到了小路的盡頭，它又在低聲哭泣了。挑水工說：”難道你還不明白？我早就知你有裂縫，所以我就利用了你那條裂縫。“
挑水工清了清嗓子說：”在回家的路上，你就澆灌了她們，一句話，如果沒有你，我就不能摘下花朵兒，主人也不能每天欣賞著那美麗的花兒呢？“那只水罐聽了，破泣而笑，因為這句話對它很是欣慰。
小朋友們，你們要知道就算有缺點的人，總有一點好處！我的演講結(jié)束了，請大家記住這個演講內(nèi)容，謝謝大家！
總結(jié)的作文 篇2
我有一個很嚴(yán)厲又很疼愛我的爸爸。他中等身材，樣子看上去很嚴(yán)肅，其實我爸爸很和藹可親，性格也很開朗。他喜歡看體育節(jié)目，而最大的興趣是旅游和看書。他總是對我說：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運動不健康�！� 他還叫我不要總是躺在沙發(fā)上看書，這樣會像他那樣近視的。他很幽默，他已經(jīng)39歲了，但我看來，他就像剛剛上大學(xué)的學(xué)生。我爸爸很能干，家里的用具壞了，他都能自己修好。他做事認(rèn)真，也嚴(yán)格要求我要做事認(rèn)真做事，不能馬馬虎虎。
那天，我和爸爸媽媽一起去打籃球，正當(dāng)我打的高興的時候，爸爸竟然叫我?guī)е@球圍著籃球場跑十圈。跑完兩圈下來，我的'膝蓋突然感到陣陣疼痛。我摸著膝蓋，說：“爸爸，我的膝蓋很痛，能不能讓我不跑了？”“不行！”爸爸果斷的說，“我要害怕困難，要堅強不屈、勇往直前�！眿寢屢矌臀仪笄�，心疼的說：“澍然真的很痛，這樣下去會拉傷的！”但爸爸還是很堅決。十圈跑完了，我的腿已經(jīng)拉傷了。
不知怎的，從那天起，我恨透了爸爸。
在下個星期的星期一晚上，我坐沙發(fā)上看漫畫書，其實明天我們要數(shù)學(xué)測驗，但我沒有復(fù)習(xí)，因為這次測驗我太有把握了。爸爸從房間里出來，看見我在看漫畫書，奇怪地問：“你明天不是數(shù)學(xué)測驗嗎？怎么……”我還在為上次打籃球那件事情生氣，冷淡地說：“我自有分寸，不用你管�！卑职质鼗氐椒块g去。
第二天上午考完試后，下午老師把試卷派了下來，我看到試卷上寫著鮮紅的85.5分，我失落極了，晚上，我也不知怎么回到家了，爸爸看到我的表情，就知道發(fā)生了什么事，說：“不用不開心，失敗是成功之母，你這次失敗了，下次就成功了呀。所以，下次測驗前只要認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了，加油！”我頓時抱著爸爸痛哭起來……
在我眼里，爸爸可親、能干，我愛我的爸爸。
總結(jié)的作文 篇3
任何語言的學(xué)習(xí)都是一個長期的過程，更別說并非我們母語的英語了。作文考察的是我們的語言運用能力，所以英語作文復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個細(xì)水長流的過程，最好從早做起，平時多看多練。
英語作文基礎(chǔ)的建立不是看了多少篇的問題，而是寫了多少篇的問題。剛開始寫英語作文可能會有無話可說的'感覺，這時就要多看一些別人寫的作文，適當(dāng)背一些自己喜歡的文章或句子，“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”看得多了思路就會慢慢打開。有很多人只看不寫，這是不行的�？雌饋砗芎唵蔚囊黄恼�，如果讓我們自己去寫卻是錯誤百出。建議大家找一個本子，做個計劃定期寫英語短文。
英語作文水平的提高不是寫了多少篇的問題，而是改了多少遍的問題。有的人寫了作文就放在一邊不管了，這樣實際水平并不能很快提高。寫好的作文一定要反復(fù)修改。如果大家自己覺得自己寫的作文自己改效果并不是很好可以和朋友交換著改。去年我的作文就是請一個英語學(xué)的好的朋友幫該的，實施證明這樣做對我的幫助很大。最后還要拿修改好后的作文和范文對比，找出自己的差距與優(yōu)點，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。范文也是人寫出來的，不是多么神圣的東西要有超越作文書范文的意識。最后再把自己經(jīng)過N次修改自己比較滿意的文章整理在另一個本上背誦。
總之，我們的英語復(fù)習(xí)始于“看”，成于“練”，關(guān)鍵要“改”，最后要“背”。
總結(jié)的作文 篇4
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是語文教學(xué)成敗的一個重要標(biāo)示。長期以來提高作文教學(xué)質(zhì)量是一座久攻不下的堡壘。
作文教學(xué)是對學(xué)生進行觀察能力、思維能力、認(rèn)知能力、和語言文字表達能力的綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練。長期以來，學(xué)生寫作猶如登山，作文教學(xué)效率一直不高，成了語文教學(xué)中的難點。
那么怎樣才能提高學(xué)生的寫作能力呢？
首先是改變教學(xué)觀念與教學(xué)模式。變作文教學(xué)的單一性，刻板性為多樣性、趣味性；變封閉式作文為開放式作文教學(xué)；變師授作文為自能作文。適當(dāng)改變或擺脫課本上的題目和作文內(nèi)容，抓住學(xué)生有寫作興趣的內(nèi)容為契機去教寫作文，充分調(diào)動學(xué)生寫作文的積極性。
其次，是對學(xué)生進行一些技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
一、 指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
觀察是一種積極的智力活動，是豐富學(xué)生思維和語言的主要渠道，是學(xué)生作文的充實材料。學(xué)會觀察，培養(yǎng)這種觀察能力就需要指導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中留意身邊的事物，然后選擇性地、仔細(xì)地、全面的觀察順序。觀察能力提高了，學(xué)生的表達能力才能增強，也就是說，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力至關(guān)重要，它是學(xué)生思維和表 達能力的加速器。
二、 創(chuàng)造民主自由的氛圍，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的能力
所謂的發(fā)散思維是指從已知信息中產(chǎn)生大量的變化的獨特的新信息的思維方式。是一種多方面、多角度、多層次的思維方式。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力，可使學(xué)生的作文新穎別致，要想訓(xùn)練這種能力，就要創(chuàng)造一個民主自由的氛圍，讓學(xué)生對觀察到的或目之所及的事物展示無拘無束的想象和聯(lián)想，想象力無限延展，聯(lián)想的事物越多，范圍越廣，說明他的發(fā)散思維的能力越強，想象力就越豐富。
三、 鼓勵學(xué)生大膽地說，鍛煉學(xué)生的語言的表達能力
學(xué)生的語言表達是無聲想象的有聲再現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生把看到的和想到的用自己的語言表述出來時，教師絕對不能限制其表達形式，讓學(xué)生怎么想就怎樣說，暢所欲言，各抒己見。即使說得不連貫，不完整，不十分合理也沒有關(guān)系，教師要鼓勵學(xué)生去說，大膽勇敢的說。在激勵學(xué)生大膽說時可以采用自己練習(xí)說，同桌對說、小組內(nèi)交流等多種形式。久而久之，學(xué)生的膽量放開了，可說的就說了，表達的語言就更加豐富，大大的提高了學(xué)生的.語言表達能力。
再次，開展課外活動，開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生的寫作素材；利用課本上的閱讀材料和圖書室的材料，以及廣播電視等媒體，擴大學(xué)生的知識面、增加學(xué)生的積累、激發(fā)學(xué)生課外活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自己動手寫作的習(xí)慣。
總之，在教學(xué)中通過訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的作文水平大面積提高：學(xué)生掌握了觀察、分析事物的方法，養(yǎng)成了觀察分析事物的習(xí)慣，提高了認(rèn)識水平；學(xué)生的思維敏捷，想象豐富、創(chuàng)造性較強且語言表達生動具體；學(xué)生感悟社會、自然、人生、藝術(shù)的能力也會大大提高。
總結(jié)的作文 篇5
經(jīng)過這次為期一周的農(nóng)訓(xùn)，我們都有了很多的收獲，這些收獲包括一些新知識，一些好習(xí)慣和一些良好的品質(zhì)等。
在這次農(nóng)訓(xùn)中，我們懂得了什么是“茶葉十八道”，茶葉的`正確泡法和茶葉的敬客之禮。通過“領(lǐng)袖”的活動，讓我們體會到了父母的辛酸，父母為我們所做的一切一切，讓我們懂得了什么是責(zé)任，懂得了我們應(yīng)有的責(zé)任，懂得了我們應(yīng)該為父母扛起的責(zé)任。
在這五天的農(nóng)訓(xùn)中，我們每天按時起床，自覺主動地整理內(nèi)務(wù)，打掃房間，不知不覺中，我們已養(yǎng)成了習(xí)慣，一個好習(xí)慣。在教官的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了“三農(nóng)”，懂得并理解了“三農(nóng)”，在此基礎(chǔ)上，我們浪費糧食的習(xí)慣沒有了，因為我們知道了糧食的可貴，它是勞動人民的汗水。
短暫的五天，一晃就過去了，在這幾天里，我們不知不覺中培養(yǎng)了一個好品質(zhì)，那就是勤奮，他給我們的未來奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)鋪平了道路。
在這次農(nóng)訓(xùn)中，我們成長了，我們能體會到了生活的艱辛，我們要為父母減輕一點負(fù)擔(dān)，努力去扛起屬于自己的責(zé)任。
總結(jié)的作文 篇6
為進一步貫徹落實小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)書香校園，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升各年級學(xué)生的習(xí)作能力，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)習(xí)作的榜樣，我校組織三至六年級學(xué)生進行了一次征文活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了3至5名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。
一、作文題目的確定
作文題目自擬這樣能讓學(xué)生能做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。
二、取得的成績
作文是用真情實意打動人的，特別我們小學(xué)階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實。
1、此次征文把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有話可寫，內(nèi)容真實具體。 2、初步改變了部分學(xué)生怕作文，說假話、寫假文、背范文的`現(xiàn)狀，對學(xué)生輕輕松松地學(xué)作文，快快樂樂地寫作文有一定的實際意義。真正讓作文成為學(xué)生感受生活、記錄成長、抒發(fā)情志的重要工具。
3、改變很多同學(xué)作文時總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動起來，探究作文教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生寫作能力。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實感，要童心童趣、結(jié)合校園生活實際。
5、保證了文章的原創(chuàng)性、童真性，保障比賽的公平性。
二、改進與提高
本次活動雖然取得了圓滿的成功，但也還有不足之處：個別學(xué)生描寫不夠具體。
經(jīng)過打分，此次演講比賽共評出特等獎、一等獎，二等獎。獲獎名單如下： 姜灣小學(xué)20xx年上學(xué)期“我讀書、我快樂”作文競賽獲獎名單
六年級： 一等獎
二等獎
三等獎
五年級：
一等獎
二等獎：
三等獎
四年級：
一等獎
二等獎
三等獎
三年級：
一等獎
二等獎
三等獎
總之，本次活動對幫助教師、學(xué)生的寫作指導(dǎo)與提高是一次有意義的活動。本次活動得到了學(xué)校和教師們的大力支持，雖然還存在很多不足，但是，我們看到了亮點，看到了希望。我們堅信通過以后的作文教學(xué)指導(dǎo)，一定會使學(xué)生的作文水平及感情升華達到一個更高的目標(biāo)。真正在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。
總結(jié)的作文 篇7
《埃及王子》是美國著名電影制作公司“夢工廠”耗資一億美元，花費四年時間精心制作的一部關(guān)于宗教題材的動畫片作品，制作過程中動用了現(xiàn)代動畫高科技技術(shù)，聘請了來自35個國家的350名首席畫師、動畫師及技術(shù)師參與制作，360多位宗教領(lǐng)袖參與指導(dǎo)，可謂幕後制作陣容龐大，而且由當(dāng)紅影星韋基馬及賴夫韋恩斯配音，樂壇兩大天后惠特尼休斯頓和瑪利亞凱莉演唱主題曲，上映后即引起眾人的關(guān)注。《紐約時報》評之為：“圣經(jīng)史詩”，該片的圣經(jīng)文化顧問指出：“舊約中摩西帶領(lǐng)以色列人民擺脫奴役，走出埃及的記載實際上已成為西方文明的奠基石。這一歷史深深影響了猶太教和基督教神學(xué)的形成.”
多年以前，埃及法老下令要淹死所有的希伯來男嬰。一位絕望的母親把她的兒子放進籃子里順河水漂走。孩子被埃及王后撿到并撫養(yǎng)成為埃及王子，名叫摩西。他和兄長雷明西斯一起幸�？鞓返拈L大。當(dāng)摩西得知自己的身世后，一切發(fā)生了改變。
該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍(lán)本，但是影片在制作過程中并未因循守舊地照搬原著，其中也作了一些較大的改動，其中最大的一處便是把圣經(jīng)中摩西與法老蘭姆西斯之間的沖突改成了一段兄弟恩怨，只是雙方各為其主罷了。在片中摩西與蘭姆西斯始終都是肝膽相照的好兄弟，即使雙方的立場逆轉(zhuǎn)之后，兩人仍是彼此關(guān)心，這使影片變得更加人性化。摩西從奴隸到王子再到傳教士的傳奇故事幾千年來一直被人們所傳誦，人們贊頌著摩西對耶和華（上帝）的忠誠和他對和平、自由的向往與追求。本片以動畫片的形式生動地演繹了這個被稱作西方世界中有史以來最偉大的故事。
在制作過程中不但動用了最先進的電腦動畫而且還有數(shù)百位歷史及宗教學(xué)者為本片擔(dān)任顧問，有方·基墨和桑德拉·布洛克等好萊塢當(dāng)紅影星的幕后配音，更有樂壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼·休斯頓為該片演唱主題曲。這部被影評人士認(rèn)為是電影史上最偉大的動畫片極有可能打破卡通片未曾染指過奧斯卡最佳影片提名的歷史。
夢工廠為了帶來一新耳目的視聽場面，《埃及王子》動用了來自35個國家的350名首席畫師、動畫師及技術(shù)師，耗資近一億美元歷時四年才炮制出來。美術(shù)指導(dǎo)親自去埃及取景，以求更忠實的呈現(xiàn)古埃及風(fēng)貌。
片中運用了大量的電腦特效，總計在1192個鏡頭中，有1180個是由電腦加工而成，可謂將當(dāng)時的電腦特效發(fā)揮至極致：清涼的尼羅河，瑰麗的夕陽及摩西分紅海，幾乎都是由電腦完成的。摩西分開紅海那一段，雖然只有短短7分鐘，但是由16位畫師花上3年心血，經(jīng)歷318000個電腦制作小時完成。這是動畫中首次出現(xiàn)超高真實度的水。據(jù)說當(dāng)完成分紅海這個鏡頭時，由于海水過于真實，動畫師們不得不又將其改得稍假一些，以求與其它畫面更加和諧。
這是一部徹底將嚴(yán)肅的宗教信仰化身成寓教于樂題材的動畫作品，音樂的制作更是近十年動畫音樂的絕佳典范，從動畫慣用的百老匯音樂劇語法，配合故事題材背景的中東樂音、希伯來民謠，到史詩劇情片才會有的華麗大氣魄，透過Hans Zimmer電子合成器與交響樂一番巧思鋪排后，就會融合、互動、串聯(lián)成一種壯闊格局，抑或是抓住中東音樂悠揚旋律里的思古幽情，挾濃烈情感凝聚成雷霆氣勢，加上《風(fēng)中奇緣》詞曲創(chuàng)作家Stephen Schwartz精簡切中信仰、意志力的動人歌詞，還有米歇爾．菲佛、以色列歌后Ofra Haza參與原聲大碟的演唱，更聽見中東音樂與百老匯音樂聯(lián)姻而成的戲劇情感張力。Zimmer除了將世界音樂與管弦交響樂互通情感聲息外，兼具靈魂福音與世界音樂的合聲也烘托出人聲與弦樂相互帶動的豐沛情感；信念就在多層次的情感攀升中，燃燒出撼動人心的力量。
宗教傳說和神話色彩掩蓋了臉譜化的缺陷，人物性格被善惡、美丑的概念所取代。影片最值得一看的是它那令人瞠目的恢宏畫面，從建造金字塔，到大漠風(fēng)光，很多鏡頭和角度都具視覺沖擊力。
影片中提到的以色列的人希望之鄉(xiāng): Tha Promise Land 在《舊約》里是上帝許諾給亞伯拉罕的后代的“流奶流蜜的福地”，即圣經(jīng)中的.迦南，由巴勒斯坦或其位于約旦河和地中海之間的部分組成的一個古代地區(qū)。按舊約全書，這里被認(rèn)為屬于“應(yīng)許之地”。在西方文化中，福地是一個隱喻, 指人盼望已久的地方，在那里可獲得充分的幸福和滿足。如：早期的美國清教徒曾把北美洲稱作上帝給予他們的“應(yīng)許之地”。
摩西，是先知中最偉大的一個。他是猶太人中最高的領(lǐng)袖，他是戰(zhàn)士、政治家、詩人、道德家、史家、希伯來人的立法者。出生于希伯來人的家庭，在埃及法老屠殺希伯來男嬰是時被家人放在蒲葦筐中，藏在尼羅河邊的蘆葦里。后被法老的公主發(fā)現(xiàn)收養(yǎng)，成為埃及王子。他曾親自和上帝接談，受他的啟示，領(lǐng)導(dǎo)希伯來民族從埃及遷徙到巴勒斯坦（PALESTINE），解脫他們的奴隸生活。他經(jīng)過紅海的時候，水也沒有了，渡海如履平地；他途遇高山，高山讓出一條大路�！妒ソ�(jīng)》上的記載和種種傳說都把摩西當(dāng)作是人類中最受神的恩寵的先知。
《埃及王子》中出現(xiàn)的猶太人盛大的節(jié)日，逾越節(jié)，猶太人的逾越節(jié)開始於尼散月十四日，連接七天. 逾越節(jié)原本分為逾越節(jié)和除酵節(jié)，但后來猶太人將兩個節(jié)期合為一個。這兩個節(jié)期是關(guān)連的。逾越節(jié)是記念在離開埃及的前一夜，天使擊殺埃及地所有的長子，卻越過以色列人的房屋，拯救了以色列各家。除酵節(jié)是記念在埃及匆忙離開的苦境，當(dāng)時甚至沒時間讓面酵發(fā)起來。
這部影片不僅僅是對圣經(jīng)的簡單介紹，而是深刻的觸及了東西方兩種不同意識形態(tài)的社會的根源，一神教與多神教文化的對立，對于研究東西方文化有著一定的現(xiàn)實意義；其人物刻畫又體現(xiàn)了典型的“好萊塢”原型角色。
這部影片以信仰為主旨，信仰構(gòu)成了一個人生命質(zhì)量的支柱，希望為生命形式增色添彩，愛就存在于生命傳承的歷史長河之中。堅守信仰，懷抱希望，承載一顆愛的心，讓我們在人生的旅途中創(chuàng)造美得真諦，以不致迷失方向。