中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波，歡迎大家分享。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇1
星期天晚九點(diǎn)，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但還有那么多在等著我�！斑@日子實(shí)在過(guò)不下去了！痛苦死了啊……”從我的房間里，又傳出了我的“天籟之音”。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，踹開(kāi)房門沖進(jìn)來(lái)，開(kāi)始了她的“河?xùn)|獅吼”：“你再給我鬼哭狼嚎，我就把你給扔鍋里煮了！”媽媽氣得七竅生煙，我聲音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：“不就是喊了那么一兩句，用得著扔鍋里去‘洗澡’嗎？再說(shuō)我作業(yè)還沒(méi)寫完呢，要‘洗澡’也不是時(shí)候吧。您老消消氣，消消氣嗎�！� 我真有點(diǎn)嬉皮笑臉地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)完后真是又好氣又好笑，火氣馬上消了下去，正準(zhǔn)備回房去，我很得意地又添了一句：“請(qǐng)回房繼續(xù)做您的‘春秋大夢(mèng)’吧。不敢再勞您大駕了�！薄笆裁矗磕阏f(shuō)我做‘春秋大夢(mèng)’？”媽媽火氣頓時(shí)又燃了起來(lái)。我連忙解釋：“不，不不，我不是說(shuō)您，我怎敢說(shuō)您呀。您請(qǐng)回房歇息去吧！”“這還差不多。”媽媽反勾著兩手出去了。
門關(guān)上后，我一臉壞笑地說(shuō)道：“不是‘春秋大夢(mèng)’，那就是做‘白日夢(mèng)’！”話剛說(shuō)完，媽媽兇神惡煞地從門口探出頭來(lái)：“好啊，你小子竟說(shuō)我做白日夢(mèng)，看我不打死你！”“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)沒(méi)沒(méi)，我不是那意思，我是說(shuō)別人，說(shuō)別人。祝您做個(gè)好夢(mèng)，晚安�！蔽屹r著笑臉趕快分辨。媽媽砰的把門一關(guān)，我的笑臉立刻又垮了下來(lái)：“嚇！這‘姑奶奶’怎么耳朵比兔子還靈？還好本人智商高，應(yīng)變能力強(qiáng)，不然，今晚就得被她給‘休整’一頓了。總算‘撿’回一條命�！�
作業(yè)還沒(méi)寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢(shì)倒了下去，就像只八爪魚(yú)一樣緊緊‘黏’著床單。動(dòng)都懶得動(dòng)一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！ ……第二天早讀后，我被老師叫到辦公室，老師差不多是指著我的鼻子說(shuō)：“姚瑤，你怎么又沒(méi)寫完作業(yè)��？你知不知道一個(gè)女孩子家，要經(jīng) 常被 老師叫到辦公室來(lái)是件很可恥的事嗎？你難道就不怕羞嗎？”老師真被我氣得頭上冒‘白煙’了，就差沒(méi)在我面前磨牙。經(jīng)過(guò)一番教訓(xùn)后，最后，老師竟下令要讓我下午帶家長(zhǎng)來(lái)。我一聽(tīng)，慘了，我腦袋“轟”的一聲，不行，那一定不行，我一定要想辦法，一定不 能讓 老師的“陰謀”得逞！那該怎么辦呢？于是急中生智，我終于想出了“磨”的絕招。于是，一直站在老師旁邊，哭喪著臉 向 老師求饒，答應(yīng)回家后利用中午時(shí)間把缺的作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，并 向 老師保證，以后決不敢缺作業(yè)了。老師這才答應(yīng)饒恕我，不讓我叫家長(zhǎng)來(lái)，我好高興。
這場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波總算這樣平息了。真希望今后作業(yè)能少布置一點(diǎn)，真希望今后這樣的作業(yè)風(fēng)波不再出現(xiàn)。簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前學(xué)校存在的作業(yè)布置過(guò)多、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。對(duì)話、神情描寫比較成功，用詞詼諧，富有一定情趣。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇2
同往常一樣，放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師先后布置了作業(yè)，語(yǔ)文呢？我們都伸長(zhǎng)了脖子，焦急地等待著楊老師布置語(yǔ)文作業(yè)，可是，楊老師的身影遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，于是，我們幾個(gè)跳舞的同學(xué)，組成了一支“探險(xiǎn)隊(duì)”，向楊老師的辦公室進(jìn)發(fā)。
悄悄推開(kāi)一條門縫，咦？怎么沒(méi)有人呢？只見(jiàn)楊老師的辦公桌前空蕩蕩的，原來(lái)?xiàng)罾蠋熑⒓友葜v比賽了，這也就意味著我們今天放羊了！
我們飛速轉(zhuǎn)身下樓跑回教室，氣喘吁吁地大聲宣布：“楊老師不在，今天沒(méi)作業(yè)！”全班同學(xué)齊聲歡呼：“哦耶！沒(méi)作業(yè)嘍！”背著書(shū)包沖出教室。
哎呀！原來(lái)沒(méi)作業(yè)的日子這么好�。抗�！過(guò)節(jié)啦！楊老師知道我明天有演出，排練舞蹈太累太辛苦，就不給我們布置作業(yè)了，真是體貼呀！一定要好好謝謝楊老師！我就放心地去俱樂(lè)部排練舞蹈了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天語(yǔ)文沒(méi)作業(yè)！”媽媽遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“你別高興得太早了，別忘了有校訊通短信哦！”我才不信呢！楊老師多累呀！哪兒還顧得上給我們留作業(yè)呢？我飛快地把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了，如有神助，這感覺(jué)真好呀！我可以無(wú)憂無(wú)慮地玩兒啦！
這個(gè)周末，我要給爺爺奶奶們跳最棒的舞蹈，讓他們開(kāi)心，要和小伙伴們一起玩耍，要上山采野菊花，還要在校訊通里盡情地遨游......
我想要的太多啦！
唉！我發(fā)現(xiàn)，媽媽真像個(gè)會(huì)占卜的巫婆，她的話竟然應(yīng)驗(yàn)了，我沒(méi)高興多久，美好的夢(mèng)想就像陽(yáng)光下的泡泡一樣破滅了！
到了晚上，楊老師的短信就發(fā)到媽媽手機(jī)上了：“本周的作業(yè)是：1、預(yù)習(xí)第14課，生字老樣，寫四字詞語(yǔ)。2、作文一篇《今天沒(méi)作業(yè)》3、閱讀《同步讀本》1——14課……
哦！天�。∥乙偭�！這感覺(jué)真像坐過(guò)山車，從山頂?shù)缴顪Y，白高興一場(chǎng)！
我在心底默默地問(wèn)：“什么時(shí)候才能真正沒(méi)作業(yè)呢？”
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇3
“董理,快把英語(yǔ)作業(yè)本交上來(lái)!”一大早剛走進(jìn)五（4）班的教室，不少同學(xué)就聽(tīng)見(jiàn)了我的催促聲。
我是班級(jí)里的英語(yǔ)課代表，負(fù)責(zé)收齊每位同學(xué)的課后作業(yè)交給老師批改，可是總有人不能按時(shí)完成，要我盯在后面不停地催，經(jīng)常都是最后一個(gè)交作業(yè)給老師的。這不，今天就差董理一個(gè)人的了。唉，真是個(gè)“惱人”的差事！
還沒(méi)等我走到他跟前，只見(jiàn)他“嗖”地一下就跑沒(méi)影了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟下一句話：“我今天又忘記帶了，你就放我一馬吧……”我又好氣又好笑，心想：你就不能換點(diǎn)新鮮的理由，這已經(jīng)是本周第三次不交作業(yè)了，老不做作業(yè)成績(jī)能好嗎？
就要上課了，我匆匆忙忙地趕到老師辦公室，把作業(yè)本交給沈老師，順便告訴他董理不交作業(yè)的事。沈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，等會(huì)上課時(shí)我再找他�！�
英語(yǔ)課上，老師重重地批評(píng)了董理，讓他明天把作業(yè)補(bǔ)齊，如果做不完就停上所有別的課，到辦公室里補(bǔ)，課間也不許休息，還要寫400字的檢查。董理用怨恨的眼神看著我，似乎在說(shuō)：都怪你打小報(bào)告，害我被沈老師處罰！我也回了一個(gè)無(wú)辜的眼神給他：我也是為你好，唉，早知今日何必當(dāng)初��！認(rèn)真做作業(yè)不就什么事都沒(méi)有了嗎？
真希望董理能吸取教訓(xùn)，改正不寫作業(yè)的壞毛病，讓我的煩惱徹底消失！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇4
“唰——唰唰——”我噙著眼淚，瑟瑟地站在墻角，地上橫七豎八地躺著幾張作業(yè)碎片，好像在嘲笑著我的狼狽，面前是鐵著臉的父親。這是前不久發(fā)生在暑假期間一件真實(shí)的事情。
愉快的暑假過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼到了快開(kāi)學(xué)的時(shí)間。那天爸爸問(wèn)：“女兒，你的暑假作業(yè)完成的怎么樣了？”“快了”。我輕松地回答道�！叭ツ脕�(lái)讓我給你檢查一下”�！澳阕约簷z查唄，真麻煩”。我一邊看著電視，一邊休閑地嗑著瓜子，不時(shí)被電視里的節(jié)目逗得捧腹大笑。不料一場(chǎng)“大禍”正在悄然而至。
“劉一凡，你給我出來(lái)”。大約過(guò)了十幾分鐘，爸爸一聲大吼如晴天霹靂。我被嚇了一大跳，不知道老爸為什么發(fā)這么大的脾氣，我慌亂地來(lái)到爸爸的面前�！澳悖�，你看看這作業(yè)寫的，亂七八糟，錯(cuò)誤百出；還有這字寫的龍飛鳳舞，潦草之至，“狂草”練得還不錯(cuò)啊”。爸爸強(qiáng)壓住心頭的怒火，拿著作業(yè)本沖我比劃著。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老爸發(fā)這么大的脾氣，一時(shí)間嚇的不知道說(shuō)什么好。我正想狡辯，突然，爸爸拿起作文本“唰唰”地撕成幾半�！爸匦聦�，再寫不好別想過(guò)關(guān)”，爸爸“惡狠狠”地撂下一句話便摔門而去。我蹲在地上，默默地收拾著作業(yè)殘片，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，心中滿是委屈和難受�！盀榱诉@幾篇作文，我犧牲了多少時(shí)間啊，就這么讓爸爸給撕了？”此時(shí)，一股對(duì)爸爸的怨恨油然而生，從心里對(duì)他充滿了仇恨。但恨歸恨，作業(yè)我也不敢不完啊，無(wú)奈之下，只有重打鼓另開(kāi)張了。
大約花了我兩天的時(shí)間，終于按爸爸的要求完成了作業(yè)。那天，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸那天也不對(duì)，不應(yīng)該那樣對(duì)你。但是良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，爸爸對(duì)你要求嚴(yán)格，都是為了你以后更好地成長(zhǎng)。懂嗎？”聽(tīng)到這里，我滿腹的委屈和怒恨頃刻間煙消云散。我當(dāng)時(shí)為什么就不理解爸爸的苦衷呢？想到這里，淚水再一次奪眶而出。
我暗暗地下定決心：從今往后，一定要嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇5
假如今天沒(méi)有作業(yè)假如今天沒(méi)有作業(yè)那我就變成一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋不知疲倦的遨游。首先，買我愛(ài)看的書(shū)，尤其是我最愛(ài)的《福爾摩斯探案全集》。福爾摩斯他不但頭腦冷靜、觀察力敏銳，推理能力極強(qiáng)。我要隨著書(shū)中的他一起探案，去偵破一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案子。再去商店看看商品，買點(diǎn)小吃回家。接著回到家立馬縮到我的小天地里一邊看書(shū)一邊慢慢品味小吃。認(rèn)真的體驗(yàn)書(shū)中所描繪的情感，體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌的優(yōu)美迷人、詩(shī)情畫(huà)意，體會(huì)童話的生動(dòng)活潑、其中的道理。一定要盡量的滿足我極大的好奇心和十足的書(shū)蟲(chóng)愿望。
我要做的第一件事情，也是唯一想做的一件事情就是打開(kāi)電視：先看新聞，了解一下最近都發(fā)生了什么國(guó)家大事。那場(chǎng)最近鬧得挺熱鬧的“全球金融危機(jī)”怎么樣了？然后找一部動(dòng)畫(huà)片--《我們這一家》好好欣賞一番，里面的橘子和柚子好可愛(ài)噢！發(fā)生的事情經(jīng)常逗得我捧腹大笑。讓以前很少看電視的我大飽一次眼福，過(guò)足癮！
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我找出自己所有的布娃娃，再按照它們的身材，給它們一人做一套衣服，一定要做長(zhǎng)紗裙，上面要裝飾好多漂亮的花邊，然后把做好的衣服“送給”它們，讓它們?nèi)ァ皡⒓游钑?huì)”，讓這些充滿“青春活力”的“女孩”去認(rèn)識(shí)更多的“朋友”……帶著它們觀賞那千姿百態(tài)的花朵：那高貴典雅的玫瑰，那嬌嬌滴滴的芍藥，那活潑可愛(ài)的月季。徜徉在花園里，忘卻一天的疲勞，盡情享受生活的美好。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，晚上，我會(huì)打開(kāi)mp3聽(tīng)著各種各樣優(yōu)美的小曲，有舒緩流暢的圓舞曲、火辣勁爆的搖滾、令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的流行歌、還有韻味十足的古典樂(lè)……在歌曲的放映、月光的照耀下，我漸漸進(jìn)入了寧?kù)o而深遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。
沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我想要做的事可能還有很多很多。我就得成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)作業(yè)，但更需要廣闊的自由天空，讓我們能夠放飛心靈，放縱思緒……要是真沒(méi)有作業(yè)該多好！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇6
一個(gè)人的作業(yè)體現(xiàn)了這個(gè)人的價(jià)值，那么，作業(yè)又是什么東西呢？下面是我媽媽放假在家的一天，可見(jiàn)，即使不上班，媽媽也是辛苦的。這一天相當(dāng)于媽媽的作業(yè)，在我的心中，這是勤勞辛苦，偉大，最優(yōu)秀的“作業(yè)”！
“快起床，你不上學(xué)了？！”“噢 ！媽，我們放假，今天不上學(xué)�！薄澳悄阍趺床辉绺嬖V我，念在你平時(shí)上學(xué)“辛苦”，今天就讓你多睡會(huì)兒。”
我揉著蒙眬的睡眼，走出凌亂的臥室，看看鐘表----咦？鐘表怎么變得這么干凈了。一看，現(xiàn)在竟然11點(diǎn)了，不是吧，我睡了這么久。于是，我便趕緊刷牙洗臉-----呵，連梳妝臺(tái)也變得這么干凈了。
洗刷完畢后，我便坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視，等待著美味的午餐的到來(lái)�！袄隙�，快來(lái)端飯�！薄昂绵�！”我溜進(jìn)廚房，“咳咳，媽，咋這么嗆呀！”“你看，這是什么�！薄巴�，是我愛(ài)吃的青椒炒肉絲，怪不得這么嗆哩。咦？媽，你不覺(jué)得嗆嗎？”“你媽我成天給你們做飯，這算什么�！甭�(tīng)到媽媽這么說(shuō)，心中突然酸了一下。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，廚房的碗柜上，桌子上好像被施了魔法似的，異常干凈，甚至發(fā)亮……
“哇，好好吃啊，老媽你做的飯就是好吃，世界上無(wú)人可及。”“呵呵，那你就多吃點(diǎn)吧”“放心，我哪一會(huì)沒(méi)多吃啊�！薄皨專鲲埨蹎�？” “累又咋了，你能替我嗎？”是啊，我也就會(huì)嘴上關(guān)心關(guān)心媽媽，而實(shí)際呢？要知道光說(shuō)說(shuō)是不能使媽媽減輕負(fù)擔(dān)和勞累的……
我正在目不轉(zhuǎn)睛地看電視時(shí)，啪的一聲，電視被“兇惡”的老媽給關(guān)住了。接著，一頓“惡狠狠”的訓(xùn)斥便猶如碩大碩大的冰雹毫不留情地砸在我的耳朵里；“老愛(ài)坐那么近看電視，你是不是想成近視眼啊，成近視眼是很難受的，跟你說(shuō)了多少遍了。還有啊，你這么愛(ài)看電視，以后還想上清華呢。你不努力學(xué)習(xí)，那是上不了清華的！’我獨(dú)自在屋子里氣憤地想了許多----誰(shuí)說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力，我把許多名人名言，好句好段，英語(yǔ)書(shū)給背得滾瓜爛熟的，這還不算努力嗎？轉(zhuǎn)念一想；唉，媽媽也不容易。成天為我，為我們這個(gè)家操勞。媽媽平時(shí)上班，那上班是容易的嗎？無(wú)非是辛苦。偶爾放假，在家也停不下來(lái)，每次，媽媽都會(huì)把家里打掃得十分干凈，甚至一塵不染！我坐在教室里學(xué)習(xí)，無(wú)非就是用用腦子罷了，而媽媽呢，她不僅用腦子，還用了體力，用了一切！和媽媽的工作來(lái)比，學(xué)習(xí)又算什么辛苦呢？媽媽嚴(yán)格的要求我要好好學(xué)習(xí)，也是為我好啊，如果長(zhǎng)大我真的學(xué)出成就了，最受益的人還不是我，那我還抱怨什么呢？不用說(shuō)，那干凈的鐘表、桌子、碗柜……肯定都是媽媽花了一上午的時(shí)間精心打掃的，而我，卻在舒適的床上貪婪地享受著睡覺(jué)的美好……淚水再次奪眶而出！
15點(diǎn)，我看到媽媽正在洗衣服，便立馬過(guò)去幫媽媽�！斑@件衣服太大了，你洗不成。你要想幫我，還是洗那些襪子吧�！蔽疫吶嘁m子邊注視著媽媽----幾條細(xì)小的皺紋已悄悄地爬上了媽媽美麗的臉，雖細(xì)小，可我的心卻又……
19點(diǎn)，院子“天堂”變成衣服“天堂”了。19點(diǎn)30分，開(kāi)始了美味之旅；21點(diǎn)，客廳和臥室里的地像一面明亮的鏡子；21點(diǎn)15分，一切都黑了。
作業(yè)是什么呢？作業(yè)就是一個(gè)人的責(zé)任。醫(yī)生的作業(yè)是救治病人；教師的作業(yè)是教育學(xué)生；警察的作業(yè)是幫助人民……而我媽媽的作業(yè)則是一心為我們付出！這個(gè)責(zé)任并不是別人給的，而是自己要的。
并沒(méi)有麻木。
有時(shí)真的要讓自己的心趕緊靜下來(lái)了，不被青春期的感情所困擾，仔細(xì)地傾聽(tīng)，噓。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇7
記得那是一個(gè)陽(yáng)光普照，微風(fēng)正好的日子吧，我們又展開(kāi)了大型藝術(shù)表演匯報(bào)。湛藍(lán)的天空被金燦燦的陽(yáng)光襯托得格外好看，連平時(shí)那些不起眼的花花草草都變得耀眼了許多，我們也精神充沛了很多，不像平時(shí)那樣愁眉苦臉，好像有人欠你幾百萬(wàn)似的。
晚上六點(diǎn)半?yún)R演開(kāi)始。
大家個(gè)個(gè)都攢足了精神給家長(zhǎng)看我們新星的孩子是多么的棒，多么的厲害。直到……那是一個(gè)溫柔似水的舞臺(tái)劇。
它描述了一個(gè)貧困的男孩子因?yàn)榧依锝徊黄鹚M(fèi)，長(zhǎng)時(shí)間洗不了澡身上發(fā)出了臭味而被同學(xué)們嘲笑。一而再，再而三的嘲笑使原本內(nèi)向的他變得自卑。也正是因?yàn)樗呐橙�，他不敢�?duì)老師說(shuō)，造就了同學(xué)們更加嚴(yán)厲地欺凌他！后來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他的苦衷，在班級(jí)里開(kāi)了個(gè)小型的慈善捐款會(huì)，以前欺負(fù)他的人都毫不猶豫地拿出自己僅剩的零花錢捐給他，他感激地接受了這份溫暖的心意�；厝ソ凰M(fèi)的路上，他流下了一顆顆晶瑩的淚珠。
看完后操場(chǎng)上所有的人都哭成了淚人，連表演的演員都忍著淚水，不讓它變成“小河流”。
八點(diǎn)半?yún)R演結(jié)束后。
我們的`領(lǐng)頭老師楊老師讓我們回教室她要給我們布置作業(yè)。背誦古詩(shī)、抄寫單詞等作業(yè)都沒(méi)有布置，她只布置了一項(xiàng)作業(yè)——就是拍攝一個(gè)幫助他人的視頻，里面的主人公必須是自己。我們驚呆了，一向正經(jīng)的楊老師竟然會(huì)布置這種作業(yè)，誰(shuí)能說(shuō)不是愛(ài)的魔力呢？
回家后，我絞盡腦汁地想這份作業(yè)怎么寫，想啊想，想啊想，呀！過(guò)兩天就是母親節(jié)啦！我可以幫媽媽做事��！于是，我和媽媽商量好，過(guò)兩天后，我當(dāng)一次“媽媽”。
那天早上，我拿出冰箱里的速凍餃子開(kāi)始煮，又開(kāi)始煎牛排，給他們準(zhǔn)備好早餐。他們一出書(shū)房，就被這香噴噴的香味給勾魂了，狼吞虎咽地吃完早餐，中午飯我用自己的零花錢請(qǐng)他們吃了一頓肯德基，他們卻抱怨我亂花錢，但好戲還在后頭呢！我叫爸爸定了國(guó)際大酒店的包廂，錢他出，客我請(qǐng)，反正我不會(huì)虧。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇8
母親節(jié)的腳步愈來(lái)愈近，我們離畢業(yè)也愈來(lái)愈近。在母親節(jié)前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳，并注意保密。
當(dāng)這個(gè)任務(wù)剛布置下來(lái)時(shí)，全班沸騰了，個(gè)個(gè)都在討論，我陷入了沉思。
晚上回到家，我翻來(lái)覆去睡不著，籌劃著母親節(jié)的事情。
母親節(jié)到了，我裝作不記得的樣子，一如既往地看看電視，玩玩手機(jī)，胡亂地度過(guò)了一個(gè)白天。
夜幕很快降臨了，我正準(zhǔn)備關(guān)掉手機(jī)，去洗一下。在洗腳的時(shí)候，我糾結(jié)了好久，到底要不要完成這個(gè)任務(wù)。我思考到水都涼了，才擦干腳，做出了決定：既然老師讓我們?nèi)プ隽�，我就一定要辦好！
倒掉洗腳水，重新盛上一盆，放水的時(shí)候，在房間里的媽媽說(shuō)了一句話，使我后背發(fā)涼：“冉冉！干什么��！別浪費(fèi)水呀！洗好了去看電視，還磨蹭半天！”
“哎！知道了！我只是洗手，嗯，洗手了啦！”我平生第一次向媽媽撒了謊。
隨之一陣走動(dòng)聲，我心一沉，不好，保密不了了。媽媽來(lái)了，一切也準(zhǔn)備好了。
我仔細(xì)地幫媽媽把腳的每一個(gè)小隙縫都搓了一遍。擠了點(diǎn)沐浴露，輕輕地揉了揉媽媽的腳。我是第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的腳這么好看，纖白的皮膚，優(yōu)雅美麗，多漂亮��！多適合穿一雙水晶鞋啊！
我抬起頭，看了看媽媽，媽媽也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了看我，四目相對(duì)。不久，我們撲哧一聲笑出來(lái)，但我心里不是甜的，是酸的。我分明看到，媽媽的眼角上有顆淚珠。
沖洗得差不多了，我把媽媽的腳擦干，又將后續(xù)事情處理好。
我重新坐回沙發(fā)上，“呼——”長(zhǎng)嘆一口氣，真累�。∥铱粗娨暪�(jié)目。忽然，沙發(fā)一沉，媽媽也來(lái)看電視了，與從前不同的是，媽媽沒(méi)有帶手機(jī)，從頭到尾，這期節(jié)目，媽媽一直在看電視，沒(méi)看手機(jī)！她回答我：“一直沒(méi)陪你看完一部節(jié)目，今天空閑，陪你看看，說(shuō)實(shí)在，也蠻好看的！”
燈光下，這份特殊的作業(yè)給了我特殊的感受。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇9
作業(yè)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件尋常的事，但是老師這次的作業(yè)讓我明白了許多。
最后一節(jié)課，馮老師神秘兮兮地說(shuō)：“國(guó)慶節(jié)放假我只布置一個(gè)作業(yè)，那就是用白蘿卜種大蒜�！崩蠋煱逊椒▽懺诤诎迳�。我們看了，有的同學(xué)大驚失色：“太難了！大蒜不能再白蘿卜上發(fā)芽�！蔽蚁耄何乙欢ǹ梢园堰@作業(yè)做的很好。
回到家里，我一手拿著菜刀，一手按著白蘿卜，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，白蘿卜分成兩半。我用剪刀在白蘿卜上挖了個(gè)洞，因?yàn)橥诘奶畎炎约旱氖纸o弄破了。我又測(cè)好了深度和大小把洞挖得正好，我拿大蒜把它的皮剝了放在洞里。
澆水的時(shí)候我把水小心翼翼地澆到洞里，又端到陽(yáng)臺(tái)上讓這些大蒜曬曬陽(yáng)光。我想：如果能快一點(diǎn)長(zhǎng)大就好了。
這些大蒜似乎聽(tīng)到了我的話，第二天我的大蒜已經(jīng)長(zhǎng)根了。我樂(lè)得手舞足蹈。可我再仔細(xì)一看，看到了白蘿卜發(fā)霉了，我只好換了一只白蘿卜。
一天，兩天，三天過(guò)去了我看見(jiàn)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的碧綠的苗，我看了又哭又笑。
我哭是因?yàn)橐郧疤速M(fèi)食物，現(xiàn)在做了這件事才知道農(nóng)民的辛苦和勤勞，所以我們不能浪費(fèi)食物。我笑是因?yàn)榘牙蠋煹淖鳂I(yè)做好了我還從中得到了深刻的體會(huì)。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇10
現(xiàn)在，我在小區(qū)門口的保安室中，對(duì)，是我所在的小區(qū)，有人可能問(wèn)了：為什么我還不回家？原因如下：
放學(xué)，班主任肖老師找我，肖老師是一個(gè)男老師，教我們語(yǔ)文，他長(zhǎng)得其實(shí)并不高，眉毛十分濃密，整個(gè)人有一種十分嚴(yán)肅的感覺(jué)，但是其實(shí)肖老師也挺容易相處。肖老師說(shuō)：“你看下手機(jī)，這是你媽媽說(shuō)的，我現(xiàn)在才看到�！蔽铱戳丝�，哦，上面主要就是說(shuō)，我媽媽去長(zhǎng)沙了，要肖老師告訴我到小區(qū)的保安室做作業(yè)。哦，去保安室做作業(yè)啊，恩……恩？What?去……�！！０彩易觥鲎鳂I(yè)？！啊咧？好吧……
到小區(qū)保安室，我和保安說(shuō)：“我媽媽去長(zhǎng)沙了，我可以進(jìn)去做作業(yè)嗎”，保安同意了，感覺(jué)自己的人生多么順利啊哦呵呵。
進(jìn)去后，我做起了我的作業(yè)，這么好吵哇，有人的說(shuō)話聲、汽笛聲、汽車駛過(guò)的聲音……不時(shí)還會(huì)有人進(jìn)來(lái)放快遞、拿快遞。啊！我都要奔潰啦！想想以前在家里總閑太吵太吵，原來(lái)這里其實(shí)更吵！好后悔呀，感覺(jué)家里其實(shí)真的好！
現(xiàn)在我已經(jīng)回家了，已經(jīng)6點(diǎn)多了，呵呵，也不算晚啦。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇11
每個(gè)人都有一個(gè)母親。然而在這個(gè)世界上，能真正懂得母愛(ài)偉大的兒子卻很少。為了讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，為自己的媽媽做一件事。同學(xué)們議論紛紛，有同學(xué)說(shuō)要為媽媽洗腳。我聽(tīng)到后，感到很內(nèi)疚，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大還沒(méi)為媽媽洗過(guò)一次腳。
我就想反正明天不上學(xué)，不如明天再做吧。但轉(zhuǎn)念一想，今天是三八婦女節(jié)，就趁今天完成這項(xiàng)作業(yè)�；氐郊液�，我看到媽媽正為我做飯。廚房里很悶熱，媽媽大汗淋漓，幾綹頭發(fā)貼在腦門上。我倚在門邊看著媽媽，突然心中覺(jué)得更是酸酸的。
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,微笑著對(duì)我說(shuō)：“站在這兒干什么？快先去寫作業(yè)，飯馬上好，我燒了你最喜歡吃的烤龍蝦哦！”我望著滿頭大汗的媽媽，說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！今天我要為您洗一次腳�！眿寢尶粗遥@訝地說(shuō)：“喲，今天怎么這么乖，該不會(huì)是在學(xué)校做了什么錯(cuò)事？”“沒(méi)有啦，媽媽。今天老師給我們布置了一道作業(yè)，要為自己的媽媽做一件事�！薄耙敲刻炖蠋煻疾贾眠@樣的作業(yè)就好了�！�
媽媽打趣道。我沉默了一會(huì)，心里想到：媽媽為了我們不知付出了多少汗水，為媽媽洗腳完全是兒子應(yīng)當(dāng)做的事。于是，我打了一盆溫水放在媽媽腳下。我輕輕抬起媽媽的腳，脫下襪子，放在水中。我問(wèn)媽媽：“水溫還行嗎？”“剛剛好。”媽媽笑著答道。看著媽媽，我很慶幸她還很年輕。
我仔細(xì)地看著媽媽的腳，輕輕地搓著、洗著、揉著……媽媽笑了，臉上的笑容是那么的開(kāi)心那么的美麗。我的心里也是美滋滋的。天上最美的是彩虹，地上最美的莫過(guò)于母愛(ài)！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇12
開(kāi)學(xué)的第一天中午，老師讓我們完成生字抄寫。我像往常一樣，拿出嶄新的抄寫本和鉛筆正準(zhǔn)備寫，余老師又“下令”
了：“在寒假里練過(guò)鋼筆字的同學(xué)用鋼筆寫�！薄鞍�？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，一臉疑惑。教室里頓時(shí)像油炸開(kāi)了鍋，有的嘆著氣，有的小聲嘀咕，有的甚至后悔在寒假里練鋼筆字。余老師見(jiàn)我們半信半疑的樣子，就把剛才說(shuō)的話大聲地重復(fù)了一遍。我不知該怎么辦：用鋼筆寫吧，由于在寒假里貪玩，沒(méi)好好練，現(xiàn)在沒(méi)把握把字寫漂亮；不用鋼筆寫吧，又怕老師責(zé)怪我這個(gè)班長(zhǎng)沒(méi)練鋼筆字。唉，“師命難違”
啊！我不由得吐了吐舌頭，嘟起小嘴，盡管心里像有小鼓在敲，可還是硬著頭皮決定用鋼筆寫。
我慢吞吞地從書(shū)包里拿出那枝今天仿佛有千斤重的鋼筆，小心翼翼地寫了起來(lái)。寫了一會(huì)兒，我抬頭看了看同學(xué)，他們都專心致志地寫著，一個(gè)個(gè)顯得胸有成竹。再看看自己的作業(yè)，不是字大小不均勻，就是字有些歪斜；不是橫寫不平，就是豎寫不直。我見(jiàn)了，更加擔(dān)心了：如果寫不好，分?jǐn)?shù)沒(méi)其他同學(xué)高，那我……唉，干著急有什么用呢？鄒雨晴呀鄒雨晴，誰(shuí)叫你寒假不認(rèn)真練習(xí)呀？世界上可是沒(méi)有后悔藥的呀……你現(xiàn)在可千萬(wàn)別胡思亂想，只有靜下心來(lái)認(rèn)真寫，說(shuō)不定還能彌補(bǔ)一下。我深深地吸了一口氣，繼續(xù)寫。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我好不容易寫完了最后一個(gè)字。好多同學(xué)都已經(jīng)寫完，排著隊(duì)伍在改呢。我硬著頭皮排到了隊(duì)伍的最后面。我真希望時(shí)間過(guò)得慢一些，讓余老師遲點(diǎn)改我的本子。
輪到我改了，我的心怦怦地跳個(gè)不停，頭都不敢抬起來(lái)看老師，就盯著老師的筆尖。只見(jiàn)老師在我的本子上先打了個(gè)“∨”，再寫了“１００”，又加了一個(gè)紅艷艷的五角星，然后遞給我。
我接過(guò)本子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，摸了摸剛才還亂跳的心。我知道這個(gè)“１００”加星，是余老師對(duì)我的鼓勵(lì)，以后我會(huì)好好寫好鋼筆字，爭(zhēng)取得到更多的“１００”加星。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇13
今天下午，我和同學(xué)們正在教室里謄寫作文。突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是鄰班放學(xué)了。這時(shí)，早已按捺不住的同學(xué)們，開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)：“怎么還不放學(xué)呀？都快四點(diǎn)半了！”“到底怎么回事呀？”“真是的，張老師怎么到現(xiàn)在還不來(lái)布置作業(yè)？”
過(guò)了許久，張老師才走進(jìn)教室，吵鬧聲戛然而止。只見(jiàn)張老師慢步走上講臺(tái)，清了清嗓子，然后慢聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)——”張老師故意拖長(zhǎng)聲調(diào)，然后停頓了一下，兩眼掃視了大家一遍。同學(xué)們急切地想知道答案，都盼望著老師快點(diǎn)說(shuō)。只聽(tīng)張老師從嘴里清晰地吐出一個(gè)字：“沒(méi)�！鳖D時(shí)，教室里好似熱油鍋里撒了一把鹽——炸開(kāi)了，歡呼聲、議論聲、尖叫聲，響成一片。同學(xué)們那高興勁兒就甭提了：有的同學(xué)大呼“老師萬(wàn)歲”，還不停地鼓掌；有的同學(xué)學(xué)著和尚打坐的模樣，嘴里念念有詞“阿彌陀佛，善哉善哉”；還有的同學(xué)高舉右手，伸出中指和食指，一邊打著“V”字，一邊喊著“耶——”。不過(guò)，我卻很疑惑：怎么可能沒(méi)作業(yè)呢？張老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？果然不出所料，張老師接著又說(shuō)：“不過(guò)，要寫一篇作文，題目是‘今天沒(méi)作業(yè)’……”頓時(shí)，教室里又響起一片熱烈的掌聲。
張老師真會(huì)出高招，原來(lái)他是為我們寫作文提供材料��！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇14
“啊！太好了，今天沒(méi)作業(yè)！”班長(zhǎng)沖進(jìn)教室向我們宣布了這一令人振奮的好消息。
當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我一下蹦了三尺高，真是興奮極了。我們班的每一個(gè)同學(xué)都笑成了一朵花，比過(guò)節(jié)還要高興！
我背起空書(shū)包，與最要好的哥們眉飛色舞般笑著走出了教室。邊走邊討論老師們今天是怎么了，怎么也不布置作業(yè)，是不是良心發(fā)現(xiàn)什么了�。�
走在回家的路上，感覺(jué)輕松極了。仿佛成了一只燕子，點(diǎn)著輕盈的步履，邁向家的方向。以前被那么多的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。今天，那萬(wàn)斤的巨石終于不見(jiàn)了，心中也豁然明亮了起來(lái)，全身似乎充滿活力。身上背著的書(shū)包，也沒(méi)有了往日那般沉重，背在身上甚至感覺(jué)不到它在背上。
看著那背上背著那沉重的書(shū)包的學(xué)姐學(xué)兄們一副愁眉苦臉的表情走在回家的路上，我想：他們今天一定有很多的作業(yè)吧！突然覺(jué)得今天，我是這世界上最幸福，最幸運(yùn)的人了。
很快，我就到家了，開(kāi)門的依然是弟弟，以前總是羨慕弟弟，因?yàn)樗�在念小學(xué)，每天的作業(yè)很少，無(wú)非就是語(yǔ)數(shù)外三門功課的作業(yè)，其他全是副課，幾乎沒(méi)作業(yè)。不過(guò)今天也覺(jué)得弟弟是被作業(yè)壓著的可憐人。
換好鞋，放下那空空的書(shū)包，就跑去廚房，問(wèn)媽媽做的什么菜。“紅燒肉！”媽媽的回答簡(jiǎn)單又明了，不過(guò)這句話，更讓我覺(jué)得自己是最幸運(yùn)的了。原因有兩點(diǎn)：一是今天沒(méi)作業(yè)；二是媽媽做了我最愛(ài)吃的紅燒肉。
離開(kāi)廚房，看見(jiàn)弟弟在作業(yè)中掙扎，爸爸在翻閱著文件，而妹妹呢，正在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中呢！只有我一個(gè)閑人，我便在書(shū)桌前讀起了小說(shuō)。不知何時(shí)，我的肚子發(fā)出了饑餓的抗議聲，而這時(shí)，媽媽的飯也做好了，早已饑腸轆轆的我，拿起筷子，飽餐了一頓。這回可真是大飽口福，媽媽的拿手絕活——紅燒肉做的實(shí)在太好吃了。沒(méi)有作業(yè)，就連吃飯也覺(jué)著格外的香甜，格外的享受。
吃過(guò)晚飯后，我來(lái)到家附近的公園里散步，路旁那美麗的小花，似乎在望著我笑。我不禁感慨，每天沒(méi)作業(yè)，過(guò)著這樣愜意的生活，該多好��！
你說(shuō)呢？呵呵！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇15
“還有多長(zhǎng)時(shí)間了？”同桌偷偷推了一下我的胳膊肘�！皠e急，還有一分鐘了！”我壓低了聲音，心里開(kāi)始倒數(shù)。3、2、1下課的鈴聲響起，我開(kāi)心地站起來(lái)伸懶腰，終于上完了最后一節(jié)課！于是收拾好書(shū)包，拿出了小本子，開(kāi)始等待課代表們布置作業(yè)。
幾個(gè)課代表走進(jìn)了對(duì)面的辦公室；我不得不嘆口氣：“唉！老師們幾句話，我們幾小時(shí)啊！今天又是一個(gè)“不眠之夜了“！”這時(shí)，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，我屏息凝神，等待他布置作業(yè)，可是他只是在講臺(tái)那里取走了自己的書(shū)和一沓作業(yè)，就其匆匆地走出去了，看都沒(méi)看我們一眼。
我有點(diǎn)納悶了：“今天老師怎么沒(méi)布置作業(yè)��？”當(dāng)我低頭在本子上面畫(huà)小人時(shí)，一個(gè)課代表興沖沖地跑進(jìn)來(lái)，氣都沒(méi)順過(guò)來(lái)，就拍著講桌大聲喊：“今天老師不布置作業(yè)！”
全班開(kāi)始沸騰。有同學(xué)看了看自己的電子表，嘀咕：“今天不是愚人節(jié)啊……”有的同學(xué)頓了頓就往教室外面沖；也有同學(xué)開(kāi)始議論今天能不能好好玩會(huì)；那些學(xué)霸們默默抽出自己的練習(xí)冊(cè)，給自己布置作業(yè)……我和同桌也和其他同學(xué)一樣，很快活地跨出了校門。
沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)太輕松了！我倆商量先去新開(kāi)的小吃城吃點(diǎn)東西，改善改善伙食，然后再逛逛街上的飾品店玩偶店……
進(jìn)了小吃城的大樓要先乘電梯，我們等來(lái)了電梯，站在觀光電梯里，心情隨著電梯的升高也直線上升。
我們點(diǎn)好了燒烤還有冰激凌和其他甜品之后，就坐在位子上聊天，內(nèi)容無(wú)非就是班上發(fā)生的趣事。今天某科老師頭發(fā)很亂一搖頭就有一撮頭發(fā)跟著甩起來(lái)��；班上有人去參加英語(yǔ)演講，聽(tīng)說(shuō)成績(jī)還不錯(cuò)��；哪一家書(shū)店里有我們最近很喜歡的雜志……我們一直聊到好吃的端上來(lái)。我下意識(shí)地往外看了一眼，發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)昏暗，突然心里有點(diǎn)焦慮，轉(zhuǎn)頭望了望同桌，她臉色也不大好，默默吃著東西，突然說(shuō)：“要不我們快點(diǎn)吃吧，我突然有點(diǎn)想回家，吃完趕快回家……平時(shí)這個(gè)點(diǎn)兒，我們?cè)趯懽鳂I(yè)�！焙臀蚁氲囊粯�，于是我們?nèi)∠松辖值挠?jì)劃，匆匆吃完就回家了。
回到家中，那種焦慮感還是沒(méi)有退散，心頭好像有一只兔子在蹦達(dá)。我打開(kāi)書(shū)柜，隨手抽了一本小說(shuō)，翻開(kāi)之后，墨香撲面而來(lái)，仿佛一劑安神藥，那只蹦達(dá)的兔子馬上安分了下來(lái)。
時(shí)間很快，一本書(shū)翻完，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多鐘了，我爬上床，睡不著，便一直想東想西———為什么今天沒(méi)作業(yè)，沒(méi)壓力卻又不怎么想玩呢？平時(shí)的我可巴不得在外面瘋玩一整天！
平時(shí)上課學(xué)習(xí)，好像已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣，難怪只有回到書(shū)桌前才安心！那么，以后的日子里，我們應(yīng)該加倍珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇16
平時(shí)的我，上課總是開(kāi)小差，打瞌睡，自然，我的成績(jī)便好不到哪去。每次考試過(guò)后，免不了接受下爸媽的嘮叨，而我每次都是服軟，事后便回到平時(shí)的樣子。久久不見(jiàn)成績(jī)上升，爸媽就著急起來(lái)了。
某天晚上，剛吃完飯，我的爸爸媽媽便嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)上不去，我和你爸很著急，馬上就要中考了，你給我努力點(diǎn)，我和你爸會(huì)對(duì)你進(jìn)行輔導(dǎo)�！本腿缫粋�(gè)晴天霹靂打在我心上，而我也踏上了爸媽的慢慢輔導(dǎo)路。
爸爸媽媽對(duì)我的輔導(dǎo)方式完全相反。爸爸輔導(dǎo)我時(shí)，遇到一題怎么教都教不會(huì)時(shí)，總是罵我個(gè)狗頭噴淋，且嘴上念叨我怎么有這么個(gè)笨?jī)鹤印６鴭寢�，�?duì)我就比較溫柔了，她教了好幾遍的題目我還是不會(huì)時(shí)，他不會(huì)像爸爸那樣罵我，而是很耐心教著我，我也能靜下心來(lái)進(jìn)行思考題目。神奇的是，我居然能在爸爸媽媽相反輔導(dǎo)方式下突飛猛進(jìn)，而我也成功地在中考上考取了一個(gè)好成績(jī)，上了一個(gè)重點(diǎn)高中。
說(shuō)實(shí)話，爸媽輔導(dǎo)我那段時(shí)間簡(jiǎn)直痛不欲生，平常的休息時(shí)間沒(méi)了，從學(xué)校回到家，簡(jiǎn)直就是到達(dá)地獄一般，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得在學(xué)校是如此的幸福。上課我也少在開(kāi)小差和睡覺(jué)了，不然是回到家面對(duì)那些題目一點(diǎn)都不懂時(shí)，就會(huì)受到更嚴(yán)厲地時(shí)間限制。
說(shuō)來(lái)也奇怪，我居然沒(méi)有在那段輔導(dǎo)日子崩潰，這應(yīng)該是得益于我的媽媽了，她對(duì)我輔導(dǎo)更溫柔，且每天還用美味的食物慰藉著我的心靈。當(dāng)然，爸爸的嚴(yán)厲輔導(dǎo)對(duì)于我也不是毫無(wú)作用，他在罵我的同時(shí)，我心中的叛逆心理派上用途了，你不是罵我笨嗎？我解開(kāi)這道題給你看。每天就這樣為自己爭(zhēng)一口氣，不倔從于爸爸的壓迫之下。
對(duì)爸媽的輔導(dǎo)，雖然輔導(dǎo)我的那段時(shí)間是枯燥且痛苦的但在我成長(zhǎng)的路下卻留下了濃厚的一筆，盡管是痛苦的，但是我也要感謝我的爸媽，正事因?yàn)樗麄�，我的人生才�?huì)散發(fā)出光彩，不是天天在家啃老，成為社會(huì)的蛀蟲(chóng)，我現(xiàn)在有了新的目標(biāo)，我要向著它繼續(xù)努力。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇17
每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng)造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學(xué)校時(shí)，我對(duì)室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽(tīng)（當(dāng)然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來(lái)。結(jié)果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì)愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，看著那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來(lái)媽媽終于看不下去了，只好充當(dāng)我的“輔導(dǎo)老師”，所以每晚的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎(chǔ)不好的原因了。
經(jīng)過(guò)媽媽的一次次苦口婆心地教導(dǎo)，我終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價(jià)值，而且發(fā)現(xiàn)了“游戲”只是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的東西而已，再說(shuō)了，玩久就無(wú)聊了。上了二年級(jí)的我開(kāi)始拼命地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過(guò)了幾天，我甚至覺(jué)得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符，可以吹奏出一曲一曲長(zhǎng)長(zhǎng)的、美妙的學(xué)習(xí)交響樂(lè)。再難再怪的題目在我眼里都不在話下，漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。
不信？你瞧！語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講；數(shù)學(xué)課上，我再也不做小動(dòng)作了，我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆記------下課后，操場(chǎng)上、班級(jí)走廊前都沒(méi)了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來(lái)我在“啃書(shū)”哪！
我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了知識(shí)和好奇，以及一些我的小秘密------讀書(shū)變的不再可怕，原來(lái)昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習(xí)而煩惱了！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇18
“加油！加油！加油��！”我邊鼓勵(lì)自己，一邊“快馬加鞭”奮筆疾書(shū)，（以每秒1000字的速度）佩服吧！“耶！”我終于以千字沖刺的速度完成了摘抄，想想我那紅腫的手指，想想我那前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的中指上被磨成了一個(gè)奇美無(wú)比的大繭，雖有些心酸，但還是禁不住歡呼雀躍，有人拉了我的衣袖指著一邊，我順著他的手指望出——“砰”！一陣驚天動(dòng)地的悶鳴，我們頭都大了，暈啊！還有一堆虎視忱忱的卷子呢。
“下個(gè)星期來(lái)了就要考試，不能再玩了不用說(shuō)，又是老板（班）那“魅力無(wú)窮”的聲音，即便在千里之外，我也不會(huì)弄錯(cuò)，因?yàn)檫@句話已被她那張不知疲倦的嘴巴說(shuō)了N億次了，真是苦了她的嘴巴，又害苦了我們的耳朵。沒(méi)辦法，也只能當(dāng)作搖籃曲，先閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。（當(dāng)然不能讓她看到，否則就死定了。）
一天下去全身疲軟無(wú)力，如同爛泥一般，學(xué)習(xí)這檔差事簡(jiǎn)直比下十八層地獄還苦，也只能由瑩拽著左歪右倒“你乖！在這兒洗腳，呆會(huì)兒去小店等我哦！”去小店我是走不動(dòng)了。
“我去閻王店等你��！”
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇19
人人都知道，做作業(yè)是我們每天都要做的事，我們能從作業(yè)中了解自己的學(xué)習(xí)情況，還能從作業(yè)中拓展思維，提高自身的學(xué)習(xí)能力。但是，在做作業(yè)的途中所遇到的難題，我們又應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)？我自己也遇到過(guò)這樣的難題……
事情發(fā)生在一個(gè)初冬的晚上�！暗未�，滴答，鈴鈴鈴鈴……”現(xiàn)在已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，可我還在刺眼的燈光下學(xué)習(xí)，伴隨著刺骨的寒風(fēng)，我的思維再也不能集中起來(lái)，怎麼辦？這篇該死的作文怎麼就那么難寫！我越想越煩惱，腦袋里一片空白。我無(wú)奈地望了望桌子上的鬧鐘，真想趕快讓時(shí)間靜止下來(lái)，好讓我有充足的時(shí)間思考這篇作文，可是我無(wú)論怎么想知道，這是不可能的！
時(shí)間依舊在一分一秒地流失，此時(shí)此刻的我，真想讓眼淚奪眶而出。絕望中，我的目光落到了書(shū)柜上，不知不覺(jué)，竟有一個(gè)荒唐的念頭浮現(xiàn)在我的腦海中--抄書(shū)！“不，不可以！”我用力地甩了甩頭，想把剛才的念頭拋到九霄云外。可是，我又該怎么……
這時(shí)，我心中仿佛有兩個(gè)小人的爭(zhēng)吵。第一個(gè)說(shuō)：“不能抄書(shū)，你要知道，作業(yè)是鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課，可不能自欺欺人！必須牢記：自己的學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付他人！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“管它那么多，只要能爭(zhēng)取時(shí)間便可以了！”聽(tīng)了它們的對(duì)話，我的心平靜了下來(lái)，回味著第一個(gè)小人說(shuō)的話……
“嗯！我下定決心，對(duì)，聽(tīng)它的話吧！不能自欺欺人！”我心想。嘿，我突然一怔，難道這不是一則很好的作文素材嗎？
……
通過(guò)這一夜，我似乎明白了許多道理，但我真正明白的是：自已學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付別人！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇20
當(dāng)我們的作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，都有不少人會(huì)抱怨，今天改作業(yè)的質(zhì)量不好，傷透了每一個(gè)人的心。
其實(shí)，同學(xué)們的心靈都是純樸的，可對(duì)待他人的角度不同，因此看問(wèn)題的眼光也不同。當(dāng)我們?cè)诟乃俗鳂I(yè)時(shí)，嘴角微微翹起，眉毛也皺了起來(lái)，一抿嘴角的表情真有一位大師的風(fēng)范�？稍S多人認(rèn)為這是完成一項(xiàng)任務(wù)，隨手便打了一個(gè)等級(jí)。這令我們?cè)S多同學(xué)不服，可也找不出是誰(shuí)改的，有一種吃水咬著牙的感覺(jué)。
有的人作業(yè)認(rèn)真完成了，可感言太少，無(wú)可奈何的被別人打了個(gè)“B等”。
有的人即使是自己努力了，可在他人的評(píng)價(jià)中卻仍是較差，旁邊歪歪扭扭地寫道：“字不工整！”這給同學(xué)們的打擊有多大�。≡谑辉碌讜r(shí)，大家都將自己文集中最滿意和最期待看到的評(píng)論交給了老師。自那次起，同學(xué)們的欣賞水平便提高了，因?yàn)樗麄冎懒送瑢W(xué)們最期望看到的評(píng)論是：
“期待看到鼓勵(lì)的話”
“批評(píng)時(shí)比較委婉”
“結(jié)合評(píng)論人自身寫下的評(píng)語(yǔ)”
“以賞析的內(nèi)容來(lái)論述”
“不管篇幅，從文中的內(nèi)容來(lái)各抒己見(jiàn)的評(píng)語(yǔ)”
這些要求似難非難，只是人們的內(nèi)心深處在掙扎，不想給予太好的評(píng)語(yǔ)。因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)過(guò)，每天的文集只能有10個(gè)“A+”。我們平常只是賞析別人感悟的篇幅，但這又有什么用呢？所有用心寫出來(lái)的語(yǔ)言不都是值得我們所贊揚(yáng)、所欽佩的嗎？這點(diǎn)有許許多人還沒(méi)有意識(shí)到。
一句句箴言，勝過(guò)那千言萬(wàn)句的廢話。我們需要譜寫的，是人生最璀璨的詩(shī)篇，沒(méi)有一句半句的心靈語(yǔ)錄，又怎能完成那詩(shī)首的雙眼？
用心去改每一份作業(yè)，用心去對(duì)待每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都是值得我們所欽佩的！用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察世界吧！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇21
這個(gè)暑假真快樂(lè)!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂(lè)園……不過(guò)最高興的還是去學(xué)了游泳課!
第一節(jié)課時(shí)，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會(huì)很兇，現(xiàn)在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。
丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，再一個(gè)一個(gè)的跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū)，只有120厘米的水位，我完全能站起來(lái)。
開(kāi)始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來(lái)就行了。感覺(jué)就像魚(yú)兒在水底吐水泡，好玩極了!
可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們，大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想練了!”但是我告訴自己：必須得堅(jiān)持!
于是我又把自己沉入水底，繼續(xù)練習(xí)，哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過(guò)約半個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了換氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，頭開(kāi)好了，后面我就覺(jué)得簡(jiǎn)單了，也不怕了。
接著丁老師又教我們?cè)谒嫫�，我雖想著不怕，可心還是有些膽怯，加上幾個(gè)要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來(lái)我抱著一定要學(xué)會(huì)游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了這一招。
在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，然后再刻苦練習(xí)，實(shí)在學(xué)不會(huì)的，我回家后再練。經(jīng)過(guò)十多天的努力學(xué)習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我愛(ài)游泳，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的暑假!
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇22
今年暑假，我和爸爸、姐姐，大姨一起到珠海去玩。因?yàn)槭堑谝淮巫@么長(zhǎng)時(shí)間的空調(diào)火車，一路上我不停地看左右兩邊的風(fēng)景，只見(jiàn)一塊塊綠色的田地就像一塊塊地毯，連綿起伏的群山不時(shí)
在我眼前閃過(guò)，偶爾有幾只白色的鳥(niǎo)在田間飛翔�？粗粗也恢挥X(jué)地睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，火車已經(jīng)到了廣洲站，眼前的高樓大廈和縱橫交錯(cuò)的立交橋令我目不暇接。我們冒著大雨乘上豪華客車到了珠海，一下客車，潔凈的公路兩旁栽滿了熱帶樹(shù)木：有枝上生根的榕樹(shù)、有噴香的芒果樹(shù)、挺拔的笆蕉樹(shù)、低矮寬大的棕櫚樹(shù)、翠綠的樟樹(shù)、香蕉樹(shù)等。馬路真干凈呀!連一片紙屑也沒(méi)有。樹(shù)下面還種著各種各樣、五顏六色的花草，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香，沁人心脾。我站在馬路上朝遠(yuǎn)處望去，到處是綠色如茵的草地，草地上有許多小朋友在玩耍，還有一些老人在草地上散步，有的小朋友在放風(fēng)箏，瞧!他們玩得多開(kāi)心呀!最令我陶醉的是那無(wú)邊無(wú)際的大海，碧綠的海水一浪趕著一浪不停地沖向沙灘，海水把美麗的貝殼和漂亮小石子沖到沙灘上，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
夜晚的珠海更是迷人，各種各樣的霓虹燈把街道裝扮得更加美麗、動(dòng)人，在海風(fēng)的吹拂下我們漫步在海邊，感到非常涼爽，抬頭仰望夜空，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)夜空中有許多架飛機(jī)在空中飛過(guò)，那飛機(jī)上的安全燈一閃一閃的，就像星星一樣，又像頑皮的孩子在眨著眼睛……啊!珠海你太美了!
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇23
那是上學(xué)期寒假的最后一個(gè)晚上。打開(kāi)只寫了幾頁(yè)的寒假作業(yè)，心里充滿了恐懼。
“喂，把作業(yè)帶來(lái)，我去查！”我媽用親切的聲音說(shuō)，但在我耳朵里好像是“高二，準(zhǔn)備好，馬上開(kāi)拍了�！�
我顫抖著走出臥室，手里拿著三份120頁(yè)的作業(yè)，幾乎沒(méi)有寫。
“呃.這.....................
“你在說(shuō)什么？我抖得很厲害。我沒(méi)怎么寫過(guò)，”我媽用審問(wèn)罪犯的語(yǔ)氣說(shuō)。
“嗯，”聲音并不比蚊子大多少。��！我將遭受有史以來(lái)最糟糕的打罵。
媽媽拿起作業(yè)，看了一會(huì)兒，說(shuō)：“質(zhì)量不錯(cuò)，但是速度太慢了�！�
為什么這么平靜詭異？唉，這明明是暴風(fēng)雨前的平靜，火山爆發(fā)前的寂靜。風(fēng)平浪靜，放火更兇。
還有時(shí)間“浪子不換錢”。趕緊補(bǔ)上！這真的是我的一大驚喜！然而，我能感覺(jué)到她的聲音有點(diǎn)顫抖。
“好”我拿起作業(yè)跑回辦公桌。我媽跟著我，拿起一本書(shū)看。
那天晚上很安靜，只有時(shí)鐘的滴答聲、筆尖的刮擦聲和媽媽的書(shū)轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
9點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)、1點(diǎn)半，隨著一聲合上筆記本的聲音，我扔下筆，歡呼起來(lái)。我媽笑著說(shuō)：“你看，我平時(shí)不努力，現(xiàn)在只能熬夜。這已經(jīng)是對(duì)你的懲罰了。以后肯定不敢了。希望你能以此為戒，改變自己的懶惰�！鯓�？你手酸了，去睡吧！”這時(shí)，我看到媽媽疲憊的眼神，心里出現(xiàn)了一絲愧疚。
現(xiàn)在，我在心里深深的明白，我沒(méi)寫完作業(yè)，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，因?yàn)槲遗吕速M(fèi)時(shí)間去補(bǔ)作業(yè)！媽媽，別擔(dān)心。你用你獨(dú)特的方式教會(huì)了我。我理解你對(duì)你兒子的理解和愛(ài)。兒子一定要加倍努力，不辜負(fù)你對(duì)我的愛(ài)。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇24
作業(yè)有很多很多種，有老師布置的，也有家長(zhǎng)布置的，而我卻遭遇了一項(xiàng)無(wú)比奇葩的作業(yè)。
昨天，小花和小草已經(jīng)勞動(dòng)一天，進(jìn)入了休息狀態(tài)，但是媽媽并沒(méi)有讓我休息，而是給我布置了一項(xiàng)十分奇葩的作業(yè)——讓我玩手機(jī)上的開(kāi)心消消樂(lè)，我高興極了，連忙拿起”筆”開(kāi)始“寫”作業(yè)。
兩分鐘后，我把手機(jī)開(kāi)了機(jī)，快速打開(kāi)了開(kāi)心消消樂(lè)，躺在床上后就興奮地開(kāi)始了游戲之旅。一進(jìn)游戲我就開(kāi)始吶喊：“好！連了兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，我的媽呀！這是我的游戲世界記錄��！”正高興著，媽媽進(jìn)了屋，我心里咯噔了一下，心想：肯定是來(lái)批評(píng)我了，嫌棄我聲音太大了�？勺屓艘馔獾氖菋寢尵谷唤o了我一個(gè)奇葩的答復(fù)：“哎呀！都四連殺了加油，繼續(xù)打吧！”媽呀！這是什么節(jié)奏啊！真是讓我心跳不勻速��！會(huì)有百分之五十的可能讓我患上心臟病��！
二三十分鐘后，媽媽把自己的臉貼上了面膜，也拿起手機(jī)上了床。之后，媽媽打開(kāi)應(yīng)用商店，開(kāi)始下載開(kāi)心消消樂(lè)，這個(gè)間隙，媽媽便湊了過(guò)來(lái)，我看媽媽的架勢(shì)肯定是在向我學(xué)習(xí)怎樣玩開(kāi)心消消樂(lè)��！媽媽看著我的手機(jī)，我正在專心的打著游戲，緊張極了！看著媽媽的眼神，我心里總是想著以前被批評(píng)的場(chǎng)景，正當(dāng)我想的入迷的時(shí)候，“動(dòng)那個(gè)……”媽媽激動(dòng)地聲音傳入我的耳朵，還真把我給嚇了一跳。一分鐘后，媽媽的手機(jī)下載好了，她也學(xué)會(huì)了怎樣玩。這時(shí)候，我的“作業(yè)”也就完成了，于是放下手機(jī)，收工！
我手機(jī)的背景音樂(lè)剛剛消失，媽媽的手機(jī)就開(kāi)始響了，這個(gè)接班的速度，我也是無(wú)語(yǔ)了！
這就是我的家庭奇葩作業(yè)。怎么樣？你也想做這樣的作業(yè)嗎？
中學(xué)生優(yōu)秀作文：一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波 篇25
今天的心情好極了，因?yàn)橄乱还?jié)課是我最喜歡的作文課。上課了，我們坐在自己的座位上，急切的等待著老師來(lái)為我們上我最喜歡的作文課，來(lái)了，老師的影子從窗邊閃過(guò)，走進(jìn)教室來(lái)了，沒(méi)有想到老師卻用他那雙經(jīng)歷滄桑的略顯疲憊的眼睛直勾勾的的盯著我們，并且說(shuō)道：“五分鐘后開(kāi)始抽查小白皮。”唉，這下可把我們嚇壞了，但我心里又稍稍有些不服氣，憑什么我們的作文課你想占就占了呀！這又不是你的語(yǔ)文課，你想怎樣就怎樣啊，你可真是十惡不煞啊，氣死我了，但總不能不復(fù)習(xí)吧，這樣老師會(huì)不會(huì)打死我呀，唉……快記吧，不然，一會(huì)抽到我的話就死翹翹了。開(kāi)始抽查了，可我有的還不會(huì)呢！老師抽查到我怎么辦呢？我可一點(diǎn)都不會(huì)呀……完了，老師抽查到我們組了，唉，聽(tīng)天由命吧，唉，說(shuō)不定一世英勇的我就要“死”在這個(gè)狠毒的語(yǔ)文老師手里了，唉悲劇啊……
我在想：是不是馬上就會(huì)有許多的巴掌想針一樣扎在我的臉上��？唉……抽查完了，我心里就像懷了一只小兔子似的，忐忑不安。沒(méi)有想到，可惡的語(yǔ)文老師卻陰險(xiǎn)一笑，說(shuō)：“真好玩啊�！蔽疫@下真的完全懵住了，搞不清什么狀況了，夠了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)老師是在為這一節(jié)課的心里描寫收集題材才啊。真是嚇?biāo)牢伊耍?/p>
唉！老師真是的，我這脆弱的身體可經(jīng)不住嚇��！
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